學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》活動(dòng)總結(jié)
育人者必先育己，身不修則德不立。教師的職業(yè)道德水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)質(zhì)量，教師在世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面的任何偏頗，都會(huì)影響到學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，突出師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，對(duì)于推動(dòng)教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者、自我行為規(guī)范的踐行者、愛崗愛生愛校的模范者意義重大。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，明確要求將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是新時(shí)代的新要求。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，是打造中華民族這支“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。師德師風(fēng)關(guān)乎黨的教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎教書育人這一教育根本任務(wù)的落實(shí)，更關(guān)系到教育在人民心中的形象。
我校積極響應(yīng)號(hào)召，在師德師風(fēng)常規(guī)建設(shè)管理的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，印發(fā)學(xué)習(xí)材料給每位老師，各年級(jí)組大家聚集在一起，共同學(xué)習(xí)，相互研討，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得和體會(huì)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
我們將繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師愛黨愛國(guó)，堅(jiān)定信念，鍛造師德之魂;涵養(yǎng)人格、砥礪品格，深扎師德之根;專心治學(xué)、厚積薄發(fā)，筑牢師德之基;恪盡職守、仁而愛人，疏浚師德之源。
學(xué)為人師，行為世范。教師的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平直接影響人才培養(yǎng)的質(zhì)量，在優(yōu)秀教師的搖籃里，知識(shí)與道德伴飛，人格隨道德升華。扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，是新時(shí)代對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出的客觀要求。
我們教師隊(duì)伍必須牢固樹立“四個(gè)自信”，遵循教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，在“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的問題上旗幟鮮明，立足于培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的需要，共同打造守正奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)，在以德立身中提升自我修養(yǎng)，在以德施教中潛心育人，為培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。