“法律進(jìn)社區(qū)”與“法律進(jìn)校園”活動總結(jié)
2020年9月15日上午八點半至下午四點半，XX大學(xué)民事法律診所課程老師和學(xué)生在XX大學(xué)家屬院和校園內(nèi)，開展了“法律進(jìn)社區(qū)”與“法律進(jìn)校園”活動。
法律診所教育(Clinical Legal Education)，指仿效醫(yī)院診所實習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式，通過診所老師指導(dǎo)學(xué)生參與實際的法律運用，培養(yǎng)學(xué)生的法律實踐能力，縮小學(xué)生法律理論知識教育與職業(yè)技能之間的距離，培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)意識和法律職業(yè)能力，最終使學(xué)生獲得理論知識和實踐能力雙方面提高的一種法律教育模式。它起源于美國20世紀(jì)60年代，主要是基于當(dāng)時美國法學(xué)教育制度中理論和實際的嚴(yán)重脫節(jié)而產(chǎn)生。其基本功能定位于：為社會提供一定法律服務(wù)，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)責(zé)任心。
法律診所教育在中國得到了蓬勃發(fā)展。自2000年9月法律診所教育引入中國，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國內(nèi)二十多所高校的法學(xué)院相繼開設(shè)了法律診所課程，并成立了中國法律診所教育專業(yè)委員會。截至2020年10月，中國診所法律教育委員會已有162所高校會員，其中絕大部分高校都開設(shè)了法律診所課程，法律診所教學(xué)成為越來越多的高校采用的法學(xué)教育新模式。
中央民族大學(xué)于2003年加入法律診所教育委員會，作為入會較早的會員，開辦法律診所課堂已經(jīng)有十余年的歷史。此前每年，法學(xué)院都會派出師生隊伍深入社區(qū)開展診所活動，已經(jīng)成為學(xué)院的一項特色活動。
今年的法律診所活動由診所授課老師姜莉、鄒龍妹老師帶隊，得到了法學(xué)院黨委、教工第一黨支部的大力支持。法律診所活動旨在向社區(qū)居民、在校師生員工提供法律援助，增強(qiáng)其法律意識。同時加強(qiáng)同學(xué)們對專業(yè)知識的運用和實踐，從而提高自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力。
活動伊始，同學(xué)們積極主動地搭建和布置會場，支起帳篷、擺放桌椅，為之后的法律援助創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
在此期間老師們向同學(xué)們講述了面對當(dāng)事人需注意的相關(guān)事項以及接待禮儀等內(nèi)容。
各項準(zhǔn)備工作就緒后，同學(xué)們逐漸進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)日氣溫較低，同學(xué)們在大風(fēng)中發(fā)著傳單，耐心地向過往行人提供法律咨詢服務(wù)，不辭辛苦、竭盡自己所能為咨詢者答疑解惑。
在活動現(xiàn)場，法律咨詢反響熱烈，過往居民們都對診所活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣，其他地區(qū)的居民在聽說法律診所活動之后也陸陸續(xù)續(xù)趕來，大家紛紛就自身所遇到的法律問題進(jìn)行咨詢。面對絡(luò)繹不絕的人群，同學(xué)們以兩人小組的形式，一人負(fù)責(zé)接待詢問另一人記錄，隨后運用自身所學(xué)法律知識，查找相關(guān)案例，詢問案件細(xì)節(jié)，力求為咨詢者提供專業(yè)且準(zhǔn)確的法律解答。居民們看到認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的同學(xué)們，都忍不住對我們表示贊賞。其中一位熱情的老大爺，還拿來四盒月餅感謝和支持提供服務(wù)的同學(xué)們。