走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)

| 金成2

一次精彩紛呈的活動結(jié)束了,在這段活動中,一定有很多值得分享的體會吧,可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié),希望大家喜歡。

走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)1

一、強(qiáng)化科技教育意識,確保科技教育落實(shí)到位。

端正學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想,落實(shí)科技教育的實(shí)施辦法。學(xué)校把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,并把它納入學(xué)校的年度和學(xué)期工作計(jì)劃,納入班主任、學(xué)科教研組工作任務(wù)之中,做到”人人參與,時(shí)時(shí)參與”,把科技教育滲透到學(xué)科教育中,滲透到平時(shí)的教育教學(xué)過程中。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量,并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,因地制宜,因時(shí)制宜,通過開展系列科普活動,綜合推進(jìn)青少年科技教育。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校逐步把科技教育納入校本課程進(jìn)行開發(fā)的范疇中,目前已形成雛形。

二、開展多種形式的科技教育活動,做好普及與常規(guī)工作。

1、學(xué)科滲透科技教育

科技教育只有結(jié)合日常教學(xué)教育活動,才能真正落實(shí)到生活中、落實(shí)到青少年的心中。我校高度重視這種滲透的意義,各學(xué)科的教師都積極利用各自的教育資源進(jìn)行科技教育。生物組的李老師在學(xué)生學(xué)習(xí)《天氣和氣候》的時(shí)候,組織學(xué)生進(jìn)行了空氣質(zhì)量的研究,對校園的空氣質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查;化學(xué)組活動中,老師指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了水質(zhì)分析的實(shí)驗(yàn),既加深了知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),提高了動手實(shí)踐能力,更增強(qiáng)了環(huán)保意識……

2、把科技教育作為綜合實(shí)踐活動的一個(gè)重要組成部分

綜合實(shí)踐活動是新課程中的一個(gè)亮點(diǎn),是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的基礎(chǔ)課程。我校堅(jiān)持開設(shè)綜合實(shí)踐活動,并把科技教育作為其中的核心內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造的技法指導(dǎo),鼓勵(lì)幫助或指導(dǎo)動手實(shí)踐制作完成”小發(fā)明”,小制作

3、加大科普的宣傳推廣工作

我們把課外科技活動分常規(guī)性活動和專題活動兩種。常規(guī)活動,主要是利用學(xué)校的宣傳櫥窗、教室的黑板報(bào)等進(jìn)行科技宣傳,利用各種環(huán)境日等進(jìn)行環(huán)??破招麄骰顒?,達(dá)到普及科技知識的目的。

三 、組織開展專題性課外科技活動;

1、綜合實(shí)踐課教師組織學(xué)生進(jìn)行了1次“吸煙有害健康”的社會調(diào)查。

2、進(jìn)行了1次“保護(hù)環(huán)境,從身邊的小事做起”的環(huán)境調(diào)查。

3、理化生教研組組織了一次以“身邊的科學(xué)”為主題的系列科技知識專題講座。如地震小知識、鳳凰號火星探測器簡介、體育運(yùn)動與生物力學(xué)、節(jié)約水用水,保護(hù)河流湖泊、合成塑料制品與健康、農(nóng)藥污染的危害健康等。

4、微機(jī)課教師組織了學(xué)生“科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”專項(xiàng)教育。

四、今后的打算:

1、繼續(xù)開展科普宣傳活動。

2、繼續(xù)抓好健康與環(huán)??破张d趣小組活動。

3、常年堅(jiān)持學(xué)生科幻畫興趣小組活動。

4、制作科技作品與小制作

總之,科普月校園活動是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工程,它關(guān)系到祖國的未來和民族的興旺。我們將不斷思考和探索,在既往工作的基礎(chǔ)上,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,有所創(chuàng)新,在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上,使我校的科技教育工作更上一層樓。

走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)2

一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化教師法制意識

作為教育工作者,我們非常明了“身教勝于言傳”的內(nèi)涵。要對學(xué)生實(shí)施法制安全教育,教師首先要有強(qiáng)烈的法制觀念,要知法、守法、嚴(yán)于律己,而教師法制觀念加強(qiáng)有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、導(dǎo)向。為此,我們成立了學(xué)校法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長肖建豪組長親自抓,分管副校長周斌具體抓,教導(dǎo)處具體落實(shí),各年級組、各班具體實(shí)施,職責(zé)分明,責(zé)任到人。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、 《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),使教師較深刻地掌握了與中小學(xué)生相關(guān)的、或者關(guān)系較密切的法律,有利于教師對學(xué)生進(jìn)行有目的、有效果的法制安全教育,更使廣大教師認(rèn)識到對學(xué)生的教育,除了要教給學(xué)生文化知識,學(xué)會一些勞動技能外,也必須掌握一些學(xué)生應(yīng)掌握的法律常識,讓他們樹立法制觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。這樣提高了教師對學(xué)校法制安全教育的.認(rèn)識,促使教師產(chǎn)生進(jìn)行法制安全教育為已任的共鳴,進(jìn)而更有效地搞好法制安全教育,努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍,注重校園法制安全宣傳

俗話說,“近朱者赤,近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點(diǎn):他們的可塑性強(qiáng),在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質(zhì)。我校努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍,力爭讓學(xué)生在健康、潔凈的環(huán)境和“平民教育不平凡”的教學(xué)理念中受到潛移默化的教育,形成正確的人生觀和社會責(zé)任感。我們美化校園環(huán)境,保持校園潔凈;在學(xué)校教學(xué)樓懸掛感動中國人物, 在各辦公室、班級懸掛各種規(guī)范守則等,營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學(xué)校廣播站、電子屏、校訊通、宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳法律知識,通過班會、晨會向?qū)W生進(jìn)行“增強(qiáng)法律意識、爭做文明學(xué)生”為主題的法制安全教育和各項(xiàng)活動,學(xué)生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶,在積極的校園氛圍中受到教育,從而明確了真善美、假丑惡,提高了對外來文化,各種犯罪違紀(jì)誘因的免疫力。

三、開展多種活動,強(qiáng)化師生法制觀念

根據(jù)我校的實(shí)際情況,我校的法制安全教育與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、社會實(shí)踐等主題教育活動相結(jié)合,與品德與生活、教育相結(jié)合,多層次、多方位滲透。

1、我校特邀浠水檢察院檢察官助理金晶講師,為廣大師生開展了一堂生動有趣的安全法制講座。會上學(xué)生們積極參與互動,教育氛圍濃郁。通過此次活動講座,學(xué)生們掌握了一些基本的法制常識,增強(qiáng)了法律安全意識。

2、召開班主任工作會議。對各位班主任進(jìn)行了依法從教、依法辦校的再加強(qiáng)教育,幫助每位班主任提升法律意識,明確自己身上的職責(zé),規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

3、國旗下講話及班會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育,主要包括學(xué)習(xí)《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等等。

4、舉辦法制安全教育征文活動,開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性,促進(jìn)了法律知識的普及。

5、學(xué)校廣播站、電子屏和宣傳欄還開辟了法制之窗,定期宣傳法制知識,開展法制知識競賽活動。

6、上好法制安全教育主題班隊(duì)活動課。與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透法制安全教育,課堂上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的身邊事,進(jìn)行正反兩面的評析、引導(dǎo),使學(xué)生辨是非、明事理,使學(xué)生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

法制安全教育是一項(xiàng)長期性的工作,它的內(nèi)容將隨著社會的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步而不斷變更,我們只有牢牢地把法制工作記在心頭,從小事抓起,堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去,才能逐步提高學(xué)生的法律意識和法制觀念,確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。我們決心進(jìn)一步集思廣益,積極探索,常抓不懈,為培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)3

一、在全體教師中開展“弘揚(yáng)正氣、廉潔從教、教書育人”主題教育活動。

1、把廉潔從教作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,開展了“怎樣做一名靈魂工程師”的大討。首先在組內(nèi)討論、交流,然后寫出自己的認(rèn)識和改進(jìn)的措施,并發(fā)在教育博客中,相互學(xué)習(xí)、共勉。

2、在黨員教師中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動,要求黨員同志積極爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。學(xué)習(xí)局黨委文件,寫出承諾書,并發(fā)在博客上,向群眾和社會公開承諾。同時(shí)在自己的崗位上做好示范作用。

二、在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”主題教育活動。

1、要求每學(xué)期每班至少上3節(jié)廉政教育課,各班均采用學(xué)生喜聞樂見的講故事、唱童謠、吟誦古代廉潔警句等形式,幫助學(xué)生樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識。

2、在各項(xiàng)比賽中融入誠信教育。本期我校開展了多種比賽活動,如“我是小小發(fā)明家”、科技比賽、電腦制作等,學(xué)校都專門開展了誠信教育內(nèi)容,讓學(xué)生在各種比賽活動中文明有禮,誠實(shí)守信,收到良好的效果。

3、廉潔教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。學(xué)校充分挖掘?qū)W科內(nèi)容中的廉潔教育資源,在學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)化廉潔教育。在思想品德課上,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容講述中國歷史名人的廉潔故事;美術(shù)課上,老師讓學(xué)生以廉潔文化為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作;在體育課上,老師讓學(xué)生在運(yùn)動和比賽中學(xué)會遵守規(guī)則,公平競爭等。

4、校園廉潔文化建設(shè)與學(xué)生身心特點(diǎn)相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平,我校有針對性地開展了多種形式的廉潔教育活動。在低年級開展了注重“身邊事例判斷”、“不向別人要東西、不要?jiǎng)e人的東西”等教育。針對高年級學(xué)生在班干部選舉中出現(xiàn)“賄選”、幫助同學(xué)寫作業(yè)等問題,組織開展討論活動,激勵(lì)學(xué)生誠信崇廉。

三、廉潔教育與家庭、社會教育相結(jié)合。

我校努力構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三位一體的廉潔教育體系,通過給家長一封信、家長會、辦家長學(xué)校等方式,向家長宣傳廉政教育的意義,請家長為孩子作出正面示范,在工作中廉潔自律、在家庭中誠信待人;同時(shí)請家長適時(shí)地對孩子進(jìn)行廉潔教育,讓孩子正確認(rèn)識在生活中的腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng),在互動教育中放大“廉潔文化進(jìn)校園”社會效應(yīng)。

以“廉潔文化進(jìn)校園”活動為契機(jī),我校秉承“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,輻射整個(gè)社會”的理念,寓廉潔教育于教育教學(xué)全過程,收到較好的效果。我們還將一如既往的將此項(xiàng)活動開展下去。

走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)4

為進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,落實(shí)安全責(zé)任制。近日,學(xué)校多舉措開展了網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。

一是高度重視、大力宣傳。學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全工作,召開專題會議進(jìn)行學(xué)習(xí)布署,并通過QQ群、校園廣播、國旗下演講等途徑向師生宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性及如何安全文明上網(wǎng)。

二是開展“安全上網(wǎng)、快樂成長”主題班會。班會課上各班主任老師利用PPT提醒同學(xué)們怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)交友,文明使用網(wǎng)絡(luò)用語。引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻,利用具體的事例,讓學(xué)生們了解沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些害處,從而讓學(xué)生明白怎樣健康文明綠色上網(wǎng),及合理使用網(wǎng)絡(luò)。告誡學(xué)生網(wǎng)癮的危害、教會如何防范U盤、移動硬盤泄密,簡單了解《網(wǎng)絡(luò)安全法》。

三是信息技術(shù)課上老師指導(dǎo)孩子們開展文明上網(wǎng)活動。課上老師采取線上推廣網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)和視頻,對學(xué)生們講解如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)及樹立文明的上網(wǎng)習(xí)慣。通過講解,學(xué)生們加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識,同時(shí)也提高了網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。

四是簽訂網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書。全校師生簽定了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書,實(shí)現(xiàn)了橫向到邊、縱向到底,明確了每個(gè)人的安全責(zé)任,規(guī)范了上網(wǎng)行為。此外,發(fā)放了《致全國中小學(xué)生家長的一封信》,提醒家長承擔(dān)起對孩子的監(jiān)管職責(zé),承擔(dān)起第一任老師的職責(zé)。

該校通過開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動,使師生們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識,增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng),掌握了必備的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,進(jìn)一步強(qiáng)化了綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識,營造了網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍。

走進(jìn)學(xué)校傳遞活動總結(jié)5

根據(jù)《教育局關(guān)于開展“安全教育月”活動的通知》結(jié)合“強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園”的主題,根據(jù)實(shí)際,我校開展了“安全教育月”活動?,F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)

一、建立健全安全管理隊(duì)伍。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。其次,學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。

二、以校為本,講求實(shí)效,制定完善的宣傳教育內(nèi)容?;顒娱_展初期,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,針對我校的實(shí)際,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。

(2)自我保護(hù):在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,如何應(yīng)對走失,被拐騙等安全防范的教育。

(3)食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。

(4)活動安全:加強(qiáng)課外活動及課間活動的安全教育學(xué)校安全宣傳教育月活動總結(jié)學(xué)校安全宣傳教育月活動總結(jié)。

(5)行路安全:加強(qiáng)送路隊(duì)的管理,強(qiáng)化交通法規(guī)教育。

二、開展豐富多彩的活動,將安全意識深入人心。

一、開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”主題教育活動。要求學(xué)生將學(xué)到的安全常識與家長共享。印發(fā)《關(guān)于安全致學(xué)生家長的一封信》

二、學(xué)校通過利用黑板報(bào)(各班更新板報(bào)內(nèi)容:安全教育、預(yù)防手足口)、大力宣傳開展“安全教育月”活動的重要意義,引導(dǎo)全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動中來。

三、利用班會或者思品課,每班舉辦一次安全教育主題班會,出一期安全主題黑板報(bào)、手抄報(bào),開展一次安全祝福卡送親人活動。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作管理,嚴(yán)格校外人員進(jìn)出校園登記制度和上學(xué)、放學(xué)時(shí)間教師值班制度,積極預(yù)防校內(nèi)師生傷害事故的發(fā)生,要加強(qiáng)對學(xué)生的安全防護(hù)教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力,確保校園和師生安全。


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