時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!下面是小編為大家分享的學(xué)校學(xué)科教研活動總結(jié)，希望能幫助到大家!
時間飛逝，本期的音樂教研工作即將結(jié)束，為了來期能更好的開展教育教研工作，現(xiàn)將本期我組的教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念本期
在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，按照開學(xué)時制訂的教研計劃，我們音樂教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”以國家頒布的新一輪音樂課程標(biāo)準(zhǔn)改革思想為指導(dǎo)，堅持以“校興科研、科研興校”的戰(zhàn)略思想為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下的課堂學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，在教研工作中，我們?nèi)M教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的資料，了解了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，老師在教學(xué)中溶入新的教育理念，新的教學(xué)方法，特別是一年級的新教材，老師更是活學(xué)活用，還有就是二、三年級的五線譜教材，實際上是老教材“新”用，老師們不但讓學(xué)生們唱會了歌曲，還讓學(xué)生們認(rèn)識了五線譜的線、間、譜表等，充分體會到了“新”是時代的靈魂，“活”是時代的精髓，教師只要注重了課堂教學(xué)的創(chuàng)新，才有可能做新時代學(xué)生們喜歡的教師，才能適應(yīng)新時代的需要。
二、參與體驗、勇于創(chuàng)新
在教育教學(xué)中以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生主動參與、主動學(xué)習(xí)是教學(xué)的宗旨，我組教師積極主動地投入到學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)教改之中，勇于探索，大膽創(chuàng)新。本期以《音樂上資源的開發(fā)和應(yīng)用》為研究專題，在組內(nèi)開展上研究課六節(jié)，并推薦新老師上匯報課一節(jié)。在教學(xué)中通過各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，從實際出發(fā)努力構(gòu)建“以和諧師生關(guān)系為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)、以充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為著力點(diǎn)”的個性教育，讓學(xué)生在音樂課堂教學(xué)中參與音樂實踐活動、體驗音樂、感受音樂。豐富了學(xué)生的情感體驗，陶冶了學(xué)生的高尚情操。
三、強(qiáng)化集體意識、保證活動時間
按照學(xué)校教科室的規(guī)定，我組教師做到了集體備課活動的“三定”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教研活動即課題實驗研討活動的“四定二有”，即定時間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容;有效果、有資料。還探討了如何在新課標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，還探討了教學(xué)中有關(guān)問題的解決辦法，還研究了期末檢測的有關(guān)項目以及評價標(biāo)準(zhǔn)，還在組內(nèi)交流了教案、摘錄等。充分發(fā)揮了每位教師的作用，從上一節(jié)研究課，從備一節(jié)課都體現(xiàn)了集體的智慧和力量。全期我組共開展教研活動9次、集體備課活動9每次都無人缺席，保證了教研活動的順利進(jìn)行，各項完成落實，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，教研活動成果顯著。
本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實際工作，全體科學(xué)教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓實教研活動
我鎮(zhèn)科學(xué)教研組的專職教師一人，其余都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數(shù)人，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。但大家都能認(rèn)真鉆研科學(xué)教材，組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)，互相探討。從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應(yīng)用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學(xué)習(xí)研討活動。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
教研組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下，我校教師進(jìn)行了科學(xué)說課活動，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認(rèn)識到了自己的不足。平時我們注重培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的能力和進(jìn)行科學(xué)實驗的能力，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會，使他們在探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都非常重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動。
三、充分利用教學(xué)儀器推動課堂教學(xué)
本學(xué)期，上級領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我校教學(xué)儀器缺乏的困難。我校教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動了課堂教學(xué)。四、輔導(dǎo)科學(xué)小課題研究，提高學(xué)生探究能力。
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，大部分科學(xué)教師能結(jié)合上學(xué)期小課題研究的經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)開展科學(xué)小課題研究，并且學(xué)生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實踐，也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，但我?？茖W(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會團(tuán)結(jié)一致，精誠合作，不斷探索，不斷進(jìn)步。
一、本組基本概況：
本學(xué)片有教師5人，其中霍家街3人，興東1人，北關(guān)1人。
二、本學(xué)片工作思路：
以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)本學(xué)片科學(xué)教育工作新局面。
三、本學(xué)期的具體工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全片老師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期的學(xué)片教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，我們教研組有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加區(qū)級基本功評比、市實驗優(yōu)質(zhì)課評比，本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計提出自己的意見等，最后焦彤老師獲得了一等獎的好成績。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。如李茂老師的市級教學(xué)能手匯報觀摩課《珍稀的動植物》，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，獲得了聽課老師的認(rèn)可。
4、獲得的成績：
焦彤老師獲得區(qū)級基本功比賽一等獎;在教材輔導(dǎo)上講授了研討課《杯子變熱了》;撰寫的實驗論文獲得市級一等獎;課件《認(rèn)識太陽》獲得省一等獎;并參加市級實驗優(yōu)質(zhì)課的評比。
李茂老師在國家級報刊《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表論文《教育科研，促我成長》;《安全用電》獲得省級課件一等獎;實驗論文獲得市級三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生潘靜文、常香琪的科學(xué)小論文發(fā)表在《學(xué)習(xí)方法報》上。
四、反思與改進(jìn)
反思我們學(xué)片的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
在學(xué)校和級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團(tuán)結(jié)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，從細(xì)節(jié)抓起，深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)，全體成員齊心協(xié)力做好工作，圓滿地完成各項教學(xué)教研任務(wù)。
一、善研才能善教
1.研究學(xué)習(xí)共成長
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是教學(xué)的生命，全體成員努力將集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標(biāo)，深鉆新教材，將讀與思、讀與研結(jié)合起來，擴(kuò)展視野，更新理念，提高自身素質(zhì)，努力做到與新課程同行，與學(xué)生共成長。
2.研修路上求發(fā)展
新學(xué)期山東省遠(yuǎn)程研修的主陣地將轉(zhuǎn)向校本研修，本著“為用而學(xué)，學(xué)以致用，突出實踐運(yùn)用和校本研究”的研修要求，繼續(xù)圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一核心主題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，開展個性化、針對性的實踐研究，認(rèn)真地完成校本研修任務(wù)，將微課程運(yùn)用到自己的教學(xué)中。我們的研修隊伍中有國培專家、指導(dǎo)教師、研修組長、學(xué)員，自上而下學(xué)習(xí)熱情高漲，聆聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩作業(yè)，大家在一起碰撞智慧、溝通思想，收獲頗豐。
二、善教才能善學(xué)
全體成員思想態(tài)度端正、對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，我們繼續(xù)按照“八個精心”的要求，常抓不懈各項教學(xué)常規(guī)，在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫，努力使備課、上課、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求，各項工作都努力做到有周密地布置、細(xì)致地檢查和及時地反饋。
1.精心備課
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)博客的作用，每位教師繼續(xù)建好自己的教學(xué)博客，提前將備課上傳博客，深挖教材，用心備課，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)，在“備”字上下功夫，每位老師尤其是同組的老師可以隨時瀏覽、點(diǎn)評博客。同時積累點(diǎn)滴感受及時進(jìn)行教學(xué)反思，真實地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，借助博客平臺真正實現(xiàn)資源共享。11月19日，在級部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師態(tài)度認(rèn)真，及時上傳教案，注重體現(xiàn)三維目標(biāo)，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，環(huán)節(jié)清楚，較好體現(xiàn)教法、學(xué)法指導(dǎo)，明確和突出重、難點(diǎn)，過程完整。同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進(jìn)：個別教案目錄不清晰完整，沒有注明課時數(shù)或者集體備課項目;個別教師個別課時過于簡單;集體備課沒有達(dá)到規(guī)定數(shù)量。
2.精心上課
課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流，以實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化，提高課堂有效性，人人認(rèn)真上好課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每個老師的教學(xué)水平在不斷提高，努力追求真實、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標(biāo)。
3.精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)
作業(yè)是教學(xué)的一面鏡子，能及時反饋教的效果和學(xué)的情況，可以更好地促進(jìn)教學(xué)相長，本學(xué)期的作業(yè)教學(xué)有了比較大的進(jìn)步，體現(xiàn)了老師們對工作的敬業(yè)認(rèn)真，作業(yè)布置精心合理，批改詳細(xì)，符號規(guī)范，有批改成績和日期，重視錯題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵性和提示性的評語，用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學(xué)生更好地完成作業(yè);學(xué)生書寫更加規(guī)范整潔，字跡清晰，格式正確，養(yǎng)成比較良好的書寫習(xí)慣。
4.精心進(jìn)行課外輔導(dǎo)
本著“為了一切學(xué)生”的思想，對學(xué)有余力的學(xué)生，根據(jù)他們的興趣、愿望，適當(dāng)增加一些思維性、實踐性、綜合性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長;對學(xué)困生少批評指責(zé)，激勵他們進(jìn)步。充分利用課余時間對他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，抓住學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們能力得到拓展，成績得到提高。
三、以活動促發(fā)展
1.集體備課，資源共享
備課組定期開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，集體備課過程為：個人自備，提前設(shè)想→集體研討→修改完善→預(yù)案增補(bǔ)。雖然組員不多，但是我們按照低、中、高三個年級段進(jìn)行備課探討，每位教師積極參與活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，然后每個老師再根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出二次備課。
2.督導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)成長
在督導(dǎo)室的精心組織下，我們有計劃地對部分老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)，老師們認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備，在新課程理念的引導(dǎo)下，多數(shù)老師善于創(chuàng)設(shè)師生和諧共處的課堂環(huán)境，運(yùn)用多種評價方式，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極自主性，努力以學(xué)生的發(fā)展為本，鼓勵學(xué)生運(yùn)用自主探索、合作交流、動手操作等多種學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，課堂更加開放和精彩，體現(xiàn)了自己的教學(xué)特色。每一堂課都有不同的精彩之處，每位教師的教學(xué)水平都有了進(jìn)一步地提升，活動有效地促進(jìn)教師的成長。9月24日，市教師教育中心組織對教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)，對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)等工作進(jìn)行了細(xì)致、全面的檢查，對工作進(jìn)行了較高評價，同時也提出了一些合理化建議，有效地推動了教學(xué)工作。
3.教研活動，扎實有效
定期召開教研組活動，一起探討教學(xué)問題，共商教學(xué)對策，研討教學(xué)問題，互相幫助，取長補(bǔ)短，鼓勵青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)，教研組凝聚力不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)研究氛圍更加濃厚。
4.自我反思，交流進(jìn)步
教而不思則罔，思而不學(xué)則殆，教研室組織召開教學(xué)反思會，每位老師認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足和困惑，輪流發(fā)言，大家互相交流，共同探討，通過反思我找到自身的不足，通過這種方式，發(fā)現(xiàn)自身問題，明確努力的方向，真正做到人人有反思，人人有進(jìn)步。
5.學(xué)生競賽，賽出風(fēng)采
為充分開發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，三、四年級數(shù)學(xué)舉行“綜合知識競賽”的活動，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍，最后經(jīng)過認(rèn)真評選，評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學(xué)生知識的領(lǐng)悟和運(yùn)用，又啟迪思維，增強(qiáng)競爭意識，以競賽促教學(xué)，以活動促發(fā)展，激勵學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。
6.社團(tuán)活動，發(fā)展特長
本學(xué)期開設(shè)“神機(jī)妙算數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“金鑰匙數(shù)學(xué)社團(tuán)”、“棋博社”，通過社團(tuán)活動營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，啟迪思維，發(fā)展個性特長，培養(yǎng)探索精神和實踐能力。
四、努力方向
在級部的領(lǐng)導(dǎo)和成員的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但工作中還存在不足之處，大膽實踐創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，研究精神欠缺，由于種種原因，原定開展的微課程比賽活動沒有如期舉行，計劃放在下學(xué)期進(jìn)行。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求把工作做精、做好。
有付出就會有收獲，我們的教研工作取得一些成績。新學(xué)期，我們將以更飽滿的熱情，以求實務(wù)實的態(tài)度投入到未來的工作中，立足更高的目標(biāo)，繼續(xù)前行!
一學(xué)期來，在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下，在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個中心，廣泛開展有效教學(xué)實驗研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)，抓實常規(guī)教研，加強(qiáng)教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報如下：
一、抓常規(guī)教研，發(fā)揮教研實效
我們以重實際，抓實事，求實效為教研工作的基本原則，認(rèn)真落實教研計劃，抓好常規(guī)教研，主要做了以下幾項工作：
1.做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開展教研工作，第2周，在海口市教育局三樓會議室召開全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會議，到會人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各?？平M長。主要內(nèi)容：
(1)上學(xué)期教研工作總結(jié);
(2)討論本學(xué)期教研工作計劃;
(3)明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。
2.抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動。圍繞全市教研工作計劃，把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評、案例分析等研討活動作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項常規(guī)工作來抓，以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長。主要圍繞有效教學(xué)課題實驗為重點(diǎn)開展課堂教學(xué)研討活動，探索有效教學(xué)新模式。同時，還充分利用各校教學(xué)開放周活動，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參與聽課、評課，探討問題，分別參加了海南僑中、一中、?？趯嶒炛袑W(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開放周活動和科組教研活動，也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。通過這一系列的教研活動，為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的.平臺，增強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。
3.組織好好專題講座。
為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求，我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老師主講)，與會教師較多，效果較好。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研。
為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組(初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué))，開展專題研究與課題實驗研究，及時解決教學(xué)中的實際問題，為教師搭建一個相互學(xué)習(xí)，交流、討論的平臺;同時，還不定時上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)主題教研活動內(nèi)容是變式教學(xué)案例大家評(網(wǎng)絡(luò)教研，上傳教學(xué)實錄與專題報告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)教研還不夠活躍，也有待各?？平M長、老師們與我們一起多想辦法，克服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺。
二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo)，提高我市教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步加強(qiáng)20-年中考、高考備考工作，有效實施科學(xué)備考，力爭使中考、高考備考工作抓早抓實，確保我市20-年中考、高考成績再上新的臺階，我們做了以下工作：
㈠深入學(xué)校調(diào)研。
1.為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考，提高備考的針對性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，協(xié)助我院組織開展高考備考專項調(diào)研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開展這項工作。調(diào)研對象主要我市的高中學(xué)校，我們調(diào)研的學(xué)校共有9所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是：
(1)聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報中考備考工作情況;
(2)檢查有關(guān)資料(包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復(fù)習(xí)資料使用情況，測試試題編制情況，考試成績統(tǒng)計及分析情況等內(nèi)容);
(3)深入課堂聽課，了解課堂教學(xué)情況;
(4)分學(xué)科與教師座談，現(xiàn)場反饋。并認(rèn)真研究分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問題，形成備考專項調(diào)查報告。
2.按研訓(xùn)院要求，期末(22周)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué))作期末考試教學(xué)質(zhì)量測試評估，并將評估結(jié)果向?qū)W校反饋。
㈡09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會
為了及時向?qū)W校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第4周，在教育局七樓701會議室召開20-年高考備考復(fù)習(xí)研討會，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報告，分析存在問題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外，還請了高考成績突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長唐國年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗。第6周，在海口四中召開2009年中考備考研討會，由林宇老師主持并做了專題為《海南省2009年中考數(shù)學(xué)試題分析》的報告，還通報了備考調(diào)研中存在問題，提出改進(jìn)建議。
三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，有效地實施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國高中數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生獲獎情況如下：
?？谑械膮①愡x手獲得了可喜的成績，共有6人獲得一等獎，且全省前五名中我市占三名(湖南師大附中?？谥袑W(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范瀟獲得第四名)，9人獲得二等獎，19人獲得三等獎。
湖南師大附中?？谥袑W(xué)王樹國等四位老師被評為2009年全國高中數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔教師。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可看出，?？谠诟傎惙矫嫒匀槐３纸^對優(yōu)勢，說明學(xué)?？平M對數(shù)學(xué)第二課堂活動的培優(yōu)工作的重視，并開展了有效的針對性輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個性化的發(fā)展。
四、抓實科研課__
“以教學(xué)為中心，教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程改革實驗工作”是教研工作的主旋律。通過開展教育科研活動，為教師開拓一個廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時，加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項主題研討活動：
1.第2周，《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》課題四所實驗學(xué)校(海南僑中、一中、?？趯嶒炛袑W(xué)、瓊山中學(xué))的實驗教師匯報上學(xué)期課題實驗進(jìn)展情況，交流夏令營參賽心得體會。
2.課題項目組?？趯嶒瀰^(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第6周、第16周，下到實驗學(xué)校調(diào)研實驗進(jìn)展情況，分析存在問題，指導(dǎo)課題實驗教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
3.第16周組織了課題實驗教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會”暨“手持技術(shù)課題項目第二屆全國HP杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營”，我們海口實驗區(qū)除了組織實驗學(xué)校實驗班的教師和學(xué)生通過課題項目組網(wǎng)站交流平臺提交實驗研究成果參與冬令營活動，還選派了四所學(xué)校的六位實驗教師到北京參加會議現(xiàn)場交流，其中?？谝恢械呐朔謇蠋熀秃？趯嶒炛袑W(xué)的陳曉玲還被課題項目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會”大會上交流發(fā)言，得到項目組領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評。
4.第11周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國部分重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動，蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動展示課的點(diǎn)評主講，所作的點(diǎn)評發(fā)言得到了與會同行和專家的一致好評。
5.第13周在實驗中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動----高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”，上課教師是戚良中和李朝戟，黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)”，李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。
6.第17周在瓊山中學(xué)開放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數(shù)學(xué)實驗與課堂教學(xué)實施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”課題實驗教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見的函數(shù)模型”，馮芳弟老師上了一節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評課”。
7.在第18周，分初、高中兩個場地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動，即在?？谑信e行初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評，由于準(zhǔn)備認(rèn)真，內(nèi)容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動得到了教師的好評，效果較好。
我們在課題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開展得扎實有效，取得了一定的成果，通過研討、總結(jié)、交流，使實驗教師開闊了視野、激發(fā)了思路、增長了見識，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。
五、組織教學(xué)論文評選活動，總結(jié)交流教研成果
為了更好地調(diào)動廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評選活動，經(jīng)專家嚴(yán)格評審，最后評出我市獲獎?wù)撐?4篇，其中市一等獎3篇，二等獎5篇，三等獎8篇。
參評論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實驗、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索，取得了較好的成績。另外，參評論文仍然存在一些問題，主要表現(xiàn)在：
(1)部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯;
(2)羅列例題，缺乏自己的觀點(diǎn)和必要的理論依據(jù);
(3)缺乏具體典型案例，或是對案例缺乏深入的剖析。
總之，我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開展更廣泛的專題研究，更需要我們潛下心來，多觀察、多思考，認(rèn)清形勢，接受新理念，掌握新動態(tài)，研究新問題，探討新方法，運(yùn)用新技術(shù)，努力開拓數(shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。
六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革
為了適應(yīng)新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)青年教師，我們于第14周組織“海口市2009年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動。經(jīng)專家組認(rèn)真評審，共評選出一等獎6名，二等獎13名，三等獎12名。我們還將從獲得一等獎的選手中選拔教師參加海南省20-年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說課、上課的評選活動。
青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實的基本功，教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動性得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果，也是各校開展校本教研活動的結(jié)果。
通過優(yōu)秀課評比活動，教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng)會課標(biāo)方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個人的專業(yè)發(fā)展。
教研是促進(jìn)教學(xué)的活力?！翱蒲信d教”，只有重視教科研，才能提升教學(xué)水平。今年，我們一年組同樣把科研興教落實到位，從教科研入手，提高我們的自身的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。為此，一年組做了以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
我們采用集體學(xué)習(xí)的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率
2、參加教研活動情況
本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神。
課程改革是教育發(fā)展的必然趨勢，新課程挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)教學(xué)，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念?，F(xiàn)在的課程強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生學(xué)會生活，關(guān)注現(xiàn)代社會，跟上科技發(fā)展的步伐，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗的獲得，為終身學(xué)習(xí)提供必備的基礎(chǔ)知識和技能?，F(xiàn)在的課程還強(qiáng)調(diào)主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流和合作等綜合能力的培養(yǎng)。新課標(biāo)是時代的產(chǎn)物，它集中了成千上萬人幾十年積累的想法、思考，代表了時代的要求。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，才能把握好教改方向。
4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好特色建設(shè)。
本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭，開展了一系列活動：有每日口算進(jìn)課堂、舉行口算比賽、朗讀比賽、書法比賽等。
總之，教研活動的開展關(guān)系著教學(xué)水平的高低，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量?？v觀本學(xué)期的教研活動，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，從教研活動的開展和教師們的工作及成績上來看，我們一年組組正在成長。今后，我們會越來越出色。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)教研工作，特殊而平凡，忙碌而有序，扎實而有效。本學(xué)期，我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育理念真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、抓常規(guī)求實效
1、規(guī)范教學(xué)流程管理
(1)備課。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享、添加刪減、教后反思”的備課制度，開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式，主備老師能提前一周備好課(含教案和課件)，并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改，增強(qiáng)了教案的實用性。加強(qiáng)了教后反思研究及檢查力度，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進(jìn)行自我反思，每周至少在“教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失。
(2)上課。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上課，并能認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究，不斷提高課堂實效。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性、實效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間。語、數(shù)、英、科四學(xué)科能認(rèn)真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求，提高作業(yè)書寫質(zhì)量。教師批改作業(yè)及時，批改符號規(guī)范，能采用一定的方式給予表揚(yáng)或指出努力的方向，批改后并能督促學(xué)生訂正錯誤并再次批改。
(4)課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并能認(rèn)真填寫“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊”。
(5)學(xué)業(yè)考評。語文、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項考查相結(jié)合，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題，語文科包括寫字、背誦、聽寫等;數(shù)學(xué)科包括計算(含口算、估算)、概念(含寫算理、操作)、解決問題(含寫解題思路)。英語采取聽力、口試與筆試相結(jié)合。其他考查學(xué)科采取科任教師平時考查與學(xué)期末檢測相結(jié)合，主要考查學(xué)生的基本技能和實踐能力。對學(xué)生學(xué)業(yè)評定采用開放化、多元化、多樣化，實行“等級加評語”的評價方式。等級評價分“優(yōu)秀、良、及格、爭取及格”。期末能認(rèn)真做好素質(zhì)報告冊和學(xué)籍卡的填寫工作。
2、規(guī)范制度抓落實。
(1)抓好三表的制定和管理。學(xué)校繼續(xù)實行每天行政巡課制度，狠抓三表的貫徹落實，要求教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認(rèn)真上足上好各門課程，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
(2)加強(qiáng)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。教導(dǎo)處能認(rèn)真組織周二隨堂聽課，及時掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。同時檢查相關(guān)年級學(xué)科的備課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況，填寫視導(dǎo)檢查記錄并及時反饋。
(3)加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理。各科教師能明確寫字的教學(xué)要求，重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢，并及時給予指導(dǎo)糾正。
(4)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和少先隊活動課的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都能重視學(xué)生心理健康的教育，通過組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。少先隊活動課能認(rèn)真開展并能在開學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。
(5)關(guān)注作文教學(xué)，提升學(xué)生的寫作水平。語文教研組繼續(xù)開展作文教學(xué)的專項研討，加強(qiáng)了作文教學(xué)研究，引導(dǎo)教師重視有系列性、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平。
(6)推進(jìn)“藝術(shù)教育”，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體藝課(體、音、美)教學(xué)能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與樂趣，保證每一位學(xué)生受益。
(7)進(jìn)一步強(qiáng)化實驗教學(xué)、實驗室管理和圖書館管理。學(xué)校能依據(jù)《實驗教學(xué)人員、實驗室管理人員、圖書管理員工作考評方案(試行)》對相關(guān)管理人員進(jìn)行跟蹤管理、考核。
(8)加強(qiáng)綜合實踐活動課程的實施與研究。綜合實踐活動課程能立足校本、創(chuàng)新載體，提升實效，形成可持續(xù)發(fā)展、富有特色的校本課程。
(9)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能，協(xié)助學(xué)校順利通過各類評估檢查。
二、抓教研促課改
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。語文、數(shù)學(xué)教研組能在創(chuàng)新活動形式、活躍討論氛圍上下功夫，緊扣教學(xué)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題，發(fā)起主題論壇、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研等。其他教研租能充分用好每周教研時間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升專業(yè)技能，但還需提高教研實效。語、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫，能保證活動時間，并提前醞釀主題研討內(nèi)容，讓每位教師“心中有數(shù)”，交流時能“言之有物”，并做好研討記錄。各學(xué)科備課組都能組織好交流課活動，教導(dǎo)處對交流課的上課情況能進(jìn)行跟蹤抽查。
2、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。采用各種形式如會議傳達(dá)、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀、聽專家講座、觀名師課堂視頻等，組織教師研究新教材，實踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索。
3、做強(qiáng)做實課題研究。本學(xué)期全校各學(xué)科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領(lǐng)下，開展了2次關(guān)于“思維課堂”的研究。學(xué)校將以此作為新一輪課改的項目，開展一系列的學(xué)習(xí)與探究。同時，科學(xué)組還參與了市級項目化課題的研討;數(shù)學(xué)組申報了縣級《生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市、縣級課題研究，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果，實現(xiàn)教研資源共享。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究》立項，他的一個課題獲縣二等獎。
4、深入開展教學(xué)研討活動。加強(qiáng)集體備課。備課組長是年級子課題研究的領(lǐng)頭羊，各備課組能組織組員相互交流、積極研討，在年級交流課中，突出子課題的研究，認(rèn)真開展教學(xué)反思和相互評課活動，不斷改進(jìn)教與學(xué)的策略。上好教學(xué)研討課。教研組長、主評教師跟組指導(dǎo)集體備課、跟堂聽課、跟組評課、跟蹤反思活動;評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果，執(zhí)教老師能認(rèn)真做好教學(xué)反思，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討，在“辯課”活動中增強(qiáng)教師的互動交流，提高了教研活動的實效。
三、抓提升拓視野
1、自主研修。每月通讀1期教育教學(xué)刊物，每學(xué)期精讀1本教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)體會1篇。學(xué)期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會。
2、幫扶培訓(xùn)。一是師徒結(jié)對的指導(dǎo)培養(yǎng)工作。各結(jié)對老師相互幫助，相互研討，共同提高。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學(xué)技能的機(jī)會和舞臺，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽，讓年輕教師盡快成長，脫穎而出。本學(xué)期共有17位教師參加縣市三壇評比。
3、名師引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師工作室、學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，傳播教學(xué)改革的最新信息和經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展。
4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。組織教師參加市縣各類名師工作室，在學(xué)習(xí)、借鑒中實現(xiàn)理念的更新，行為的改變。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座，做到即便不出校門，也能參加學(xué)習(xí)。
四、抓特色展亮點(diǎn)
1、有序開展“三浦”云課堂、云教研。
(1)統(tǒng)一部署。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作的特殊形勢，為了如何有效落實“停課不停學(xué)”的工作，教導(dǎo)處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會，制定出合理、科學(xué)的課程表，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序開展。
(2)追求實效。疫情期間“停課不停學(xué)”不僅是對學(xué)生的要求，同時，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。疫情期間，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學(xué)習(xí)1小時，每周聽1節(jié)本學(xué)科優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例，每周組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動。通過自主研修活動進(jìn)一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，以扎實的教學(xué)功力為學(xué)生做好服務(wù)。
(3)網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)科教研組每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對線上教學(xué)中遇到的各種情況，以網(wǎng)絡(luò)教研的形式，進(jìn)行研討。同時在網(wǎng)絡(luò)教研中提前一周制定教學(xué)計劃，并根據(jù)教學(xué)計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、前置性作業(yè)、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容。
(4)反思活動。為鞏固疫情期間“停課不停學(xué)”活動中廣大教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的成果，繼續(xù)提升廣大教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，學(xué)校設(shè)計了家長、學(xué)生和老師3張有關(guān)線上教學(xué)的問卷調(diào)查，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的體驗與收獲進(jìn)行反思。
2、互聯(lián)網(wǎng)+活動。
有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”我校繼續(xù)與西岙小學(xué)結(jié)對幫扶，同步課堂開出10節(jié)，網(wǎng)絡(luò)教研5次。
3、組織豐富多彩的學(xué)生活動。各教研組認(rèn)真開展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動。一年級的“查字典比賽”、“有趣的拼剪”;二年級的“24點(diǎn)大賽”;三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學(xué)思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等。
五、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教研活動(特別是非語數(shù)教研組活動)還應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷提高實效。
2、部分教師教學(xué)教研的熱情不夠，教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
3、還應(yīng)改革教學(xué)評價，并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、還應(yīng)加強(qiáng)體育組教研活動，提高“兩操”的質(zhì)量，豐富大課間的活動。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)?！皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”，在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品質(zhì)，為彰顯藝術(shù)特色、打造幸福校園而努力。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實效、促進(jìn)人的全面發(fā)展上。著重把校本培訓(xùn)與新課程的改革實驗工作結(jié)合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學(xué)，著眼于新課程背景下教師教學(xué)行為的變化，全面提高教師素質(zhì)，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
一、抓校本教研，實現(xiàn)課程改革的新突破
一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動，以學(xué)習(xí)促提高，以科研促發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識，繼續(xù)堅持集中與自學(xué)相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念，實現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。堅持師資培訓(xùn)，為課改的實施奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)校除通過各種形式的教學(xué)教研活動對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還特邀了教研室數(shù)學(xué)教研員伍老師、語文教研員徐老師到學(xué)校指導(dǎo)教師，進(jìn)行面隊面指導(dǎo)，并親自送課輔導(dǎo)教師，通過學(xué)習(xí)，教師對新教材及課標(biāo)的目的、要求和特點(diǎn)有了比較清晰的認(rèn)識，對教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進(jìn)下一步的實驗工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。要想在改革中讓學(xué)生受益，讓老師得到提高和發(fā)展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學(xué)的實效性。一學(xué)期以來，我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學(xué)具體問題為對象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研究上下工夫，取得了較好的效果。
(1)、采用走出去，請進(jìn)來的原則，使計劃得以落實。抓住一切機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進(jìn)展，新的突破，并借此機(jī)會對我校兩年多的新課改作了全面總結(jié)。
(2)不斷摸索重過程。改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結(jié)果，更注重過程。在教學(xué)過程中，突出改變了以下四個方面的行為：一、賦予學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。二、以交往互動的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。三、建立民主、平等的師生關(guān)系。四、溝通教學(xué)、生活和社會的聯(lián)系，拓展教學(xué)視野，完善教學(xué)內(nèi)涵。教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為都發(fā)生了較大的改變，課堂真正成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學(xué)生成了課堂的主人，課堂充滿了生機(jī)和活力。
(3)認(rèn)真實施出成效。課改不但使學(xué)生得到了全面的發(fā)展，也使教師脫穎而出，實現(xiàn)了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學(xué)習(xí)勁頭足了，學(xué)校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)積累，在總結(jié)中提高，在積累中發(fā)展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發(fā)表，有多篇論文在省市級獲獎。
(4)構(gòu)建了比較完善的評價體系。積極進(jìn)行課程評價的研究，堅持評價目標(biāo)多元化、評價手段多樣化。關(guān)注過程與方法，重視情感與態(tài)度，努力發(fā)揮評價在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長和改進(jìn)教學(xué)方面的作用。繼續(xù)采用成長記錄袋記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規(guī)范化。
二、以課改為依托，帶動學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。
1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。建立了學(xué)校、年級組、學(xué)科教研組三級校本教研網(wǎng)絡(luò)，完善校本教研制度，以制度促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高。
2、堅持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重在對待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續(xù)鼓勵教師參加計算機(jī)等級考試、學(xué)歷提升和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
3、努力實施科研興教，注重結(jié)合教學(xué)實際開展教科研工作。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)堅持建立年級教研組，設(shè)立了年級學(xué)科負(fù)責(zé)人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學(xué)科教師經(jīng)常開展集體備課、聽課，達(dá)到資源共享。并針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉(zhuǎn)變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進(jìn)展，并擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。開學(xué)初，重點(diǎn)抓好各項計劃的制定;期中著重檢查計劃的落實和制定有關(guān)的彌補(bǔ)措施;期末進(jìn)行各項工作的總結(jié)安排，各類資料的整理歸檔，使學(xué)校教育教學(xué)的整個過程井井有條，有始有終。
三、加強(qiáng)質(zhì)量意識，努力使本校的教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期繼續(xù)實施了我校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的實施方案，堅持了月測、期中測，并及時收集信息及時反饋，學(xué)校及時對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生進(jìn)行張榜公布，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，營造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時期中考試與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)靠，及時對比，讓教師及時總結(jié)，采取相應(yīng)的措施，縮小與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距，使我校的教學(xué)質(zhì)量有;一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學(xué)的現(xiàn)狀，如何有效地實現(xiàn)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的問題還值得教師探討和摸索;課堂教學(xué)的“真實性、樸實性、扎實性”有待進(jìn)一步得到重視和落實。今后，改革要在教育理念、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)模式上有所創(chuàng)新，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，在特色上下工夫，在研究上下工夫，建立競爭意識，使教、學(xué)、研齊步發(fā)展。
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20__年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌著，也快樂著，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、堅定信念提高思想覺悟
我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，用心參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí)和_踏實肯干，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時，盡量用商量的語氣和老師們講清要求;認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。
二、加強(qiáng)科研，營造科研氛圍
1.讀書活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份，教師們在學(xué)科定位后，把全校教師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，透過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實踐，邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。
2、教學(xué)教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學(xué)實際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、反思教育教學(xué)中的真實問題，并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實踐中發(fā)現(xiàn)問題，從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20___年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項;鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學(xué)隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來，全校共有11人次在區(qū)、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表，占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。我校采用走出去，請進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進(jìn)行研討，課后再認(rèn)真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。
下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六(1)班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節(jié)研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課、點(diǎn)評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課總結(jié)上，教科室都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平。
三、立足本職，做好分管工作
我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育、家長學(xué)校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好各線工作。
1、繼續(xù)教育。由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時傳達(dá)文件精神，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個別老師，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo);開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項目上報，組織各項培訓(xùn)有效有序的開展。
2、德育工作。用心協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境。開展豐富多彩的主題月活動，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。
3、家長學(xué)校。嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)要求自己。家庭教育規(guī)范、有序，并構(gòu)成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告，每項活動都有記載狀況。
雖然身兼數(shù)職，但我也用心深入教學(xué)第一線。此刻我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
四、認(rèn)清不足，找準(zhǔn)努力方向
作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識，文化修養(yǎng)和管理潛力方面的不足，對教師引領(lǐng)潛力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾;加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙;加強(qiáng)交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向。
教研室主任聘期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)公共課部的統(tǒng)一要求和安排，現(xiàn)將四年來的年終工作情況作一下總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給以評判。
從20__年至20__年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室的各項工作。具體總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。
在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。但我都能夠用于承擔(dān)，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課意外的一些課程，四年下來，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程達(dá)5—6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù)，對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面，四年中始終堅持認(rèn)真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計劃，并能夠忍著搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞得教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，室我們在__年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動隊老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期，我們?nèi)讨M織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。
一、在教學(xué)改革方面
圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛蕙芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室在那個提倡和鼓勵教會進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的小高是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多的在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化，從教學(xué)情況的世紀(jì)反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起來重要作用。
二、課程建設(shè)方面，
由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程。課程建設(shè)的.資金來源很少。盡管如此，我們還是從實際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。出來充分利用資料室有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動老師廣泛收集與教學(xué)有觀點(diǎn)影像資料，進(jìn)行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20___年教研室退出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都作了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的最好成績，這已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
三、在科研工作方面
四年來教研室的科研項目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項，德育教研室的科研項目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團(tuán)隊的雛形基本形成。
四、在本科教學(xué)評估工作中
認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，各項任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校20___年的頭等大事，試管雪鄉(xiāng)的發(fā)展大計，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打折扣的完成了與教研室翔安的各項工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多的工作。這樣有關(guān)評估方面的工作主要壓在了我的肩上。我能夠已大局為重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來。
其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作處理教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開沒一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團(tuán)隊，在這方面也下來一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，圖啊捏也并不是以犧牲原則為代價的。我要求在積極能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平有限，實際上可能做得還不夠。如果在哪些方面上海路哪位老師的話，我要告訴你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機(jī)會向你說聲對不起。
教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對得起普通教師，說實話，還真有點(diǎn)不容易，有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我最大的依靠。