學校讀書活動總結(jié)2022年7篇
書,是一泓清澈的溪水,是一片充滿生機的芳草地。關于學校讀書活動總結(jié)2022年該怎么寫的呢?下面小編給大家?guī)韺W校讀書活動總結(jié)2022年,希望大家喜歡!
高爾基說過:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”,閱讀能給兒童歡樂,豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學藝術想象力和創(chuàng)造力,幫忙兒童認識自然、社會,向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和夢想,引導兒童觀察社會生活,豐富兒童的業(yè)余生活。
為進一步激發(fā)我校學生讀書熱情,增長知識,活躍學校文化,樹立正氣,營造清風屢屢滿學校的書香氛圍,在20____年萬物復蘇,草長鶯飛的三月,我校開展了以“書香潤澤童心,墨韻點染夢想”為主題的讀書活動。期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,力爭培養(yǎng)學生“愛讀書,讀好書,多讀書,勤讀書“的好習慣。經(jīng)過本次“孟春書聲·三月讀書節(jié)“活動的開展,我校教師、學生、家長共同進取參與,到達了優(yōu)化學校文化環(huán)境,構建學生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、學校讀書氛圍濃厚的目的,進一步促進了學習型學校、學習型家庭、學習型社區(qū)的構成。
“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動總共有三個階段:
一、啟動階段:大力宣傳,營造書香氛圍
首先學校及時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃,我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節(jié)”活動的動員工作。隨后各班進取行動起來,經(jīng)過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對讀書的興趣有所提高。學校在3月
16日召開了讀書節(jié)啟動儀式,從思想上使學生充分的認識讀書的重要性,為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、活動階段:保證時間,安排科學有效
學校在現(xiàn)有課程比較緊張的情景下,各班堅決開展“共度書香時光”活動,堅持每周一、二、四午時4:20到4:40之間,師生共同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加并實現(xiàn)“三個一”的活動目的:一份班級讀書會設計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加“五個一”活動:“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外,學校的“紅領巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書,讓書香無處不在,每位學生都能體會到讀書的重要性,讀好書的趣味性,讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香里,創(chuàng)設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結(jié)、閉幕式
在活動的最終,我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優(yōu)秀讀書心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書香班級”等獎項并進行表彰,鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外,在閉幕式上,每個年級出色的匯報表演,進一步推動了讀書節(jié)的意義和影響力。激發(fā)了學生的活力并加深了師生對本次活動的印象。
活動效果
本次讀書節(jié)活動,不僅僅使學生拓展了知識面、提升了水平,并且使學生孕育了文化的氣質(zhì),提升了綜合素質(zhì),促進了學生的德行教化。與此同時,辦學內(nèi)涵也得到了極大地豐富。
好習慣貴在堅持,讀書也是一樣。學校本次讀書節(jié)活動雖然圓滿結(jié)束了,可是多讀書,讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕,期望接學校讀書節(jié)的東風,把閱讀這一人生重要的技能培養(yǎng)和發(fā)展下去。
為活躍校園文化生活,培養(yǎng)學生讀書興趣,傳承經(jīng)典、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀,4月16日-20日,__區(qū)__學校開展了“讀書伴成長,書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動??偨Y(jié)如下:
4月16日,學校結(jié)合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動,照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲,奇思妙想,出人意表,令人驚喜。
4月18日,學校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動,同學們認真準備,積極參與,將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來,動手設計,配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題,內(nèi)容充實,畫面美觀,色彩和諧,充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風貌,營造了濃厚的閱讀氛圍。
4月20日,各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經(jīng)典讀物,并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解,在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動,借此讓父母與孩子共同學習,一起成長,分享讀書的感動和樂趣。
最美人間四月天,正是少年讀書時。本次系列主題活動,激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情,助推了師生品味書香,有所收獲,讓孩子們親近書本,喜愛讀書,學會讀書,認真讀書,在書籍中求得知識,在閱讀中明白事理,在讀書中學會做人,營造了一個和諧美好的'書香校園。
“書是人類進步的階梯?!弊x書有如煮茗,火候恰當,自然清新怡人;讀書有如下棋,胸懷丘壑,自然決勝千里;讀書有如品酒,歲月積淀,自然濃香醇厚。每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,在這一天,我們在__特殊教育學校圖書繪本室開展“漫步書香,共享芳華”的“世界讀書日”宣傳活動,提高師生的讀書意識。
我們在圖書繪本室通過積極有效的探索實踐,充分利用這里的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢,開展系列讀書活動,促進學生們形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。
一是開展經(jīng)典必讀加活動體驗,使學生們成為“悅讀者”。讀前摸底了解各年級各班學生閱讀水平。然后根據(jù)學生特點和學生已有的閱讀經(jīng)歷,結(jié)合書目,課內(nèi)與課外閱讀雙軌并驅(qū)。課內(nèi)閱讀重在方法指導,課外閱讀重在語言素材的積累。最后通過各種活動展示學生讀書收獲,例如分組進行故事學習,同學間互相講故事,讓閱讀變成“悅讀”。
二是提倡推薦書目加師生共讀,尋找最美“伴讀者”。讓學生喜歡閱讀,老師的引導和榜樣示范非常重要。根據(jù)學生的不同年齡段,我們挑選了相應教育的書籍。除主題閱讀外,我們帶領學生一起進行師生共讀,并推出了21天養(yǎng)成閱讀習慣曬曬“我的師生閱讀時光”等活動,評選書香小組。讓學生感知閱讀的意義和重要性,充分調(diào)動學生參與的積極性,逐步養(yǎng)成愛上閱讀的習慣。同時,多讀書、讀好書,也會促進我們的知識增長,積累我們的閱歷。
“世界讀書日”只有一天,但是它的意義是使每一天成為讀書日,它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣。我們的“漫步書香,共享芳華”世界讀書日活動雖然結(jié)束了,但活動的開展將對每個學生的健康成長都將起到促進的作用。讓一本本好書成為導航燈,愿我們共同讀書,共同進步。
為了提高學生語文素養(yǎng),建設書香學校,引導學生多讀書、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣,進取推進學校文化建設,把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香學?!弊x書活動上我校做了如下工作:
1.加強領導,營造氛圍,切實落實讀書計劃。
(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導,并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃,開設閱讀課,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。
(2)在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。各個班級開辟富有特色的讀書心得交流欄,學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。
(3)開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,并提出讀書要求:第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。
2.拓寬思路,廣開渠道,讓學生有書讀。
(1)加強“書香學校讀書計劃”的宣傳,讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關心、支持;
(2)鼓勵學生購買自我喜歡的書籍,自我閱讀后與同學交換閱讀,培養(yǎng)學生閱讀習慣,構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;
(3)不斷加強學校圖書室建設,不斷充實學校圖書室。圖書管理人員進取做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(4)利用學校廣播站,搞好“好書我推薦”活動。
3.保證時間,加強指導,確保學生讀好書。
(1)學校每一天開設一節(jié)閱讀課,午間休息時間為學生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學生每一天一小時的讀書時間,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文教師要到場指導。學校時常督查,作為對
語文教師考核的一項依據(jù)。
(2)教師要加強閱讀指導,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習慣,不斷增加閱讀積淀。
4.開展活動,督促帶動,激勵學生多讀書。
(1)舉辦讀書博覽會
每一天上午課前3分鐘,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構成良好的讀書氛圍,讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書小報評比
配合語文教學專題活動,學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比,有效增進了學生們讀書興趣,提高了語文本事。
(3)響應號召,舉辦了讀書節(jié),把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。
全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,在學校懸掛讀書節(jié)標語,出主題宣傳欄。
讀書活動讓學生們關注社會、融入社會,下一步將繼續(xù)引領和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,營造書香班級、書香學校。
“悅讀暢享·共同成長”20__年__中學學校讀書節(jié)各項活動已于上周告一段落。本次讀書節(jié)是學校青春紅五月的主題活動,在學校領導的高度重視下,在德育處、團委、年級組的精心組織下,在全體教師的大力支持下,各班同學的進取參與下,取得了圓滿的成功。經(jīng)過參加本次讀書節(jié)各項活動,同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快,既豐富了知識、陶冶了情操,又讓班級的凝聚力得以進一步增強,給大家留下了深刻的印象,表現(xiàn)為以下三個方面:
一、活動豐富,參與面廣。
此次讀書節(jié),有精彩絕倫,引人入勝,人物形象豐滿,個性鮮明,活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕,妙語連珠,口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求,卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然,百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的學校,用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片。開展活動時,他們奔走在各個角落,活動結(jié)束時,他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,令人敬佩不已。這個五月,我們收獲的不僅僅是知識,更是成長。
二、書香四溢,暢讀人生。我們能夠看到
“腹有詩書氣自華”的書香少年們,能夠聽到同學們在閱讀后激烈的討論,更能感受到學校里濃濃的讀書氛圍。與此同時,進取參與的不僅僅是同學,更有諸位教師和家長。教室里,教師與同學們共同布置圖書角。晚飯后,爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,親切交流;書,不僅僅是知識的源泉,更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享,共同成長。
書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選,展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設,則進一步提高了同學們的讀書熱情;征文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。異常值得一提的是,在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎,俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。
“最是書香能致遠”,儒雅人生,從閱讀開始。整個五月,學校里書香彌漫,同學們在讀書中歡樂成長。學校讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,讓閱讀成為了學校一道美麗的風景,讓閱讀為我們的成長打好了底色,激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好。
但讀書節(jié)的時間是短暫的,不足以讓你們充分交流讀書心得,展現(xiàn)自我,讀書節(jié)的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處,或許會讓你留下了一些遺憾,可是請大家相信,我們必須會將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書節(jié)的理由,讓我們共同期待更加精彩的20__年學校讀書節(jié)。
根據(jù)中央校和省校要求,我縣認真組織開展了“農(nóng)民讀書月”活動,縣校黨組研究制定了“農(nóng)民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實,確保了“農(nóng)民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點,取得了必須成績?,F(xiàn)將具體總結(jié)如下:
一、大力開展了培訓進村、進生產(chǎn)一線活動
為確?!稗r(nóng)民讀書月”活動開展得卓有成效,我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與冬春大培訓工作結(jié)合起來。緊密結(jié)合我縣實際情景,組織開展豐富多彩的科技下鄉(xiāng)服務活動,切實搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉(xiāng)村、農(nóng)戶,深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線,對農(nóng)民應對面的進行培訓和指導,傳播科學技術,宣傳讀書的好處,引導農(nóng)民多學技術、多讀書、讀好書。今年恰逢天氣嚴重干旱,我們把開展“農(nóng)民讀書月”活動與抗旱澆麥結(jié)合起來,經(jīng)過培訓提高農(nóng)民對抗旱澆麥工作的認識,激發(fā)了農(nóng)民抗旱澆麥的進取性?!稗r(nóng)民讀書月”活動開展3個月來,我縣分校僅專職教師已組織開展農(nóng)民培訓200多場次,直接培訓農(nóng)民20000多人,為農(nóng)民有效開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進作用。
二、進取開展了向新型農(nóng)民培訓和綠色證書培訓示范村贈書活動
我確保農(nóng)民有書可讀,我們舉辦了“農(nóng)民讀書月”贈書、讀光盤主題活動,選擇一些適合我縣實際的書籍在綠色證書培訓和新型農(nóng)民科技培訓示范村向農(nóng)民贈送,還把近100項實用技術印成了明白紙深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會宣傳散發(fā),同時還免費向各村科技書屋贈書。經(jīng)過贈書活動激發(fā)了農(nóng)民學知識、學文化、學技術的熱情。據(jù)統(tǒng)計,我縣“農(nóng)民讀書月”活動開展以來累計向125個村贈送科技書籍15000余冊、發(fā)放科技光盤500盤,向農(nóng)民發(fā)放技術明白紙10萬余份,有效促進了“農(nóng)民讀書月”活動的深入開展。
三、在電視廣播節(jié)目上開展專題活動
我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的宣傳優(yōu)勢,在夏邑廣播電臺《農(nóng)事早明白》欄目、電視臺《走進新農(nóng)村》欄目上宣傳“農(nóng)民讀書月”活動,舉辦了教師技術講座,指導農(nóng)民上網(wǎng)學習、在線收看農(nóng)業(yè)技術節(jié)目,并把技術經(jīng)過電視、廣播等媒體進行推廣,既傳播了農(nóng)業(yè)技術又擴大了農(nóng)廣校影響。我們還在電視臺《走進新農(nóng)村》欄目中開辟了“農(nóng)廣校優(yōu)秀學員事跡展播”專題節(jié)目,經(jīng)過優(yōu)秀學員現(xiàn)身說法引導農(nóng)民學技術、多讀書走上發(fā)家致富的道路。
四、組織農(nóng)民開展多形式的讀書學習活動
我們在綠色證書培訓和新型農(nóng)民科技培訓示范村以及中專學歷教學班,印發(fā)了“農(nóng)民讀書月”活動倡議書,號召廣大農(nóng)民讀一本好書、學習一門技術、尋找科技致富之路,組織農(nóng)民進行“農(nóng)民讀書月”系列讀書學習活動。開展的具體形式有:集中學習,以農(nóng)戶、個人為單元分散自我學習;織農(nóng)民收聽收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目;舉辦村民讀書講臺、走進農(nóng)家書屋等。并充分利用農(nóng)業(yè)科技入戶直通車,走鄉(xiāng)串村播放節(jié)目,大范圍組織農(nóng)民掀起學習熱潮。經(jīng)過多形式的組織農(nóng)民搞好讀書學習,使“農(nóng)民讀書月”活動開展的扎實有效。
五、組織農(nóng)民開展讀書征文活動
為確保“農(nóng)民讀書月”活動產(chǎn)生更好的效果,我們開展了農(nóng)民讀書學習征文活動,鼓勵農(nóng)民多讀書、多做筆記,要求農(nóng)民做到“讀一本好書、寫一篇好筆記”,要求中專學員圍繞“農(nóng)民讀書月”活動每人至少要寫出一篇文章,對其他農(nóng)民也開展了廣泛的征文活動,最終學校將評選出一批優(yōu)秀學習文章給予表彰獎勵,以促進農(nóng)民讀書活動持續(xù)開展,在農(nóng)村切實興起農(nóng)民終身學習之風。
書籍是人類提高階梯,為進一步激發(fā)學生讀書熱情,活躍學校文化,推動建設學習型學校,學習型班級及學習型家庭,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導“多讀書,讀好書,善讀書”進取拓展學生課外閱讀領域和資料,夯實文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學習的觀念。結(jié)合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:
一、加強領導,制定計劃。
(1)學校成立讀書活動領導小組,指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導。
(2)以學生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學習型班級、學習型學校、學習型家庭建設。
二、廣泛宣傳,營造氛圍
利用學校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,營造書香學校。經(jīng)過學校網(wǎng)站向廣大學生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!
三、精心組織,有序開展
本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學校教學實際相結(jié)合,與學校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進學生學習,指導學習,提升學生的精神禮貌素質(zhì),促進學生的全面發(fā)展。
(1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每一天早自習時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀本事,感悟中華文化精髓。
活動二:邀請學校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,開展讀書講座,介紹讀書心得,指導《如何有效地讀書》幫忙提高學生的閱讀本事,使學生能夠有目的的讀書,善讀書。
活動三:教師是學生的表率,要用教師的讀書去影響學生,用教師的愛好去潛移默化地感染學生,每位教師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。并進取參與學校組織的讀書交流活動。
活動四:開展讀書交流活動,進行“好書推薦”。學生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍。
活動五:逐步完善學校圖書室,經(jīng)過學生捐書和自主購買等方式,擴充學校圖書室書籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。
活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,弘揚民族精神。
試題以高中課本為依托,以國學常識為主體,引導學生共同學習,互相交流,學以致用,增強了讀書學習的進取性、主動性。
活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,閱讀書籍為國學名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學生帶動家長共同閱讀。
(2).以團隊活動推動讀書活動
在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,同學們進取閱讀有關中華禮貌的歷史書籍及刊物,汲取素材。學校情景劇大賽中,各團支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“禮貌禮儀伴我行”活動中,青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開展鋼筆字比賽,書寫《弟子規(guī)》,經(jīng)過櫥窗展示學生優(yōu)秀作品,弘揚傳統(tǒng)文化,推動讀書活動。
在本次“讀書月”活動中,學生不僅僅汲取了文化知識,更加明確了讀書的意義,學校的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育活動,學生在讀書的過程中不斷汲取知識,完善人格,逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后,我校將在充分研究、進取實踐的基礎上,繼續(xù)努力建設書香學校,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。