總結所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,所以在內容安排上要考慮到方方面面,全局工作不能遺漏哪個方面,單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié),否則就會影響工作總結的客觀性和全面性。 下面就是小編給大家?guī)淼某踔形锢斫虒W教師工作總結五篇,歡迎查閱!
一、以學生為主體,實施開放式教學
為適應新課程理念下的素質教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。
這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內,學生需要完成四個不同內容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體,提高學生學習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學,增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教,整體性提高學生成績
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經常與他們溝通,了解他們的困難所在,經常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
20____年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,這是歷史意義的一期。在這一期里,各級領導都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,那就是要緊密團結在以__同志為核心的黨中央周圍,全面推進素質教育,全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務?,F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下:
一、提高覺悟,以思想為行動指南
一期來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,積極參加黨內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個合格的__員。
二、立足本職,積極完成物理教學任務
1,本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學__各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識,還嘗試著學習電腦MIDI制作軟件CAKDWALL的使用。
2,作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。
3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現(xiàn)學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。
三、一分耕耘,一分收獲。
本期,我所教的初105班的物理課程,在同年級的統(tǒng)考中,平均成績達60分,優(yōu)秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。
藝無止境,學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。
隨著6月20日的過去,今年的中考落下了帷幕。由于之前對今年的初三教學做了充分的準備,今年的中考方向我有了一定的了解,但肩負三個班教學任務的我,覺得責任非常重大。這份責任感讓我這一年的教學中,積極進取,努力學習,不斷從階段考試中總結經驗,雖然過程是緊張的,但是心里卻感受到一份成長的幸福。
一、我的教學心得
今年的中考比去年中考有了新的變化,試題更加注重基礎,更加貼近生活。結合今年的中考成績,靜心回顧過去的一年中,有以下心得。
第一,熱愛學生,平等相處,親密合作。
在教學中熱愛學生,只有對學生熱愛,投入教學的熱情才會高漲。同樣的在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,營造出寬松的學習氣氛有利學生提高學習的積極性。初中的學生,在學習中先接受了老師,才比較容易接受老師所教的知識。師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,才能使學生感到老師是生活和學習中的知音,這直接影響到學生對自己所教科目的學習態(tài)度。
第二,培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。
物理是一門科學性和知識性很強的學科。在教學過程中把科學性和知識性融于趣味性教學,使學生對我講授的物理課產生興趣,因為興趣是學生的老師。同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,以往教學中不少學生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范,教學過程為了避免這些問題影響學生的成績,我一直努力強調學生形成良好的學習習慣。整潔的卷面、工整的筆記和改錯本是確保學生們扎實學習的不二法寶。
教學過程中還嘗試了一些新方法。
1、情境教學
學生對物理的實驗題目感到特別棘手。在設計教學時,我注意把這些實驗所研究的問題轉化為生活中有趣的生活情境,從而使學生通過易懂的生活情境來理解相關的物理知識,將難化易,效果不錯。
2、指導學生歸納小結,使知識系統(tǒng)網(wǎng)絡化
初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯(lián)系。一套模擬試題、一堂習題課,亦或是一道綜合題,在講與練得同時將知識編織連貫。復習時的小結和小組交流學習,讓學生對這些知識網(wǎng)絡梳理清楚,備課中注意設置問題,隨時抽出某個片斷,重點突破,以便于幫助學生自由地駕馭知識。
3、換位教學
老師對課本的知識要非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位,假如我現(xiàn)在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況,為以后教學發(fā)現(xiàn)問題及時改正,提高教學質量。通過換位教學,老師多為學生的學習思考,改變學生不良好的學習習慣,提高學生的學習效率。
二、我的教學反思和未來的工作方向
1、學生學習方法和心態(tài)問題:
不少學生深陷題海戰(zhàn)術不能自拔,以為只要多做題才能提高成績。這部分學生以后要多進行學習方法和心理上的指導,課堂內外多給他思考反思的機會,從機械的學習逐步轉變?yōu)橹鲃拥?、有目的的學習。提高其學習的效率性。
部分學生上初三后心態(tài)不穩(wěn)定,有逆反、悲涼情緒,以后對于這部分學生要繼續(xù)加強思想溝通,多鼓勵,少批評,讓他們由消極變積極,多給他們希望。
2、偏科生問題:
中考看總分,就像木桶效應,有其中一科較差也會對總成績產生很大影響。對這部分學生要多給予他們關注,幫助他們樹立信心,同時讓他們重視偏科科目。
3、作業(yè)完成問題:
本年作業(yè)一直按量布置,但個別學生仍不能及時獨立完成作業(yè)。對這部分學生應該加強思想教育,同時與家長做好家校聯(lián)合監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題必須及時解決,絕不能放縱,但也不能矯枉過正。
4、努力提高尖子生數(shù)量:
我明白在優(yōu)等生中培養(yǎng)尖子生是未來必須重視的問題,除了基礎知識之外多給予這部分更多的發(fā)展空間,在培養(yǎng)濃厚物理興趣的基礎上指導正確的提高方向,及時做好教師的指導工作,爭取在明年的中考中有更多的滿分。
三、班主任工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉折時期,這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。我班的某個同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她回答問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對于后進生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善。我班有個同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,如果你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績提高上去,組成一幫一學習互助小組。好學生主動承擔起幫助他的任務。經過大家的共同努力,這個同學有了很大的進步。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍,反應敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?,F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機會很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
今年能留在初三繼續(xù)任教,我感謝校領導的信任。我會盡快了解學生情況,未來的一年中我會更加努力,爭取更好的中考成績。
時間過得真快,轉眼已經期末。為了在以后的工作和教學中不斷提中和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。本學期,本人擔任九(1)、3(2)教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,用心參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者?,F(xiàn)本主要教學工作總結如下:
1、教師方面
認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。
2、一些值得注意的細節(jié)
①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的心理特點,使學生用心思考,提中課堂效率。
③不完全放下教材,注意回歸教材,個性是熱、光、原三部分要強調學生看書。
④加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣能夠提中效率,降低難度。
⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。
3、重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練
此刻中考越來越重視理論聯(lián)系實驗潛力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,個性是電學部分,這樣的題目較多,中考考查的比率也較中。
4、個性注意學生潛力的培養(yǎng)
中考把對潛力的考核放在首要位置,透過對知識及其運用的考核來鑒別學生潛力的中低??荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的潛力,即:理解潛力、推理潛力、分析綜合潛力、應用數(shù)學處理物理問題的潛力、實驗潛力。
總之初三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
本人在本學期擔任九年級1105班、1106班、1112班的物理教學工作?,F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
一、加強政治學習和業(yè)務學習,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務素質。
為了更好的把教學工作搞好,我堅持政治學習和業(yè)務學習,自始至終把"學高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關心教育改革動態(tài),熟讀教育學、心理學、教法等叢書,獵涉國內外教育專家及有關人士的教學、教研、科研論文,虛心向有經驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質量,積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,向同事們學習和交流取長補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
三、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的主學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案;
積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強
的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究的過程,注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,
四、加強實驗教學,增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。
經過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質,初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力,能獨立完成此期書本所要求的實驗,部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設備設計實驗解決實際問題。
五、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
六、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷和現(xiàn)代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。
通過我一學期來不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
★ 物理教師工作總結