時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是小編給大家?guī)淼某醵祵W教師優(yōu)秀教學總結，希望大家能夠喜歡!
本人是從初二接上這兩個班的，學生成績參差不齊。為了總結經驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、在教學準備中，我比較注意以下幾點
1、備課我積極參加教研室組織的教研活動，仔細聽，認真記，領會精神實質。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，既要突出本節(jié)重點，又要突出本節(jié)難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。
2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。某些例題在教學后，還可引導學生多角度、多方位地改變題中的條件與問題，進行變式教學。這樣，不僅加深學生對某類應用題結構和特征的理解，而且有利于培養(yǎng)學生理解問題和解決問題的能力。
例如：已知等腰三角形的周長是16，其中一條邊是6，求另兩條邊的長。在教學后可進行如下變式訓練
變式1已知等腰三角形一腰長為4，周長為16，求底邊長。(這是考察學生逆向思維能力的)
變式2已知等腰三角形一邊長為4;另一邊長為6，求周長。(與前兩題相比，需要改變思維策略，進行分類討論)
變式3已知等腰三角形的一邊長為3，另一邊長為6，求周長。
變式4已知等腰三角形的腰長為x，求底邊長y的取值范圍。
變式5已知等腰三角形的腰長為x，底邊長為y，周長是16，寫出y與x的函數關系式。并畫出函數圖像。(與前面比，要求又提高了。)
二、自身素質的提高
我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學
三、今后努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、知識上做到課課清、段段清。
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步
新課程改革中，在一線教師在課堂教學中會遇到很多問題，這些教學行為都與教師的教學觀念有直接關系。教師只有通過不斷的學習思考，真正轉變自己的教學觀念，才能自覺地用新課程的理念指導自己的教學實踐，只有在教學實踐中勇于探索，勤于構建有效教學的新途徑，真正實現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念。
社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的中學教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的教育教學事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
經過半年的教學實踐，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
本學期的重點工作：進一步提升教學水平，進一步提升教研水平。
一、增強優(yōu)化意識，穩(wěn)步提高常規(guī)課的水平
本學期我們集備組的老師在認真鉆研課程標準與教材的基礎上，準確解讀初二年級的課程標準，挖掘常規(guī)課的潛力，提高常規(guī)課的水平，樹立每節(jié)課都是優(yōu)質課的意識，做到：
1、精心備好每一節(jié)課，對每個單元有整體分析，每節(jié)課結合所教班級學生的具體情況進行教學設計。
2、認真寫好每節(jié)課教案，發(fā)現(xiàn)教學中的亮點、特色隨時記錄總結，逐步形成個人教學風格，高效上好每節(jié)課，以全新的備課、精煉的講解、充分的操練、智慧的引導，留給學生思考的時間與空間，提高課堂教學實效。
3、認真組織好課堂教學，如實記錄課堂紀律情況，身正為范，不遲到，不拖堂。研究作業(yè)、練習的功效，努力做到作業(yè)分層，練習精選試題恰當，作業(yè)改錯。加強研究講評試卷的有效性，充分挖掘考試地價值，正確分析分數背后的教學問題。
4、在學生的課堂學習中，我們倡導學生“從做中學生”，“做”并不只是一般意義上的“操作感知”，而是讓學生通過自學、探究親歷知識的探究過程。我們根據相關的教學內容，在指導學生學習過程中，讓他們盡可能的動手操作、動眼觀察、動腦思考、親身感悟知識的產生和發(fā)展過程。
自覺的為營造適宜的課堂氣氛做好心里準備。為促進學生在課堂學習中的自覺主動，我們要注重心理教育特別是情感教育，努力將自己調識到符合教學內容實際需要的狀態(tài)，將激情需要趣味和愛心帶進課堂，以能在課堂上善于用自己的眼神、語調、形象渲染氣氛，適當的營造出取得良好教育效果的適宜氣氛。同時，不僅杜絕體罰現(xiàn)象，而且杜絕各種有意或無意中的“心罰”現(xiàn)象，避免任何一位同學出現(xiàn)精神壓抑和情緒低落。
分層教學，目標管理，課堂教學分層，作業(yè)分層，輔導分層，消除兩極分化，提高學習成績。
二、深入集體備課
1.集體備課基本形式為：個人自備主備人說課共同集備研究個人上課共同議課個人反思共同提升。
2.本學期說課重點圍繞以下幾點：教學目標的確定、重點難點的把握、學情分析及教學活動設個和習題的選擇。
三、深入進行教學案例分析活動。
本學期開展了本組教師授課的教學案例分析活動5次，活動的開展以課堂觀察和跟蹤聽課為重點，觀察研究教師的教學取向，教學方式，教材運用，教學目標的落實，教師的引導，提問技巧，教師的觀察力，調控能力，學生的主動性，學生的認知表現(xiàn)，學生真實的思維表現(xiàn)，課堂氛圍，學生的學習習慣，學生的學習與非學習行為，教師內外的情境等。通過教學案例分析活動，提高了教師的教學水平。
四、學習研究深入化
個人自學與集體學習相結合，認真學習了《新課程理念與初中數學課堂教學實施》一書，建立讀書筆記，認真書寫學習心得，每月交流一次，并做到“學以致用”，把實行新課程理念的策略與方法落實到課堂教學中，并認真進行教學反思，提高專業(yè)知識水平。
五、一堂好的數學課應具備哪些
我認為：一節(jié)好的數學課應具備以下特征：
(1)確定符合實際的內容范圍和難度要求。
(2)為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境。
(3)關注學生的學習過程，讓學生體會數學學習與獲得成功的機會。
(4)尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。
(5)運用靈活的方法，適應學生的實際和內容的要求。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質
過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、用心的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調，用心溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級數學的教學。我能用心投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：
1、認真學習課標。
透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
2、認真?zhèn)浜谜n。
①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學潛力;給學生帶給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的潛力;為學生帶給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題，討論式教學法，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學生具有良好的數學思維。
一學期來，我擔任八年級的數學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)對一學期來教學工作作出總結：
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、提高教學質量
努力增強我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，注意精講精練。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，邀請其他老師來聽課，征求意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，認真細致地做好查漏補缺工作。
六、積極推進素質教育
新課改提出了，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題
教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導，差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中沒有一點數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
不知不覺來海景已經塊2年了，這學期擔任八(3)和八(4)班的數學老師兼八(4)班的班主任，以下是我對這學期的總結。
一、教學方面
這學期在教學方面，最大的進步就是在小組合作和教學設計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢，和一些操作方法，上課學生的專注度更高了，更加積極了，大家都想為小組爭光，多加分。在這個過程中調動了學生積極性，課堂學生參與度提高了。第二個是在教學設計方面，從原來傳統(tǒng)的以教師為中心，轉變成以學習為中心，以學生的學習心理發(fā)展規(guī)律為中心，并且學會了課標分解，做到真正的理解課標，運用課標從而定好合適的教學目標，教學目標可觀可測，定好教學目標后，再根據目標定評估任務，然后根據評估任務定活動，這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。
在學習方面也不能松懈，平時必須得多聽師傅的課，多聽網絡的課，把專業(yè)知識學得更扎實，讓自己盡快的成長起來，讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。
二、班主任工作
在這學期的班主任工作比去年做的更順手了，班級整體成績比去年進步很多。以下是做班主任的一些心得。
1.學會放手讓學生做主
作為班主任不可能事事躬親，還需要調動班干部的積極性，培養(yǎng)班干部，樹立班干部的威信，讓他們有一些成就感和責任感。
2.班主任必須要嚴格要求學生
所謂嚴師出高徒，許多學生是很有潛力的，只是平時有點懶，做事不夠認真，只有嚴格要求他們，他們才會越來越好。只有嚴學生才能迅速動起來，上課效率才有保證。
3.班主任要對學生有愛
要是只有嚴，沒有關心和愛，一個班級會死氣沉沉，沒有活力，更容易激起學生的逆反心理，作為班主任有嚴厲的一面就必須有愛的一面，有多嚴厲就必須有多少愛。
4.表現(xiàn)好可以多獎勵，沒做到位的再撤掉獎勵
特別是學校的一些活動，承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè)，大家積極性就很高，就像這學期的竹竿舞比賽，我們班就獲得第一名。比賽完后，后面的學習中，表現(xiàn)不好的加作業(yè)，結果大家都表現(xiàn)不錯。
5.做好班級和任課老師的紐帶
在學生面前適當的夸夸任課老師，給任課老師樹立威信，這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學生的情況，讓任課老師了解學生，以后因材施教。
6.多和學生以及家長溝通。
多關注學生的心理變化，及時給予開導，避免個別學生出現(xiàn)抑郁。學生只有心理健康，積極向上，才能全身心的投入學習。
每個家長都很關心自己的孩子，迫切想知道孩子在學校表現(xiàn)怎么樣，但又不好意思打擾老師，如果老師有時能主動聯(lián)系，關系學生，家長一定會感激老師，也對我們海景的老師另眼相看。
7.表彰學生要到位
表彰要隆重學生才能感受得到那份榮譽，才能提高學生的積極性，形成良好的`學習氛圍。