教師應(yīng)注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。你在教學工作中有怎樣的收獲？寫一篇教學總結(jié)和我們分享。你是否在找正準備撰寫“中班下學期教學工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
本學期我繼續(xù)擔任七年級三個班的歷史教學工作，在工作中貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)四有一代新人，本期七年級歷史教學除認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、本學期實施的措施
1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照課標及教參、教案，盡量使歷史教學即符合課標要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
一方面，學生的學習基礎(chǔ)幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，課下所花時間太少。因此，講得太深就照顧不到整體，我上學期開始備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想，后來及時調(diào)整方法就好多了。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
2、及時、細致批改學生的作業(yè)，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法，經(jīng)常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論。
4、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。
5、充分利用各班的學習小組，進行預(yù)習檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
由于多方面原因，我?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴重滯后，歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng)新，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20__、20__連續(xù)兩年中考，平均分、及格率均居全區(qū)首位，各項綜合排行位于全區(qū)26間學校第一、二名，榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎，政治科組也所以連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組。
一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校，不僅僅基礎(chǔ)設(shè)施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組教師一道，密切配合，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下頭就此談?wù)勎倚Ｕ慰圃谄綍r教學中的一些做法及體會。
一、領(lǐng)導的高度重視。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績，是和各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進行教學工作視導，異常是政治教研員伍福慶教師十分關(guān)心我校的政治科組的建設(shè)，常利用一切機會深入到我們的教師當中進行指導，為我們供給了許多先進的教學方法。此外，學校對我們的教學工作也十分關(guān)心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做，學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是，當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候，學校絕不會忘記我們，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急，壓力也很大，可是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。此刻回想起來，學校那時的寬容與支持，確實給我們以無窮的力量。由是，幾年來的教學實踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。
二、重視教學科研。在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣，十分重視教學科研工作，經(jīng)過教學科研來提高我們的教學本事和教學質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學習洋思，搞活課堂，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據(jù)《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時代感，有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點，圍繞中心人員的問題，展開科組活動。同時，我們還要求科組人員根據(jù)本校學生的實際情景，充分搜集有關(guān)信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐，我們科組的教師都構(gòu)成了這樣的共識：團體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無窮大的。所以我們都愿意把自我的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都明白，20__年中考不考政治，受到了社會上的許多質(zhì)疑，之后有段時間，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治教師干脆“轉(zhuǎn)行”了?？墒俏覀儏s綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學，之后發(fā)展最終證實我們的確定是正確的。20__年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治資料把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們立刻調(diào)整了復習計劃。結(jié)果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。
四、抓好學生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺學習的興趣。在平時教學中，好學生固然令教師喜愛，但后進生更需要我們教師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好：沒有教不會的學生，僅有不會教的教師。在日常教學中，我們覺得，學生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生，而是從學生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉(zhuǎn)移到學習上來。
五、以課改為契機，改革教法，指導學法，提高實效。一向來，重知識傳授，輕本事培養(yǎng);重教材灌輸，輕學法指導;重理論知識，輕實踐環(huán)節(jié);學生負擔越來越重，課堂教學效率不高，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀，是我們?nèi)w政治科組一向思考的問題。之后在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開，經(jīng)過比較借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學入手，從改革教學方法上突破，從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力，學生的知識、本事、覺悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著的成效。
具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。
1、“讀”是在教師的指導下根據(jù)學習目標通讀課文，以到達對本節(jié)課資料的初步的整體性的了解。做法和要求是：1展示導讀目標，激發(fā)求知興趣、把學生引入讀書情景;2在閱讀中進行動筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關(guān)鍵詞;加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問題;做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題。
首先教學板塊工作在__主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下，在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，但是，我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論：教學板塊的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié)：
1.新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們板塊做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。
2.任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學板塊的常規(guī)工作，學校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點，考試方向等。
4.課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。
5.青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7.教學結(jié)對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。
最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝__主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。