總結(jié)是一種積極面對生活和工作的方式，它讓我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極向上的心態(tài)和態(tài)度，提高生活和工作的質(zhì)量和幸福感。下面小編給大家?guī)?024教師實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)20篇_大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)，供大家參考。
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一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我用心參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，用心參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我用心培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生透過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級這個班的語文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，用心參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語文水平提高，我堅持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力，我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我用心參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，透過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。透過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。
這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要過去了，我們在__二中已經(jīng)實習(xí)三個多月了?？偢杏X我們帶著大包小包的行李來到二中的情形仿佛還是昨天的事情，但是現(xiàn)在卻要離開了。離開這個開始不喜歡，而現(xiàn)在已經(jīng)熟悉到舍不得離開的地方;舍不得孩子們調(diào)皮可愛的笑臉，舍不得老師們和藹可親的面容，舍不得一起頂崗的小伙伴們……
在踏入二中這個大家庭、望都小分隊這個小家庭的時候，我能感覺到自己是幸運的能夠遇上這么一群優(yōu)秀的人，我也相信到最后我們一定都能夠滿載而歸的，滿載著老師與學(xué)生們的愛、滿載著我們收獲的知識和能力等。在這三個多月的頂崗實習(xí)的過程中，我能夠?qū)W(xué)科專業(yè)知識以及教學(xué)技能進(jìn)行實踐、能夠享受教師這份高尚的職業(yè)下的美好和辛勞、能夠提前步入社會，在這個過程中，自己的收獲和改變真的有很多，遠(yuǎn)比表現(xiàn)出來的還要多。很多的東西都是在內(nèi)心中發(fā)生著潛移默化的改變，所以我相信無論事大事小，自己說到就要做到，說和做是兩碼事，說了不做那還不如不說，說了就能夠用自己的實際行動去實現(xiàn)這才是正是做人做事的根本。
在頂崗實習(xí)工作的準(zhǔn)備階段，我已經(jīng)知道我們是要下去到初中，雖然不知道自己會不會還是主教自己的專業(yè)。那時，自己就覺得很自信，覺得初中的知識點，無論怎樣都是難不倒我的，這么簡單的知識自己肯定能做好?？墒?，在我自己真正站上講臺的那一刻，我才真正地了解到，作為一個教師，其實不關(guān)乎高年級還是低年級，簡單還是復(fù)雜，要想順利進(jìn)行教學(xué)活動、完成教學(xué)目標(biāo)、實現(xiàn)教學(xué)價值需要的不只是自信，而是各種素質(zhì)的結(jié)合。那時我才明白自己現(xiàn)在就像一件工藝品的毛坯，要想成為一件真正的成品還需要很多的時間和精力來打磨和拋光。
剛開始實習(xí)，我主要就是聽課，除了我指導(dǎo)老師的課以外，我還會去聽我們辦公室了其他生物老師的課。在聽課的過程中學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)方法與教學(xué)策略，了解老師們的教學(xué)模式;同時，為了盡快掌握我所接的班級學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)能力，在聽課的同時，我不僅學(xué)習(xí)上課老師的上課優(yōu)勢，還會分析學(xué)生課堂之中對于知識或者活動的反應(yīng)，以及學(xué)生們上課時會出現(xiàn)的紀(jì)律問題，將其記錄下來，為我后面的教學(xué)設(shè)計提供分析材料。不同的老師都有不同的風(fēng)格，王老師是一個比較幽默的人，在她的課堂在歡笑中學(xué)到知識，每次聽她的課都像是在享受而不是在學(xué)習(xí);宋老師的課堂是比較寬松的，跟學(xué)生們打成一片，這樣能更好的和學(xué)生交流溝通，隨時觀察學(xué)生的微妙變化來看這節(jié)課內(nèi)容學(xué)生的理解程度。對于我自己而言，能探索到一套適合自己的教學(xué)模式也就夠了，但是這之間肯定需要很多的鍛煉。
在經(jīng)過一段時間的聽課之后，我也開始講課了，我主要帶的是七年級15班和__班。起先我是跟著宋老師在__班聽一節(jié)課然后再去__班講一節(jié)，這樣更有助于我對理順各個知識點以及知識點之間的連接;到后來就是我自己去講，從開始上課到現(xiàn)在，每節(jié)課課堂紀(jì)律都是一個大問題。維持課堂紀(jì)律才能好好講課，光是靠發(fā)脾氣、嚇唬學(xué)生也不行，不管學(xué)生更不行了，所以課堂管理很重要。
在班級管理方面，不同的學(xué)生方法也不同，__班相對比較沉悶，__班又太過歡脫。我們都知道愛玩是孩子的天性，所以針對相對沉悶的班級應(yīng)該鼓勵學(xué)生多多發(fā)言，敢于說，不要怕說錯而被笑話;相對活潑的班級則要給他們更多一些的要求，加強(qiáng)管理，不能讓他們隨性而為。上學(xué)這么多年，再加上最近身邊那么多值得學(xué)習(xí)的老師，從老師們身上我學(xué)到很多技巧和方法。
首先，對于我們所上的班級是初一的學(xué)生，更多的是管。初一的學(xué)生比較聽話，而且對于自己的一些行為還不能很好的約束，自覺性自律性都比較差，所以這就需要老師們在課堂上來約束他們，嚴(yán)格要求他們，為以后的好習(xí)慣打好基礎(chǔ)。當(dāng)然說管并不是死管，得根據(jù)學(xué)生的共性發(fā)展和個性發(fā)展來采取不同的方法，因材施教。
其次，在管的基礎(chǔ)上，又不得不說還要注意關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生。畢竟他們都是孩子，需要別人的關(guān)心，特別是家長和老師的關(guān)心。因此，老師還要在學(xué)習(xí)中、生活中多關(guān)心學(xué)生。在課堂上，可以觀察學(xué)生的表現(xiàn)來相對的提問或是輔導(dǎo)，耐心的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。
最后，這也是最重要的一點，無論以何種態(tài)度對待學(xué)生，都不要忘了他們的自尊。老師要尊重每一個學(xué)生，在課堂上不要因為個別學(xué)生搗亂而罵他們或是打他們，這都不能從根本上開解決問題。這樣或許只能適得其反了，使得他們更不愿意聽課，加倍搗亂。所以，任何情況下教師都要用平和的態(tài)度來從根源解決問題。要想做好一個班級的課堂管理，就得以平和的態(tài)度耐心的用愛去要求他們，管理他們。這樣，才能又更好的效果，也才能夠促進(jìn)學(xué)生的共性和個性得發(fā)展，才能夠使得學(xué)生更好的成長。
在教學(xué)工作方面，做為一名實習(xí)教師，基本功不扎實，缺乏經(jīng)驗。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1、一節(jié)完整的課堂從備課開始
開學(xué)初，積極參加教研活動，按照學(xué)校要求進(jìn)行提前備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。平時做到認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同辦公室的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，扎實理清每一個知識點。
2、勤動嘴，多思考
作為實習(xí)教師，剛開始感覺很盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲松懈，我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的找到適合自己的教學(xué)方法，讓我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點，一點一點提升自己的教學(xué)能力。
我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
3、此時的我們需要多方位學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件或是教學(xué)視頻，從中吸取精華來提升自己的能力，豐富自己的頭腦。
4、吾日三省吾身，反思中學(xué)習(xí)
我堅持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的.教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當(dāng)然，在這一學(xué)期中，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力;控班能力仍待加強(qiáng)。針對以上問題，我也想到了解決對策：認(rèn)真對待每一節(jié)課，精練教案，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點，抓好難點。多看教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍，增強(qiáng)自己的教學(xué)理論積淀。通過經(jīng)驗的累積，不時的精練自身的教學(xué)語言。課下及時反思，及時調(diào)整。
這次頂崗實習(xí)，我們不再是單純以實習(xí)生的身份出現(xiàn)，我們也是作為一名人民教師出現(xiàn)的。所以，我們也滿身的責(zé)任感，時刻想到，此刻我是一名光榮的人民教師，我的言行代表著教師的形象，我的行為或思想會潛移默化影響孩子們的發(fā)展，所以，我們更應(yīng)該將教師的職責(zé)扛在肩上，隨時提醒自己，加強(qiáng)自己的責(zé)任心及責(zé)任感，努力做好這一份工作。教學(xué)的過程也是一個享受的過程，每天面對著單純可愛的學(xué)生，每一天都有很多歡樂。
三個多月的時間，讓我受益匪淺，對自己的能力得到了很好的提升。我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新，尋找適合孩子們的教學(xué)方法，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平，同時我也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感。我相信我們所經(jīng)歷的一切，無論是好是壞，都有其存在的價值，都將是我人生中寶貴的財富。
本學(xué)期，有三位師大學(xué)生到我校頂崗實習(xí)：邵__、張__和張__。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實習(xí)九年級化學(xué)課;張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實習(xí)八年級數(shù)學(xué)課;張閣閣同學(xué)在趙會青老師指導(dǎo)下實習(xí)八年級物理課和九年級物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實習(xí)過程中，結(jié)合自身掌握的教育教學(xué)理論知識，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，積極與學(xué)生溝通，深受學(xué)生喜愛。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實習(xí)情況總結(jié)：
一、思想方面
三位教師思想上要求進(jìn)步，熱愛教育事業(yè)，一到學(xué)校，就積極投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真聽課，積累經(jīng)驗，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習(xí)老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。二、業(yè)務(wù)方面
1、虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗
三位實習(xí)老師在明確實習(xí)任務(wù)后，利用一周時間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經(jīng)驗。第二周開始，在老師指導(dǎo)下上講臺實習(xí)授課。在上課期間，三位實習(xí)老師在副校長帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽同學(xué)科老師的課，也聽其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實習(xí)老師的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師迅速進(jìn)入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導(dǎo)班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學(xué)中，她積極接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習(xí)老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負(fù)責(zé)九年級每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時仍負(fù)責(zé)九年級物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對新任務(wù)，張閣老師快樂地接受了任務(wù)，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達(dá)到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學(xué)的成功，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實習(xí)老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何組織課堂等問題進(jìn)行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴(yán)肅而不失幽默，受到學(xué)生的一致好評。
二、生活方面
雖然學(xué)校條件簡陋，學(xué)校還是盡力安排好三位實習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習(xí)老師從未抱怨過條件苦，也從未向?qū)W校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學(xué)到我校實習(xí)，充實了自己，積累了經(jīng)驗，也給學(xué)校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我校工作的支持，也希望新學(xué)期能繼續(xù)為我們安排的實習(xí)教師。
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在美舍擔(dān)任實習(xí)老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進(jìn)行時。
這半年里，我從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉(zhuǎn)換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質(zhì)的飛越。這其中非常感謝輔導(dǎo)幫助我的語文組劉老師，在這一個學(xué)期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認(rèn)真的梳理教材的內(nèi)容和如何更好的用語言表達(dá)出來令學(xué)生可以接受，明確教學(xué)目的和重難點，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上也要合情合理;其次是課堂的教授，課堂語言要嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，要完整無誤的將知識傳達(dá)給學(xué)生，同時要把握好課堂進(jìn)行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用;最后是教學(xué)的反饋，也就是學(xué)生作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非常考驗老師的教學(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內(nèi)容，量的多少也需要控制在合理范圍內(nèi)，還有就是是否能夠檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況。劉老師作為一個經(jīng)驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學(xué)非常細(xì)致，每一個教學(xué)重點都落實到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導(dǎo)師，讓我學(xué)習(xí)到許多，不過這樣的學(xué)習(xí)單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的知識。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措，到后來慢慢的掌握教學(xué)節(jié)奏，熟悉教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達(dá)出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經(jīng)驗的不足導(dǎo)致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準(zhǔn)確的對學(xué)生的回答進(jìn)行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進(jìn)。
經(jīng)過這半年的實習(xí)工作，，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進(jìn)步，作為一名語文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言，表達(dá)方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)心學(xué)生，我能夠成為學(xué)生真正的良師益友。
20__的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進(jìn)步，始終成長前行。
20__年__月_日到__月__日之間，我和其他20位同學(xué)來到東莞塘廈初級中學(xué)進(jìn)行為期一個半月的教育實習(xí)。光陰似箭，實習(xí)時間過的真快，實習(xí)的學(xué)習(xí)生活就這樣不知不覺的結(jié)束了!在實習(xí)期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學(xué)老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習(xí)期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習(xí)過程中，我得到了塘廈初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是曾級長和藍(lán)主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導(dǎo)，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作可以說滿載而歸。
在實習(xí)學(xué)校待了一個半月的時間里，對于中學(xué)里的日常教學(xué)和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當(dāng)了近_年學(xué)生，學(xué)生時代在中學(xué)也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學(xué)校園里去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談?wù)勎业膶嵙?xí)感受。實習(xí)期間，我深感到我們的老師的勞動強(qiáng)度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當(dāng)個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間， 早晚上都要到班上督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準(zhǔn)備第二天的教學(xué)任務(wù)。晚上回到學(xué)校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學(xué)生談心，鼓勵他們;對于調(diào)皮的學(xué)生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應(yīng)付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負(fù)荷的工作，結(jié)果怎樣呢?辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強(qiáng)了!
而我們的學(xué)生是怎樣的生活呢?快樂的嗎?我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學(xué)生真的很辛苦，學(xué)生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學(xué)生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關(guān)。
在實習(xí)的時候經(jīng)常有學(xué)生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎?為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢?老師你們都不希望我們快樂嗎?我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習(xí)老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學(xué)習(xí)的很晚，這樣的教育下，他們只是會學(xué)習(xí)，似乎其他什么都不會了，特別是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學(xué)生減負(fù)，到21世紀(jì)初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣?應(yīng)試教育說了算，分?jǐn)?shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習(xí)期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學(xué)生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢?值得我們每個人去深思，中國的這樣應(yīng)試教育體制培養(yǎng)出來的學(xué)生，誰能為學(xué)生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來?
對于我這個準(zhǔn)教師，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了!在實習(xí)前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達(dá)城市也應(yīng)該也進(jìn)行了很好的改革，特別是新課程應(yīng)該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習(xí)給我的感覺是，學(xué)生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎?難道我們的學(xué)生就天生這么辛苦嗎?我們的老師，我們的學(xué)生也是人，我們的教育是應(yīng)該快樂，幸福的，充滿青春活力的，可惜這一切……，誰告訴我答案!
第二，來談?wù)剼v史教學(xué)的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學(xué)、總結(jié)原因，首先是，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進(jìn)的地方;其次是最大失誤就在于沒有從學(xué)生角度去設(shè)計教學(xué)，即是在教學(xué)設(shè)計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生感不感興趣，能不能引起學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言。
經(jīng)歷了六個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下：
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
一、低年級的語文教學(xué)著重于生字的認(rèn)讀和書寫，以及課文的朗讀指導(dǎo)。
1、一般一篇課文是兩個課時，第一課時著重于生字的讀音、寫法和組詞上，有時可以采取從字到詞到句的教學(xué)方法;第二課時著重于體會課文的感情，讓學(xué)生學(xué)會有感情地朗讀課文，對于識字類的課文可采取多種形式的對讀，對于對話類的課文可以進(jìn)行分角色朗讀……
2、低年級的教學(xué)方法和語言都應(yīng)該符合兒童的心理特點，這樣的教學(xué)才易于讓學(xué)生接受。
實習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都采取了相關(guān)的辦法來解決：
1、在備課時反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時也運用自如一些。
2、在備詳案時盡可能的寫出兒童化語言，參考一些名師的教學(xué)實錄，這樣有利于自己的提高。
3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車游戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚和獎勵的辦法來集中學(xué)生的注意力。
4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯誤較多的字在第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
5、把表揚學(xué)生的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了……的情景，讓我也感受到了主人公……的心情”，“你真是一個勤于動腦、善于思考的孩子!不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚的話可以通過看教學(xué)實錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己根據(jù)課文內(nèi)容來想象。
6、結(jié)合書本上的插圖來理解課文，這樣即鍛煉了學(xué)生看圖說話的能力，又理解了課文。
7、在教授對話類的課文時，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高學(xué)生的積極性，也易于學(xué)會朗讀。
8、上課時要培養(yǎng)學(xué)生完整回答的好習(xí)慣，要求學(xué)生把一句話講完整。
9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。
10、教授簡單的語文知識，像修辭手法、反問句等。
11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)
二、行為習(xí)慣的教育
在教學(xué)中行為習(xí)慣的教育尤為重要，我們應(yīng)該注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育，在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，收獲一個好人生，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育也尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應(yīng)該注意自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
盼望著，盼望著，五月份已經(jīng)過去了，六月份的三分之一也將要過去，終于可以靜下來回憶點滴過去，寫寫文字了，都說有感才能發(fā)，實習(xí)這半年真的有很多感受，經(jīng)歷了太多，成長了太多。月總結(jié)算著這篇，已經(jīng)寫了三篇，這三個月就算過去了，時間過得真快啊，我們從初來這里的懵懂無知，直到現(xiàn)在的收獲多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實習(xí)這半年，會是我們大學(xué)時代最有意義的半年，所以余下的日子，我們會加倍珍惜。
五月份有相當(dāng)于有兩個假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實習(xí)學(xué)校一切也都很順利，但是回家更激動人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個人在空空的大屋子里，墩地的時候一邊墩眼淚一邊往下流，從來沒有意識到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴(yán)，一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片_，總是給我無盡的包容。
這一個月我們召開了四次團(tuán)活動會議，每一次我們都認(rèn)真討論，認(rèn)真作總結(jié)，通過一次次的團(tuán)活動，我們成長了很多，這三個月，我們也是三個小伙伴一起走過，我們互相鼓勵，互相加油，我們來到這里之前，在不同的學(xué)院學(xué)習(xí)，彼此互不認(rèn)識，可是現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會偶爾出現(xiàn)分歧，但是總會很快解決。我們互相督促著完成作業(yè)，我們也會在周末的時候打掃衛(wèi)生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調(diào)侃，我們以勞動為榮，勞動人民最光榮，哈哈，喜歡勞動的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現(xiàn)在卻也明白為什么體育專業(yè)的學(xué)生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時候，我們還跑跑步，鍛煉鍛煉身體，現(xiàn)在靠著勞動排解心中壓力，調(diào)解心情也是一項不錯的活動。
還有不到一個月的時間，希望所有的實習(xí)生共同加油，站好最后一班崗!
2月29號，和小伙伴們一起滿懷期待到__八中。那時候?qū)嵙?xí)有擔(dān)心，也滿懷期待與熱情。轉(zhuǎn)眼實習(xí)即將結(jié)束，四個月的教學(xué)經(jīng)歷，讓很多事從不習(xí)慣到習(xí)慣，從不適應(yīng)到適應(yīng)。激情退去，也逐漸融入到教師這個角色。四個月，開心過，失落過，有時候很安逸，有時候也會累到身心俱疲，但依然收獲了很多。知識，能力，師生情誼……
在這里，工作上最讓人印象深刻與記憶猶新的應(yīng)該就是在走向教師崗位上的很多個第一次。第一次都是殘缺的，但其中充斥著殘缺的美。第一次沒有所謂的完美，但所有的嘗試都是進(jìn)步的開始。所以，第一次上堂，第一次監(jiān)考，第一次新，第一次閱卷等等吧，都成了實習(xí)道路上最寶貴的財富。
第一次上講臺，做了簡單的自我介紹后，學(xué)生們沒有安靜下。堂紀(jì)律很差，雖然心里告訴自己是老師，但依然壓不住場。第一次有了當(dāng)老師的感覺，也在這么亂的環(huán)境下，上完了兩節(jié)。終于進(jìn)入堂，竟然還有說不出的喜悅感。下后，自己也想了想，第一次正式站上講臺，還是有那么點緊張的，也會說話語句不連貫。而最大的問題也是和爸爸聊天時醒悟的，上好一節(jié)，應(yīng)該想辦法帶動學(xué)生的興趣。很顯然，第一節(jié)我失敗了。但是下，與兩個學(xué)生簡單交談了一下，他們說可以聽懂。我想，這句簡單的話，給了我很大的鼓勵，也將督促我一直堅持下去，這條教師的路。
第一次新應(yīng)該是讓自己進(jìn)步最大的一次1意料之外。第一次講新，說實話，當(dāng)時壓力很大，但當(dāng)頂著壓力完成了這一節(jié)后，真的也感謝這次難得的機(jī)會。雖然這一節(jié)有很大的不足，存在很多的問題，但讓自己獲得進(jìn)步，獲得提高，才是最難能可貴的。
頂崗實習(xí)半年，有備時的忙碌，有上的期待，有學(xué)生熱情的笑臉。記得與大家一起加班判卷子的忙碌，記得被其他資深教師聽時的緊張，記得劉老師對我的指導(dǎo)，記得初三孩子對我的所有熱情。忙過累過，也開心與不開心過，但我珍惜這頂崗實習(xí)的機(jī)會，每一次的經(jīng)歷都是值得的，始終相信越努力，越幸運。
每個人的一生都有無數(shù)的臨界點，而這一次的實習(xí)，便是我教師生涯中的第一個臨界點，雖然從這一個臨界點中分支出了許多個小臨界點，但還是恭喜我自己，順利突破!
這一次的實習(xí)時間為20__年5月3號---20__年__月3日，時間不長，只有短短一個月。但這一個月的見識，知識面以及實習(xí)所得的經(jīng)驗、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。
那是永春縣的桃溪實驗小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號剛踏入桃溪實驗小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。
現(xiàn)在，我就幾個方面淺談我這個月的收獲。
為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對你時，你就要怎樣對別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對他，你就怎樣對他。我們?nèi)嵙?xí)，對于桃溪實驗小學(xué)的各位前輩們而言，我們的"客"，對比，我們便要以老師們?yōu)橹?，客隨主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級的學(xué)生以及我們的小組成員。對于學(xué)生，通過近四年的理論知識的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實習(xí)老師的我們也是他們親近的對象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時，也不甚榮幸，同時也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對我們進(jìn)行點評，還有成員之間也會給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!
所以，一個月的時間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。
教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實習(xí)的主要任務(wù)。此番實習(xí)，班級為五年級二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實。
在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識，等真正要上"戰(zhàn)場"時，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗知識的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出"味道"來。
第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點便是三個小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺的時候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才__分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時的內(nèi)容抓起來先上。實在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識忘得一干二凈。而也是這個時候，我才意識到實踐的重要性，它不僅是檢驗知識的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對于教材的分析是否到位實在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。
在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識到，也為時不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實踐課。綜合實踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因為這堂課貼近學(xué)生的生活實際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識量大，仿佛一個個小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識儲備迫在眉睫。
除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!
小組長工作方面。這一次的實習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個班級里學(xué)習(xí)，但每個人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。
在5月3號即將要去實習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時、任務(wù)和老師們的溝通工作。因為實習(xí)的年級是五年級，所以，課程偏多，剛開始時有一些成員因為這個問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對于其他教師的課，我們更是如此。
我們還時常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個星期，我們還是犯了不少錯誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測試卷，我們利用約一個小時的時間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計錯誤，當(dāng)學(xué)生上臺找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
在與小學(xué)生接觸的時候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個過客，甚至連過客都談不上。一個月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會有過多的負(fù)面情緒。我們原來也是一名小學(xué)生，可是時光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺，站上了這個我們原本十分憧憬的位置，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。
一個月下來，總體而言，實習(xí)的效果還是不錯的，兩位指導(dǎo)老師也能對我贊譽有加。而我在這一個月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個方面，它滲透于5月3號——__月3號的每一分、每一秒，而與之相對應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個月中，我深感實踐之重要性，經(jīng)驗是做出來的而不是說出來的，雖然在這個月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個月的時間不僅得到了經(jīng)驗，也等于為我指明了今后幾個月在校學(xué)習(xí)的方向——實踐，而我也將為之奮斗!同時我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對教材的分析不夠到位，雖然有花時間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對我而言是一門十分高深的學(xué)問，對比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。
最后，便是讓人難分難舍的離別時刻。人非草木，孰能無情?一個月的相處，即便是"巨人"的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!
經(jīng)歷了實習(xí)，我也是更加的體會到做老師的辛苦，同時在教育學(xué)生的過程之中，我也是感受到了成就感，對于我來說，我也是更加的想在這個崗位上去做出成績，去為學(xué)生們服務(wù)，把學(xué)生們給教好，這次的實習(xí)，我也是要來做好工作的總結(jié)。
來到我們小學(xué)工作，實習(xí)的時候，我也是開始同事帶我，慢慢的入手工作，從聽同事講課，做筆記，然后復(fù)盤，自己也是演練如何的來做工作，然后開始帶班級的教學(xué)，我也是很忐忑，但是這一段日子以來，我也是感受到自己的成長，自己的進(jìn)步，自己帶的學(xué)生們的一個進(jìn)步也是非常的顯著的。工作做好了，自己也是懂得如何的去做好一名老師，雖然小學(xué)的課程教學(xué)不是那么的難，但是也不輕松，學(xué)生們的接受能力并沒有我們大人那么的強(qiáng)，所以一些我們看起來簡單的知識，其實想要去把他們給教好，也是挺不容易的。實習(xí)期間，我也是感受到，我自己開始教的時候，學(xué)生們聽得不是那么的明白，而且我的課堂也是沒有那么的有趣，后來我慢慢的改進(jìn)，修改教案，做好課前的準(zhǔn)備，也是漸漸學(xué)生們喜歡上我的課，愿意聽我講課，也是作業(yè)做得更加的認(rèn)真了。
和同事的相處方面，我也是多去請教他們，我們學(xué)校我也是很新的一個老師，很多的經(jīng)驗沒有，而且教學(xué)方面的方法也是比較的少，只有多和同事去交流，從他們的經(jīng)驗里汲取對我有用的方面，我才能把我的教學(xué)做的更加的好一些，而且也是能讓自己教學(xué)的時候，清楚自己哪些問題，哪些是要去提升，去改進(jìn)的。通過不斷的去學(xué)，去總結(jié)自己教學(xué)方面不完善的地方，然后改進(jìn)，而今的我，也是可以把自己教學(xué)的工作給做好了，雖然和優(yōu)秀的老教師相比，我還是有差距的，但是我也是在不斷地進(jìn)步的。并且平時的時候，我也是多去看書，多在網(wǎng)上看其他老師的一些講課的視頻，去學(xué)習(xí)。
實習(xí)現(xiàn)在也是結(jié)束了，我也是正式的成為了我們小學(xué)的老師，這不是結(jié)束，我覺得是一個新的開始，要努力，要去做的還會有很多，我也是要繼續(xù)的去把學(xué)生們給教好，同時自己也是要不斷地去學(xué)，去提升，讓自己的經(jīng)驗更加的豐富，也是能更好的去把工作給做好，來讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識，掌握得更好。
頂崗實習(xí)是我們師范生的一個新的起點，它對我們的職業(yè)生涯有著非常重要而又特殊的意義。在這半年的時間里，我順利的完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。還記得當(dāng)初的自己懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我的實習(xí)學(xué)校——__區(qū)__中學(xué)。而現(xiàn)在一個學(xué)期的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我也取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的財富。當(dāng)然，由于自身的經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中仍存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
我于8月26日來到__中學(xué)，9月7日正式開始了我的實習(xí)生活。我擔(dān)任著初一初二兩個年級的地理教師，并在初一年級組負(fù)責(zé)初一年級的日常工作。新學(xué)期一開學(xué)，我就登上了講臺開始正式上課。這多少讓我有些措手不及，因為按照學(xué)校的規(guī)定，要先聽幾個禮拜的課積累足夠的經(jīng)驗后才可以上課?？墒菦]有辦法，由于我們學(xué)校較小缺乏專業(yè)的地理教師，只能面對這樣的現(xiàn)實。所以我很快就調(diào)整了自己的心態(tài)，勇敢的接受了這一挑戰(zhàn)。
在這四個多月的時間里，雖然我作為一名實習(xí)生，但我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活動中去。教學(xué)工作中最基本也是最重要的環(huán)節(jié)就是上課，之前也有過一些培訓(xùn)的活動，但真正的教學(xué)活動對我來說還是第一次。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)中存在的問題，經(jīng)常旁聽其他老師的課，虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法。
在半年的實習(xí)生活中我深刻的體會到，當(dāng)一名優(yōu)秀教師的艱辛。因為要上好一節(jié)課你必須要經(jīng)歷認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，上課，批改作業(yè)，接受學(xué)生的反饋信息，鞏固復(fù)習(xí)，寫教學(xué)反思等等一系列環(huán)節(jié)。這些看起來很簡單，可是每一個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要認(rèn)真鉆研，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課。首先，必須要了解每個學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生情況安排教學(xué)。其次，在寫教案前，必須整理課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真的研究該上的這一章節(jié)，分析教材。在板書方面，我時刻提醒自己，呈現(xiàn)給學(xué)生的東西，必須做到準(zhǔn)確無誤，否則這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生錯誤也是很重要的，我在每一個學(xué)生的作業(yè)上都寫上對應(yīng)的評語，在評語中體現(xiàn)優(yōu)缺點，改正方法等，并根據(jù)各個學(xué)生情況加以鼓勵。在課后也需要經(jīng)常和學(xué)生交談，問他們能否理解所講的內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。除此之外我還發(fā)現(xiàn)了一些適合基礎(chǔ)較差的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，這對我今后的教學(xué)工作中很有幫助。
二、班級管理
開學(xué)以來我一直在初一年級組辦公，主要負(fù)責(zé)初一年級的班級管理任務(wù)。我和我的班主任師傅共同管理初一一班。由于我是我們辦公室里最年輕的老師，與學(xué)生們的代溝較小，課下也跟學(xué)生接觸較多，所以學(xué)生們對我的評價也不錯。
作為班主任不僅要監(jiān)督早讀情況，沒有課時，也要到班里查看一下上課情況。每一天都是忙忙碌碌的，很累但是也很充實。短短的幾個星期內(nèi)，我就與這個班的學(xué)生們建立了深厚的友誼。在以前，我只是知道班主任工作很累，幾乎沒有什么業(yè)余時間，可是自從擔(dān)任了實習(xí)班主任工作后，我才知道，當(dāng)班主任，更累的是心!因為我們需要與學(xué)生心連心，要想方設(shè)法的把全班同學(xué)的心都凝聚在一起。我們必須關(guān)心每一位同學(xué)的身體和心理狀況，實習(xí)學(xué)校位于農(nóng)村，父母大都忙于生計沒有時間細(xì)細(xì)關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展變化。班主任就相當(dāng)于學(xué)生的家長，我們必須做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。但作為老師對待學(xué)生必須要嚴(yán)慈相濟(jì)，既不能過于苛刻，也不能總是慈眉善目，要跟學(xué)生保持一定的距離，做到彼此尊重。
通過這半年的班主任實習(xí)工作，讓我加深了對學(xué)生的了解。除了收獲了一群孩子的敬重與愛戴外，還獲得了大量的管理班級的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗我將受益終身。
三、課外活動
我實習(xí)的學(xué)校處于北京的遠(yuǎn)郊區(qū)，雖然在農(nóng)村，可是學(xué)生們所接受的教育仍是高水平的素質(zhì)教育。學(xué)生的課外活動非常的豐富，并且都是些有利于學(xué)生提高自己的各種能力的活動。在這半年的時間內(nèi)，我參加了學(xué)校組織的走進(jìn)社會大課堂實踐活動，帶領(lǐng)初二年級的學(xué)生去參觀了國家博物館。參加了全校性的秋游活動，和學(xué)生們到中國科技館去學(xué)習(xí)那里先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。在學(xué)校的運動會、跳繩比賽、冬季越野賽中擔(dān)任裁判員和計時員。還主持了初一年級的知識競賽，并為元旦聯(lián)歡會的成功舉辦出了一份力。在其他老師有事的時候，偶爾還會成為代課老師。作為我們實習(xí)分隊的小組長，我還積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)駐縣老師所留的任務(wù)。
通過在夏村中學(xué)實習(xí)半年，我的組織能力和管理能力得到了極大地提高，也學(xué)到了在大學(xué)里學(xué)不到的知識。
四、個人心得
首先，我深感知識的無窮無盡，使我不得不刻苦鉆研。如果我們只是懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好："要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。"上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且要能夠為學(xué)生補充課外的知識，所以自己的知識面一定要廣。其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言表達(dá)、授課方式以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。再次，我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，都深深影響著學(xué)生。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)，都會讓學(xué)生感到溫暖。
通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。"德高為師，身正為范"，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信自己一定會不負(fù)眾望，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
五、個人小結(jié)
感謝學(xué)校給我提供了這樣一次頂崗實習(xí)的機(jī)會，讓我在實戰(zhàn)演練中得到了鍛煉，讓我的教學(xué)技能在這半年里得到了迅速的提升，為以后的工作打下了堅持的基礎(chǔ)。
以上是我的實習(xí)總結(jié)，這是一段充滿艱辛和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這一切都將是我生命中不朽的記憶，它為我以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)，它是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
我在六個月前，充滿信心，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了__班的實習(xí)語文教師，本以為我會在順利的度過這說長不長說短不短的六個月，但是剛到學(xué)?，F(xiàn)實就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時候，學(xué)生吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來，好好聽課專心學(xué)習(xí)，我當(dāng)時就覺得自己跟個跳梁小丑一樣站在講臺上供他們欣賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當(dāng)時還想過跟校長申請換個班讓我實習(xí)，后來在__班主任李老師的安慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的戰(zhàn)術(shù)，果然奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里一直都是一個嚴(yán)厲不留情面的老師。
經(jīng)過這段時間在__學(xué)校的實習(xí)，我逐漸知道了身為一名人民教師的職責(zé)，并不是上好自己的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果然啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不容易，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然絕對摘不到努力過后結(jié)的果實。無疑，這段經(jīng)歷將成為我日后在教育崗位上的啟蒙，給我?guī)聿豢裳杂鞯暮锰?，最主要的是，我遇到的__輔導(dǎo)員是個人極為和善的老師，我這段時間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的學(xué)生的處理方式，還教會了我教案的撰寫……我想我也應(yīng)該叫他一句老師。
隨著我實習(xí)期的結(jié)束，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，__班最后的語文成績雖不是所以有班級中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學(xué)工作就能達(dá)到這樣的成就，別提多開心了，就算我在以后的教育中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我相信我經(jīng)過這次實習(xí)后，我會成為一名合格的人民教師的。
還記得小學(xué)的時候，我在一次演講比賽上，榮幸的獲得了一等獎。這篇演講稿就是“我的夢想就是一名人民教師”。這篇演講完畢之后，我的班主任老師便時常鼓勵我，激勵我更好的成長。我知道，也許是我當(dāng)初誠摯的心聲打動了老師們的心，所以在這一路上，成為一名教師的觀念就在我的腦海里根深蒂固了，這也成為了我夢想的避風(fēng)港。所以很感謝他們能在我的成長路上支持和鼓勵，是他們的激勵才讓我變成了一名真正的人民教師!
20__年的我，就要開始踏入自己的事業(yè)了，這一路上也許會遇到挫折和磨難，但是我有這樣的一份信心打敗它們。因為這是我的理想，這是我一直渴望和追求的現(xiàn)在和未來。無論怎樣，我一定會在自己的教學(xué)中使出渾身解數(shù)，教好我的每一位學(xué)生，也希望我的每個學(xué)生都能因為的存在有一些特別的成長。這就是我教學(xué)的初心，我會堅定不移的堅持下去，實行下去。
在這段實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了幾個小問題，首先就是剛剛畢業(yè)的我還沒有這么大的威懾力，學(xué)生們看到我的時候覺得我非常的年輕，有幾個學(xué)生課后對我說，“老師，你好像和我的姐姐差不多大哦!”我當(dāng)時聽到時有點震驚，于是我問他，“你覺得老師有多大呀!”“有十八歲吧!”“有二十歲!”“我覺得二十五了!”聽著學(xué)生們嘰嘰喳喳的回答，我也自顧自的笑了。但是這次事情也反映出我的外形還需要得到改變，作為一名教師，首先形象是非常重要的，為人師表，不可給學(xué)生們帶來不端正或者毫無學(xué)習(xí)性質(zhì)的形象。雖然我的形象只是看起來比較小，但是一個老師形象更沉穩(wěn)一些會讓學(xué)生們更有安全感和依靠感，所以通過此次實習(xí)我也明白了“為人師表”不止是精神上還有形象上，都要給學(xué)生們足夠的信任感和向上感!我也會在今后的教學(xué)生活中更注意這個問題，改善它，糾正它。
其次我還認(rèn)識到自己教學(xué)中的一個缺點，就是沒有自己太多的想法，在學(xué)校的時候，我們往往是按照“套路”進(jìn)行演練上課，但真正的步入正式工作時，這樣的辦法是行不通的，它雖然讓我們看起來更加自信一些，但是對于學(xué)生們而言，這需要我們不斷的思考和創(chuàng)新。想做好教育事業(yè)，是需要不斷創(chuàng)新和突破的，切記不可不思進(jìn)取，留步原地。所以秉持著這幾點改觀，我相信自己在今后的工作上可以完成一個非常圓滿的任務(wù)，也讓這份事業(yè)達(dá)到一個高度!
我實習(xí)的地點是__市__縣__中學(xué)，時間為期幾近三個月，即__年9月7日到12月1日。
三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，因為和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學(xué)期呢?盡管實習(xí)條件那么艱苦，我還是喜歡與學(xué)生在一起的。
__一中，是__市__縣第一中學(xué)的簡稱，是本縣中學(xué)中的龍頭老大，教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率遙遙領(lǐng)先本縣其他學(xué)校。同時，就江西省整個教學(xué)質(zhì)量來說，也是排名靠前的幾所學(xué)校之一。一中常以優(yōu)異的成績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學(xué)，__一中以優(yōu)秀的教學(xué)理念獲得許多兄弟學(xué)校一致好評，在多次全國競賽上，學(xué)習(xí)們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學(xué)環(huán)境，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的建設(shè)，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)，
一中將獲得更好的更全面的發(fā)展。知道__一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。
__年9月7日，我隊順利到達(dá)__一中實習(xí)點，得到了該校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待，并安排好住宿工作。
__年9月8日(即到實習(xí)點第二天)上午，__一中校長、教務(wù)處主任等領(lǐng)導(dǎo)召集與頂崗實習(xí)相關(guān)的各科任老師開了重要會議，我隊實習(xí)生全體參加。
我們住的是學(xué)生宿舍，對于習(xí)慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到__的那一天，當(dāng)我們都搬行李進(jìn)了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風(fēng)扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設(shè)備，整間屋子都是破舊的，應(yīng)該說正幢學(xué)生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。
不過，__一中校長安排我等安定后，還時不時的來看望我們，看我們在生活、學(xué)習(xí)等方面是否存在困難、出現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。
既來之則安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的原因，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。
雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。如果連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么進(jìn)行教育工作?本來我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設(shè)。食堂只是由一個老師帶些學(xué)生，伙食包月。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是__縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習(xí)生來說，無法接受。于是，剛開始的這段時間我們基本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習(xí)工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。
9日，我與__開始跟著(__一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄。可以說，開始的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開始嘗試講課。
第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn)，指導(dǎo)教師也都安排了下來。學(xué)校給我兩安排的指導(dǎo)教師是高中歷史的艾保全老師。不過奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和__很納悶。我甚至擔(dān)心，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種擔(dān)心是多余的。
初一年級有7個班，胡老師在初一負(fù)責(zé)六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開始，胡老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急切想鍛煉的我們顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
于是，我和__聯(lián)系了指導(dǎo)老師，說明了情況，這下子讓我兩喜出望外。因為高中的歷史課，學(xué)校不重視，學(xué)生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大部分讓學(xué)生自習(xí)。對于此種情況，艾老師說如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當(dāng)機(jī)立斷，接下了這個任務(wù)。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負(fù)責(zé)，除了艾老師外，還有江穎雁老師。__跟著艾老師，我跟著江老師。在開始高中教學(xué)時，已經(jīng)習(xí)慣初中教學(xué)的我，一下子還適應(yīng)不過來，不過在江老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一(3)班一樣。
在__一中實習(xí)的以來，實習(xí)工作雖然存在諸多問題，但是在駐點老師——__以及__一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們克服了重重困難?？梢哉f，因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的的熱心，堅定和充實了我這次的實習(xí)生活。堅持吃苦耐勞、工作認(rèn)真踏實、熱愛教育事業(yè)，是我們師大學(xué)生給__人民最好的饋贈。
20__年__月__日至__月__日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學(xué)生的身份，我有幸到__中學(xué)進(jìn)行了為期二個月的教學(xué)實踐。能夠進(jìn)入這樣的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)探討，提高自身的教學(xué)綜合能力，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
在我實習(xí)的第一周，當(dāng)我踏進(jìn)實習(xí)學(xué)校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導(dǎo)主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準(zhǔn)備下節(jié)課的上課內(nèi)容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習(xí)生，而把自己當(dāng)成了師傅的學(xué)生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務(wù)，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務(wù)處，那的老師都快認(rèn)識我了。
在實習(xí)的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準(zhǔn)備非常充分的前提下去授課的，結(jié)果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準(zhǔn)備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學(xué)生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結(jié)了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習(xí)題很唐突，沒有給學(xué)生足夠的提示是如何思考的，沒有從學(xué)生的角度考慮問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設(shè)置會好點，讓我學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學(xué)說出了他們心中的感受，學(xué)生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達(dá)清楚。但是學(xué)生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習(xí)生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓(xùn)，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進(jìn)了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。
和教學(xué)工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒;壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準(zhǔn)時到操場看學(xué)生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。
因為我是實習(xí)生，所以學(xué)生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進(jìn)去的時候班級學(xué)生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學(xué)說：你們再不安靜，我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學(xué)生很調(diào)皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習(xí)第七周時，學(xué)校舉行了“班班有歌聲活動”，學(xué)生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學(xué)生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學(xué)生，我給每位學(xué)生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學(xué)生。
平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學(xué)們及指導(dǎo)老師建立了深厚的友誼。在實習(xí)期間，我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學(xué)生。我也初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
時間過得太快，一眨眼，我的實習(xí)生活就要結(jié)束了。還記得剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的我，帶著一張稚嫩的面龐，帶著一顆堅定的心，來著一張算不上出彩的簡歷，就這樣我一路闖到了我們學(xué)校。后來又經(jīng)過一層層的面試，經(jīng)過一次次嚴(yán)酷的考核，老師們才最終決定讓我來這所學(xué)校實習(xí)。我很感謝老師們和學(xué)校給了我這次當(dāng)小學(xué)語文老師的機(jī)會。在一間溫暖的教室里，我也終于見到了一張張比我更加稚嫩的臉龐。我的教師實習(xí)生活就此開始。
他們是一年級的學(xué)生，我還記得他們第一次見到我的時候的樣子，小小的額腦袋上充滿了各種好奇和問號，其實那個時候我的心情也是很忐忑的，因為畢竟沒有當(dāng)過老師，所以我很害怕他們不會接受我，害怕我教的不夠好。所以看到他們的第一反應(yīng)我就覺得，他們應(yīng)該會這樣想：“咦，她是誰，她是我們老師嗎?怎么會有一個這么年輕的老師過來教我們語文呢，她會教嗎，她能教的好嗎?”。雖然之后他們就用熱烈的掌聲來表示對我的歡迎了，但是我還是一直帶著緊張的心情來給他們上課。
可是越到后來，我就越發(fā)現(xiàn)他們的種種行為都證明了我當(dāng)時的想法是錯的。因為他們從來沒有懷疑過我的教學(xué)能力，他們自始至終都是在信任我，有時候還會鼓勵我，一切都只是我自己想多了。所以我心里的那道門檻終于放下了。不知道從什么時候起，我給他們上課不再緊張，不再忐忑，有的只是更加自信了。連帶我的老師都表揚我那陣子進(jìn)步了很多。所以我很感謝我們班的那群小可愛們，是他們讓我跨越了自己心里的障礙，是他們帶我走進(jìn)了一個新的世界，讓我發(fā)現(xiàn)小孩子的世界里是這么的豐富多彩，是這么的純真可愛，也讓我更加的熱愛上了這份事業(yè)。
雖然在這個過程里，充滿了我的汗水和淚水，但是現(xiàn)在看來，這些辛苦的付出都是非常值得的。我曾在一個個半夜兩三點的夜晚，還在為他們備著課。曾在我感冒發(fā)燒嗓子疼的時候，還為他們在堅守在講臺前，只為給他們講解考前知識。曾在他們心情不好的時候，我一個個的開導(dǎo)他們，耐心的聆聽他們的心聲和他們的困惱。這樣我才收獲了他們期末的好成績，收獲了他們的懂事和關(guān)心，收獲了青年好教師的稱號。
這一年里，學(xué)校老師還有孩子們帶給了太多的溫暖，我的實戰(zhàn)經(jīng)驗得到了提升，也獲得了學(xué)校師生的肯定，我更加自信了。所以在以后的道路上我只會繼續(xù)努力，繼續(xù)盡我所能的去當(dāng)好一個老師，去帶好我們班的學(xué)生，去把我一生所學(xué)的都教給孩子們。
我所在隊的教育實習(xí)從九月一日開始，九月三十日結(jié)束，共計一個月時間，教師個人實習(xí)總結(jié)。在哈爾濱第一中學(xué)的實習(xí)，時間雖然不長，但這其中與學(xué)生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣，感觸頗多?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：
一，教學(xué)要有自己的特色
在原任老師和班主任的指導(dǎo)下，吸取他們的成功之處，而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新，不能老是束縛于他們的教法中，教學(xué)要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習(xí)來培養(yǎng)我的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能力和班主任工作能力。
二，第一印象很重要
教育實習(xí)開始以前，系領(lǐng)導(dǎo)對系里全體實習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。在我所在的實習(xí)學(xué)校，我們每周星期天晚上開一次例會：總結(jié)上周工作，為下周工作做準(zhǔn)備。在教育實習(xí)中，我認(rèn)識明確，態(tài)度認(rèn)真，取得了滿意的成績，主要表現(xiàn)如下：
1，投身于教育實習(xí)之中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習(xí)第一周，我聽了不同老師大約15節(jié)課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。在原任老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試教。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2，在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。譬如，主持班會，加強(qiáng)了學(xué)生的班級集體榮譽感;介紹學(xué)習(xí)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦黑板報，提高了學(xué)生自己動手實際操作的能力;與學(xué)生一起唱歌、做游戲、猜謎語，豐富了學(xué)生的校園生活。
3，即是實習(xí)老師，又是知心朋友，這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我在教學(xué)工作實習(xí)中，尤其是在班主任工作實習(xí)期間，運用教育學(xué)、心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三，班主任工作
1、和學(xué)生做朋友：這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑?。在實?xí)的開始階段，我的學(xué)生都有點怕我，不敢主動和我談話。后來，我利用課間和放學(xué)的時間主動找學(xué)生聊天，問他們的計算機(jī)水平、上網(wǎng)習(xí)慣，我們也共同討論了音樂和電影，我希望在課堂上他們尊稱我為老師，在課后他們把我當(dāng)成大姐姐。在與學(xué)生的交往過程中，我發(fā)覺那些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生(特別是女生)都有點自卑，對他們談話要語氣要柔和一點，多給一點鼓勵，在剛開始的時候，他們不敢抬頭看你，漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學(xué)生都還沒定型，現(xiàn)在的差生不會是永遠(yuǎn)的差生，我們應(yīng)該給每個學(xué)生以鼓勵、以希望，讓他們覺得自己的前途是一片光明的。
2、讓班干部做：這一點是針對我?guī)У倪@個班級的。我?guī)У氖莻€特色班，也就是年級中的好班，在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學(xué)生。從我第一天踏進(jìn)教室監(jiān)督早讀那一刻，我就覺得這是一個紀(jì)律良好的班級且有一批良好的班干部。所以，我覺得在這樣一個班級中，有些事情完全可以放開手讓班干部去做，而對于班干部的人選可以不斷更換，讓更多的人都能得到鍛煉的機(jī)會。我覺得，學(xué)校不僅是學(xué)知識的地方，也是學(xué)做人的地方，讓學(xué)生有做工作的機(jī)會，可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強(qiáng)集體榮譽感。
3、一幫一行動：這個方法是我上小學(xué)的時候老師就用過的，雖然有點古老，但根據(jù)我自身的體驗，還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學(xué)生和一個比較差的學(xué)生結(jié)對子，學(xué)習(xí)好的學(xué)生要挑選那種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不是太重而且具有責(zé)任心的。通過這種方法可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，并且可以在其他方面互補，差生并不是絕對的，也許他英語不行，但是他美術(shù)好、體育好，在這些好的方面他也可以幫助結(jié)對子的同學(xué)。以上是我在實習(xí)階段的感受，主觀因素較強(qiáng)，希望可以具有借鑒的價值。總的說來，這次實習(xí)對我非常有意義，它將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
四，收獲與體會
其一，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了高中物理知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用習(xí)題都能熟練操作。作為一名教師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅強(qiáng)的毅力。我們做班主任，必須執(zhí)行“六到”，即早操到操場檢查學(xué)生做操情況，上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學(xué)生遲到，午休、晚睡到宿舍督促學(xué)生作息?！傲健敝鴮嵙钔瑢W(xué)們感到不適，開始的幾天不少同學(xué)常在上午無課時補睡。試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作?
其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習(xí)，我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識，有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，因為學(xué)生都一直問問題。另外，我還組織了一次主題班會——新的一中，新的一年六!課后得到了指導(dǎo)老師和班主任的贊賞，同學(xué)們在活動中更是表現(xiàn)得異?；钴S。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位老生送給我的一句話：“在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候?！?/p>
再次，此次實習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。許多同學(xué)都認(rèn)為，自己當(dāng)個高中老師是可以勝任的。由此看來，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。這次實習(xí)也是對我教學(xué)上的一次大檢驗。因為物理專業(yè)的特殊性，如果我們只會書面教學(xué)，按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生，那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的欲望。同時，因為一中的計算機(jī)等硬件教學(xué)設(shè)備的全面普及，機(jī)器出現(xiàn)問題的情況也特別的多，所以我就經(jīng)常去幫助解除機(jī)器故障，或者是安裝、設(shè)置一些東西。在學(xué)校規(guī)定的教學(xué)和班主任工作任務(wù)之外，我還幫助實習(xí)學(xué)校的老師制作課件，幫助科技中心進(jìn)行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新，幫助網(wǎng)管老師小應(yīng)進(jìn)行校園網(wǎng)交換機(jī)的故障檢測。此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。
五，建議
1，必要時應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)。譬如，幾何教學(xué)、數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進(jìn)行教學(xué)無疑會達(dá)到更好的效果。
2，原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)無疑對我的實習(xí)工作有很大的幫助，但有時他的一些思想與我的見解相抵觸，使我的教學(xué)工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。
六，終述教師的光榮
實習(xí)之前，我一向認(rèn)為教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位較低，不太愿意當(dāng)教師。通過這次實習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實習(xí)學(xué)校時，學(xué)生與實習(xí)老師淚流滿面，難依難舍。從而我對教師工作有了新的認(rèn)識：與學(xué)生在一起，生活更多的在于充實。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
師范畢業(yè)的我，本來就是畢業(yè)了要當(dāng)老師的，但在實習(xí)之前，我并沒有很確定當(dāng)老師是不是我自己最想做的事情，就在這三個月的實習(xí)期里，我可以確定的回答我自己，也回答我養(yǎng)育我到現(xiàn)在父親母親，當(dāng)一名小學(xué)語文教師是我最想做的事情，做一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師是我未來奮斗的方向，是我人生的歸途。
在這三個月的實習(xí)期里，我從與孩子們的相處中找回了過去那個像孩子一樣的自己，與他們的相處中，不僅獲得了孩子們對我的喜愛，而且我也有了除了我的父母真正想要關(guān)心的人——我的學(xué)生們。和他們在一起的三個月，我都快忘記我是一個老師了，在與他們亦師亦友的交往中，我好像是年輕了好多歲，變回我希望的單純可愛了。
在這三個月的實習(xí)期里，我還從孩子們身上學(xué)會了很多做了成年人之后我丟失的好品質(zhì)。我覺得這樣的關(guān)系很好。我教孩子學(xué)習(xí)，孩子們也教我如何變成一個純粹的人，這是我認(rèn)為我如果去到社會上參加社會其他門類工作得不到的收獲。說白了，原來我希望我的人生就是單純簡單的，而小學(xué)語文教師這個職業(yè)非常符合我對工作的期待，在這個崗位上，我可以找到讓我心安的感覺。
當(dāng)然，不是我自己認(rèn)為好就好的，好在我在這三個月的實習(xí)里，除了獲得孩子們的認(rèn)可，也獲得了教導(dǎo)主任的認(rèn)可和一個辦公室的其他老師的認(rèn)可，她們都覺得我這個孩子挺好的，既能教好書又能和孩子們打成一片，還不會與她們這些上了年紀(jì)的老師產(chǎn)生矛盾，她們都?xì)g迎我繼續(xù)在學(xué)校任職，我想不出意外，我應(yīng)該還是會留在這所讓我找到了人生方向的學(xué)校任職，做一名小學(xué)語文教師，做一名優(yōu)秀的讓孩子們喜愛的好老師。
關(guān)于繼續(xù)做小學(xué)語文教師，我想我還有一個非常難得的優(yōu)點是一定要說一下的。我這個人非常耐得住性子，我以為當(dāng)老師正是需要我這樣耐得住性子的人才可以做好，不然學(xué)生們的小心靈碰上了一個沒有耐心的老師，一定會在人生之初碰很多壁!
實習(xí)是我們所有師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，充實地度過實習(xí)這段寶貴的日子對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我來說又有著不同尋常的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實習(xí)學(xué)校河北威縣一中。日子稠似樹葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝，為期一個學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過了最初的一段適應(yīng)期，在中期階段我感覺自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實在自身各方面得到了較大的提高。現(xiàn)就中期實習(xí)工作總結(jié)如下：
作為一名實習(xí)老師，我時時刻刻都在以以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級管理當(dāng)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試講活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力，包括來自自身知識儲備、心理準(zhǔn)備及角色定位等等各個方面。不過當(dāng)初的忐忑不安和緊張焦慮已經(jīng)隨著實習(xí)的不斷深入而逐漸地褪去了。實習(xí)進(jìn)入中期以來，更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的知識要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會，借以獲得更為廣闊的提升自我的空間。
我學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語文課程。在語文教學(xué)設(shè)計和講課的過程中，我更多地側(cè)重于知識的課外拓展和延伸，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來源于課本，但又高于課本”，因為學(xué)科性質(zhì)決定了課本知識一個范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語文，必須有深厚的知識積累功底和廣闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺得認(rèn)真的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重日常積累和運用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語文的主要方面。由語文學(xué)習(xí)延伸到各科的學(xué)習(xí)，必須像鄭板橋所說的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的信心，帶著“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝信念。從同學(xué)們的課后反映來看，效果還是不錯的，適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮?，由理論?lián)系到現(xiàn)實身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動活潑，而且更重要的是調(diào)動了同學(xué)們的積極性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動力。
我在進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。雖然時間很短，收獲卻很大。特別是當(dāng)班主任以后，深刻的體驗到教師工作的辛苦與責(zé)任的重大。任何事情都是要講究方法的，教書育人更是這樣。把課教好，把學(xué)生教育好，在實習(xí)之前我認(rèn)為這兩點做到很容易，畢竟系統(tǒng)學(xué)了理論知識，自己也當(dāng)了十幾年的學(xué)生了，實踐后才知道照葫蘆畫瓢也是需要經(jīng)驗的。所以下面我做一下個人總結(jié)。
首先是聽課，沒有經(jīng)驗不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一次知識的攀巖。
聽過幾節(jié)課以后，我對上課的模式及流程已經(jīng)有個大致的把握了，通過與其他老師的交流，也增強(qiáng)了對教學(xué)對學(xué)生的認(rèn)識。之后，我開始準(zhǔn)備試講，由于經(jīng)驗不足，我做了充分的準(zhǔn)備。教案寫的很詳細(xì)，包括導(dǎo)入，提問，怎樣講重難點，學(xué)生接受能力分析，例題設(shè)計，學(xué)習(xí)情況調(diào)查與反饋，無一不是和老教師進(jìn)行商討而定下的。第一次真正地站在講臺上，是特別的緊張，還好我準(zhǔn)備充分，學(xué)生又比較配合。整節(jié)課效果還是可以的。
在隨后的講課中，我對時間的把握更精準(zhǔn)了，而且經(jīng)過與學(xué)生的交流，我逐漸能抓住學(xué)生的興趣了，講課也生動多了。能夠自如的講出來自己的思路了，學(xué)生聽得更有效率了。學(xué)生畢竟還小，自控能力有待加強(qiáng)。對于某些不認(rèn)真聽課的學(xué)生，我恩威并施，加上正確的引導(dǎo)，聽課情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會仔細(xì)地記錄下來，進(jìn)行分析，多問幾個為什么，爭取彌補講課中的不足。課下我會和其他教師針對學(xué)生情況，教課情況進(jìn)行探討，當(dāng)然基本上是我在請教，人家給分析并提出建議。剛開始教課真的好累，幾天下來，嗓子都啞了，胳膊疼。但是看著學(xué)生們在我的帶領(lǐng)下一天天進(jìn)步，我還是很欣慰的。
隨后正趕上公開課比賽，我懷著激動的心情參加了，從備課到演練到正式講課，每一點點的進(jìn)步都凝聚了我的指導(dǎo)老師的心血。在正確的指導(dǎo)下，我的講課技能有了更大的提高。最后我通過請教其他老師明白了我的不足。我的板書有點混亂，講課速度有一點快，某些地方講解不是很透徹。但還算重難點突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接得當(dāng)，與學(xué)生互動融洽。
作為一名班主任，我對學(xué)生一視同仁，認(rèn)真了解班級日常工作，緊抓學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生三大塊。開了兩次主題班會，一次是讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并給出相應(yīng)的解決方案，另一次是探討學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。兩次班會充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題的思想，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。促進(jìn)了學(xué)生的自主管理工作。對于兩操和早讀情況，我切實以身作則，發(fā)揚了一名教師的模范作用。
隨后為了增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，讓學(xué)生加強(qiáng)彼此之間的了解，我組織了一次才藝比賽，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。從設(shè)計到實施，我和學(xué)生共同討論。不僅為同學(xué)們留下了很多精彩的瞬間，也提高了我自己的組織能力。從中更加了解學(xué)生的心理，也讓他們更加了解我。使每位學(xué)生都能全面發(fā)展。
短暫的教育實習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，同時明白了很多道理，這對我自己更是一種成長。對學(xué)生一定要有愛心有耐心，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。作為一名教師，要不斷豐富自己的知識，同時多總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，盡最大能力讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。這是目標(biāo)更是責(zé)任!