個人工作總結幫助我認識自己的優(yōu)勢與不足，從而更好地發(fā)揮長處、彌補短板。下面小編帶來教師師德自查總結，對于各位來說大有好處，一起看看吧。
時光荏苒，一年時間已經(jīng)從指縫間流逝，我在西海小學見習期的教育教學工作已到尾聲，回顧這一年的工作，我感到萬分的快樂與充實，因為我就是這樣一路踏實的走來并從中體會到快樂與神圣的責任感!并且受益良多。在這一年中。我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變，同時也讓我深刻的體會到這份工作的純真與美好。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是用我的專業(yè)知識，去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。與孩子們相處是我每天都必須面對，也是我每天最開心的事。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活如詩如畫地在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨甜美…… 我覺得小學教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容做小學教師這份職業(yè)將永遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。
可喜的是，在新教師培訓學校一年的培訓下，我努力將所學知識與實踐相結合，積極吸收老教師的經(jīng)驗，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作任務
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在思想上嚴于律己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、 教育工作方面
作為一名新教師，又面臨著新課程改革,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和學校組織培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流， 不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很大幫助，對自身的素質也有很大的提高。
1、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。
在這里非常感謝區(qū)進修學院為我們準備了包括師德教育、班主任工作、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學上，讓我明白了當老師，不但要關愛學生，而且還要時刻謹記法律上規(guī)定的條例，做個學生敬愛的好老師。
2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了小學二到五年級的美術教學工作。
我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師——鄧益柱老師的指導，并在各個年級班主任的指導下學習管理學生，學會正確與學生交流的好方法，因為他們，使我在課堂的組織教學上有了質的提高，在與不同年齡的學生進行溝通方面掌握了相當有效的方法，還在學校與區(qū)教研員帶領下參加了10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論會。這些使我對美術教學有了新的認識。使我在教學過程中有了一些新的教法
(1)抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是多方面地引導學生探索課外知識。讓學生加強對身邊事物的認識能力，提高學習興趣，激勵學生進行自主探索和學會分析問題的能力。使美術成了他們最感興趣的一門課。
(2)鼓勵學生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認識和想象相結合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學們能完整地表現(xiàn)出自己的想法，并且達到預期的效果，使繪畫水平有了理想的提高。改變了學生之前畫畫總要看著什么東西才能畫出來弊端。
3、作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的成為學生心目中敬愛的班主任。困生，及時表揚成績好的學生，采用多鼓勵，多交流的方式進行輔導;
(4)主動與學生家長交流，達成家校合一，攜手培養(yǎng)孩子，關心孩子成長的教育方式。
4、在美術教學中貫徹道德教育原則。
教師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，美術科也不例外。在小學美術教育中，學生的行為習慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學生在管理自己的學習用具上，培養(yǎng)讓學生自己動手，自己以最快的時間整理好自己的學習用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己做，同時培養(yǎng)同學之間的合作意識，快樂共享。
除了一般的道德教育外，我覺得美術還是最容易培養(yǎng)學生自信心的科目之一。剛開始學畫畫時，一部分人總會有些膽怯，還有一部分人對著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵與誘導下，學生能夠主動動手，到大膽下筆，細心處理畫面，不到半學期便能使美術成為自己的一技之長了，這過程便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學生，在肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學好沒每一筆，每一畫。
三、遵守紀律
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、專業(yè)進修
作為一名新老師，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極學習各種教育理論，積極參加各類培訓，并且積極參加各類美術活動和比賽，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。學海無涯，在下一年里，還有的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。
在一年的工作生活中我認識到,教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命，
資料共享平臺《教師自我總結2000字》(https://www.unjs.com)。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自已。
通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意
(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實;
(2)凡事都說到做到，樹立自己在學生心目中的地位;
作為一名師范生，大學老師告訴過我們“學高為師，身正為范”。 自從踏上三尺講臺，我就深感“人民教師”這一光榮稱號的沉重。讓我不禁想起韓愈在《師說》中所說，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著，現(xiàn)就將一年來的作如下總結：
一、愛工作——敬業(yè)
記得有人說過這么一句話“把一件事當任務去干，那是工作;把一件事當興趣去做，那便是事業(yè)?！睆氖陆逃袠I(yè)，它是我的夢想，更是我未來人生道路上的事業(yè)。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。
二、愛學生——愛生
教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是教師的責任。關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，渴求知識，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。 “人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、啟智 創(chuàng)新
作為一名教師，在傳授知識之前，確保知識的準確性，應該精通教學業(yè)務。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。面對課程教學的改革，應該在授課中大膽創(chuàng)新，讓學生成為課堂的“小主人”時，用創(chuàng)新的教學方法去激發(fā)學生主動思考，主動學習。
四、修身
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據(jù)上級文件精神，我園全面開展了以“勤學修身，愛生樂教”為主題的師德集中教育月活動。通過此次活動，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現(xiàn)將師德建設月活動作以總結：
一、高度重視，加強領導和組織管理
我園在召開師德活動會議上強調了開展此次教育活動的目的和意義，明確了開展師德師風建設要以“黨的精神”為指導，并且把這一精神貫穿到整個教育活動中，使活動真正為教師服務，切實提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風狀況關系到幼兒園教育工作狀況和孩子們的健康成長。開展師德師風教育就是為了更好的開展幼兒園教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質，促進我園有效提升教育教學質量的有力措施?；顒又幸龑w教師首先進行自查，并認真學習《教師法》、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《溫嶺市中小學教師違反師德行風行為處理暫行辦法》等相關內(nèi)容，并做表率。
二、明確加強師德師風建設的重要性
經(jīng)過全體教師認真的討論和學習，大家清楚和深刻地認識到：師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在充分討論后大家取得共識的基礎上，我園要求每一位教師遵紀守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率。
三、注重過程，增強師德師風建設長效性
為了有效的落實方案，我園師德師風主題教育活動主要分為“自主學習階段、大組分享、討論交流、總結”四個階段進行突破，并取得一定成效：
(一)自主學習階段
學習教育的主要內(nèi)容，除有關的政治理論外，還有《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，并結合一些先進事跡，教育引導廣大教職工履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風。
(二)大組分享階段接著，在園領導小組的引領下，全園教師結合自己的學習心得進行了大組分享活動。引領廣大教職工從思想深處認識到師德師風的重要意義，把學習教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風建設的自覺性，為師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。同時在這個階段中，為了配合我園師德師風主題教育活動，我園在全園范圍內(nèi)開展了教學氛圍、工作態(tài)度、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的園風園紀，營造良好的園容園貌，為整個活動的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
(三)交流展示階段
全園教師將個人撰寫的師德師風主題教育月活動心得體會，進行交流與展示。以期通過多層次、多角度的探討和交流，真正把主題教育活動落到實處，使全體教師在交流中接受教育，在交流____同提高。
(四)總結
“學校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對孩子產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為幼兒學習的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我園教師的整體素質，我們一定按照市教育局有關精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結經(jīng)驗、教訓，構建師德師風建設工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。
本人從事教育工作已經(jīng)18年了，長期擔任中學政治及班主任工作。通過這次師德師風的學習，我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己教育工作，自我剖析如下。
一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：
1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P愛。
4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的考試我還是不得不按照應試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。在教學反思上不夠堅持。
5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。
二、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。
5、我還要繼續(xù)正確地對待大家提出的各種師德師風建設的意見，從同事和家長意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。
為切實落實市局x教紀[20__]9號文件精神，加強我校黨風廉政暨師風建設，我校認真開展了自查自糾工作?，F(xiàn)做如下總結：
一、成立師德師風建設領導小組
組長：
副組長：
組員：
二、工作舉措：
1.召開領導班子辦公會議，及時傳達上級文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，以身作則。做到管人先管己，做好全體教職員工的師德榜樣。
2.通過全體教職工大會，組織學習朱晉副市長的講話精神，明確師德要求和師德底線，堅決不出現(xiàn)家教帶教，堅決不向推薦推銷商品和教輔資料，堅決不接受家長宴請和收受家長禮品禮金，堅決不出現(xiàn)體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。
3.學校在招生、分班、采購等重大事情上嚴格按照相關規(guī)定，實行三公原則，杜絕一切違規(guī)操作。
4.為切實使各項要求落實到位，杜絕教師出現(xiàn)違反師德師風問題，學校和教師簽訂了師德師風承諾書。
5.建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督。
通過開展師德師風自查自糾，我校不領導干部以權謀私，不存在招生、分班、基建、采購工作中違規(guī)操作、收受好處，不存在違規(guī)向學生推銷商品和服務，不存在違規(guī)收受和索要家長禮品禮金，不存在違規(guī)補課、有償家教問題，不存在體罰或變相體罰學生，不存在違反八項規(guī)定、四風方面的問題，不存在其它師德師風方面的問題。
師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈。我校將一如既往地樹立模范典型，引導教師積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來總結：
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。自查自糾活動中，我堅決不做以下行為：
（一）違規(guī)補課、有償家教、在社會培訓機構兼職補課收費、動員學生到自己或親屬、退休教師或其他社會培訓機構組織的有償補課的行為。
（二）體罰或變相體罰學生的行為。
（三）上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀的行為。
（四）與學生或學生家長有不正當關系，猥褻學生等不道德或違法行為。
（五）其它違反工作紀律和違反社會公德的行為。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。關心愛護學生，不體罰、變相體罰學生，不歧視后進生，循循善誘，因勢利導，全面發(fā)展學生的素質。努力提高自身的教學水平，加強教育教學藝術的修養(yǎng)。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，
遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的先進事跡后，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務水平有待提高，學習不夠扎實，這樣導致知識體系不全面。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學教師行為規(guī)范》和優(yōu)秀教師的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
最近一階段，本人通過師德師風的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性?，F(xiàn)結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：
一、查自己在熱愛學生方面
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，使學生幼小的心靈受到了傷害。通過學習，我認識到這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學難免受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、查自己在團結協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學中遇到的種種問題。不足之處：關心集體的意識還不夠強。
五、查自己在廉潔從教方面
工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
六、查自己在嚴謹治學方面
如今已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。
不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。 今后努力的方向：
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。
4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。
具體舉措：
1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，約束自己，認真整改。
2、堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。
3、虛心向別人學習，取長補短，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學校領導交給的各項任務。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
通過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結如下：
一、存在的問題：
1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手
2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關,普通話不流利。 多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。
3與家長溝通不多，作為班主任與學生的交流次數(shù)雖然多，但對學生的思想問題仍不能盡早盡好地解決
二、根源分析
產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向
三、改進措施
1、加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。
3、開拓創(chuàng)新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作。
4、尊重家長 服務家長。
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
5、注重小節(jié) 修煉人格
教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示范：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起!
總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力。
為認真落實“師德師風建設深化年”活動精神，進一步加強我校教師師德師風建設，我校對開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查?，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象，但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
2、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。
3、個別教師對小學教育工作不夠十分熱愛。
二、整改措施
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設的第一責任人，工會、教代會開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師，務必努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，就應時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施
對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：
整改問題一：對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句
整改措施：
由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體狀況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，應對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲，透過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛剛擔任四年級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改善措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改善自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用潛力。
2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫忙，虛心求教，努力提高教學水平。
3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動，用心的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問題三：工作作風不夠扎實
也許是每一天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改善方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。
2、做事的時候，從多個角度思考問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于擔任領導工作，日常事務較多，和老師們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：
整改措施：
1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛，虛心請教，積極進取。
2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控潛力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。
透過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原先還有這么多的不足之處，還需要不斷的改善，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。
近年來，幾乎每年，教育都成為社會關注的熱點，甚至是批評的對象。事實上，教育行業(yè)存在許多問題，其中一些可能與教師個人有關。接下來，我會對自己這幾年的個人工作進行反思和總結。
1、發(fā)現(xiàn)問題
第一，理想的態(tài)度。
記得剛參加工作的時候，我的城市充滿激情和理想。工作很有精神，想好好上課，認真?zhèn)湔n，一絲不茍的批改作業(yè)。之前以當老師的理想報考師范院校。在工作之初，我也用這個理想對自己提出了嚴格的要求。但是隨著時間的推移，我的進取意識和態(tài)度也逐漸被磨掉，變得平庸。幾乎一切都是“但是不求回報。心態(tài):教案、作業(yè)、考試都是按時進行，自學是循序漸進，不求創(chuàng)新，沒有壓力和動力。這個時候的我和一開始完全不一樣，這就是現(xiàn)實。感覺自己的理想和價值觀有些問題。最后，我們需要解決這些問題。
第二，教育理念。
我是1999年參加工作的。在接下來的幾年里，社會進步很快，教育事業(yè)也取得了很大的進步。教育改革不斷推進，教育理念不斷開花創(chuàng)新。我剛參加工作，有些不知所措，主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
(一)素質教育和應試教育。
“前途光明，道路曲折?！边@句話再合適不過了。素質教育是為應試教育提出的，旨在促進學生的全面發(fā)展，更注重學生的主體地位和教與學的互動；素質教育重視學習過程和教育教學評價的多樣性:簡而言之，它促進教育部門培養(yǎng)學生“真善美”發(fā)展的方向，而不是讓學生成為“做題”機器。
(二)傳統(tǒng)教育思想和近現(xiàn)代教育思想。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，新的思想錯綜復雜，結構主義、接受美學和現(xiàn)代語言學等理論對教育思想產(chǎn)生了深遠的影響。主要體現(xiàn)在豐富多彩的教育思想和學校。比如九步教學法，使課堂教學計劃周密，教學效果也不錯；早期，魏書生、錢夢龍等人的教學思想也產(chǎn)生了很大的影響。在我看來，這些教學學校都可以體現(xiàn)新課程改革的精神，所以包括我在內(nèi)的許多老師都在借鑒和學習。
現(xiàn)在“全屋灌溉”現(xiàn)象比較少，但是“滿堂問”然而，這種現(xiàn)象有所增加，課堂氣氛變得更加活躍。教學效果不理想。我想，可能是我們沒有學到這些精神實質，沒有有效的學習。更何況我們完全拋棄了傳統(tǒng)的教育教學理念，就像魯迅在《外賣主義》里批判的那些人，完全否定了我們的祖先，我也不例外。事實上，我們的祖先給我們留下了許多優(yōu)秀的教育教學思想，這些思想仍然具有現(xiàn)實意義。例如，“寓教于樂。因為高考的壓力，我們的教學是符合的?？梢哉f上課沒有美感，沒有激情，當然“Le ”不在其中。學生的學習興趣和動機可想而知，學習效果不會好多少。再比如& other因材施教；我們的教育思想很符合當前教育改革的方向，但是在一切都是為了高考的情況下，要想實現(xiàn)“根據(jù)不同學生的情況進行教學，使每個學生都能取得很大的進步。，很難。我承認，目前以我自己的能力，我很難做到這一點。
第三，教學工作。
經(jīng)過近十年的努力，我的教學能力有了很大的提高。然而，我的教學中仍然存在一些問題:
2.學習先進的教學理念是不夠的。為了提高學生的學習效果，必須充分發(fā)揮學生的主觀能動性，體現(xiàn)學生的主體地位，同時要轉變教師的角色。傳統(tǒng)的以講為主的教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)狀的變化，必須改變。我們需要學習新的教學理念和方法。這幾年雖然學到了一些新的理念和方法，但是沒有很好的應用，因為沒有透徹的把握本質，沒有結合自己的教學實踐。后來有些就不堅持了。
第四，班主任的工作。
現(xiàn)在高三一班問題嚴重，跟我班主任關系很大。說白了，是能力問題，不是責任問題。面對這樣一個所謂的“倒班”我真的很頭疼，但是我的心臟卻無法承受。班上有幾個學生學習非常累，經(jīng)常逃學。我能怎么做呢？我只能耐心教育，甚至聯(lián)系家長一起解決問題，但沒過多久，學生們又犯了同樣的老毛病。我無言以對，嘆了口氣。我也想好好管理班級，面對現(xiàn)實，對待那些“釘子戶”可能是努力的好時機，也可能在學生和老師之間架起了阻力。還是軟一點吧，我缺乏這方面的技能和經(jīng)驗。
現(xiàn)在這些學生都很神奇，尤其是高三，他們不怕班主任。“老師，你能對我做什么？我會遲到，會曠課！”正因為如此，作為一名班主任，我的能力確實有限。我一直認為高三一班的這種情況，班主任和班主任都有責任，但更大的責任在學?！，F(xiàn)在，我們學校是什么狀態(tài)？學校理解學生遲到和缺課。學校采取了哪些有效措施？我覺得不是！我認為，在學生管理方面，學校必須有嚴格完善的規(guī)章制度和強大的執(zhí)行力。你違反紀律多少次，會受到什么樣的懲罰，都要明確，絕不含糊。學校要想做到這一點，高三一班出勤率極低是絕對錯誤的，以后其他班也不會出現(xiàn)這種情況。那為什么班主任一定要做呢？班級要形成良好的班級氛圍和學風，更好地管理班級。學校一定是班主任的堅強后盾。這個其實不難。我們身邊有很好的例子，比如金夢一中，安訊士一中。在這里，我不是推卸責任。我很想好好管理班級。我真的希望我們學校的學生管理走上正軌，學校越辦越好。
2.改進措施
第一，堅定自己的理想信念和職業(yè)道德。
“教師是人類靈魂的工程師?！边@就揭示了教師職業(yè)特殊性的形象。我們面對的是生活“人”，而不是無生命的“半成品”所以，我們的老師一定要有大愛。以后我會盡量用“愛情”通過整個教育教學活動，在人格平等的基礎上教育學生。另外，要加強職業(yè)道德的自我提升，做到敬業(yè)、細致、精益求精。
第二，努力學習一些教育教學理論，武裝自己的頭腦。
從現(xiàn)在開始，除了日常教學，我還會繼續(xù)學習先進的教育教學理論，努力學以致用。比如發(fā)展心理學，教育心理學等等。通過學習，這一定會提升我的教學水平。
第三，加強校本研究，立足解決實際問題。
以前我寫的教學科研論文，大部分都是理論性很強，普適性很強，功利性很強。以后的教學和研究還是老樣子，只是立足于我的教學實踐，以解決實際問題為出發(fā)點和歸宿。當然形式可以多樣化，不僅僅是論文，還有教學總結、調查報告、教學反思等等。
四、狠抓教學常規(guī)，注重落實。
狠抓教學常規(guī)，狠抓落實，表現(xiàn)在兩個方面:對于教師來說，只有按照教學常規(guī)進行教學，才能保證教學活動的有序、規(guī)范和教學質量；對于學生來說，教學的最終目的是提高學生的學習。因此，學生必須積極、主動、認真地參與準備、課堂活動、作業(yè)完成和自學指導。師生之間的合作將促進教學質量的不斷提高。我會繼續(xù)努力。
五、配合學校有關部門，做好班主任工作。
一方面，我會繼續(xù)向其他優(yōu)秀班主任學習管理經(jīng)驗，以應對各種問題和突發(fā)事件。試著去做，遇到麻煩的時候要淡定自在。另一方面，我會尋求學校的支持與合作，形成合力，努力穩(wěn)定班級局面，從而鼓勵更多的學生去學習。另一方面，在管理班級時，“寬嚴相濟。
經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，個性是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面：自我一向做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在關愛學生方面：自我能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。
自我深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自我能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：自我始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自我，不做違反社會公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。
作為學校的一份子，自我關心群眾，尊重同事，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著以下不足：
1、教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習，自我在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自我所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，自我也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優(yōu)質的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，自我堅決從以下方面做起：
1、認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
3、用心學習并掌握多媒體教學技術，使自我的課堂更生動、豐富。
“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：
一、依法執(zhí)教
作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。
二、愛崗敬業(yè)
在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。
三、熱愛學生
在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。
四、嚴謹治學
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。
五、團結協(xié)作
在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
六、尊重家長，
為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。
七、廉潔從教
記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
八、為人師表
師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。
教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教育理論學習不夠透徹，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑
2、業(yè)務素質須經(jīng)常提高。
3、教研力度欠缺。
針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、認真學習教育教學理論，業(yè)務上精益求精。
2、虛心求教，改進方法，提高教育教學能力與水平。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人。作為一名骨干教師，我嚴格履行教師職責，遵守教師職業(yè)道德，在工作中服從學校領導安排。本著一切為了學生的態(tài)度，我耐心細致地做好學生的思想工作，思想上給予正確引導，行為上嚴格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參加學校的各項活動，從不遲到。與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補短，搞好教育。
經(jīng)過一學期的努力工作和師德師風建設的主題教育的學習，雖然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好：
一、愛崗敬業(yè)
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學生的過程中，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為此，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個課件，讓學生在我的課堂上學得開心，學有所獲，同時公平的對待每個學生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價學生的作業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時糾正缺點，做到忠誠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。
二、在關愛學生方面
愛與責任是師德之魂。在學校，老師就是學生的父母，除了教學生課上課外學習的知識外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)節(jié)，教學生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會如何做人，雖然這種教育是無形的，但作為老師，時刻都要愛著學生，只有愛才能更接近學生，更了解學生。并且在多方面的去關心他們、愛護他們、照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個孩子，讓其更好的融入社會。這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“學困生”，做學生的良師益友。
在教育學生時我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，我常常采取單獨找他談話的方式，幫他找出原因。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。讓學生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動力。
三、教書育人
在數(shù)學教學中，我從不強調以分數(shù)評價學生，因為我以培養(yǎng)學生技能為主要目標，最大限度的激發(fā)學生學習的興趣和動力，讓他（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的學習方法和做題方法，并經(jīng)常鼓勵學生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強其學習的自信。促使學生得到全面的發(fā)展。關心愛護學生，在傳授知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己獨到的見解，實現(xiàn)學生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。張揚學生的個性，使每一個學生都獲得發(fā)展的機會。
四、在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象。尊重同事，尊重家長。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
五、加強學習，不斷完善自我
俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個水是流動的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強學習，不斷完善自我。時刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。特別要注重素質教育及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。
經(jīng)過本學期師德師風學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努力學習的方向，加強自身修養(yǎng)，發(fā)揚骨干教師的模范帶頭作用。做到既教好書，又育好人，做一名優(yōu)秀的人民教師！
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！苯處熯@個播撒陽光的天使，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。
一、個人在師德師風方面存在的主要問題：
1、業(yè)務學習和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學任務重，時間少，寫作水平低為由，不善于積累，很少寫教研論文。
2、課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，
3、講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
4、對學生的評價方式過于單一，沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
5、課后對差生的輔導不到位。
二、剖析問題原因：
1、自己放松了學習及對自己的要求；
2、思想上有等、懶、靠的情緒；
3、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、今后整改措施：
通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務。
2、平等對待每一位學生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
3、在業(yè)務，在專業(yè)知識方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和業(yè)務水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4、改進課堂教學，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
不知道；永遠有多遠，也不知道；未來會怎樣，更不知道，但我可以清楚地知道，教育路上我已經(jīng)從__年踏踏實實地走來。
一、一切理念，愛為基礎。
教育就是愛，勝利的教育就是巧妙地施愛。身為人民教師，清楚自己肩挑的重擔，任務就是為祖國培養(yǎng)更多充滿實力的后備力量。要為每一點后備力量負責，特別是心理健康方面至關重要。但如何培養(yǎng)呢？想起了新師德中的前三條：維護國家利益守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生，看起來確似簡單，但實踐起來就猶為值得思考了一個“愛”字，很明顯地道出了有關一個人的思想問題。作為一個公民，有責任要愛國守法；教育者，有責任要愛崗敬業(yè)；教師，有責任要關愛學生。有了愛”這條標尺，每時每刻都在量度著自己的良心，鞭笞自己一定要堅持黨的方針政策，忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于教育事業(yè)，為自己的每一個學生服務。都說教師是辛勤的園丁，既然選擇了園丁，那就要義無反顧地用愛心支熏陶每一棵渴望成長的幼苗，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛的氣息，讓愛永駐人間，這是動身點，也是追求，相信這種境界更是教育界的至善至美。
精彩鏡頭回放1
那節(jié)課我上到有關父母的愛的內(nèi)容，恰好班里有一個失去母親的孩子因事請假，想到平時她都是獨來獨往，沒人愿意跟她好，甚至還說她笨，說她頭發(fā)有虱子等。于是因勢利導，說：能有父母的愛確實是很幸福的但我知道我班有一個同學就沒能夠很好地得到母親的愛，就是王林同學。今天因為家里有事請假，不在才說，如果她話，根本一敢說，怕勾起她傷心的回憶。說到這里，看到有幾個女同學已經(jīng)淚光閃閃了其他同學也很認真地在聽，就繼續(xù)說：不是班的一員呢？不是應該多關心多幫助她呢？同學們齊聲回答。第二天，看到班里的很多同學都和王林玩，也終于看到王林臉上應有的充溢童真的笑容。
二、一切行動，以人為本。
權宜之計教育為本，一切教育行動，以人為本。人是萬物之靈，事在人為。試看新師德六條中的為人師表、教書育人，再一次強調了人的重要性。人無了誰來主宰世界啊？特別是現(xiàn)代社會，每一個孩子就是一個希望，就是一個人才，直接面對，親手扶持，都不希望哪個孩子有什么三長兩短。每一周的班會課上，很重視安全問題，盡量做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。黑板角上也明確標明安全注意事項。凡是要求學生不準做的堅決不做，而且在平時的生活中，點點滴滴都注意自己的言行舉止。對于學生而言，認為一個也不能少，盡管這時他頑皮了些或者不太懂事，但我要堅守崗位，要教書育人，留得青山在就不怕沒柴燒。
精彩鏡頭回放2
第八節(jié)，踴躍運動，一二三四，唉喲”只見我班的領操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個同學圍了上去，原來整整齊齊的隊伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動。糟了這次體操競賽我班肯定倒數(shù)第一。正在走過去的時候，領操員站起來了沒事，那幾個同學也各自回位，體操競賽若無其事地繼續(xù)進行，下面響起了一陣熱烈的掌聲。沒想到啊，這就是學生，一個多么堅強、團結、鎮(zhèn)定的群體，更沒想到班在這次體操競賽中居然還能獲得第一名。臺下掌聲陣陣，校園上空久久回旋。
三、一切創(chuàng)新，皆在學習。
人生在世，學習是無止境的與其說教到老學到老，不如說活到老學到老。難怪師德里要求我要終身學習，想只有學習，才干使我頭腦更加空虛；只有學習，才干使我業(yè)務水平有所提高；只有學習，才會不斷地有所創(chuàng)新。學習的方式也是不固定的可以觀賞訪問，可以集體培訓，可以讀書看報，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關鍵是要學會在適合的時段采取相應的方法。有些同志埋怨說沒有時間，其實時間是靠自己擠的沒有哪一分鐘會鑿定為學習的時間。誰善于擠和鉆，誰就會獲得更多的時間。學習面越廣，點子就越多，特別是面對的活生生的群體，要想方設法地引導好他始終相信“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”道理。只有學習理論，才會有理論聯(lián)系實際，思想，行為才會沿著正軌一路走好。
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
1、教育觀念
新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學習方法。
2、教育教學
認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生
一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法
在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）業(yè)務有待于提高。
（二）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
（2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
（3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
作為小學高年級的一名英語教師，我深深的體會到了師德的重要性，以下是本學期我在師德師風方面的總結：
一、愛國守法，依法執(zhí)教。
自從執(zhí)教以來，我在課堂上一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，把課本知識和生活緊密結合，把考試成績與學情相結合，認真分析得失，提升學生分析問題的能力。在教學過程中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我相信，只有自己做出表率才能更好的服務學生，同時可以得到學生的認可。
二、愛崗敬業(yè)，關愛學生，鼓勵“學困生”。
作為一名青年教師，不僅要做好教學工作，還要在學校各項活動中做出表率，所以我嚴格按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)即做即改。面對各種差異的學生，我有針對性的進行輔導，深入了解學生的心理特點，進行多次談話與交流，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生積極向學。對于“后進生”“學困生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。從四月份以來，我一直堅持在下午上課前半小時給學生輔導答疑解惑。時刻注意學生的思想動態(tài)變化，做到及時發(fā)現(xiàn)及時疏導與幫助，努力使自己成為學生的良師益友。
三、為人師表，教書育人。
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。面對各種差異的學生，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作，耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。
四、嚴謹治學。
結合教學特點和學生的實際，在學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。尤其是班主任工作中勤觀察、勤思考，想學生家長之所想、急學生家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
五、終身學習。
俗話說“活到老，學到老”，今后工作中通過多讀書，多學習，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀，厚重而寧靜，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；對待學生嚴中有愛，學習書中的管理方法，并學以致用。我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，不斷提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收，牢固樹立終身學習的理念，向身邊的同事、向書本、向生活這部大百科中不斷汲取營養(yǎng)。
自己在進行后的工作需要學習的地方還很多，我會不斷努力，時刻以“學高為師，身正為范”，來要求自己。為了進一步提高師德，我努力從以下幾個方面加強：
1、本人會在今后的工作中通過多讀書，多學習，多反思，尤其是在高考方面，強化自己的能力，使自己內(nèi)心日益沉淀，讓自己更成熟，更穩(wěn)重；
2、對待學生嚴中有愛，講究教育的方法，關注學生的變化，注意換位思考，多聽聽孩子們的建議。
3、多閱讀教育理論雜志，做好學習筆記。強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀。
4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好教育教學各項工作。
教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。全面推進素質教育，不僅需要教師樹立先進的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構，提高教育教學水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質。根據(jù)市教育局《關于開展師德師風大討論活動的實施意見》精神，結合學校實際，做好師德師風大討論的各項工作，對推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。
一、大討論活動的指導思想
以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以全面實施素質教育，創(chuàng)造和諧校園為要求，以加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師整體素質為重點，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執(zhí)行黨的教育方針、讓人民滿意的教師隊伍。
二、大討論活動的重要意義
1、開展師德師風大討論活動是教師職業(yè)特點的內(nèi)在要求。
師德師風是指教師在從事教學活動中，思想和行為所應遵循的道德規(guī)范和行為規(guī)范，學高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化的精髓，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化?！苯逃咦陨淼乃枷肫返隆€性修養(yǎng)、道德情操都會潛移默化地滲透到教育過程中，都會感染被教育者。葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！苯處熂仁强茖W文化知識的傳播者，又是引導受教育者健康成長的靈魂工程師，直接承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和高素質人才的任務。其綜合素質和師德師風建設水平的高低，不僅關系到能否堅持正確的辦學方向，關系到黨和國家教育路線、方針、政策能否貫徹執(zhí)行，同時還將關系到能否培養(yǎng)出全面發(fā)展的跨世紀人才，關系到社會道德風尚和精神文明建設的整體水平。
2、開展師德師風大討論活動是現(xiàn)實社會和教育發(fā)展的客觀要求。
以經(jīng)濟建設為中心”是我國現(xiàn)在的主要任務。經(jīng)濟振興的關鍵在科技，努力提高全民族的素質，呼喚著具有更高素質、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權威，承擔更加豐富的職業(yè)角色，不斷加強師德師風建設，全面提高自身綜合素質是必不可缺的路徑選擇。
3、開展師德師風大討論活動是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。
教師是自奴隸社會以來與學校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無政教，人類不可一日無教師。在綿延幾千年的社會發(fā)展歷史中，教師是人類科學文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng)造未來人”的“特殊雕塑家”。他肩負著傳播文化、傳播知識、培養(yǎng)人才的重大使命，為人類文明、社會進步、文化科學發(fā)展、人才成長建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類無知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè)，從表面上看來雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)?！苯處煹氖聵I(yè)直接關系到個人和祖國、民族的未來，這必然要求教師是德行高尚、學識淵博、時時處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時，我們還應該看到學校的教育已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現(xiàn)代化建設能否順利進行，與中華民族復興能否勝利實現(xiàn)都休戚相關。因此，是否具備高尚的師德師風對于一個從事教育工作的教師來講至關重要。
三、大討論活動的目標任務
通過師德師風大討論，營造一個師德建設的良好氛圍。使全體教師深刻認識到：師德師風建設不是一陣風，不是一時的權宜之策，抓好師德師風建設是一個永恒不變的主題。不斷加強師德師風建設，是建設小康社會中精神文明建設的重要內(nèi)容，是社會發(fā)展全面推進素質教育的需要，是教師職業(yè)勞動的特殊性的需要。通過活動，努力實現(xiàn)“四個有所突破”：一是切實轉變思想觀念，在增強師德修養(yǎng)的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風的要求上有所突破；三是著力解決突出問題，在樹立教師良好形象的實效上有所突破；四是不斷加強制度建設，在探索師德建設機制的長效性上有所突破。
四、大討論活動的內(nèi)容安排
本次師德師風大討論活動從20__年07月開始，到20__年10月結束，分四個階段進行。
1、學習動員階段（07月15日～07月30日）
一是召開師德師風大討論活動動員大會。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、指導思想、工作任務、工作要求、活動安排。二是開展學習培訓。由學校提供必要的學習材料，采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習“831”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。三是創(chuàng)設良好氛圍。充分利用校務公開欄、宣傳櫥窗、學校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規(guī)范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動創(chuàng)設濃郁的學習教育氛圍。在學習過程中，每位教職工撰寫讀書筆記和學習心得各2篇。
2、討論交流階段（08月1日～08月15日）
一是對照新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展專題討論，明確新時期師德師風建設的新要求，新內(nèi)涵。二是對照提出的“四點希望”，明確師德師風建設的目標和任務。三是分析我校師德師風建設的現(xiàn)狀，明確我校師德師風建設還存在的問題。四是組織調查問卷，征求多方意見，梳理自身存在的不足，明確今后努力的方向。
3、整改提高階段（08月16日～08月30日）
一是個人找準整改重點，制定整改方案；二是明確整改要求，落實整改措施；三是組織開展“我的教育故事”征文活動，營造出爭先創(chuàng)優(yōu)大環(huán)境，切實提高整體職業(yè)道德素養(yǎng)水平。
4、總結表彰階段（20__年09月）
一是回顧總結。在一定范圍內(nèi)進行交流個人師德師風大討論活動總結，建立健全師德師風建設長效機制。二是推優(yōu)評先。結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，形成爭先創(chuàng)優(yōu)良好氛圍。
五、大討論活動的工作要求
1、營造活動氛圍。成立學校師德師風大討論活動教育領導小組和師德師風大討論活動學習小組，制訂師德師風大討論活動計劃。9月08日召開全體教職工大會，統(tǒng)一思想認識。明確開展師德師風大討論活動的重要意義、內(nèi)容安排、工作要求，增強開展師德師風建設的責任感和緊迫感?；顒又袌猿忠浴爸艺\黨的教育事業(yè)，樹立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。
2、開展學習培訓。采取集中學習與分散學習，輔導講座與個人自學等多種形式，組織學習“831”重要講話精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。要求教師努力做到：愛崗敬業(yè)，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；淡泊名利、志存高遠。
3、豐富活動載體。通過“我的教育故事”征文活動，開展“鑄師魂、樹師表、正師風、練師能”教育活動。要求教師努力做到：對學生關愛誠心、了解細心、教育耐心、服務熱心。
4、收集意見建議。通過家訪、座談會、問卷調查等形式，廣泛征求家長、學生和社會各界人士意見，并在一定范圍內(nèi)向教職工反饋。要求教師努力做到：有奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，有更高的政治思想覺悟、社會責任感和道德情操。
5、制定整改方案。要求每位教職工對照的“四點希望”和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師努力做到：認真查找存在的主要問題，認真制定整改方案，認真落實整改措施。
6、堅持輿論導向。要求每位認真撰寫師德師風大討論活動筆記、心得、總結，并在一定范圍內(nèi)進行交流。結合年度考核，開展推優(yōu)評先工作，努力形成一個愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的良好氛圍。
師德師風建設任重而道遠。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀念更新，與時俱進，跟上時代的發(fā)展趨勢，又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統(tǒng)美德。為營造良好的師德師風創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)科學發(fā)展人才打下基礎，達到教書育人的目的。
根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20__年x小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學習，提高覺悟
學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十對》、《x小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師貌同分享彼此教書育人感悟，讓家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。
結對教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要扶的學生，建立教記錄卡，有計劃地開展教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實整改
對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《x小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我思或學習心得達到深刻思的效果。小學師德師風自查報告通過家、學生座談會、家長員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、教師工作的滿意度幅度提高。
當然，師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經(jīng)驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。
本人深刻地認識在教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：
一、師德師風
1、注意自己的言行舉止，以身作則，言行一致。
2、尊重學生的差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
3、尊重家長。在工作中，與家長經(jīng)常溝通，認真聽取家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。
4、愛崗敬業(yè)。我全身心地投入教育教學工作，近自己的最大努力完成教學任務。
5、服從領導安排，踏踏實實做好自己份內(nèi)的事。
存在的問題：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究。
2、對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒的幫助這些學生。
3、與家長溝通的主動性還不夠。
二、安全管理
1、每天對學生進行安全教育，包括交通安全、飲食安全、防火、防觸電等。
2、看到學校里有學生在進行危險的活動，馬上制止，看到他們停止了再離開。
3、組織學生互相監(jiān)督，有不安全因素及時告訴老師，把危險消滅在萌芽中。
存在的問題：
現(xiàn)在的學生很不聽話，經(jīng)常今天剛說完了，明天又再犯。對待這樣的學生，我有時候缺乏耐心，嚴厲地斥責他們。以后我會注意，要平心靜氣地對待學生，告訴他們這樣做是不對的，以后不能再犯。學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內(nèi)心正確認識，進而改正錯誤。
三、規(guī)范辦學
1、上課鈴響之前進教室，做好上課的準備。
2、作業(yè)不超量，按規(guī)定時間布置。
3、放學鈴響后馬上放學，安排學生收拾好書包，排隊離校。
4、按照課程表上課，不隨便換課。
存在的問題：
有時下課鈴響了，題沒講完，就想著把題講完，所以耽誤學生下課休息了，以后我一定注意，下課鈴一響，就讓學生休息。
通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
為進一步加強我校教師師德師風建設，按市教育局工作要求，在__鎮(zhèn)中心校的領導下，我校認真開展自查自糾，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性進展，現(xiàn)將我校師德師風自查自糾情況總結如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
二、整改措施
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教師力求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教師學習文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖
擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產(chǎn)生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每個教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教師排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設的第一責任人，組織開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。