高三二輪教學(xué)調(diào)研工作個(gè)人總結(jié)
一、整體認(rèn)識(shí)
各縣區(qū)、各學(xué)校均能以高度的政治敏感,不折不扣地落實(shí)XX省素質(zhì)教育會(huì)議的精神,嚴(yán)格執(zhí)行《XX省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。在這一大前提下,堅(jiān)持“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”的工作思路,即以提高課堂效率作為教學(xué)管理的中心工作,抓好對(duì)教師的過(guò)程管理和對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作,以此來(lái)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、各縣區(qū)、各學(xué)校主要亮點(diǎn)
1、XX縣
(1)沂水一中:
①注意統(tǒng)一全體師生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)各種層次的會(huì)議澄清一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),使教師認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量下滑社會(huì)不會(huì)滿(mǎn)意,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)搞不好家長(zhǎng)不會(huì)滿(mǎn)意,素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量。
②各類(lèi)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。20**年,有22名學(xué)生獲得全國(guó)物理、化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽國(guó)家二、三等獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng);有3名學(xué)生獲得全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽國(guó)家一、三等獎(jiǎng);有16名學(xué)生獲得XX省中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽一、二等獎(jiǎng)。
③對(duì)高三教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià),一輪復(fù)習(xí)階段是一塊,一輪后至高考是一塊。
(2)沂水二中:
①重視校園文化建設(shè)。在校園內(nèi)設(shè)“狀元榜”,將近年考上清華、北大、人大等名校的學(xué)生照片、信息張榜,既宣傳了學(xué)校,又可以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的志向,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校情懷;在走廊懸掛學(xué)生創(chuàng)作的格言警句,注明班級(jí)姓名,既能鼓勵(lì)作者,也能激勵(lì)全體。
②開(kāi)放微機(jī)室,允許學(xué)生上網(wǎng),豐富學(xué)生雙休日生活,體現(xiàn)了較為開(kāi)明的辦學(xué)思想。
2、XX縣
(1)沂南一中:
①落實(shí)市二輪研討會(huì)精神及時(shí)有力。3月21日市二輪研討會(huì)開(kāi)完的當(dāng)天晚上,所有與會(huì)的備課組長(zhǎng)集合開(kāi)會(huì),研討落實(shí)方案,并及時(shí)付諸實(shí)施。
②改革課堂教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率。克服“粗放式”教學(xué),倡導(dǎo)“立足課本,導(dǎo)學(xué)為主,教學(xué)互動(dòng),精講精練,當(dāng)堂學(xué)會(huì)”的課堂教學(xué)模式。
③加強(qiáng)過(guò)程管理,健全激勵(lì)機(jī)制。重視對(duì)備、教、改、輔、考、評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)的檢查、督促、監(jiān)控,認(rèn)真實(shí)行過(guò)程管理,過(guò)程獎(jiǎng)金按課時(shí)費(fèi)發(fā)放。
④教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。注意加強(qiáng)老教師的思想工作,克服“40歲現(xiàn)象”,調(diào)動(dòng)老教師的積極性;注意青年教師的培養(yǎng),增加青年教師接受鍛煉和考驗(yàn)的機(jī)會(huì),大型聽(tīng)課活動(dòng)把青年教師推到前臺(tái),讓青年教師在壓力中逐漸自信,在考驗(yàn)中快速成長(zhǎng)。
⑤注意教師的均衡搭配。備課組教師的搭配充分考慮教師的年齡、能力、性格等因素,有利于備課組的穩(wěn)定、發(fā)展。校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課及調(diào)研,對(duì)全校教師的教學(xué)水平及個(gè)人性格了如指掌,對(duì)備課組長(zhǎng)的選擇及教師的搭配親自過(guò)問(wèn)。
(2)沂南二中:
①加強(qiáng)過(guò)程管理,健全激勵(lì)機(jī)制。重視對(duì)常規(guī)工作的檢查、督促、監(jiān)控,實(shí)行過(guò)程管理。
②注意在復(fù)習(xí)中處理好八對(duì)關(guān)系:本市資料與外地資料的關(guān)系,前者為主,后者為輔;鞏固與提高的關(guān)系(并重);集體備課與個(gè)人備課的關(guān)系(并重);練與講的關(guān)系,前者為主,后者為輔;定時(shí)訓(xùn)練與一般練習(xí)的關(guān)系,前者為主,后者為輔;個(gè)體糾錯(cuò)與集體糾錯(cuò)的關(guān)系,前者為主,后者為輔;學(xué)科內(nèi)綜合與跨學(xué)科綜合的關(guān)系,前者為主,后者為輔;表?yè)P(yáng)與批評(píng)的關(guān)系,前者為主,后者為輔。
③課間操跑操整齊一致,口號(hào)響亮,士氣高漲。
3、臨沂一中
①學(xué)校召開(kāi)的二輪研討會(huì)成效顯著。在市二輪研討會(huì)后,學(xué)校召開(kāi)本校的二輪研討會(huì),內(nèi)容包括各學(xué)科交流復(fù)習(xí)計(jì)劃,請(qǐng)本校參與XX省20**年高考命題和閱卷的教師做報(bào)告,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確學(xué)校計(jì)劃等。
②制定優(yōu)秀生培養(yǎng)與邊緣生幫促實(shí)施方案。方案內(nèi)容包括目的、目標(biāo)、措施、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,以文本化形式呈現(xiàn)。
③強(qiáng)化集體備課。變一輪復(fù)習(xí)時(shí)每周一次集體備課為每周三次,備課強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)情。
4、莒南一中
①教師評(píng)價(jià)綜合化。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神,認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不僅僅是雙休、放假,素質(zhì)教育并不是不要教育教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)把教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一,結(jié)合常規(guī)檢查以及學(xué)生的評(píng)教評(píng)學(xué),對(duì)教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。相關(guān)制度已在教代會(huì)通過(guò)。
②實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班包組制度,與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,獎(jiǎng)懲分明。
③積極參加各類(lèi)科技競(jìng)賽,成績(jī)優(yōu)異,為尖子生享受高考加分創(chuàng)造了條件。三年來(lái),共獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)80余人次。獲得“全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)?!焙汀叭珖?guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)校” 兩個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),獲得“全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽金牌學(xué)校”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校全省只有八所。
④加強(qiáng)迎考文化建設(shè)。各學(xué)科的迎考內(nèi)容以及規(guī)范試卷通過(guò)大展板展示,每20天更換一次。
⑤擁有現(xiàn)代化的學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)。通過(guò)學(xué)生涂卡,微機(jī)分析,評(píng)教結(jié)果可信度較高。
5、河?xùn)|一中
①積極開(kāi)展素質(zhì)教育大討論,認(rèn)真研究新形勢(shì)下的新對(duì)策。在“素質(zhì)教育不是不要教育教學(xué)質(zhì)量,雙休日不是不學(xué)習(xí)”的思想指導(dǎo)下,學(xué)期初,校長(zhǎng)給全體教職工出了三道思考題:第一,在當(dāng)前素質(zhì)教育背景下,如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?第二,如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、最大限度地提高課堂教學(xué)效率?第三,如何科學(xué)地制定一周計(jì)劃合理地安排晚自習(xí)和雙休日?要求每位教師從中選取一個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一篇論文,進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。
②應(yīng)對(duì)素質(zhì)教育的措施制度化。先后制定了《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日注意事項(xiàng)》、《河?xùn)|一中學(xué)生雙休日管理意見(jiàn)》等一系列制度。
③已啟動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校通過(guò)教師評(píng)、學(xué)生評(píng)、班主任評(píng)等方式相結(jié)合,分五個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。實(shí)施效果較好,成為掌控學(xué)生的一個(gè)杠桿,學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)普遍較好。
④通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。學(xué)校利用雙休日時(shí)間,安排教干輪流作學(xué)術(shù)報(bào)告,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理問(wèn)題的指導(dǎo)。
⑤開(kāi)展“校園名師”評(píng)選活動(dòng)。年終評(píng)選出10名優(yōu)秀教師,授予“校園名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),并獎(jiǎng)勵(lì)一臺(tái)筆記本電腦。
⑥取消高考獎(jiǎng),實(shí)行績(jī)效工資制度,加強(qiáng)對(duì)教師的過(guò)程管理。河?xùn)|一中采取的措施具有前瞻性,已經(jīng)大大領(lǐng)先于全市各高中學(xué)校。
由于水平所限,以及觀(guān)察角度、思考角度的不同,對(duì)各校亮點(diǎn)的總結(jié)還不夠全面,不夠深入,有關(guān)分析也未必準(zhǔn)確。今后,本人將繼續(xù)深入思考,認(rèn)真總結(jié)。