時間過得真快,一段時間的工作已經(jīng)告一段落了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié),歡迎大家分享。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓“二期”課改的理念走進每個學(xué)生家庭,促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。
一、進一步健全組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,明確職責(zé)。
1、我校建立了由校長為組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組,同時建立了由支部書記為組長、分管德育的大隊輔導(dǎo)員為副組長、所有班主任組成的工作小組,并對領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進行了分工,做到了分工落實,職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識。因為我校地處農(nóng)村,面對的都是農(nóng)村家長,而且有相當(dāng)一部分是祖輩家長,因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長了解“家長學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵和策略等,我們根據(jù)學(xué)校實際,利用“校務(wù)辦公會議”、“全體教職[網(wǎng)-找文章,到網(wǎng)]工大會”、“班主任會議”、“家長學(xué)?!?、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式,組織大家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容,通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,提高了廣大教師和家長對辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識,為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。為了使家長學(xué)校工作落到實處,在每次活動中,我們實施點名簽到制度,對沒有準(zhǔn)時參加活動的家長,由班主任聯(lián)系補課,從而確保家長學(xué)校工作扎實開展。
二、開展豐富多彩的活動,努力提高家長學(xué)校工作的實效。
(一)建立基地我校把計算機房和圖書室作為家長學(xué)校的活動基地,并為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的示范戶提供學(xué)校圖書室的部分書籍,供他們學(xué)習(xí)。同時,學(xué)校的計算機房向?qū)W習(xí)型家庭創(chuàng)建戶開放,讓他們獲取更多的學(xué)習(xí)資源。
(二)提供資源我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《學(xué)習(xí)型家庭》、《家庭教育》等書刊雜志,并免費定期向家長發(fā)放《港西小學(xué)家庭教育小報》,給家長送去了精神食糧,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“家長園地”,給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。
(三)開展系列活動1.以家長學(xué)校為載體,不斷提高家長素質(zhì),發(fā)揮家長參與學(xué)校管理的作用。我校以家長學(xué)校為載體,讓家長走進校園,走進課堂,參教議教,以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的,從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
(1)以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題,開設(shè)家長學(xué)校講座。本學(xué)期我校家長學(xué)校分年級召開家長會,精心選題,安排教學(xué)內(nèi)容。如針對一年級學(xué)生剛?cè)胄5奶攸c,各種良好的習(xí)慣在養(yǎng)成階段,便開設(shè)了《讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》、二年級開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)》、三年級開設(shè)了《營造有利于孩子成長的家庭教育環(huán)境》、四年級開設(shè)了《親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵》、五年級開設(shè)了《學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課,不僅提高了家長的整體水平,而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
(2)以切實提高家長育人素質(zhì)為目標(biāo),圍繞“百戶學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)工程”,開展送教下鄉(xiāng)活動。今年十月底我校假座北雙村村委會會議室,以“讓‘二期課改走進你的家”為主題,開展了一次送教下鄉(xiāng)活動。活動由學(xué)校支部書記主持,在我校就讀的北雙村5__學(xué)生家長參加了活動。首先由陳建忠校長圍繞“二期”課改的理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點、教師教育行為的轉(zhuǎn)變以及家長教育方式的改變等,進行了生動的講解。然后由北雙村婦代會李小英主任結(jié)合面上家庭教育實際與個人家教的體會,深入淺出地談了作為家長在新的形勢下,如何轉(zhuǎn)變觀念、提高自身素質(zhì),配合學(xué)校促進孩子健康成長。最后家長就家庭教育中的困惑與我們進行了交流和探討。家長紛紛表示:“通過這一活動,既讓我們接受了‘二期課改的信息,又為我們解決了家庭教育中疑難問題,真是收益匪淺?!蓖ㄟ^這一活動,引導(dǎo)各個家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發(fā)展。
(3)以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手,把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作引向深入。一開學(xué),我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求,在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上,努力抓好推廣工程建設(shè)。各班按85的比例上報,并落實指導(dǎo)老師,有重點選擇一些家庭作為重點戶指導(dǎo),以點帶面,共同提高。同時我校及時總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗,樹立典型,全面推進。上半年積極配合港西鎮(zhèn)做好學(xué)習(xí)型家庭表彰總結(jié)會的準(zhǔn)備工作,其中1__家庭被評為港西鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭。并由兩名家長代表在會上作了交流發(fā)言,及時推廣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導(dǎo)每個家庭開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作,十月份我校開展了《在學(xué)習(xí)的家庭里……》的.個案征集活動。每個班級選取了兩戶有代表性的家庭,讓家長撰寫在開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動的點滴收獲與體會。我們選取了部分材料刊載在我校的家庭教育小報上,讓大家學(xué)習(xí)借鑒。
(4)以走進課堂、參與活動,了解學(xué)校、了解孩子為目的,開展家長開放日活動。今年下半年,我校開展了向家長“開放日”半日活動。先讓家長進課堂聽課,讓他們對“二期”的理念有個感性認(rèn)識。然后通過專題講座、老師和家長的交流互動,引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,獲取教育方法,為家庭中實施成功教育奠定基礎(chǔ)。“開放日”活動,既向家長展示學(xué)校良好的校容校貌,展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式,同時也促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展,為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。今年12月初,我們邀請了一年級學(xué)生家長參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式;12月底,我們邀請了部分家長參加我校迎新年親子活動。豐富多彩的活動內(nèi)容、輕松愉悅的氛圍,不僅讓家長更多地了解學(xué)校教育,通過活動,大部分家長的家教水平、個人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致,而且議教能力有所增強。
三、以《港西小學(xué)家庭教育》小報為載體,溝通家校感情,介紹家教方法。
我校每月編輯出版的《港西小學(xué)家庭教育》小報是溝通家校的橋梁,小報中系統(tǒng)介紹創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的基本內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)及我校創(chuàng)建計劃等信息,介紹我校學(xué)生家長在創(chuàng)建過程中的先進典型,充分發(fā)揮了其宣傳導(dǎo)向功能,深受家長的歡迎。一年來,我校在家長的積極配合、大力支持下,家長學(xué)校工作順利推進,尤其是在有效提高家長育人素質(zhì)方面取得了長足的進步。當(dāng)然,面對新的形勢,我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實際,開展有效的家庭教育指導(dǎo)的研究,以提高家庭教育的實效。
本學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、全面布置,合理分工,確定主題,開展活動
本學(xué)期來,家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實。期初,召開了校務(wù)工作會議,宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu),決定由的林建專任老師負(fù)責(zé),由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu),開展各項工作。組織建立起來后,家長學(xué)校立即召開會議,具體布置各項工作,各個人落實具體責(zé)任,并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,著重組織家長討論"養(yǎng)不教,誰之過?""如何做好初一新生的接軌?""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)?"以及"如何幫好子女的中考沖刺?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開家長會議,傳授家教方法
本學(xué)期來,家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教,誰之過?"通過講座,使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,明確了家長的責(zé)任,認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議,有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,既加強了家校聯(lián)系,又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來,家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡,向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼,以便家長向老師反映情況,獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué),在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表,使家長容易掌握孩子動向,便于檢查孩子作業(yè)。同時,家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼,以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力,家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)
本學(xué)期來,家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生,要求全體教師與其結(jié)對子,每學(xué)期經(jīng)過家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實效。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
我校多年來高度重視家長學(xué)校工作,針對新世紀(jì)少年兒童的特點,努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式,健全家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實效性,取得了顯著的效果。本學(xué)期來,在全體學(xué)生家長的支持下,學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色,受到了全社會的高度評價,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié):
一、組織機構(gòu)健全
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單,如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等,由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò),形成教育合力。
(1)定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容,授課人及時間,家長學(xué)校不斷改變形式,開展各類活動,形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
(2)學(xué)校通過家長會和家訪的形式,共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓,有記錄、有檢查,并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。
(3)請法制副校長,對學(xué)生進行法律講座,加強學(xué)生法制觀念,認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、各項制度扎實
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下,家長學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評選好“優(yōu)秀家長”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長。注意資料積累“家長學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。積極向家長宣傳中外先進的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動正常
家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣,受到一致好評:
1、舉辦家庭教育講座,通過講座幫助家長確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
2、平時及時與家長聯(lián)系:一方面鼓勵家長校訪,一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通,取得家長的支持與配合。
3、邀請家長來校參加活動。如“元旦節(jié)”等,讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。
家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動,看到了自己的孩子的特長,又欣賞到別的孩子的擅長,倍受鼓舞,調(diào)動了其教育子女的積極性,同時提供了自身文化素養(yǎng)。
教子尚須人品高,樹直還需勤培育,孩子的成長,不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長的配合,我們家長學(xué)校會越辦越好。
當(dāng)前,教育越來越成為中國人關(guān)注的焦點,對教育的高度重視,是一個民族興旺發(fā)達(dá)的顯著標(biāo)志。正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長,使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,是關(guān)系國家興衰的大問題。江同志在“關(guān)于教育問題的談話”中指出:教育是一個系統(tǒng)工程,要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育,而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育?!訌姾透倪M教育工作,不只是學(xué)校和教育部門的事,家庭、社會各個方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下,形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會環(huán)境、家庭環(huán)境,年輕一代才能茁壯成長起來,因此學(xué)校的工作與家庭社會的支持是分不開的,現(xiàn)將我校本學(xué)期在家長學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織制度完善
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長學(xué)校,成立了以劉校長為家長學(xué)校校長,政教主任、家長代表等人員組成的校務(wù)委員會,把家長學(xué)校工作列入校長辦公會重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會工作職責(zé),各成員分工明確,并定期召開校務(wù)委員會會議,制定計劃,有力的指導(dǎo)了家長學(xué)校的工作。
2、建立健全家長學(xué)校的各項規(guī)章制度,有家長學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定,學(xué)校有專用的教室為家長學(xué)校所用,使家長學(xué)校日趨制度化、規(guī)范化。
3、建立了家長學(xué)校各類檔案簿冊,設(shè)立教學(xué)計劃、教案卷、活動記錄卷、學(xué)員登記卷、家訪談話記錄卷、家長測試卷等,檔案齊全。
4、落實計劃,按時授課。
每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校都要把家長工作列入學(xué)校工作計劃。之后,家長學(xué)校再擬定出家長學(xué)校工作計劃,加強計劃性,減少盲目性。第一、全面性。我們按學(xué)校的要求做到了每個年級每個班都定期召開家長會。第二、代表性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象,學(xué)校及時與家長進行溝通,組織家長學(xué)校的授課活動。第三、全員性。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo),更有廣大的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長,因為他們與學(xué)生家長的關(guān)系更密切,更貼近家長的內(nèi)心。同時,我們還請教師外出學(xué)習(xí)好的家校工作,用于指導(dǎo)實踐活動。有時,學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進行教育與宣傳。
二、按計劃開展各項活動
以活動為聯(lián)結(jié),以陣地為依托,倡導(dǎo)“終身教育”,樹立新世紀(jì)科學(xué)的教育觀,我們精心設(shè)計活動、合理安排活動、全力開展活動,以多彩的活動來豐富家長學(xué)校的內(nèi)容。
1、組織家長培訓(xùn),每個學(xué)期我們都組織了多次不同類型的學(xué)生家長培訓(xùn),就新形勢下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論,家庭教育工作方法等問題進行授課,增強家長理論修養(yǎng),提高家長素質(zhì),倡導(dǎo)“終身教育”,并組織了部分后進生學(xué)生家長培訓(xùn)班,就“如何抓好后進生”工作與家長一起探討,取得良好實效。
2、組織報告講座:組織了多次專題報告講座,這些報告,學(xué)校校長、分管校長、教務(wù)主任、政教主任親自宣講,請有經(jīng)驗的家長談體會,在家長中受到好評。
3、組織部分家長座談會。座談會上家長們暢所欲言,氣氛熱烈,讓家長把做法、想法談出來,既加強了家長之間的交流,又引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀。
4、采用問卷的形式,了解家庭教育現(xiàn)狀。
我們學(xué)校進行了兩次問卷調(diào)查,一次是學(xué)生問卷,主要了解家長是怎樣對待孩子的優(yōu)點與缺點,另一次是家長問卷,直接介紹家庭教育的方式。從問卷情況看,不少家長已由過去只重視孩子的總評成績而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉(zhuǎn)向能力與素質(zhì)的培養(yǎng),同時也請家長和學(xué)生對學(xué)校的現(xiàn)狀發(fā)表意見,提出合理的建議。
三、收效明顯
由于我校重視家長學(xué)校工作,家長學(xué)校面向全體家長,保證了每位家長參加不少于三次的家長學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),提高了家長自身素質(zhì),樹立了正確的培養(yǎng)全面發(fā)展學(xué)生的教育觀,教育效果明顯,許多家長積極配合學(xué)校工作,促進了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。以“追求卓越,創(chuàng)造一流”的工作目標(biāo),全校師生家長圍繞校中心工作,做到了教師教好、學(xué)生學(xué)好,家長配合好,尤其后進生轉(zhuǎn)化工作效果明顯,杜絕了在校生犯罪現(xiàn)象,社區(qū)對我校學(xué)生評價滿意率高,家長教育方法改善,有利推動了素質(zhì)教育的實施。
四、不足與今后對策
1、家長學(xué)校制度仍需進一步完善,教學(xué)工作要抓落實,教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀(jì)面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法,有待于進一步深入。
3、家長學(xué)校工作要再創(chuàng)新,在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面更加強,突出活動特色,更重活動實效。
根據(jù)工作安排,本學(xué)年我校的家長學(xué)校工作以和諧校園文化建設(shè)為載體,以"校信通"為主要信息渠道,吸收以往和其他兄弟家長學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),進一步抓好常規(guī)管理,加強家校聯(lián)動,提高主動性,創(chuàng)造性,豐富和充實家長學(xué)校內(nèi)涵。
一、加強常規(guī)管理,提高認(rèn)識
1、健全機構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)落實。
家長學(xué)校成立后,學(xué)校始終堅持"建立兩個機構(gòu)"做法。一個機構(gòu)由校長、主管德育工作的副校長、教導(dǎo)主任和教研組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每年家長學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動的組織落實;另一個機構(gòu)是由各年級各班推薦出來的年級家長代表組成的學(xué)校家長委員會,每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題,并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理學(xué)校辦學(xué)過程中遇到的各種難題。
2、加強管理,落實任務(wù)。
班主任是家長學(xué)校工作的主要抓手,為此,本學(xué)期我們加大了班主任隊伍管理建設(shè),提高班主任教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平,強化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實行了五種學(xué)生對象必訪制度:單親家庭、特困家庭、后進生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭,并在此基礎(chǔ)上擴大家訪面。
3、師資隊伍建設(shè)
目前我校有一名同志經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn),且已獲得家庭教育指導(dǎo)師的證書,并且在該同志的帶動出現(xiàn)了一批具有先進家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
二、大膽探索,與時俱進
1、調(diào)查研究,使家庭教育與學(xué)校教育能夠"互補"。
為了使家長學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性,學(xué)校開展發(fā)放宣傳資料和問卷調(diào)查、家庭走訪活動。調(diào)查研究使學(xué)校進一步了解到家庭教育的整體"氣候"不理想,所以學(xué)校將普及家庭教育理論,提供家庭教育方法,傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長學(xué)校的主要任務(wù),力求通過家長學(xué)校的教學(xué),讓家長了解更多更科學(xué)的教子策略,使學(xué)校教育與家庭教育互補,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教學(xué)內(nèi)容有的放矢,使不同層次的家長學(xué)有所獲。學(xué)校每個學(xué)期要求授課教師先在自己所承當(dāng)?shù)哪昙壷羞M行大量的調(diào)研,然后根據(jù)調(diào)研中了解的情況確定專題。
3、家長學(xué)校的學(xué)習(xí)交流講求形式靈活,體現(xiàn)因"才"施"教"。
(1)主題式交流。
學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長溝通,并要求班主任每學(xué)年至少要召開一次"主題式"家校交流活動。
(2)個別交流。
對于一些比較特殊的兒童,學(xué)校希望教師能隨意地與個別家長像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過去所謂的家訪,主張教師與家長如同朋友聊天一樣交流,并恰當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩⒆拥慕逃ㄗh,鼓勵家長和教師一同努力,讓孩子盡自己的最大能力,朝著好的向發(fā)展。
(3)家長、學(xué)生、教師一起交流(親子活動)。
讓活動成為孩子自己學(xué)習(xí)成果和才能展示的平臺,成為家長交流自己教育經(jīng)驗的平臺,從而樹立學(xué)生上進的信心和家長努力教育好孩子的信心,讓孩子、家長感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng)"愛心家庭、書香家庭"活動。
結(jié)合學(xué)校"書香校園"活動,我們不僅僅在全體師生中開展該項活動,還發(fā)出倡議,與家庭聯(lián)合,共同搞好"書香家庭"活動。自開展讀書活動以來,班級創(chuàng)建了圖書角,鼓勵家庭創(chuàng)建圖書架,形成"書香家庭",使家長、學(xué)生都參與到讀書的行列中來,營造了家校讀書氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣,提升了家長素質(zhì)。
三、抓特色,見實效。
在廣大的家長朋友中間,出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的教子有方的家長,他們能從實際出發(fā),遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律,做到既愛護又嚴(yán)格,既身教又言教,既重視德育又關(guān)心智育、體育和美育,使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩,聰明漂亮,就是記性不好,愛丟三落四的。為此他的媽媽想過很多辦法幫助她,但都沒有明顯的效果,最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書包,檢查第二天帶的書本、文具等。漸漸的這也成為了一種習(xí)慣。但是后來發(fā)生了這樣一件事:那天女兒忘了帶作業(yè)本,被老師嚴(yán)厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上,怪媽媽沒有認(rèn)真給她檢查書包,害她那么丟臉。他的媽媽覺得非常委屈:自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了,女兒不僅沒有改掉丟三拉四的毛病,對媽媽的付出沒有半點感激,反而還有那么多的埋怨。后來,他的媽媽通過家長學(xué)校學(xué)到的"招":她沒有不斷地提醒女兒自己檢查書包,看看次日必帶的東西齊全了沒有,即使女兒有時撒嬌要媽媽代檢查也沒有妥協(xié)。同時在言辭上用充滿關(guān)愛和溫暖的話語,當(dāng)女兒做到不丟三落四的時候,及時地表揚和鼓勵她,讓女兒感覺到媽媽雖然沒有再幫助自己檢查書包,但媽媽仍然愛自己,從而感到幸福和安全。這樣一段時候后,她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個教子有方的家長,她女兒性格溫和、開朗,五二班學(xué)生,有時比較內(nèi)斂,膽子較小,學(xué)習(xí)能力還可以,最大的毛病是粗心。她在家長會這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗:
首先,我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人,并且一有機會就跟孩子舉例說明,這學(xué)期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語,我們在家也會跟女兒分析其中的道理。
第二,創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,和孩子平等相處。
第三,重視孩子的非智力因素的培養(yǎng),鍛煉她的動手能力。在此過程中從不打擊她的信心,反而很積極地鼓勵她多學(xué)知識。
第四,贊美鼓勵??吹胶⒆右稽c的進步,就要適當(dāng)?shù)乇頁P,但表揚要實質(zhì)性的,要針對性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以"你真棒"來代替。
第五,忍耐力的問題。多鼓勵孩子能馬上用到學(xué)過的知識,遇到困難時自己先想辦法,實在想不出,我們來幫助她。
第六,正確對待失敗。盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱,可能有些家長會這樣安慰說,"得不了獎不怪你,那得獎的那是有來頭的"。我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑,我還是仔細(xì)勸導(dǎo)她,你別看某某人得了一等獎,你不知道人家都經(jīng)歷過多少次的失敗才有得獎的一天,每一個人都是這么過來的,你才經(jīng)歷過幾次失敗,這種失敗算什么,拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。聽我這樣解釋,我女兒心里的疙瘩才解開。
第七,家校配合的問題。在這一點,我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的,學(xué)校和班級開展的各項工作,我們都盡可能參與,讓孩子主動積極參與,鍛煉她各項能力的提高。再說家長參加老師布置的活動,孩子心里也高興,臉上也神氣。
第八,再說到學(xué)習(xí)上來。我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大,個別除外,我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學(xué)習(xí),只能讓孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我們家長要努力隨時反省自己,看看做得是不是不夠到位,阻礙了他們在學(xué)習(xí)上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系、習(xí)慣培養(yǎng)等這些問題,我們的孩子應(yīng)該會很優(yōu)秀的。
這里還有一位家長介紹了自己如何培養(yǎng)孩子與網(wǎng)絡(luò)和諧相處的經(jīng)驗。
他發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)玩游戲比學(xué)習(xí)精神多了,就禁止或者呵責(zé),孩子當(dāng)下很不情愿,但是一會就又跑過來了,的確讓大人煩惱非常。后來他就一直在考慮,如何讓孩子遠(yuǎn)離電腦,遠(yuǎn)離輻射,遠(yuǎn)離網(wǎng)癮。
后來他就和孩子從下面幾個方面進行調(diào)整,果然還是有效果的。
第一,正確引導(dǎo)孩子的時間觀念。
首先要和孩子平等交流,跟孩子約定好打游戲的時間不超過多少時間,每當(dāng)孩子停止時,就去贊揚和認(rèn)可他的自控能力,讓他形成對時間的自覺自控。
第二,多引導(dǎo)孩子參加健康有益的活動。
如周末可以一起去爬山,打球,參加一些團體類活動、旅游等,在家和孩子一起做手工,一起做營養(yǎng)早餐、做水果茶等等,總之不要總是呆在家中無所事事,也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事,培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣,還有生活觀念。
第三,電腦學(xué)習(xí)和游戲兩不誤。
父母是孩子最好的老師,你怎么引導(dǎo)孩子,孩子就會成為什么樣的人,你引導(dǎo)孩子什么觀念,孩子就會有什么樣的思想?,F(xiàn)代社會離開電腦,世界不知道將會變成怎樣,既然如此,讓孩子更早地學(xué)會和電腦和諧相處,學(xué)會應(yīng)用電腦,更好的生活和學(xué)習(xí)就成為必然。說實在的通過正確引導(dǎo),孩子也可以和電腦和諧相處,和家人和諧相處。
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來,我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進千家萬戶,促進了家長與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長。
一、進一步健全組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識,明確職責(zé)。
1、建立了由校長為組長,教導(dǎo)主任、村街干部、家長委員會代表組成的“柳莊小學(xué)家長學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,同時建立了由校辦主任為組長,分管德育大隊輔導(dǎo)員為副組長,教師代表、家長代表、村街干部組成的工作小組,并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進行了分工,做到了分工落實,職責(zé)明確。
2、組織學(xué)習(xí),統(tǒng)一認(rèn)識。
因為學(xué)校地處農(nóng)村,面對的大都是農(nóng)村家長,為了讓學(xué)校全體教師、全體家長了解“家長學(xué)?!钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等,我們根據(jù)學(xué)校的實際,利用“校務(wù)辦公會議”“全體教職工大會”、“班主任會”“家長會”、“家長學(xué)?!薄翱l(fā)學(xué)習(xí)材料”“問卷調(diào)查”等多種形式組織學(xué)習(xí)。同時還使大家明確了“家長學(xué)?!薄罢l在學(xué)?”、“學(xué)什么?”、“在哪兒學(xué)?”“什么時間學(xué)?”“怎樣學(xué)?”“為什么學(xué)?”六要素。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳,提高了廣大教師和家長對辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識為了使家長學(xué)校工作落到實處,我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長的教育觀念等實際情況,制訂了《柳莊小學(xué)家長學(xué)校工作計劃》和《柳莊小學(xué)家長學(xué)校規(guī)章制度》。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩個層面家長委員會的作用,使大家做到目標(biāo)清,方向明,從而確保家長學(xué)校工作扎實開展。
二、建立基地,開展活動,努力提高家長學(xué)校工作的實效。
1、建立基地
我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室和圖書室,板栗園,柳編廠等作為家長學(xué)校的活動基地,并為家長學(xué)校的注冊學(xué)員提供了校圖書室的部分藏書目錄,供他們借閱。
2、提供資源
我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《牽手兩代》、《家庭教育》等書籍、雜志,并免費定期向家長委員會刊發(fā)有開辟了家長專欄的學(xué)??铩缎‰r鷹》,給家長送去了精神食糧,擴大了學(xué)校影響。
3、開展系列活動
(1)加強理論學(xué)習(xí),樹立最新理念。針對家長家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏的特點,我校有計劃地舉辦了系列講座,向家長系統(tǒng)地傳授教育學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識。家長學(xué)校各年級的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)出適合本年級學(xué)生特點的家庭教育的內(nèi)容,使家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長同步。
講座從形式上可分兩種,一種是全校性的,期初、、期末各一次。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置,制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計劃,把教學(xué)內(nèi)容分解到各級部。另一種是班級性的,不定時,根據(jù)需要召開,由班主任主講,也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種:一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級特點安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請名家講學(xué)的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性,解答家庭教育中的疑難問題,都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗。每一次專題講座后,安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的家教經(jīng)驗介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長把學(xué)到的家教知識靈活運用于家教實踐中,使家長總結(jié)的好經(jīng)驗得到及時推廣,而且提高了家長參與學(xué)習(xí)的積極性。
(2)為了提高工作的實效。學(xué)校開放閱覽室、圖書室,供學(xué)生家長借閱圖書。起草《致學(xué)生家長的一封信》,號召全校家長在家里開辟“讀書角”,添置圖書,每天至少拿出半小時時間親子一起看書、交流溝通。在全校家庭中開展了熱烈的讀書活動和學(xué)習(xí)活動,學(xué)校先后組織了征文評選和交流會400多位家長參加了交流會,家長們都覺得深受啟發(fā),受益非淺。
(3)學(xué)校本學(xué)期進行一次素質(zhì)教育開放日活動,我們請家長到校一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況,并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋卡,及時聽取家長對學(xué)校工作提出的寶貴意見,密切家校之間的聯(lián)系、溝通,促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。
4、組織研討
一學(xué)期來,我校組織了兩次校級家長代表參加的“如何開展家長學(xué)校工作的研討活動”2次以年級段為單位,在年級段組長主持下的“家長學(xué)校工作會議”。家長們就“如何大手拉小手,開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)了、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談,各抒己見,既增進了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流,也促進了家長們揚長避短,不斷提高家教質(zhì)量。以家長聯(lián)誼會、家長委員會等形式,讓終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進千家萬戶,讓家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發(fā)展。
三、以家長學(xué)校為依托,支持家長參與學(xué)校的各項活動,形成孩子、家長、教師三方的有效互動。
1、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,提高了家長參與學(xué)校管理的意識,使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。如邀請家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、德育研討會,教師節(jié)邀請家長參加座談會,都取得了很好的效果。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品級獲獎了,當(dāng)場畫出美麗的圖畫、表演出精采節(jié)目時,在由衷的高興之余,也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。我校還邀請家長參加了學(xué)生的假日活動成果展示。讓家長參加學(xué)生的活動課,有利于使家長加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,還可以充分發(fā)揮家長的特長。
2、利用雙休日、節(jié)假日請家長帶著孩子參加勞動,引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平。此外,我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動,大大提高了學(xué)生家長對參加各項活動的熱情。
3、廣泛的交流增強了教育合力,總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗。加強教師和家長個體之間的交流是增加學(xué)?!彝ソ逃狭Φ闹匾侄?。我校具體做法是:以家訪為主,輔之以“家長接待日”、“家庭教育知識咨詢”,家長聯(lián)系卡等方式。班主任在家訪時,可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況,從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合,營造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。每位班主任的“家長接待日”一般是學(xué)期初兩個半天。家庭教育知識咨詢處的工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分經(jīng)驗豐富的教師輪流擔(dān)任。此外還采用了書信來往、讓家長填寫反饋表等方式來加強老師和家長的交流。
近幾年來我校在家長的積極配合、大力支持下,各方面工作取得了可喜的成績。榮獲三優(yōu)學(xué)區(qū)小學(xué)示范學(xué)校,縣級規(guī)范化學(xué)校、市級規(guī)范化學(xué)校、市級教學(xué)先進單位、縣級小學(xué)教育工作先進單位等榮譽稱號。
人的一生,受學(xué)校教育、家庭教育、社會環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng),如今家庭教育又賦予了新的內(nèi)容。家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣,影響到一個民族的興衰,“教先從家始”,“欲治其國,先齊其家”。
一、以“文明禮儀教育”為基點,注重三位一體的教育實踐。
今年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就確定了“花大力氣繼續(xù)辦好家長學(xué)校,引導(dǎo)家長切實擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子,密切配合學(xué)校,填補校外教育空白”的思路,以把家長學(xué)校辦成“家長朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校溝通的探路人”的目標(biāo),結(jié)合本學(xué)年學(xué)校德育的重點,狠抓傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐。
我校要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況,為父母做幾件家務(wù)活。并多次通過《致家長的一封信》的形式,不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例,更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育,并懇請家長監(jiān)督實施。如“勤奮儉樸、孝敬父母”,“有學(xué)會料理個人生活,自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔(dān)收拾房間……打掃樓道,庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時,向父母打招呼,未經(jīng)家長同意,不得在外住宿”等等,就要求各家長開展教育、督查,有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此,在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人新思路的構(gòu)建與嘗試,學(xué)生在家、在假期的學(xué)習(xí)生活得到了很大程度上的積極引導(dǎo),并能夠?qū)⒃趯W(xué)校所受的教育真實的落實的實際生活中。家長學(xué)校通過“文明禮儀教育”,讓學(xué)生明白了不僅要孝敬父母,更要熱愛社區(qū)、熱愛祖國,特別是在祖國六十周年之際,家長學(xué)校通過學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育模式,開展了“我為祖國獻(xiàn)大禮”的活動,取得了良好的教育效果。
二、以“交流成長”為主題,注重家教經(jīng)驗的交流與學(xué)習(xí)。
開設(shè)了“家長論壇”。邀請了我校優(yōu)秀畢業(yè)生家長代表,分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早戀了我該怎么辦”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣”、“讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),家長責(zé)無旁貸”等主題入手,處處滲透對孩子的關(guān)愛,也處處彰顯孩子對父母的孝心。通過這些優(yōu)秀畢業(yè)生家長的經(jīng)驗介紹,許多聽課的家長都紛紛表示收獲很大。
網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校的建立。為了更好的辦好家長學(xué)校,突破家長學(xué)校受時間、地點的限制,本學(xué)年,家長學(xué)校搶占網(wǎng)絡(luò)陣地,在網(wǎng)絡(luò)上建立了“網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校”,家長通過上網(wǎng)登錄家長學(xué)校論壇,在里面分享經(jīng)驗,解除困惑,求取幫助,取得了較好的效果。
手機校訊通的開設(shè)。本學(xué)年,我校與中國移動通信聯(lián)系,給每一位學(xué)生家長開通了“校訊通”業(yè)務(wù),班主任老師隨時將孩子的在校表現(xiàn)反饋給家長,家長也在第一時間將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,家校合力,對孩子的點滴進步進行表揚,對孩子可能出現(xiàn)的問題進行教育。家長學(xué)校也通過校訊通的形式,不定期的給家長介紹育兒小訣竅、家庭教育需知等等知識,豐富了交流的渠道。
建立家校溝通“熱線”,讓“熱線”拉近距離。家長學(xué)校教師開通熱線電話,教師與家長建立“家教聯(lián)系熱線”,隨時解決家長在家庭教育中的困惑和疑問,目的在于用誠心去溝通家長,以取得家長的信任、理解和支持,促進家長學(xué)校工作的不斷進步。
三、以“樹立典型”為手段,注重對優(yōu)秀家庭的宣傳與學(xué)習(xí)。
為了進一步宣傳成功的家庭教育經(jīng)驗,并進一步提升家庭教育的實效性,家長學(xué)校提出了“當(dāng)好家長的十個要點”,“家庭教育征文參考題目”,“百名好家長評比辦法”等等。學(xué)校重視引導(dǎo)家長接受現(xiàn)代教育新理念、轉(zhuǎn)變家長教育觀念,還強調(diào)家長以身作則。家長教育孩子先從自我做起,以自己的實際行動影響感染孩子,樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,反思自己在為人處世上的不足和差距,激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán),在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,激發(fā)孩子的自信心,鼓勵他們奮發(fā)向上。
在實際的家庭教育中,也會遇到一些意想不到的情況,所以建立學(xué)習(xí)研究型家庭勢在必行。結(jié)合學(xué)?!疤厣珜W(xué)校”活動,我們不僅僅在全體學(xué)生中開展該項活動,還發(fā)出倡議,與家庭聯(lián)合,共同搞好“書香家庭”活動。學(xué)校專門向家長推薦了一批關(guān)于家庭教育的書目,如《不輸在家庭教育上》、《當(dāng)代家庭教育》、《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現(xiàn)代家庭教育教材》、《家長必讀》等書籍,并大力倡導(dǎo)建立“學(xué)習(xí)之家、和諧之家、孝親之家、節(jié)約之家、安全之家”為內(nèi)容的“五家”活動,營造了家校讀書氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生讀書習(xí)慣,提升了家長素質(zhì),得到了廣大家長的好評與支持。
開展“教子有方好家長”評選活動。為了提高廣大家長科學(xué)教子的水平,研究家教中的熱點和難點,更好的做好家長教育工作,達(dá)到獎勵先進激勵后進的目的,家長學(xué)校每年都要開展“教子有方好家長”評選活動。向他們頒發(fā)“教子有方好家長”榮譽證書,讓他們向其他家長介紹家教經(jīng)驗,將家長點滴、零散的教子經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化,減少家教的隨意性和盲目性。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”。實踐說明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應(yīng),才能取得最好的教育效果。
家長是孩子的第一任老師,一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子,家長的人生觀、道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用,家庭教育在孩子的成長路上起著至關(guān)重要的作用,是學(xué)校教育無法替代的。我校家長學(xué)校開辦以來,通過自編教材、省編家長學(xué)校教材,聯(lián)系學(xué)校教育與當(dāng)?shù)貙嶋H,對家長進行正確的家庭教育觀念、教育內(nèi)容、教育方法的教育,引導(dǎo)家長正確地對孩子進行家庭教育,家校合作,共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”,確?!凹议L學(xué)?!庇形蛔?/p>
1、有組織。我校建立了正規(guī)的家長學(xué)校組織機構(gòu),校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的校長,德育主任具體負(fù)責(zé),聘請教育專家和優(yōu)秀教師成立家長學(xué)校講師團。家委會在家長學(xué)校開辦中起了很大的作用,在教學(xué)計劃的制訂,活動的開展,經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長學(xué)校規(guī)章制度。如《家長學(xué)校學(xué)習(xí)制度》:
(1)按時到校上課,不早退、不遲到、不曠課,有事請假;
(2)專心聽講,勤于思考,認(rèn)真完成作業(yè);
(3)尊敬老師,聽課不吸煙,不隨便講話;
(4)討論時積極發(fā)言,寫好家庭教育的經(jīng)驗;
(5)學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,及時和教師溝通學(xué)生在家表現(xiàn)。再如《家長學(xué)校檔案管理制度》:
(1)各項活動都要建立相應(yīng)的資料,注意收集、整理和保存;
(2)每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔;
(3)家長學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實施。我校家長學(xué)校工作納入德育工作之中,每年在制定德育工作計劃的同時必然要考慮家長學(xué)校計劃,在期末進行總結(jié)時,也對家長學(xué)校的工作進行總結(jié),找出不足,以利改進提高。
二、落實“三個精心”,確保“家長學(xué)?!庇谢盍Α?/p>
(一)精心組織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)。
上學(xué)期,學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比,為了引導(dǎo)家長配合參與評價,學(xué)校向全體家長推出了“家長學(xué)校培訓(xùn)菜單”,包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習(xí)”三大主題多個專題。我們認(rèn)為,一年級是起始年段,家長的教育觀念和行為對孩子的學(xué)習(xí)更為重要,必須把好一年級家長學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)。我們在開學(xué)第二周就組織了一年級家長學(xué)校開班儀式,至今舉行了四次系列培訓(xùn),如:校長作了新生家長學(xué)習(xí)動員講座,我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣”講座,請專職教師作“好心情好人生”講座,作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動,根據(jù)家長參與情況,再讓孩子和任課老師評價,考評合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。
(二)精心做好家長學(xué)校前期和后續(xù)工作。
學(xué)校認(rèn)真做好與家長的溝通交流工作,如每學(xué)期組織家長開放周活動,讓家長來校參加家長會,聽課,校訪等活動,及時了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習(xí)情況。同時,組織“教師進家”家訪活動,每位教師認(rèn)真做好家訪前期準(zhǔn)備,如確定家訪的對象和對每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容,家訪后要注意觀察學(xué)生的變化,填寫記錄表,寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學(xué)校教學(xué)計劃的改進提供借鑒。每次家長學(xué)?;顒雍?,組織家長填寫反饋意見,通過這系列家校聯(lián)系活動,使家長學(xué)校活動更有針對性、有效性。
(三)精心組織家長評比活動。
我們逐步建立并完善家長評價制度,以提升家長參與家長學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性。
1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次,分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價,活動的主要目的是讓家長對照學(xué)習(xí),自覺提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次,分別為以下內(nèi)容:
(1)以德育子家庭評比。
(2)書香家庭評比.
(3)綠色家庭評比。
與其說這些是豐富多彩的家長評比活動,不如說是“家校互動”活動。通過“大手牽小手”活動,把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結(jié)合,把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設(shè)計劃有機結(jié)合,從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量,培養(yǎng)了孩子的社會責(zé)任感和公民道德意識。
三、暢通“三個交流”,確?!凹议L學(xué)?!庇袆恿?。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動,參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動,學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過校訊通及時報道交流。
2、“網(wǎng)上家長學(xué)?!睂W(xué)習(xí)交流。充分利用“網(wǎng)上家長學(xué)?!焙托@網(wǎng)上的“家長學(xué)校”,鼓勵家長通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好,很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決,家長和老師及家長和家長之間處在相互學(xué)習(xí)的互動環(huán)境下,大大提高了育人實效。
3、電視媒體宣傳交流。每兩年,利用“國際家庭日”,組織開展“十佳以德育子家庭”、“十佳書香家庭”和“十佳綠色家庭”評比,舉行隆重的表彰會,并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進行采訪報道。通過這些家庭的帶動,更多的家長以身作則,與孩子一起營造家庭教育的良好氛圍。