總結(jié)可以幫助人們更好地了解自己的工作方式、方法和效果，從而更好地改進(jìn)和提高自己的能力。想知道如何寫出優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)200字高中嗎？這里為大家分享個(gè)人總結(jié)200字高中，快來(lái)學(xué)習(xí)吧！
(一)宇宙中的地球
地球所處的地理環(huán)境;太陽(yáng)隊(duì)地球的意義;地球運(yùn)動(dòng)的地理意義;地球的圈層結(jié)構(gòu)及圈層的主要特點(diǎn)
(二)自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換
地殼物質(zhì)運(yùn)動(dòng);地表形態(tài)變化的內(nèi)、外因素;太陽(yáng)受熱的過(guò)程;氣壓帶、風(fēng)帶的分布，移動(dòng)規(guī)律及對(duì)氣候的影響;鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn);水循環(huán)和主要環(huán)節(jié)，地理意義;洋流的分布;對(duì)地球地理環(huán)境的影響
(三)自然環(huán)境的整體性和差異性
自然環(huán)境要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用;地理環(huán)境的整體性，地區(qū)分異規(guī)律
(四)自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響
地表形態(tài)對(duì)聚落及交通線路分布的影響;氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響;自然資源對(duì)人類生存與發(fā)展的意義;自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害
一、電荷量和點(diǎn)電荷
1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電量。單位為庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)，用符號(hào)C表示。
2、點(diǎn)電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對(duì)相互作用力的影響可以忽略不計(jì)，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡(jiǎn)化為一個(gè)點(diǎn)，并稱之為點(diǎn)電荷。
二、電荷量的檢驗(yàn)
1、檢測(cè)儀器：驗(yàn)電器
2、了解驗(yàn)電器的工作原理
三、庫(kù)侖定律
1、內(nèi)容：在真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷間相互作用的庫(kù)侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
2、大?。悍较蛟趦蓚€(gè)電電荷的連線上，同性相斥，異性相吸。
3、公式中k為靜電力常量，
4、成立條件
①真空中(空氣中也近似成立)
②點(diǎn)電荷
1、地球上存在生命物質(zhì)的原因
地球所處的宇宙環(huán)境：穩(wěn)定的光照條件，安全的空間運(yùn)行軌道
地球適宜的自身?xiàng)l件：日地距離適中，體積質(zhì)量適中，地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)海洋的形成
2、太陽(yáng)活動(dòng)標(biāo)志：黑子
太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響：對(duì)地球氣候的影響、干擾電離層影響無(wú)線電短波通訊、對(duì)地球磁場(chǎng)的影響。
3、自轉(zhuǎn)地理意義：
①產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象;
②產(chǎn)生地方時(shí)差異;
③水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向;
④地球橢圓體的形成。
4、公轉(zhuǎn)地理意義：
①晝夜長(zhǎng)短的時(shí)空變化;
②正午太陽(yáng)高度的時(shí)空變化;
③四季的交替;
④五帶的分布。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<三峽>>一文我展示有關(guān)三峽的畫面,播放有關(guān)“三峽”的歌曲,從視覺(jué)和聽覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.水：存在形式，生理功能
2.無(wú)機(jī)鹽：存在形式，生理功能
3.生物大分子的基本骨架：碳骨架
4.糖類：組成元素、種類(植物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞)、功能
5.脂質(zhì)：組成元素、種類、功能
6.蛋白質(zhì)：組成元素、基本單位(結(jié)構(gòu)通式，書寫)、肽鍵(書寫)、功能，計(jì)算題(肽鍵和脫去水分子數(shù)、蛋白質(zhì)分子量)
7.核酸：組成元素、基本單位(哪三部分構(gòu)成?)、分類、功能
8.實(shí)驗(yàn)部分：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的試劑、步驟、現(xiàn)象。