挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課通過(guò)引導(dǎo)團(tuán)員和青年深入思考、積極實(shí)踐，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。下面是小編整理的挺膺擔(dān)當(dāng)賡續(xù)前行主題總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題教育心得
近日，我參加了“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
首先，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是一種責(zé)任和使命?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命”，這是中國(guó)知識(shí)分子自古以來(lái)的追求。作為新時(shí)代的青年人，我們要牢記自己的責(zé)任和使命，積極投身到國(guó)家和人民的事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有承擔(dān)起這份責(zé)任，才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是一種精神狀態(tài)。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持一種積極向上的心態(tài)，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏。只有這樣才能夠克服困難，取得成功。在日常工作和生活中，我們也要始終保持這種精神狀態(tài)，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
最后，“挺膺擔(dān)當(dāng)”需要團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作。在現(xiàn)代社會(huì)中，團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互合作和共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人無(wú)法完成的目標(biāo)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中也應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)、解決問(wèn)題。
總之，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是我們新時(shí)代青年的必修課之一。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，同時(shí)也領(lǐng)悟到了“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神內(nèi)涵和實(shí)踐方法。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力踐行“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
在參加“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)后，我深感收獲良多，對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”這一主題有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是一種積極向上的精神狀態(tài)。在活動(dòng)中，我們通過(guò)討論、分享和交流，深入探討了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義。我們認(rèn)識(shí)到，挺膺擔(dān)當(dāng)不僅是一種責(zé)任感和使命感，更是一種積極向上的態(tài)度和行動(dòng)。它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極尋求解決問(wèn)題的方法，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在活動(dòng)中，我們通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，深入了解了挺膺擔(dān)當(dāng)在實(shí)際中的應(yīng)用。我們認(rèn)識(shí)到，挺膺擔(dān)當(dāng)不僅是一種個(gè)人的責(zé)任和使命，更是一種團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地發(fā)揮每個(gè)人的作用，共同為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，“挺膺擔(dān)當(dāng)”是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。在活動(dòng)中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我們認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，“挺膺擔(dān)當(dāng)”不僅是一種責(zé)任和使命，更是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。
總之，“挺膺擔(dān)當(dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)讓我收獲頗豐，對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”這一主題有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終保持“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
本次“挺膺擔(dān)當(dāng)”團(tuán)日活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束，通過(guò)這次活動(dòng)，我們深入學(xué)習(xí)了“挺膺擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵和意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感，也讓我們更加明白了挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴?/p>
首先，在活動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和交流，深入了解了“挺膺擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵和意義。我們認(rèn)識(shí)到，“挺膺擔(dān)當(dāng)”不僅是一種責(zé)任感和使命感，更是一種積極向上的態(tài)度和行動(dòng)。它要求我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，積極尋求解決問(wèn)題的方法，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，深入了解了挺膺擔(dān)當(dāng)在實(shí)際中的應(yīng)用。我們認(rèn)識(shí)到，挺膺擔(dān)當(dāng)不僅是一種個(gè)人的責(zé)任和使命，更是一種團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和使命。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地發(fā)揮每個(gè)人的作用，共同為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后，在活動(dòng)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們認(rèn)識(shí)到，“挺膺擔(dān)當(dāng)”不僅是一種責(zé)任和使命，更是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的精神。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求。
總之，本次“挺膺擔(dān)當(dāng)”團(tuán)日活動(dòng)讓我們收獲頗豐，對(duì)“挺膺擔(dān)當(dāng)”這一主題有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們將始終保持“挺膺擔(dān)當(dāng)”的精神狀態(tài)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
挺膺擔(dān)當(dāng)是指勇敢地承擔(dān)起責(zé)任和使命，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)中，挺膺擔(dān)當(dāng)也是一種非常重要的品質(zhì)和能力。
首先，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要具備堅(jiān)定的信念和勇氣。只有堅(jiān)定不移的信念和勇氣，才能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)所畏懼、勇往直前。在學(xué)習(xí)中，我們需要不斷探索新的知識(shí)領(lǐng)域，嘗試解決新的問(wèn)題，這需要我們具有強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的信念。
其次，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要注重實(shí)踐和創(chuàng)新。只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，才能夠真正掌握知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)中，我們需要積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，同時(shí)也要善于思考、勇于創(chuàng)新，探索新的學(xué)習(xí)方法和技術(shù)手段。
最后，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有全面提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，才能夠在未來(lái)的工作和生活中更好地發(fā)揮自己的作用。因此，我們應(yīng)該積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通協(xié)調(diào)能力等方面的素質(zhì)和能力。
總之，學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)是一種非常重要的品質(zhì)和能力，它不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)和成果，還能夠讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更加穩(wěn)健和成功。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持這種精神品質(zhì)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)而努力奮斗。
在人生的道路上，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任和使命，是我們不斷前行的動(dòng)力。挺膺擔(dān)當(dāng)，意味著我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，積極承擔(dān)責(zé)任，為個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一、擔(dān)當(dāng)是人生的責(zé)任
擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任和使命，是我們不斷前行的動(dòng)力。在人生的道路上，我們不僅要關(guān)注自己的利益，更要關(guān)注他人的福祉和社會(huì)的進(jìn)步。擔(dān)當(dāng)不僅僅是一種責(zé)任，更是一種信仰和追求。只有當(dāng)我們意識(shí)到自己的擔(dān)當(dāng)，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、擔(dān)當(dāng)需要勇氣和決心
擔(dān)當(dāng)需要勇氣和決心。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們要勇敢地站出來(lái)，積極承擔(dān)責(zé)任。這需要我們具備堅(jiān)定的信念和毅力，不怕困難，不怕失敗。同時(shí)，我們還要保持清醒的頭腦和冷靜的心態(tài)，不被情緒左右，不被困難嚇倒。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
三、擔(dān)當(dāng)需要智慧和能力
擔(dān)當(dāng)需要智慧和能力。在面對(duì)復(fù)雜多變的情況時(shí)，我們要善于分析問(wèn)題、尋找解決方案。這需要我們具備敏銳的洞察力和判斷力，能夠迅速做出正確的決策。同時(shí)，我們還要具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，能夠應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
四、擔(dān)當(dāng)需要良好的溝通和合作
擔(dān)當(dāng)需要良好的溝通和合作。在團(tuán)隊(duì)中，我們要善于與他人溝通和合作，共同解決問(wèn)題。這需要我們具備開(kāi)放的心態(tài)和包容的精神，能夠尊重他人的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我們還要具備領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
五、擔(dān)當(dāng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步
擔(dān)當(dāng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在不斷變化的社會(huì)中，我們要保持敏銳的洞察力和學(xué)習(xí)能力，不斷更新自己的知識(shí)和技能。這需要我們具備自我反思和自我驅(qū)動(dòng)的能力，能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們還要具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠不斷探索新的領(lǐng)域和機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展趨勢(shì)的要求。
總之挺膺擔(dān)當(dāng)是一種積極向上的人生態(tài)度它需要我們具備勇氣決心智慧和能力以及良好的溝通和合作精神只有這樣才能更好地發(fā)揮自己的作用為個(gè)人家庭社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量
“成長(zhǎng)，但當(dāng)”。多么誘人的字眼啊!像那星空中閃閃的繁星，多的·數(shù)也數(shù)不清;像雨過(guò)天晴時(shí)天空中七彩的彩虹·，讓人回味無(wú)窮;像那荷葉上的水珠，晶瑩透亮。
成長(zhǎng)路上的我們接受了書(shū)香的陶醉，只是洗禮，我們的心靈受到了洗滌。脫去了孩時(shí)的稚嫩。換上了善良與純潔。
從呀呀學(xué)語(yǔ)到搖搖擺擺地走路，經(jīng)歷了多少艱辛。每一次嘗試地邁開(kāi)那一步，但還是因站不穩(wěn)而摔倒，但是并沒(méi)有因摔倒而放棄。最終在一次又一次的嘗試和一次一次的努力下學(xué)會(huì)走路。這是成長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)我們背上心愛(ài)的書(shū)包唱著歌兒跑著跳著進(jìn)入學(xué)堂，父母的叮囑，老師的鼓勵(lì)，對(duì)知識(shí)的好奇……這都是我們的擔(dān)當(dāng)。他會(huì)使我們更加努力，更加聽(tīng)父母的話(huà)，更加努力地學(xué)習(xí)，渴望得到好成績(jī)。
當(dāng)我們慢慢進(jìn)入中學(xué)，我們逐漸明白了父母的艱辛以及他們對(duì)子女的無(wú)私的愛(ài)，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。我們對(duì)父母的理解已經(jīng)完全不同于以前了。于是我們便開(kāi)始珍惜與父母在一起的日子了。
但在以前，我們對(duì)父母十分冷淡，甚至有時(shí)打電話(huà)來(lái)都不想接……現(xiàn)在想想是多么可笑，同時(shí)又是多么可悲啊!在時(shí)間的打磨下的我們學(xué)會(huì)了對(duì)父母擔(dān)當(dāng)。
在這以后，也就是對(duì)于現(xiàn)在的我們的眼中的未來(lái)了。那時(shí)候的我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了。但是在那之后有人消瘦了，皮膚再也沒(méi)以前的光澤了，甚至連個(gè)字仿佛都變矮了許多。我們便開(kāi)始了自己期待的生活了。過(guò)后便會(huì)成為一個(gè)幸福的家庭了。殊不知，在這幸福之后有一雙肩膀撐起了這個(gè)家庭啊!同時(shí)也是子女的未來(lái)。那是我們對(duì)自己擔(dān)當(dāng)啊!
擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人與生俱便有了。最終就要看你有么有那份勇氣敢于去承擔(dān)他了。但我相信你一定會(huì)敢于承擔(dān)的。
但當(dāng)，成就了每個(gè)人的將來(lái)，同時(shí)也帶來(lái)了種種挫折，但是我們是不會(huì)屈服的，相信吧!在那之后的你一定會(huì)成功的!
生命本無(wú)重量，但有了擔(dān)當(dāng)，它就厚重起來(lái)。
故于心之所善兮，雖九死其猶未悔。
他，獵獵的風(fēng)吹過(guò)那堅(jiān)韌的發(fā)，卻吹不進(jìn)他那堅(jiān)定的不容其他的眼，屹立在汨羅江畔，頂天立地，他似一個(gè)異類(lèi)，污濁的世間容不下他那寬廣的心胸，正直的諫言，獨(dú)立的人格，除非他同流合污，甘愿做這被淤泥污染的青蓮，但他不愿，他不忍自己的擔(dān)當(dāng)喪失。錚錚鐵骨，何懼那讒言非議。懷著一腔愛(ài)國(guó)熱血，對(duì)他人的擔(dān)當(dāng)，自我的本心，縱身跳進(jìn)那刺骨的汨羅江中，他跳了：跳出了這污穢的世間，跳出了自己的一番天地，跳進(jìn)了生命的擔(dān)當(dāng)中。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。
他，一生貧苦，命運(yùn)多舛，在萬(wàn)方多難中成就的詩(shī)圣。他嘆，“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨;他憐，“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”;他愿，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。悲天憫人，愛(ài)國(guó)赤忱，這是對(duì)他絕佳的描述，他懷著黎民百姓，他守著自己的擔(dān)當(dāng)。
橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。
他，一襲黑色長(zhǎng)袍，冷峻的面容上那銳利得似乎能刺進(jìn)人心靈的目光，他便是中國(guó)文學(xué)吶喊第一人---魯迅。他本一介書(shū)生，奈何國(guó)運(yùn)衰微，“東亞病夫”之詞屈辱的掛在頭上，為了治好這“病”，他留學(xué)日本，是要學(xué)出個(gè)名堂，將中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)光大，使國(guó)民體健安康，然而，他錯(cuò)了，中國(guó)人民病在精神不在身體，人民的劣根性是無(wú)法用藥石來(lái)治療的。所以，他回國(guó)了，拿起筆，開(kāi)始戰(zhàn)斗!他曾笑談：載著漆黑的夜里走路，碰壁碰多了，所以鼻子也變扁了。為什么要走夜路?為了誰(shuí)而碰壁?為了中國(guó)，為了改變中國(guó)的現(xiàn)狀，為了人民!這是他生命的擔(dān)當(dāng)。
原來(lái)，生命可重于泰山，因?yàn)閾?dān)當(dāng)。
當(dāng)指尖輕輕地滑過(guò)這本歷史的書(shū)頁(yè)，讀著一位又一位對(duì)中國(guó)貢獻(xiàn)的偉人，一個(gè)又一個(gè)孝順，樸實(shí)的人的故事，心里不由得感慨萬(wàn)千。多少的中國(guó)人啊，不論為了什么，至少他們我看到了應(yīng)該屬于中國(guó)人的品質(zhì)!
我是一名小學(xué)生，每天到學(xué)校第一眼看到的是鮮艷的五星紅旗。老師告訴我們，那是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血染成的。面對(duì)國(guó)旗，我常想：我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?周恩來(lái)爺爺說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！迸?，我明白了，我還是一名小學(xué)生，為了復(fù)興中華，應(yīng)該好好地讀書(shū)。
但提起我們中國(guó)，我們常常會(huì)引以自豪地說(shuō)：我們有五千年的悠久歷史，有舉世聞名的四大發(fā)明，有世界上最偉大的防衛(wèi)工程——長(zhǎng)城，有偉大的不朽詩(shī)篇——《離騷》，有偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《紅樓夢(mèng)》。但是，如果有人問(wèn)你：除了你們的祖先給你們留下的以外，你們又有多少值得自豪的呢?面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)撊绾位卮鹉?的確，近代以來(lái)，長(zhǎng)期居于世界領(lǐng)先水平的中華文明衰落了。
長(zhǎng)期居于世界領(lǐng)先水平的中華文明之所以衰落了，還是因?yàn)?842年，擁有百萬(wàn)大軍的清政府在一萬(wàn)余名海盜式英國(guó)遠(yuǎn)征軍的打擊下被迫簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，中華文明的政治保障喪失;中國(guó)建筑藝術(shù)的瑰寶，被世人稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法聯(lián)軍一把火燒毀，《天津條約》便利了西方殖民者對(duì)中國(guó)的思想文化侵略;旅順口的大屠殺，臺(tái)灣的割讓?zhuān)暇┏堑难晷蕊L(fēng)另多少?lài)?guó)人為之心碎。這些歷史的恥辱應(yīng)當(dāng)銘記在每一位中華兒女的心中。
我雖然做不了什么，但我深深的知道，作為一個(gè)中國(guó)人，我們最?lèi)?ài)的自然是自己的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就像一位偉大，慈祥的母親，哺育了我們?nèi)缁ò愕暮⒆?。她有著海一般的胸懷，山一樣的臂彎，白云寄托著她柔柔的情意，碩星閃爍著她堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就是我愛(ài)的祖國(guó)，我們神圣的母親!為了我們祖國(guó)燦爛的未來(lái)，為了中華人民共和國(guó)的明天，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力學(xué)習(xí)知識(shí)
午后，太陽(yáng)毫不收斂地暴曬著大地，單調(diào)的蟬鳴聲就像一位小和尚有口無(wú)心地念著經(jīng)，讓人昏昏欲睡。躺在操場(chǎng)正中央的兩個(gè)井蓋，從深棕色被曬成了紅棕色，好像是冬天里人們干裂而無(wú)奈的臉。
我似乎也要被曬掉皮了。不敢在陽(yáng)光下走動(dòng)，只好在學(xué)校走廊上漫無(wú)目的地散著步。經(jīng)過(guò)美術(shù)室時(shí)，被老師叫進(jìn)了辦公室。
我惶恐不安地向老師問(wèn)好，又焦急地問(wèn)老師找有我什么事。老師似乎看到了我那雙正不停發(fā)抖的手，便溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你別這么緊張!我找你，只是想讓你去為操場(chǎng)上的井蓋增添一些色彩。最近太曬，井蓋都脫皮生銹了，嚴(yán)重影響了操場(chǎng)的美觀(guān)。所以，把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給你，看你的了!”天這么熱，還要在毫無(wú)樹(shù)陰的操場(chǎng)正中央畫(huà)井蓋?不過(guò)，聽(tīng)到老師不容商量的口吻，我也只好答應(yīng)了。
老師看了看時(shí)間：“呀，我要去你們班上課了!美術(shù)材料都在美術(shù)室，你準(zhǔn)備一下丙烯顏料，我已經(jīng)幫你請(qǐng)假了，去吧!”美術(shù)老師永遠(yuǎn)是這么心直口快，快得像她眼里一閃而過(guò)的光芒。美術(shù)辦公室只剩下我一個(gè)人呆呆站著。
既然老師把美化井蓋的重任交給了我，那我就盡力去做好，也當(dāng)是給母校的畢業(yè)獻(xiàn)禮了!我熟練地拿好材料，直奔操場(chǎng)，來(lái)到了井蓋旁。
太陽(yáng)捉迷藏似的，一會(huì)兒躲到云后，一會(huì)兒又冒出來(lái)了。我拿起畫(huà)筆蘸了顏料，開(kāi)始給井蓋勾邊上色了。我在一個(gè)井蓋上畫(huà)上了一棵大榕樹(shù)。這棵大榕樹(shù)可承載了我們太多太多美好回憶了啊……畫(huà)下了大榕樹(shù)，我仿佛也來(lái)到了清涼的樹(shù)陰下。在另一個(gè)井蓋上，我畫(huà)了老師和同學(xué)們依依不舍地相擁在一起的情景。
我在給畫(huà)上色時(shí)，光陽(yáng)突然變得熱烈起來(lái)。陽(yáng)光的暴曬，使丙稀顏料散發(fā)出了一種刺鼻的化學(xué)味道。我瞬間就大汗淋漓了。我跑到樹(shù)陰下，猶豫著要不要明天再繼續(xù)。“今日事今日畢，給學(xué)校獻(xiàn)禮，這點(diǎn)痛算什么了!”我再次回到幾乎要被曬化了的井蓋旁，認(rèn)認(rèn)真真地描畫(huà)起來(lái)。蟬鳴聲越來(lái)越高，就算是熱浪滾滾中的戰(zhàn)歌吧。
晨會(huì)上，美術(shù)老師表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)她念到我的名字時(shí)，我感覺(jué)一切汗水都是值得的。因?yàn)橛形遥賵?chǎng)上的普普通通的井蓋，也可以變得與眾不同!
午后，陽(yáng)光絲絲縷縷地灑在操場(chǎng)上。不知疲倦的蟬兒們，還在熱情地唱著夏日小調(diào)。操場(chǎng)上，兩個(gè)七彩的井蓋向我們微笑著，裝扮著美麗的校園……
人生是一種擔(dān)當(dāng)，承載起那一切的勇氣是一種人格的迸發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨擔(dān)當(dāng)，是為己，為人，為國(guó)的不朽詩(shī)篇。
擔(dān)當(dāng)，是為自己，無(wú)悔一生，步伐那樣瀟灑。
三百多個(gè)單杠上的回環(huán)，無(wú)數(shù)鏗鏘有力的正步，落在操煉場(chǎng)上的滴滴汗水悄然繪制成他擔(dān)當(dāng)?shù)漠?huà)卷許三多，那一種對(duì)自己人生擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?，無(wú)堅(jiān)不催，每一個(gè)訓(xùn)練任務(wù)，他無(wú)畏擔(dān)當(dāng)如此擔(dān)當(dāng)，他只為自己，為自己能無(wú)愧于心，無(wú)愧于身上的迷彩軍裝看他，踏著矯健的步伐，因擔(dān)當(dāng)而無(wú)悔一生!百?gòu)U待興的eBay網(wǎng)，一個(gè)無(wú)人欲及的挑戰(zhàn)，而她卻選擇擔(dān)當(dāng)或許要問(wèn)為何?她說(shuō)：為自己，為不遺憾梅格，那個(gè)全球拍賣(mài)網(wǎng)的總裁，因?yàn)樽约簱?dān)當(dāng)而創(chuàng)出了瀟灑人生。
擔(dān)當(dāng)，是為他人，那一種情深意切，感動(dòng)天地。
是誰(shuí)在當(dāng)戶(hù)織?是誰(shuí)在嘆息?是誰(shuí)奔走在市場(chǎng)買(mǎi)鞍買(mǎi)鞭?是誰(shuí)披上戎裝代父從軍?是木蘭!雖為女兒身，卻也敢擔(dān)當(dāng)為免除年邁父親的出征之苦，卸下紅裝換戎裝花木蘭的擔(dān)當(dāng)是為父親，那份濃厚的親情怎能不感天動(dòng)地?一匹馬兒為伴，一曲山歌自聊，雖是一份孤寂，卻是如此深情為了山里人，王順友數(shù)十年如一日地來(lái)往于山里山外，為人們送信這份信使的擔(dān)當(dāng)，是為了他人，而令人倍生敬意。
擔(dān)當(dāng)，是為國(guó)家，那一句豪言壯語(yǔ)，驚天動(dòng)地。
背上的“精忠報(bào)國(guó)”是母親的教誨，戰(zhàn)場(chǎng)上的拼死殺敵是對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)岳飛，一個(gè)民族英雄，一個(gè)國(guó)家的壯士，他用自己的鮮血與生命書(shū)寫(xiě)了為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膽?zhàn)歌楊立偉，出征前的誓言回響天地，那是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，失重的痛苦與不適卻沒(méi)有擊敗他的心面對(duì)航天任務(wù)，他擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家，為了中國(guó)在航天事業(yè)的飛躍這一份擔(dān)當(dāng)，足令天地動(dòng)容。
人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，不要少了擔(dān)當(dāng)，那一份為己，為人，為國(guó)的擔(dān)當(dāng)，就此書(shū)寫(xiě)著人生的不凡樂(lè)章，是那樣恢弘，是那樣壯麗，音音扣人心弦。
因?yàn)榘自频难b扮，天空不再單調(diào);因?yàn)榛ú輼?shù)木的點(diǎn)綴，大地充滿(mǎn)生機(jī);因?yàn)橛形业拇嬖?，生活多了一份美好?/p>
周末的清晨，一縷陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙鉆入房間。我連忙從床上爬起，準(zhǔn)備為父母做一頓早餐。
我開(kāi)始淘米，然后把米倒入電飯鍋中，向電飯鍋內(nèi)倒水，煮粥。隨后，我一邊回憶著媽媽做西紅柿炒雞蛋的流程，一邊攪拌蛋清和蛋黃，直到碗里出現(xiàn)一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)。接著，我把蛋糊倒在鍋里。待它炒熟后，我將它鏟起。然后，我把切好的西紅柿放入鍋中翻炒。隨后，我倒入雞蛋，繼續(xù)翻炒。加鹽，續(xù)水，試吃，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我把父母請(qǐng)到餐桌邊展示我的成果時(shí)，他們臉上露出燦爛的笑容。
因?yàn)橛形?，在周末的清晨，父母可以獲得更多的休息時(shí)間，享受周末的輕松。
入夜，一輪圓月緩緩地升入空中，伴隨著蟋蟀的彈琴聲，兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)叢間飛舞?，F(xiàn)在是自習(xí)課，我正在一道難題。“哈，我解出來(lái)了?！甭?tīng)到我的話(huà)，同桌連忙湊過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以教我嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筆在紙上演算?！澳闱?，這道題應(yīng)該這樣解……”聽(tīng)完我的解釋?zhuān)酪廊话櫰鹆嗣碱^。于是，我開(kāi)始了再一遍講解。我講完，用期待的眼神看著同桌。忽然，同桌緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，他抓起筆，在作業(yè)本上飛快地演算?？粗壑虚W現(xiàn)出的興奮的光芒，我笑了。
因?yàn)橛形?，同桌解出了難題，收獲了知識(shí)，獲得了快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)的前一天，陣陣秋風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉頰，讓人心曠神怡。我提著一摞新書(shū)，有些吃力地走到講臺(tái)邊，把書(shū)放在地上，看著漸漸壘起的書(shū)山，開(kāi)心地抹了一把汗，又匆匆地下樓，準(zhǔn)備搬運(yùn)下一摞書(shū)了。一趟又一趟，汗水早已浸透了我的衣襟，樓梯上滴下的汗跡便是我忙碌搬書(shū)的證明。“呼”我呼出一口氣，終于把最后一摞新書(shū)放在講臺(tái)上。我癱坐在地上，享受著秋風(fēng)的吹拂，眼前仿佛浮現(xiàn)出同學(xué)們拿到新書(shū)時(shí)臉上的歡快笑容。
因?yàn)橛形遥瑢W(xué)們來(lái)到學(xué)校后，才能第一時(shí)間品嘗到翻閱書(shū)籍的喜悅。
因?yàn)橛形遥疃嗔艘环葺p松，多了一份快樂(lè)，多了一份喜悅。有我，真好!
中國(guó)發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。
通過(guò)本次挺膺擔(dān)當(dāng)主題教育，我深刻理解到青年應(yīng)以身作則，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，為祖國(guó)繁榮而奮斗。青年人有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，中國(guó)青年才會(huì)有力量。新時(shí)代、新征程上，廣大青年在奉獻(xiàn)與溫暖中不斷奮斗，砥礪前行，我國(guó)定將偉大復(fù)興，人民定將奔向更美好幸福的生活!
“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。”主題教育學(xué)習(xí)，我更加深刻懂得了“挺膺擔(dān)當(dāng)”是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的堅(jiān)定理想，是“功成不必在我”的奉獻(xiàn)精神、是“知難而進(jìn)迎難而上”的奮斗精神。
綜合實(shí)踐之初，我們遇到人際溝通障礙，遇到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等問(wèn)題，難免挫敗。但虛心請(qǐng)教前輩、耐心聽(tīng)取他人意見(jiàn)、不斷積累知識(shí)，找出問(wèn)題的根本源頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)辦法總比困難多，困難其實(shí)也沒(méi)有想象的那么困難。挺膺擔(dān)當(dāng)，就是要以“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)”的精神激勵(lì)自己，腳踏實(shí)地，自立自強(qiáng)，拼搏不息。
當(dāng)代青年踴躍投身中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，尤其是在疫情防控阻擊戰(zhàn)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、邊防保衛(wèi)戰(zhàn)等重要關(guān)頭，廣大青年積極響應(yīng)黨的號(hào)召，無(wú)懼生死、無(wú)私奉獻(xiàn)，彰顯了新時(shí)代中國(guó)青年的風(fēng)采。
當(dāng)今，9500多萬(wàn)名黨員中，35歲及以下青年黨員總數(shù)近四分之一。展望未來(lái)，廣大青年肩負(fù)時(shí)代重任，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，必將釋放出磅礴的青春力量。
自從學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，心里非常開(kāi)心和激動(dòng)。我作為一名黨員教師，有15年的黨齡和28年的工齡了，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)零距離聆聽(tīng)黨的聲音，了解祖國(guó)日新月異的變化，接受與時(shí)俱進(jìn)的新思想了。
記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書(shū)記的通知，讓所有黨員和教師下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設(shè)置好了頭像，完善了個(gè)人信息。還各處點(diǎn)了點(diǎn)看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺(jué)非常好，對(duì)我們國(guó)家與時(shí)俱進(jìn)的腳步越來(lái)越賞識(shí)，也為祖國(guó)的網(wǎng)絡(luò)文化日益成熟而感到驕傲和自豪。
從此，每天有時(shí)間，我都要登錄《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，閱讀里面的時(shí)事要聞和文章，觀(guān)看視頻，完成答題任務(wù)。在“要聞”版塊我收聽(tīng)新聞聯(lián)播，了解國(guó)內(nèi)外大事。對(duì)于重點(diǎn)要了解的新聞篇目，還可以詳細(xì)瀏覽文字。在新思想版塊中，習(xí) 總 書(shū)記的重要思想、重要講話(huà)都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時(shí)代楷模的動(dòng)人故事，有在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個(gè)時(shí)代的精神坐標(biāo)，是我們中華民族的精神寫(xiě)照。
有時(shí)看到好的視頻和文章，我還會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給微信朋友和發(fā)朋友圈，希望能讓我身邊的每一個(gè)人都感受到祖國(guó)的日益強(qiáng)大，聆聽(tīng)祖國(guó)的心聲。通過(guò)答題活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多教育界以外的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充實(shí)了我的生活和工作。今后我要在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)不斷加強(qiáng)黨務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師，為助力中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
正是：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發(fā)圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習(xí)倡導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)共榮領(lǐng)航標(biāo)。不忘 初心得始終，二零二零華夏驕。