過去這段時(shí)間的工作拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！那么七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些七年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)范文，僅供參考。
本學(xué)期由我擔(dān)任初一（1）班主任，現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育
結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓他們形成與社會(huì)相適應(yīng)當(dāng)價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
1、找后進(jìn)生談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題，以便采取有針對(duì)的措施。
2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
三、加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的凝聚力
由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級(jí)，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：
1、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對(duì)于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。
2、對(duì)于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評(píng)比。本班共分為5組，每組一個(gè)組長，每天有專人對(duì)完修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的'出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評(píng)比；對(duì)于優(yōu)秀的組，要表彰；對(duì)于較差的組，要集體批評(píng)。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。
3、利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。
四、結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育
1、開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會(huì)。通過觀看vcr讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動(dòng)，將環(huán)保的意識(shí)灌輸給每個(gè)同學(xué)。
2、倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動(dòng)拾起來扔到垃圾桶里等。
3、本學(xué)期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。通過競(jìng)賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境，去愛護(hù)我們美好的家園——地球。
一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在下學(xué)期做得更好。
從教幾年來，一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會(huì)，以及對(duì)我的信任。使我從任課老師走向班主任，使我從一個(gè)沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的老師，靠著自己的一點(diǎn)點(diǎn)摸索去管理班級(jí)，積累經(jīng)驗(yàn)。使我有機(jī)會(huì)體會(huì)到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長。現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作的要點(diǎn)：
1.為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，結(jié)合本班實(shí)際，制定七（3）班三字班規(guī)。每次班會(huì)第一項(xiàng)集體背誦三字班規(guī)，規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；違反班規(guī)的同學(xué)，要罰抄寫班規(guī)，目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。
2.進(jìn)一步量化班規(guī)，制定班級(jí)個(gè)人量化制度，把個(gè)人量化與小組建設(shè)捆綁，與個(gè)人年終評(píng)比評(píng)優(yōu)相結(jié)合。對(duì)于個(gè)人出現(xiàn)問題程度不同，扣除個(gè)人分1分、2.5分，并扣除個(gè)人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個(gè)人一大周扣分情況，班會(huì)由班長公布個(gè)人得分情況。
3.為小組建設(shè)更加有效，課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
（1）制定小組合作口號(hào)：小組合作，解決疑惑，我合作，我成功。
（2）小組各成員座右銘：行動(dòng)，就有收獲，堅(jiān)持，才有奇跡。
（3）小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功。
（4）小組合作解決疑惑過程：逐題分析錯(cuò)題，失分原因——找漏洞；有效的改進(jìn)措施——想辦法；加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。
4.為激勵(lì)學(xué)生小組合作積極性，制定班級(jí)班徽，并設(shè)計(jì)班徽文化——和善·合作·夢(mèng)想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競(jìng)賽制。每大周都要評(píng)比最佳小組，佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大，打消個(gè)別小組積極性，采取支援小組建設(shè)，抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。
5.學(xué)生成績逐步提升，并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段，與其他班級(jí)有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試，學(xué)生成績與其他班級(jí)縮小差距，并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。
6.班級(jí)文化建設(shè)，布置班級(jí)，班級(jí)文化墻，讓學(xué)生明白班級(jí)文化，以及班主任對(duì)每位學(xué)生的期待。班級(jí)建立qq群，每大周都有學(xué)生活動(dòng)及成長留影，使他們認(rèn)識(shí)到成長的'快樂；為使班級(jí)同學(xué)感受班級(jí)帶來的快樂，班級(jí)同學(xué)集體為個(gè)人過生日，寫賀詞，送班級(jí)祝福。
7.開展特色的班會(huì)，同學(xué)通過小品形式，演后評(píng)論總結(jié)，認(rèn)識(shí)自己的行為，體驗(yàn)自己的行為。班會(huì)有時(shí)采取自我批評(píng)和小組成員內(nèi)部批評(píng)相結(jié)合。
工作中，不斷摸索建設(shè)，出現(xiàn)的問題也不少，總結(jié)如下：
1.個(gè)別學(xué)生成績不穩(wěn)定，有待去找個(gè)別學(xué)生談心，找出考試失利原因。
2.個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象，有待于鼓勵(lì)同學(xué)認(rèn)真看待每一科，強(qiáng)調(diào)每門科的重要性。
3.個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，有待進(jìn)一步規(guī)范要求，要持之以恒。
4.班級(jí)衛(wèi)生需要進(jìn)一步強(qiáng)化，需要責(zé)任到人。
5.班級(jí)紀(jì)律和高效無聲自習(xí)，有待進(jìn)一步要求和規(guī)范。
總的來說，經(jīng)過半學(xué)期的摸索，班主任工作有一定的成績，但也存在些不足。所以平時(shí)工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累更好的班級(jí)管理方法，服務(wù)到班級(jí)管理中去。
本學(xué)期，隨著家長開放日的圓滿結(jié)束，我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段?；叵脒@半年來的工作，事情很多，且每件事情都要以“精品”的要求來對(duì)待，委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是，在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐，他們?cè)絹碓蕉拢谛袨橐?guī)范上進(jìn)步顯著?，F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，希望從中吸取經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作提供借鑒。
一、用“真”誠的心來評(píng)價(jià)同學(xué)
事件1.“班干部改選”
二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會(huì)召開之際，也是新一任班干部改選之時(shí)，借著這次機(jī)會(huì)，組織班級(jí)同學(xué)把經(jīng)過六年級(jí)一年來對(duì)周邊同學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解用具體的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中，許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會(huì)中，老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué)，暢所欲言，一切以公平、公正、透明的原則。
事件2. 班級(jí)六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選
班級(jí)日常管理不光是班主任一肩挑，更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選涵蓋了所有使班級(jí)秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小獎(jiǎng)勵(lì)。這次由學(xué)校出面評(píng)選無疑成為今后班主任更好地管理班級(jí)的有力保障。因此，我抓住這樣的機(jī)會(huì)，把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng)，倡議大家以他們?yōu)榘駱?，為建設(shè)和諧、陽光的班級(jí)氛圍而努力。
點(diǎn)評(píng)：在七3班這個(gè)溫暖的集體大花園中，生長著許多可愛稚嫩的向陽花，每當(dāng)太陽升起時(shí)，它們都會(huì)在微風(fēng)中搖曳著對(duì)著太陽微笑，它們喜愛一切正直光明的事物，在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時(shí)刻以一顆真誠的心去與人交流。
二、“陽光校園、快樂成長”主題班會(huì)
此次，我們七(3)中隊(duì)的班會(huì)活動(dòng)通過《我們的班級(jí)》，《我們的生活》，《我們的理想》，《我們心中的歌》四個(gè)篇章，層層遞進(jìn)，突出了“陽光校園，快樂成長”的主題和班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動(dòng)隊(duì)員們積極地利用課余時(shí)間，搜集和主題相關(guān)的文字，圖片以及視頻資料，并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹，詩朗誦，武術(shù)表演等多個(gè)精彩的節(jié)目表演，讓家長在欣賞節(jié)目的同時(shí)，更加深入地了解我班，并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，以及對(duì)老師們的欽佩和喜愛之情，歌頌并贊美我們親愛的老師，并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處，謙虛待人，懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展興趣愛好，增強(qiáng)自信心，做到“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”，并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動(dòng)中，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和能力，充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展。“珍青春，真待人，正學(xué)風(fēng)，爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主，我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。
點(diǎn)評(píng)：班會(huì)圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級(jí)文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵，在陽光雨露的滋潤下，明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時(shí)光，明白了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，及時(shí)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正學(xué)風(fēng)，努力拼搏，勇爭第一。懷有一顆感恩的心，擁有相互贊美的心態(tài)，對(duì)生活充滿熱情的陽光天性，有適當(dāng)?shù)木駝倮?，擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個(gè)家中，向日葵們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，樹立自己的努力目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對(duì)失敗，報(bào)以微笑，從不氣餒，永遠(yuǎn)用微笑面對(duì)生活。
三、值勤中隊(duì)工作
我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周，且月考在即。這對(duì)我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對(duì)我們無限的信任。那么重要的日子，為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級(jí)來挑大梁，唯獨(dú)選中我們班級(jí)，說明大家都認(rèn)可我們班級(jí)的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，丟了大家的顏面，而且下周月考，可能由于值勤的緣故，會(huì)耽誤一些復(fù)習(xí)的時(shí)間。
于是我召開了臨時(shí)的班級(jí)討論，與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系，即讓大家認(rèn)同值勤的重要性，又希望大家提高課堂聽課效率，不要浪費(fèi)時(shí)間，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中，不但有專人負(fù)責(zé)查崗，而且我親臨每個(gè)崗位，指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問候時(shí)的言行等一些細(xì)節(jié)問題。
我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出，他們的可能會(huì)被他人笑話，是早晨在操場(chǎng)上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋，為整個(gè)校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：從此事件中，學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時(shí)間，但是當(dāng)整個(gè)校園美麗呈現(xiàn)時(shí)就是對(duì)自己最好的褒獎(jiǎng)，夫復(fù)何求!
四、兩個(gè)特色班會(huì)
事件1. “如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論
針對(duì)個(gè)別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈，且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾，最后鬧得不可開交等現(xiàn)象，所以我決定召開以“如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人”主題討論活動(dòng)。活動(dòng)期間查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息，選擇有教育、有價(jià)值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，在班級(jí)中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇：《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的'孩子識(shí)大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個(gè)有教養(yǎng)的人——一個(gè)父親給女兒的肺腑之言》等。
點(diǎn)評(píng)：通過這次活動(dòng)，大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西，而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個(gè)典型的班級(jí)例子為榜樣，先從模仿、學(xué)習(xí)開始，逐步變成一種自覺的行為禮儀。
事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會(huì)
期中考試后，班級(jí)學(xué)生對(duì)待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時(shí)經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來，在班級(jí)中廣泛傳播開，造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后，立即開展了兩次活動(dòng)。第一次，講了一個(gè)真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長劉汝祎同學(xué)，她在母親生病期間，獨(dú)自在家，不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽誤，而且還照顧病中的母親，為她洗腳擦身的事例。通過這次活動(dòng)教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，同學(xué)要學(xué)會(huì)控制自己的欲望，哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個(gè)誠實(shí)的人;第二次，是全班性的自我批評(píng)活動(dòng)。班干部帶頭檢討。
點(diǎn)評(píng)：每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任，和克制自己的欲望。可能對(duì)七年級(jí)的學(xué)生來說這很難，很多成人都不能做到這點(diǎn)。但是，我相信，每個(gè)人總會(huì)有那么一天要學(xué)會(huì)控制自己，只是時(shí)間的問題?，F(xiàn)在問題擺在了面前，正是一個(gè)最好的教育資源?；蛟S這次班會(huì)改變不了每個(gè)人，但是只要有一個(gè)人學(xué)會(huì)了控制自己，那么也是成功了。
五、班級(jí)特色項(xiàng)目
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且針對(duì)學(xué)生最近階段對(duì)語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視，所以特推出學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、凡在語文、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩)，由任課老師獎(jiǎng)勵(lì)紅色獎(jiǎng)券一張(可以一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)1張)，5張紅色獎(jiǎng)券換取黃色獎(jiǎng)券一張;
2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎(jiǎng)券一張;
3、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學(xué)100分、英語95分(包括95)以上直接獎(jiǎng)勵(lì)黃色獎(jiǎng)券一張;
4、兩張黃色獎(jiǎng)券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(huì)(日期可以自己選定)。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生都喜歡得到老師的表揚(yáng)，但是他們也經(jīng)常會(huì)出爾反爾，所以用這種獎(jiǎng)勵(lì)方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)的欲望，而且促進(jìn)了他們對(duì)文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)三班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生。
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近五十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的.學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)三班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級(jí)按成績分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級(jí)，使三班更上一個(gè)臺(tái)階當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生15名，其中男生11名，女生4名。特殊家庭1名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
二、具體管理措施
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我通過多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。
作為“班集體靈魂”的班主任，需要不斷地對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
（二）選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（三）實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的`人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。
首先，了解學(xué)生。中途接手的班級(jí)都有一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱耍_展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對(duì)這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考?？墒且灿欣獾臅r(shí)候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個(gè)參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個(gè)學(xué)生，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對(duì)他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了?，F(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔，對(duì)他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個(gè)備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂，不過還是快樂多一點(diǎn)吧！本學(xué)期本人擔(dān)任七（3）班的班主任工作，第一次做七年級(jí)的班主任，面對(duì)這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們，我欣然與他們一起成長，盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己、提高自己。在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作：
一、全面了解學(xué)生。
只有了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起，經(jīng)常走訪宿舍，像個(gè)大姐姐一樣與他們談心聊天，以最短的時(shí)間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時(shí)我所不知道的信息，誰在小學(xué)時(shí)干過什么特別的事情，誰比較調(diào)皮搗蛋等等。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。
二、抓好班級(jí)管理，制定合理的班規(guī)。
國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定，再結(jié)合本班的實(shí)際情況，與學(xué)生們一起制定了七（3）班的班規(guī)，獎(jiǎng)罰分明，都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級(jí)口號(hào)，自選班歌，這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力
發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量。根據(jù)實(shí)際需要，本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競(jìng)選，都是讓學(xué)生們互相競(jìng)爭，民主評(píng)選。第一輪班干隊(duì)伍是在開學(xué)初建立的，由于當(dāng)時(shí)彼此不太了解，都是選膽子大的同學(xué)，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強(qiáng)，因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競(jìng)選。這一次，我留意到好幾個(gè)同學(xué)能力不錯(cuò)、責(zé)任心強(qiáng)的，于是私底下找了他們聊天，并鼓勵(lì)他們積極去競(jìng)選。后來，第二支班干隊(duì)伍建立了起來，他們用實(shí)際行動(dòng)取得了同學(xué)們的信任，信服力度很高，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了。
四、注重德育教育，以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
作為班主任，我覺得教給學(xué)生知識(shí)是其次的，更重要的是教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，沒有良好的行為習(xí)慣，就算學(xué)生有多聰明也是徒勞。平時(shí)我很注重衛(wèi)生，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實(shí)到每個(gè)人身上，誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé)，平時(shí)讓勞動(dòng)委員監(jiān)督并每天想我匯報(bào)情況。此外，平時(shí)在教室看班時(shí)，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會(huì)督促學(xué)生去弄干凈，經(jīng)過多次提醒，他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。
五、以愛為主、以情動(dòng)人、以理服人，做好學(xué)生思想工作。
學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力、快不快樂，都與班級(jí)的氛圍有關(guān)。一個(gè)好的`班集體不是看個(gè)別學(xué)生有多棒，而是看整體，團(tuán)不團(tuán)結(jié)，如果班集體凝聚力強(qiáng)，那么所有的活動(dòng)開展起來都會(huì)事半功倍。開學(xué)初，大家彼此不熟悉，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離，為了獎(jiǎng)勵(lì)他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女，大家一起采購食材，一起想出不同的主意，一起合力完成，大家的交流多了許多，漸漸地大家就熟悉起來，有時(shí)在學(xué)習(xí)上他們也會(huì)互相幫助。
六、重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和家庭環(huán)境不太好的學(xué)生。
我們班學(xué)生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，而且他們上課會(huì)容易走神。有好幾個(gè)很調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露锹闊?。還有些家庭是單親或者是離異的。對(duì)于這一些學(xué)生，我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天，了解他們內(nèi)心最真正的想法，然后給予我的理解與幫助。真心對(duì)待學(xué)生，他們也會(huì)感受到那份愛，然后學(xué)會(huì)去關(guān)心他人。
七、積極配合各學(xué)科教師，多與家長溝通，更好地管理學(xué)生。
每隔一段時(shí)間，我都會(huì)主動(dòng)向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，然后再找出針對(duì)性的方法去解決。為了更好地管理學(xué)生，讓家長配合工作，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)給家長打電話，了解學(xué)生的情況，并把學(xué)生在校的情況告訴家長，取得家長的信任。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè)，每周五我都會(huì)讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
工作中的不足：
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我將繼續(xù)盡我最大的能力，伴他們健康快樂地成長！
一、班級(jí)的基本情況：
本學(xué)期整個(gè)班級(jí)相對(duì)安定穩(wěn)定，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，活潑好動(dòng)。從德育辦的考核評(píng)比及日常管理中不難看出，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。但有三分之一學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級(jí)的工作帶來了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
（1）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣：
嚴(yán)格抓六項(xiàng)評(píng)比，如早到校、做操、班級(jí)衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人尤其是做為學(xué)生就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。使大部分學(xué)生改掉了一些原來不好的習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。從中得到了很大的進(jìn)步。
（2）調(diào)整班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍加強(qiáng)班級(jí)管理：
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)；有較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力和管理能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期班級(jí)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
（3）實(shí)行分級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（4）引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)：
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的`生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
（5）實(shí)行師、生民主制：
通過一學(xué)期的師生相處、生生相處，（通過學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)）老師和學(xué)生通過座談式進(jìn)行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通，使班主任得到了一學(xué)期以來很深刻的工作心得，也使學(xué)生更明確的認(rèn)識(shí)了自己，更是加深了老師與學(xué)生之間的感情。
（6）所獲榮譽(yù)：
每周都獲六項(xiàng)評(píng)比“文明班級(jí)”的稱號(hào)；獲校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式校“第二名”及團(tuán)體總分初中年段“第一名”；元旦文藝匯演校“三等獎(jiǎng)”等。
三、存在的不足 ：
1、由于學(xué)生的生源素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致在班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了一定的難度，尤其是在對(duì)幾個(gè)特殊學(xué)生（雙差生）做思想工作時(shí)，感覺到有點(diǎn)棘手，經(jīng)常會(huì)控制不住自己的情緒。
2、在班級(jí)管理制度的制訂還不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學(xué)生的自我管理能力要進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生的自覺性還不夠，學(xué)生還有溜號(hào)現(xiàn)象，因此班級(jí)成績還不夠理想。
3、和家長聯(lián)系（家訪）的不夠，對(duì)家長的指導(dǎo)還不夠，造成教育孩子（特別是雙差生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜，管理學(xué)生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時(shí)間，總結(jié)一天的表現(xiàn)，通過這種形式規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面利用班會(huì)時(shí)間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實(shí)際，制定班級(jí)一日常規(guī)、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。通過這一學(xué)期的堅(jiān)持，學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1.通過自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長，課代表，在短時(shí)間內(nèi)使班級(jí)事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，通過民主選舉和教師考察，選拔并確定了班干部。通過定期召開班委會(huì)，進(jìn)行班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的`工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
2.通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中，取得了“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)團(tuán)體總分第二名，和班級(jí)“精神文明獎(jiǎng)”，在“課間操比賽”中獲得了第四名，這一系列活動(dòng)不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力，更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力。
3.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)，本班這方面的問題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成，我投入的精力就更多一些。首先，我把“愛”放在第一位，讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣，從心理上理解老師的良苦用心。其次，利用自習(xí)或課間空閑時(shí)間與他們談話，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，讓他們心中樹立起“我約束我的言行，我要比別人做得更好”的思想，盡自己所能爭取做到上課注意聽講，下課多向他人請(qǐng)教，班級(jí)活動(dòng)我多參與，我為班級(jí)增色彩。第三，對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮，明確班級(jí)紀(jì)律的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。
4.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、做好與的家長溝通。
本學(xué)期已經(jīng)集中召開和分批召開了兩次家長會(huì)，個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)思想上，言行上的問題還會(huì)及時(shí)和家長溝通，了解孩子以前的情況，商量學(xué)生問題的對(duì)策，利用“校訓(xùn)通‘這個(gè)平臺(tái)，還會(huì)打每一個(gè)階段家長需要注意的事情，及時(shí)傳達(dá)。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
班主任工作常干常新，有一定的規(guī)律可循，但時(shí)代在變，接觸的學(xué)生在變，自己也在變化當(dāng)中，所以多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多向別的老師班主任請(qǐng)教，在突發(fā)事件，棘手的事情面前保持冷靜，在教育學(xué)生的過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足，多記錄，多反思，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長的同時(shí)也使自己不斷成長。
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任七年級(jí)（4）班的班主任工作，又開始了與新一屆學(xué)生的接觸、生活、共同成長的過程。一學(xué)期來，面對(duì)新的班級(jí)、新的學(xué)生和各種特殊情況，我以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。如同我的班主任寄語一樣：“不求人人成才，但求各個(gè)成人！”為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，在班級(jí)管理方面做了許多工作。
一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，同時(shí)，班級(jí)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣都相對(duì)較差，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：
1、以我校上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，激勵(lì)學(xué)生。
二、從學(xué)生行為習(xí)慣入手，以整頓班級(jí)的精神面貌。
在開學(xué)初，盡量的把更多的時(shí)間放在學(xué)校，以便及時(shí)處理班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題。同時(shí)，將學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定、要求全面的傳達(dá)給學(xué)生。在學(xué)生進(jìn)教室時(shí)間、晚自習(xí)到班時(shí)間、就餐行為、打掃衛(wèi)生習(xí)慣等多方面采取各種措施，嚴(yán)格要求以使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到早、中、晚提前10分鐘全員到齊開始誦讀《弟子規(guī)》，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。一學(xué)期以來，學(xué)生基本上養(yǎng)成了提前到班的習(xí)慣，晚自習(xí)無私自曠課現(xiàn)象，就餐期間能夠排隊(duì)打飯，在自己的指定位置上就餐，打掃衛(wèi)生由學(xué)生自主提前完成。
三、注重班干部的培養(yǎng)。
一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過兩個(gè)渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做。在選拔、調(diào)整了班級(jí)的生活委員、衛(wèi)生委員、體育委員的.情況下，在這三方面的工作都已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理。
四、積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
在政教工作方面，積極配合政教科的各項(xiàng)工作，圓滿完成了演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、學(xué)生會(huì)選拔、校廣播站選拔、旗隊(duì)隊(duì)員的選拔等各項(xiàng)工作，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了班級(jí)的凝聚力。
五、用心去愛每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。對(duì)于學(xué)生的教育和管理不應(yīng)該站在管理者的高度去看待學(xué)生，而應(yīng)該嘗試著和學(xué)生平等的去溝通。在這學(xué)期的工作中，努力與學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的溝通，在生活上對(duì)學(xué)生給予更多的提醒和關(guān)心，在學(xué)生生病等特殊時(shí)期給予更多的關(guān)愛。
但是一學(xué)期以來，工作中還有一些不盡如人意的地方。由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對(duì)問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。
根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)、概括、以及展望。
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如制定各方面相應(yīng)的管理制度，實(shí)行承包制，責(zé)任具體化。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。
（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。
（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。
（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布，及時(shí)擦桌凳。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的`特長，為班級(jí)爭榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息。有了這些"小人才"，無論是班級(jí)文化建設(shè)，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績。如校運(yùn)會(huì)上的廣播體操取得三等獎(jiǎng)，班級(jí)籃球比賽取得三等獎(jiǎng)。
三、早到校，勤溝通。
1、作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校，以身作則，對(duì)遲到學(xué)生做出一定處罰，讓學(xué)生形成良好的時(shí)間觀念，
2、對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處罰后，及時(shí)跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、對(duì)下學(xué)期班主任工作的展望。
在下個(gè)學(xué)期及時(shí)完善以上工作的同時(shí)，加強(qiáng)采取以下幾個(gè)措施：
1、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面如果工作做得不到位往往會(huì)適得其反，因此我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，搞清他們所以成為差生的原因，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。
2、勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。還及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請(qǐng)到校，打電話，與家長溝通，互相交流，及時(shí)解決問題，收效很大。
3、幫學(xué)生樹立信心。本學(xué)期我班的成績可以說是很糟，但是我從不說失去信心的話，我也相信我班的學(xué)生能笑到最后?？偠灾谶@一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（8）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生處和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有收獲，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
（一）注意班干部的培養(yǎng)
學(xué)生剛升上中學(xué)，班干部都得重新選舉，由于學(xué)生還不很了解彼此，由我指定候選人，學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé)。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。 這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生還有小學(xué)的一些壞習(xí)慣，紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，打游戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。 加大學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 2，注意樹立榜樣。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。 心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認(rèn)識(shí)水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的`可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會(huì)，中《進(jìn)入中學(xué)，從我做起》，《如何看待電子游戲》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果較好。
二、嚴(yán)格的要求與尊重相結(jié)合
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和最大的尊重。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)。起初，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì) 我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)九班的班主任。半年來，我早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好?，F(xiàn)將半年的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持；上課時(shí)注意坐姿；就餐或參加集體活動(dòng)時(shí)排隊(duì)。
第二、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀念和價(jià)值觀念，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。
第三、完善班級(jí)的管理制度，將競(jìng)爭機(jī)制引入班級(jí)管理中。班級(jí)中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個(gè)值日班長來管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并將問題及時(shí)匯報(bào)給班主任。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力，又給學(xué)生以自己活動(dòng)的空間。
第四、積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生。本學(xué)期，我們班有一位家長為同學(xué)們做了國學(xué)講座，另一位家長為我們做了“關(guān)愛殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長來我們班聽了一整天的課，利用課間時(shí)間和各科老師溝通交流。她們說只有走進(jìn)課堂，才能更真切的`了解孩子的學(xué)習(xí)情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長也來聽課。
盡管我們的班級(jí)管理工作做的不錯(cuò)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待于進(jìn)一步提高。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：
1、尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的'需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；
2、善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名；接力第一名；廣播操比賽第一名；等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動(dòng)、有淚水、有歡笑，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛，感謝同事的支持和協(xié)助，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，還有……說實(shí)話，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說讓我接手這份工作時(shí)，我還是很忐忑，心無知所，毫無準(zhǔn)備，甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿，因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o奈和未知，但看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的堅(jiān)定和信任，我經(jīng)過幾番心里斗爭，還是欣然應(yīng)允，經(jīng)過半學(xué)期的工作，盡管還有很多的問題需要去解決，但是也有很多值得總結(jié)的地方。
首先需要說的是，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的.，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠，包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。
其次，在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn)，展開同級(jí)班之間的競(jìng)爭，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績的第二名的好成績。
第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次，對(duì)于打掃的整潔程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。
第四，注重個(gè)人教育，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。
雖然取得了一些成績，但是不足也很明顯，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少，因此，在接受后的第二次月考中成績有所下滑，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì)，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩，學(xué)生的心完全失去自身的控制，指導(dǎo)元旦收假后，情況才有所好轉(zhuǎn)。
其次，在教育學(xué)生時(shí)，偶爾存在過于急躁的情緒，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜歡，產(chǎn)生厭煩情緒，也給學(xué)生的心靈成長造成不好的示范效應(yīng)。
第三，班委建設(shè)不算完善，還有許多改進(jìn)的地方，部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想，并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧。
第四，家校溝通頻率較低，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長打電話，這種局面急需改變。
一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己，促進(jìn)自己的成長，作為教師，我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更需要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，建立良性的互動(dòng)形式，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改正自己的不足，把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。
重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班群眾。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，個(gè)性是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，職責(zé)重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無所適從。個(gè)性是本校的座位，相當(dāng)于“開圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)用心性、主動(dòng)性的學(xué)生來說，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種狀況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、用心參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的群眾活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的用心配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們用心參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體
開學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的`同學(xué)為組長，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級(jí)例會(huì)
本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作
期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問題，很快構(gòu)成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績也明顯上升。
六、用心參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語文有市“語基”競(jìng)賽、市主題讀書活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績。
七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色
本學(xué)期，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，我班老師用心參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績，個(gè)性是期末考試，我班取得了很理想的成績。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績。至于年級(jí)排行，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。
當(dāng)然，成績代表過去，未來任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績，來回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。