總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，下面是小編為大家整理的課程設(shè)計工作總結(jié)通用范文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
此次課程設(shè)計最后結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計中我的任務(wù)是設(shè)計一個小學(xué)生數(shù)學(xué)考試系統(tǒng)，透過這次課程設(shè)計不僅僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。讓我學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，透過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我這天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
透過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的課程設(shè)計，本人在多方面都有所提高。
在這次設(shè)計過程中，讓我對利用棧求表達式的值有了更深層次的學(xué)習(xí)和運用，透過查閱超多的資料，發(fā)掘出自己單獨設(shè)計的潛力以及綜合運用知識的潛力，體會了學(xué)以致用、突出自己勞動成果的喜悅情緒，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
在此感謝我們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)老師。老師嚴(yán)謹(jǐn)細致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次課程設(shè)計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù)據(jù)，都離不開老師您的細心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫忙我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。
同時感謝對我?guī)兔^的同學(xué)們，謝謝你們對我的幫忙和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼。
由于本人的設(shè)計潛力有限，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師和同學(xué)多多指教，我十分樂意理解你們的批評與指正，本人將萬分感謝。
在我們整個軟件工程過程中，我體會到了許多，也學(xué)到了許多。
我們班由16名同學(xué)組成，在相互商量后我們確定了我們班的項目，是做一個計算器程序。在老師的指導(dǎo)下我們的項目也正式開始了。
在整個項目開發(fā)過程中，我們也同時遇到了許多程序代碼問題，頁面和功能相結(jié)合的問題，這些問題都是源于我們對程序的認識不足、以及沒有將老師所講的知識點融會貫通。我深刻認識到，在項目開發(fā)時，老師的指導(dǎo)以及同學(xué)之間的交流非常重要的。如果我們要在功能方面作出修改，那么有些代碼以及復(fù)制的區(qū)間都不能有誤差，這需要老師的幫助、指導(dǎo)，以及同學(xué)之間交流研究共同對整個程序作出相應(yīng)的設(shè)計，這樣才能避免最終整合時出現(xiàn)問題。
在這段時間的學(xué)習(xí)里，我還對軟件工程有了新的理解。在我以前的理解當(dāng)中，軟件工程，無非就是一個人或者幾個人或一個團隊集中在一起進行編寫代碼的工作，以實現(xiàn)開發(fā)出所用的軟件。但現(xiàn)在我明白了，軟件工程的作用，就是告訴人們怎樣去開發(fā)軟件和管理軟件。具體地講，它表現(xiàn)在與軟件開發(fā)和管理有關(guān)的人員和過程上。所以，軟件工程就不僅僅是單一的編程過程了。它包括了系統(tǒng)分析->建模->概要設(shè)計->詳細設(shè)計->編碼->測試->維護。編碼可以理解為編程，這個只占總時間的20%左右。編程只是其中的一小部分。
在這次項目里我完成了許多工作，在界面設(shè)計上我完成了“頁面設(shè)計、讀代碼、記代碼、代碼編輯”等制作，在后期項目整合過程中修改了功能和界面結(jié)合時出現(xiàn)的bug，還有程序外觀設(shè)計、美觀度。這些工作我都順利完成了，雖然并不能算是非常的出色，但也算是盡力了?，F(xiàn)在看到自己辛勞的成果，我感到很欣慰。
當(dāng)然，在這次項目過程中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。如現(xiàn)在的軟件制作技術(shù)還不夠強，在和小組成員相互溝通上還不夠積極、出現(xiàn)問題沒有及時尋求老師的幫助等。我希望以此為契機，在將來的項目開發(fā)中能做得更好。
這次課程設(shè)計最后順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，最后游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。
本次畢業(yè)設(shè)計是為了培養(yǎng)我們的動手潛力，同時也讓我們對單片機有更為直觀的了解，對其相關(guān)軟件了解并熟悉使用，我了解了keilC51軟件包含的窗口及其功能，且學(xué)會使用Proteus軟件進行仿真。透過此次畢業(yè)設(shè)計，明顯的改善了，首先對于硬件電路的工作原理有了進一步的學(xué)習(xí)，同時有了一個提升;軟件方面，在程序的設(shè)計，程序的調(diào)試方面都有了很大的進步。到如今才明白它有這方面的實用，期望能運用到實踐中設(shè)計出更好更完整的系統(tǒng)。在王老師的指導(dǎo)下，我對51單片機的概念有了深刻的理解。為透過這次的設(shè)計我也學(xué)到了許多實際的東西，也讓我提高了獨立做事和動手的潛力。
本學(xué)期學(xué)習(xí)單片機的課時不多，對單片機的硬件設(shè)計，軟件設(shè)計掌握的深度不夠，但透過此次課程設(shè)計，明顯的改善了，首先對于硬件電路的工作原理有了進一步的學(xué)習(xí)，同時有了一個提升;軟件方面，在程序的設(shè)計，程序的調(diào)試方面都有了很大的進步。
在一個好的氛圍里才能踏下心來做東西，在這一段時間里，寢室成員都認真對待這次課程設(shè)計，除了自己做好自己的課題外，在遇到不懂的地方互相討論，查閱資料，互助解決問題。透過單片機的設(shè)計，不斷的發(fā)現(xiàn)錯誤，修改錯誤，在一個設(shè)計項目中都是一個團隊協(xié)作，一個人的潛力和知識都是有限的，要有較強的團隊協(xié)作精神，組員之間互補。
透過這次課程設(shè)計，我體會到了成功的喜悅，聽著自己設(shè)計的程序下載到單片機中播放出音樂，心理十分自豪。這次的課程設(shè)計在必須程度上改變了我學(xué)習(xí)單片機這門課程的態(tài)度，從最初的認為學(xué)它沒有什么實際好處，到如今愛上單片機學(xué)習(xí)，并期望能將理論運用到實踐，設(shè)計出更好更完整的系統(tǒng)。我明白了一個人要想做好一件事，就務(wù)必具備自信心，耐心，還要有毅力，要膽大心細，要勇于嘗試，要手腦并用，最后才能交出一份令人滿意的答卷。在這個過程中，老師的付出最多，給我們指導(dǎo)，為我們講解，給我們檢查錯誤，在此表示感謝。
經(jīng)過一個學(xué)期對《C++程序設(shè)計》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識，了解到了C++語言程序設(shè)計的思想，這些知識都為我的課程實踐和進一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在為期近兩周的C++課程設(shè)計中，我體會頗多，學(xué)到了很多東西。我加強了對C++程序設(shè)計這門課程的認識，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識。這些都使得我對計算機語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認識!總之，透過這次課程設(shè)計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。
像職工信息表這樣的程序設(shè)計，經(jīng)歷了平時在課堂和考試中不會出現(xiàn)的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平時只靠課本，就能夠輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會用已掌握的知識去解決具體問題的潛力，進一步培養(yǎng)了獨立思考問題和解決問題的潛力。個性是學(xué)會了在VisualC++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫忙，教會了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫忙下，透過自己的努力，最后完成了這次職工信息表的簡單課程設(shè)計。我經(jīng)過這段時間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會。從剛開始的選取程序、理解程序到之后的調(diào)試程序以及改善程序這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅定信念，對自己充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
透過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進一步學(xué)習(xí)和掌握了對程序的設(shè)計和編寫，從中體會到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方便和巧妙。懂得了在進行編寫一個程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計思想。另外某些具體的細節(jié)資料也是相當(dāng)?shù)闹匾＿@些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗都是在編程的過程中獲得的寶貴財富。這些經(jīng)驗對我以后的編程會有很大的幫忙的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)之上進行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序資料，也就是對它的程序改善了一番改善，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計讓我充分認識到了自己的不足，認識到了動手潛力的重要性。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次C++程序設(shè)計實踐讓我收獲很大。
為期10天的課程設(shè)計將要結(jié)束了。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，獲益匪淺。
這10天中，我們小組分工合作，一齊完成了課程設(shè)計前的準(zhǔn)備工作(閱讀課程設(shè)計相關(guān)文檔)、小組討論分工、完成系統(tǒng)開發(fā)的各個文檔、課程設(shè)計總結(jié)報告、小組匯報PPT、個人日記，個人小結(jié)的任務(wù)。在課程設(shè)計的第一天我們便對這次任務(wù)進行了規(guī)劃和分工。在以后的幾天中，我們組的成員一齊努力，查閱資料、小組討論、對資料進行分析，并在這段時間里完成了網(wǎng)站的開發(fā)設(shè)計，并最后撰寫課程設(shè)計報告及個人總結(jié)。我的主要工作是完成課程設(shè)計總結(jié)和制作PPT，并上臺匯報。應(yīng)對這樣的任務(wù)，我開始真的很擔(dān)心，不是害怕要寫那么多資料，而是怕站在講臺上，應(yīng)對那么多的人，我怕講不出話來。有過兩次上臺經(jīng)驗的潘同學(xué)就耐心的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經(jīng)的過程，以后走入社會肯定會有很多場合需要我們在公共場合講話，此刻如果不去講的話，那以后我們怎樣辦呢?還是硬著頭皮上吧，沒有別的選取了。
在課程設(shè)計的過程中，我們經(jīng)歷了感動，經(jīng)歷了一齊奮斗的酸甜苦辣。也一齊分享了成功的喜悅。這次的課程設(shè)計對我們每個人來說都是一個挑戰(zhàn)。課程設(shè)計中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)心過，就是網(wǎng)站的設(shè)計我真的很擔(dān)心，平時對這方面的知識接觸的就不是很多，而且對于軟件我就更抓狂了。這時候小組的力量就體現(xiàn)出來了，各司其職，各盡其能。發(fā)揮了群眾的效用。
在這個過程，我受到了好多幫忙，一句溫暖的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。其實這次的課程設(shè)計我的最大的感受不是知識的獲得，而是人格的磨練和交際的潛力。
和大家想的一樣我們也會產(chǎn)生一些小矛盾，當(dāng)然這是不可避免的。在產(chǎn)生小矛盾的時候，我們沒有逃避。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會產(chǎn)生這些矛盾，以怎樣的方式去解決它，這是我們就應(yīng)去思考的問題。我想經(jīng)過這樣的一個過程我們會學(xué)到很多，學(xué)會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往潛力。這個經(jīng)驗對我們以后的人生將會發(fā)揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那么他不可能長久的生活下去的。
課程設(shè)計這樣群眾的任務(wù)光靠團隊里的一個人或幾個人是不可能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，職責(zé)公擔(dān)。如果讓任務(wù)交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險，降低了工作的效率。所以在群眾工作中，團結(jié)是必備因素，要團結(jié)就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑;說禮貌用語;不斤斤計較;多討論，少爭論，會諒解對方;對他人主動打招呼;會征求同學(xué)的意見，會關(guān)心同學(xué)，會主動認錯，找出共同點;會理解幫忙，信守諾言，尊重別人，持續(xù)自己的特色。
課程設(shè)計結(jié)束了，但我們一齊奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。