總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。以下小編在這給大家整理了一些教師崗位個人工作總結范文，希望對大家有幫助!
我校堅持按照“安全第一，預防為主”的指導思想，安全工作力求做到科學化、制度化、程序化，確保學校的安全與穩(wěn)定，確保師生的人身安全，具體做法如下：
一、認真組織，加強領導，健全機構。
1.學校成立了由校長任組長，安全副校長任副組長的學校安全工作領導小組，學校領導把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2.層層落實安全各種責任制(由學校到家長、由校長到教師、由班主任到學生)，建立了責任追究制度和安全事故報告制度。每月進行一次自查，
發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時排除和上報。
3.堅持定時和不定時對各班的設備設施及日常安全管理與學校安全制度落實情況進行檢查。每天值周、包班領導必須檢查了解安全情況，并將學校安全工作及安全檢查情況及時向學校匯報，爭取及時處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。
4.各班級堅持進行晨檢。班主任每天對班級和學生情況進行了解。學校安全領導小組在各班級自查的基礎上對學校校舍、設備設施、食品衛(wèi)生等進行專項安全檢查。
二、加強學習，提高認識。
1.學校通過縣教育局安全股下發(fā)安全通知和安全會議精神組織教師學習，學習學校有關安全的制度，學校各項安全預案及安全防范有關措施。
2.每周一對學生進行一次安全教育。
3.在9月初開學典禮上，對學生進行安全事故案例與安全知識的教育。
4.通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護的能力。
5.重視安全工作的宣傳，學校利用廣播站對學生進行安全防范教育和自我保護教育，讓學生時時感到安全的重要性。
三、健全制度，抓好落實。
1.進一步實施和完善放學護送制度、清校制度、節(jié)假日護校制度與夜間巡視制度、課間活動及樓梯守護制度、零食禁吃制度等，分別由值周教師、值周領導、后勤、班主任負責，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與“三好”班級評比量化考核。
2.教師崗位職責和領導帶班制度。每天24小時有人值班，護好學校財產，保證信息暢通。
四、認真進行安全自查自糾，竭力消除各種隱患。
目前，我校校舍安全，院墻、廁所、校內活動場所等無不安全因素;消防通道疏通，線路、用電基本規(guī)范、安全;學校周邊環(huán)境良好，學生乘坐“三無”車輛的問題還有待與家長溝通解決;學校儀器室放置按規(guī)定要求和使用;目前學校也投入了一些經費用于消防安全、安全隱患整治、事故應急處理等。
學校安全工作關系到社會的穩(wěn)定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期我按照學?！耙?guī)范辦學行為，促進內涵發(fā)展，構建和諧教育”總體要求，堅持安全發(fā)展理念，抓好“三個突出”(突出預防為主、突出加強監(jiān)管、突出落實責任)，做到“三個加強”(加強宣傳教育和隊伍建設、加強安全基礎工作、加強協(xié)作聯(lián)動)，實現(xiàn)“三化”(規(guī)范化、標準化、精細化)，推動學校安全管理工作整體上水平，為推進素質教育和維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定貢獻了自己的一份力。
一、目標要求：
本學期學校安全工作目標要求是：認真貫徹學校20__年安全工作要點，抓好“三個突出”(突出預防為主、突出加強監(jiān)管、突出落實責任)，做到“三個加強”(加強宣傳教育和隊伍建設、加強安全基礎工作、加強協(xié)作聯(lián)動)，實現(xiàn)“三化”(規(guī)范化、標準化、精細化)，消除學校的安全隱患，杜絕安全責任事故，為全校師生營造一個安全祥和的工作、學習環(huán)境。
二、工作過程及方法：
(一)嚴格落實安全管理責任
1、強化安全責任意識。樹立一個觀念：確保安全是第一責任;強化三個意識：安全責任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。
2、嚴格落實工作責任。學校主要負責人的“第一責任”，學校全體教師的“一崗雙責”責任。學校層層簽訂安全工作目標責任書，將主體責任層層分解，落實到每個教師身上，形成全員抓安全的工作格局。
3、細化“一崗雙責”要求。建立“一崗雙責”責任體系，按照“管業(yè)務必須管安全”的原則，將安全責任分解到所有教師。
(二)建立長效管理機制
1、開展“安全管理網格化建設年”活動，建立網格化安全管理模式。進一步細化和調整各項安全管理制度與責任人員分工，將學生在校學習的時間、活動區(qū)域等安全工作和責任全部落實到具體的處室和教師個體，實行“網格化”管理，建立“橫向到邊、縱向到底”的學校安全工作網絡，提高學校常態(tài)安全工作水平。
2、完善安全工作制度。制度是規(guī)范行為的保障，是建立長效管理機制的基礎，按照學校提出的“安全工作制度建設年”活動總體要求，依據《中小學安全管理辦法》對學校安全制度建設的具體要求，對學校重點部位、重要設施和關鍵環(huán)節(jié)制訂明確的安全管理規(guī)定，做到事事講安全、人人有職責、處處有規(guī)章，通過制度上墻、匯編成冊、下發(fā)師生等形式呈現(xiàn)。
3、嚴格執(zhí)行責任目標考核。學校按照“一崗雙責”及每位教師的安全工作目標責任書的要求，制定對教師的安全責任目標考核細則，將安全職責與個人業(yè)務考核掛鉤，納入教師年度考核。凡是安全職責落實不好而出現(xiàn)嚴重問題的，按照“一票否決”原則，一律取消其評選各種先進的資格。
(三)狠抓隱患排查整治
1、加強隱患自查自糾。繼續(xù)完善隱患自查自糾制度，做到安全隱患自查每日一查，每周小結，每月匯總上報。一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施加以整改，做到“責任、措施、資金、期限、應急預案”五落實。
2、積極爭取社會各界的參與。學校通過開家長會、致家長信等方式積極爭取家長支持、參與、監(jiān)督學校安全工作，并向他們公布學校監(jiān)督舉報電話。同時，積極與縣司法部門和公安局、派出所聯(lián)系，充分發(fā)揮學校法制副校長作用，形成教育合力。
(四)強化安全應急演練
安全應急演練是培養(yǎng)學生危情自救、自護、逃生的有效辦法。本學期繼續(xù)實行每周一次的“應急演練日”活動，使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法，確保學生參與率達到100%。
(五)以網格化管理為切入點，實施學校安全精細化管理，努力構建平安和諧校園。
在新的形勢下，學校安全工作形勢尤其嚴峻。為確保師生和學校財產安全，我校在抓好安全常規(guī)管理的同時，將學校安全工作進一步抓實、抓細。本學期我校安全工作實施網格化管理外;還進一步細化了“四個護導”、“四個加強”，對學生進行全方位、全天候護導，明確各位老師職責與責任，確保各項工作落到實處，收到實效。 “四個護導”是：①落實門衛(wèi)護導，嚴守大門②校園安全護導，對學生在校行為進行護導監(jiān)測;③路隊護導，對學生放學秩序進行有效護導監(jiān)測;④樓道安全護導，進一步規(guī)范學生上下樓秩序，確保樓道暢通。
“四個加強”是：①加強對學生日常行為教育;⑵加強對學生日常行為監(jiān)測;③
加強對教師各項護導情況的檢測;④加強對教師安全責任的劃分和責任追究。
預防校園暴力，維護校園穩(wěn)定。加強門衛(wèi)工作，規(guī)范教師行為，提高護導(值班)質量。強化學生管理，嚴明校紀，加強學生思想道德教育、責任意識教育、自我保護教育、法制教育和中小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，教育學生熱愛學校、尊敬老師、團結同學。開展問題學生問卷調查和危險物品大清繳活動，及時發(fā)現(xiàn)暴力傾向，化解矛盾，防微杜漸。
學生交通安全管理。一是采取多種形式對學生和家長進行交通安全宣傳教育，增強他們的交通安全意識，培養(yǎng)他們拒乘非法違規(guī)車輛的習慣;二是對學生上下學交通工具登記備案，嚴禁學生乘坐報廢、無證車輛回家、返校;三是繼續(xù)嚴格執(zhí)行路隊制度和路隊護導制度，加強路隊管理，保證學生交通安全。
防范擁擠踩踏事故。嚴格執(zhí)行樓道護導制度和校園安全護導制度，嚴防擁擠踩踏事故的發(fā)生。
通過師生共同努力，本學期師生及學校財產平安，無任何安全事故發(fā)生。今后我將進一步加大安全工作的力度，繼續(xù)深入開展學校安全工作精細化管理，建立切實可行的學校安全防范體系，再創(chuàng)我校安全工作的新局面
本學期我擔任九年級(3)班的物理教學及班主任工作。初三年級學生，面臨著畢業(yè)，面臨著學業(yè)水平考試，學生和教師所承擔的壓力都非常大。在這一學期中，我依據學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一年內學有所成，學有所獲，走向成功。為此，本學期我著重從以下幾個方面開展工作：
第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實
本學期任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，讓學生進行思想轉化，調整全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個整體的計劃。在隨后的幾個月里，我注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。對多數學生進行家訪，如：顧正婭，殷翠、殷興雄等優(yōu)秀學生，要求家長，積極支持，多鼓勵力爭考出好成績;特別對出現(xiàn)了問題的學生魯斌、文清華、楊靈淼等學生，進行思想溝通，學生轉變很大。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對自己的前途有信心，學習有了干勁。
第二、加強自我教育
今年九年級學生面臨升學考試，本學期多數教師都加大教學進度，把下學期的內容上完，我經常激發(fā)學生要有理想、有斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中評選積極分子，如：顧正婭、聶杉、殷翠等優(yōu)秀學生，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。
第三、抓好學生的行為規(guī)范教育，紀律教育
我對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊。抓好行為規(guī)范，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據本班特點，有目標、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德教育。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，搞好班會活動，提高自我評價的自覺性。開展愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新活動，讓他們做一個遵紀守法的好學生。
第四、注意各學科的均衡發(fā)展，以學生為主體，以學生發(fā)展為本
盡可能讓更多學生能升入高一級學校為目標，協(xié)調各學科教師間的關系，及時了解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面發(fā)展。加強弱學科的補救工作，對班上偏科的學生單獨溝通，對優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)，對雙差生進行思想教育，同時聯(lián)系家長配合教育。本學期在這方面我做了大量的工作，學生轉變較大，學習興趣越來越濃。
此外，加強紀律、衛(wèi)生、安全等各項檢查，努力爭創(chuàng)文明班集體。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育。如：賈澤、柳樹偉、陳剛、李俊、賈天鵬等重點學生加強溝通、指導、糾正工作，作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況，我及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通，共同做好學生教育工作。
驀然回首，我在教育工作崗位上已有二十多年。這么多年來，我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。以“學高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作在教學第一線。
一、注重班級管理，塑造優(yōu)秀人才。
從教以來，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效?！暗聻閹熤尽?，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。擔任班主任工作，我注重班風學風建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的學習考試中遙遙領先。在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。
二、關愛留守學生。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育，每當望著孩子們一張張笑臉、聽著一句句真誠的話語、感受著心與心的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經濟的發(fā)展、社會的進步，留守兒童應運而生，這類學生在平時的生活中缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變得散漫起來，造成學習成績下降。對于沒有父母照管而成績差的學生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予表揚，樹立他們的自信心。有針對性地對他們進行思想教育，利用班隊會進行教育，改掉他們的陋習。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫助他們，團結他們，使他們不孤單，利用一切可以利用的時間把當天學的知識查漏補缺，耐心輔導。我深知這些特殊群體并不是腦子笨，而是缺乏關愛，我總是把他們當作自己的孩子一樣，使他們逐漸感受到老師的愛，集體的溫暖。由于思想的轉化，學習成績也慢慢地跟上了。
三、耐心輔導學困生。
我深知一個學困生對班級的影響，更清楚轉化學困生的重要性，于是決定從最差的學生身上著手，起到以點帶面的作用，例如，班上有個叫廖鈺穎的同學，學習基礎特別差，經過家訪，我了解到這位學生的父母離異，母親離家出走，父親外出打工，生活由七十多歲的奶奶照顧，根本顧不上管他的學習，針對這些情況我采取了以下措施：首先給她調整座位，指定專人幫助她學習，每天抽時間監(jiān)督孩子和輔導孩子，保質保量地完成作業(yè)，再抓住她頭腦靈活的特點，給她創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，課堂上經常鼓勵他發(fā)言，回答問題，使他對學習有了自信心，一有時間我就和他談心，跟蹤了解她學習的進展，通過一學期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。
四、以身作則，言傳身教。
學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得信任的人，是一個值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學生，師德不是強調理論說教，更重要的是要塑造今后的更好的教書育人的形象。工作中，我始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。
我今年帶二年級，這個班是我從一年級帶上來的。但也有幾個特別調皮的學生。下課時，陳爽、鄭耿等幾個同學帶頭在教室內打鬧，弄得滿屋是灰，根本不愛學習。我想必須為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們在學的同時，玩得高興。下課后，我常帶著學生到操場上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等游戲，學生在我的引導下做有益的活動，既能鍛煉身體，又發(fā)展了學生的特長。從此，班級的秩序好了起來，學習氣氛也漸漸濃了。在班級管理上，我處處以身作則，凡是要求學生做到的，我必須做好，用榜樣的力量影響學生。我覺得將教師喻為“學生人生的引路人”是十分有道理的。師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚情操。陶行知先生說：“要人敬，必先自敬，重師首先師自重。”教師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，才能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。
我班上有些孩子字寫得不規(guī)范，為了讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，板書時做到規(guī)范、工整、字體美觀，潛移默化地影響學生。平時，上寫字課做到親自為每個學生寫范字，能讓學生細致地觀察到用筆方法，從而掌握科學的寫字方法。經過自己的努力，學生寫字質量有了明顯提高。
五、勇于探索實踐。
我認認真真地做好本職工作，深鉆教材，精益求精。注意研究和把握教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。教學之余，我也經常與同事一起探討教學教研方面的問題，了解教學改革的新動態(tài)，多年來，結合自身的教學實踐寫出了多篇教學論文。
六、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔任小學語文教學工作，工作勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出。多次承擔校級公開課、示范課，20__年11月在縣級小學語文優(yōu)質課展示中榮獲二等獎。今年參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學的同時，經常組織學生參加語文課外活動，均取得優(yōu)異成績。平時注重自身知識和業(yè)務素質的提高，積極參加各種學習。
我熱愛這份職業(yè)!做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。我始終無怨無悔。
新年伊始，一學期的工作已圓滿結束。從作為學生的那個校園轉到作為教師的這個校園，我的角色發(fā)生了巨大的轉變，性質也發(fā)生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過不適應和失敗，甚至有過埋怨，但更多的是收獲，收獲了經驗，收獲了從理論轉化為實踐的體驗，收獲了與學生的情感。在與學生一學期的相處中，體會到了做老師的滋味，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學期很快即將過去，回首這一學期，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對本學期的工作做一簡要回顧與總結：
一、在教學教研工作方面：
做為一名新教師，基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。作為新教師，經驗的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，我抓緊機會多聽課，我們教研組經驗豐富的老師有很多，有幾位是從教20余年的教師，因此我只要有空就去聽他們的課，聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習和鞏固所學，啟發(fā)學生的思維等，這些經驗使我受益非淺，當我把這些經驗具體應用在課堂上之后，我發(fā)現(xiàn)學生學的輕松，我也教的欣喜(例如聽薛改秀老師的課，使我明白了教學流程順暢和知識擴展的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰)。
2、多鉆研，認真?zhèn)湔n，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成環(huán)境教學任務，我在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計環(huán)境。在課堂上，一方面我尊重學
生并嚴格要求學生，使學生學有所得;另一方面我發(fā)揚民主教學，盡量活躍課堂氣氛，努力調動學生學習歷史的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來?，F(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學生做(因為我們歷史課后作業(yè)不多)，并且利用晚自習時間認真做好課后的輔導工作。
3、多看書。在課余，我堅持經?？磿?、看報，如《教師博覽》、《現(xiàn)代環(huán)境讀本》、《中學歷史教學參考》等，從書中習得一些科學的教育教學方法并方便了解教學教研方面的動態(tài)信息。我還會經常上網找一些優(yōu)秀的環(huán)境課件來學習，努力提高自己的教學水平。一學期的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學素材，無論是在和學生相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學的合理安排上，我都有了很大的進步。
通過一學期的教學，學生學習歷史的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。當然，我在工作中也還存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。
二、今后努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的，只是我們一直不去關注那些成績差的學生，讓他們習慣了接受批評，作為老師，我們有責任去改變他們，幫助他們。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是學生，一邊是教師，角色的轉變有些大。在涇川二中，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一學期的光陰，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學歷史教師。