2021幼兒園家長個(gè)人工作總結(jié)5篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下小編在這給大家整理了一些2021幼兒園家長個(gè)人工作總結(jié),希望對大家有幫助!
本學(xué)期,我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長工作以及個(gè)段個(gè)班的家長工作,現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下:
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃,為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署,使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)??偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙,如:學(xué)前班的一位家長,我園的課題研究《x工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的,每次有城里幼兒園來我園接對,要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了,這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作
1、2月份:我們完成了幼兒園家長委員會會議,在會中,x園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告,葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,x(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹,而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最后還做了家長問卷調(diào)查,活動取得空前成功。
2、3月份:小班"愛媽媽"親子活動,邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié),孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,通過親子游戲,促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣,也使家長感受到我園的真真情誼。
3、4月份:我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動,中班家長開放日活動,以及大班的"幼小銜接"專題講座活動,"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進(jìn)行的,我園特的邀請到了x學(xué)區(qū)幼教干部,幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座,活動當(dāng)天,我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時(shí)的講座,有些家長還專門帶了紙筆做筆記,周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚(yáng)。
4、5月份:在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。因?yàn)槭谴笮突顒?,全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件,現(xiàn)場繪畫作品150左右,我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。
5、6月份:我們完成一次大班家園互動--《早期閱讀》匯報(bào)活動,邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實(shí)驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分,提提意見和建議,為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
6、家訪和電訪:我園要求老師做到日常家訪和電訪工作,保持和家長的聯(lián)系,密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn),增進(jìn)家園共育,并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作,發(fā)放《幼兒園幼兒評價(jià)單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。
7、其它:我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志,和家長們自己訂購的《家庭教育》,以提高我們家長的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本學(xué)期,我們的家長工作較前年已有所提高,但還需努力:
1、在學(xué)期初安排家長活動時(shí)還有待深入討論,使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
2、在活動開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些,使活動更完整更順暢,避免意外情況的發(fā)生。
3、在日常家長接待上,部分老師的語言還有待提高。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了,在這一年里,我們在家長的熱心幫助及大力支持下,幼兒園工作得到順利開展,結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況,現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下:
一、辦好家長園地,每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng),共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,各班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,刊登在家長園地上,使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況,同時(shí),我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個(gè)活動都離不開家長們的熱心支持,如春游、慶"三八"愛媽媽活動、慶"六一"活動……等等。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),使每一個(gè)孩子取的了良好的成績,且得到社會的肯定,諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時(shí)間,與家長保持密切聯(lián)系,共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系,雙方共同商討教育方法,讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程,開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情,有些對孩子來說雖然困難,但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手,教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后,在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則,盡力使自己"做個(gè)旁觀者",讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,家長也盡力配合幼兒園,什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,為了讓孩子更健康的發(fā)展成長,我們還利用家長會,家長學(xué)校等形式,與家長協(xié)商,共同解決問題,并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,互相取經(jīng),共同教育好孩子,讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪,了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長,碰到了這樣的孩子,我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),教育不怕麻煩,及時(shí)地進(jìn)行家訪,向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,以便針對性地教育,使每一位孩子都能快樂地成長,給家長介紹孩子在園的種。種情況并請家長配合教育,同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛,從中得到補(bǔ)償。
這一年來,家長給予我們的幫助配合有無數(shù),正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
為了讓新入園的孩子家長能了解幼兒園的工作,增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系,與老師進(jìn)一步交流孩子在家的情況,更為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子,我們于開學(xué)初召開了小班家長會。
本次家長會,共到場24位家長,有3人缺席,這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對孩子的關(guān)注。為了能順利的開好這次家長會,我們班內(nèi)的兩位老師作好精心的準(zhǔn)備,對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工,并對自己所要講述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的準(zhǔn)備,向家長詳細(xì)地介紹了幼兒園的情況,本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn),幼兒的年齡特征分析,班級目前的情況。在會上,重點(diǎn)跟家長交流了一些教育觀念,如:幼兒園到底學(xué)什么?“不輸在起跑線上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)能力的培養(yǎng),家園合作共同配合的問題等,都做了詳盡的解說。最后,還向家長提出了一些家長要配合的事項(xiàng),有安全方面的、生活方面的等等。這次家長會開了一個(gè)多小時(shí),非常順利地完成了預(yù)期的內(nèi)容。
總之,這次家長會開得非常成功,不但讓家長對我們幼兒園各方面有了基本的了解,還對我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ),有很大的幫助。以后我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,將家園共育工作做得更好。
本學(xué)期我班共有幼兒53名,其中女孩子23名,男孩子30名。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,新插入的老師與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉,彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,溝通的渠道也日益增多。通過家長活動,家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向,特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解,平時(shí),大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
一、積極向家長宣傳
1、利用家長活動時(shí)間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會,注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄,為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境
根據(jù)主題開展情況,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。
三、利用多種途徑與家長溝通
1、利用家長活動時(shí)間,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況,通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級活動
1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識,提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感交流。
但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村,家長總體文化水平較低,缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn);較多家長工作忙,無暇顧及孩子,將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了,致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,在下學(xué)期仍有待提高。
為了把我們班級的家園工作做好,使家園共育更加和諧,根據(jù)幼兒園要求,我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會。這次召開的家長會,大部分家長都很樂意,也有幾個(gè)家長沒有來,總體效果良好。以下是一些我對本次家長會的感想。
本次家長會的目的是讓家長清楚地了解我園全方面的狀況,了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識,而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)成人。
我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料,主題目標(biāo),重點(diǎn)分析幼兒,掌握狀況,告訴家長需要配合的事宜,讓家長做到心中有數(shù),回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。我還介紹了近期幼兒的生活狀況,讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動資料,并從安全教育,戶外活動,午餐午睡管理等安全方面對提出了需要家長配合的要求。
提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求,指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣,睡眠習(xí)慣,自理潛力,合作交往潛力,自我保護(hù)潛力,自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。針對幼兒的教育工作家長與老師,家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,家長會是家園互動的時(shí)機(jī),許多家長都說透過這次會議,更具體的了解到了孩子在園的各方面活動,孩子在此能受到良好的教育,個(gè)性開心。
總之,這次家長會開得比較成功,透過這次活動,成功地促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通,讓我們對孩子及生活的環(huán)境,其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解,家長透過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求,提高家長科學(xué)育兒的水平,解決家長在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們透過與家長應(yīng)對面的交流,幫忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,更新家教觀念,提高家教水平做好鋪墊,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
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