總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的八年級班級工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
本學(xué)期xx學(xué)校八(1)班的教育教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)校的工作報告和學(xué)校工作計劃安排,結(jié)合年級組的工作目標(biāo),以“學(xué)會健康,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,學(xué)會創(chuàng)造”為指導(dǎo)思想,以“學(xué)會做人”為核心,以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),使班級在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個較大的改變。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,被學(xué)校評為“文明班級”,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。但是,我班也有部分學(xué)生極不守規(guī)矩,學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動性很差,思想比較復(fù)雜,是班級的不穩(wěn)定因素。下學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)抓好他們的養(yǎng)成教育。
現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
作為班主任,我竭力去了解每一個學(xué)生的性格特點(diǎn),然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn),多談心,及時解除他們思想上的疙瘩,和風(fēng)細(xì)雨,潤物無聲,讓每一個學(xué)生積極地去面對生活、面對學(xué)習(xí)。特別是留守學(xué)生的思想更是重中之重。
進(jìn)入八年級,學(xué)生的學(xué)科增多了,學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過分依賴?yán)蠋煹男睦恚M快教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期,我分期分批與學(xué)生談話,請一些學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng),有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說法,并且把搜集來的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們,使同學(xué)們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會自我發(fā)展。
人們說:“逢二必亂”,八年級是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此,我一開始就強(qiáng)化他們的紀(jì)律觀念,注意各方面的養(yǎng)成教育,防止兩極分化,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣——守時、堅持、注重細(xì)節(jié)、講究衛(wèi)生、低碳生活等。
本學(xué)期我努力創(chuàng)造出以班主任為中心,以教育小組老師和生活指導(dǎo)老師為主力,借助家長的特殊力量,協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。
首先,我與班級各科老師要經(jīng)?;ネㄐ畔?,協(xié)調(diào)立場,用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生,避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。
其次,我與學(xué)生溝通、家訪,了解學(xué)生的生活情況,盡力為他們排優(yōu)艱難。
同時,經(jīng)常性地同家長聯(lián)系,相互交換意見,及時向家長說明學(xué)生的在校情況,同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問題,教育好孩子。
為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長,同時在緊張的學(xué)習(xí)之余有一塊自己自由活動的空間,除積極參加學(xué)校組織和開展的活動外,班級將利用課余的時間定期開展一些有益的活動,豐富學(xué)生的生活,發(fā)揮他們的特長,樹立堅強(qiáng)的信心,調(diào)節(jié)緊張的心理。
1、培優(yōu)工作要落到實(shí)處。八(1)班中等生比較多,為此,班級制定達(dá)優(yōu)計劃,讓任課老師明確目標(biāo),并積極實(shí)施。每月開一次優(yōu)生會,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,及時跟進(jìn)。敦促優(yōu)生買課外參考資料,擠出時間做坡度題,拓寬知識面,拓展思維能力。
2、補(bǔ)差工作要長抓不懈。八(1)班后進(jìn)生較多,針對這一特點(diǎn),在學(xué)生中開展“一幫一”活動,引導(dǎo)優(yōu)生自找補(bǔ)差對象,在班級形成“互幫互助、共同進(jìn)步”的良好氣氛。同時,將后進(jìn)生分組,要求各主科老師利用第八節(jié)課的時間給他們補(bǔ)課,爭取后進(jìn)生成績有顯著提高。每兩周開一次后進(jìn)生會,給他們打氣,調(diào)查補(bǔ)課效果,并及時跟家長聯(lián)系,匯報學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。通過狠抓常規(guī)、強(qiáng)化教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差,提高教育教學(xué)效果,防止兩極分化。
班級大事記:
1、根據(jù)上一學(xué)年的綜合表現(xiàn)重新選舉班委會成員。
2、主題班會:老師,我愛你——和諧師生。
3、“每日千米”跑步活動啟動。(截止本學(xué)期節(jié)數(shù)共跑完150千米)
4、慶國慶唱國歌、班歌。
5、組織參加學(xué)校冬季小型運(yùn)動會:女子1000米第一、二名,男子1500米第二名,男子、女子乒乓球單打第二名,籃球第三名,班級榮獲“道德風(fēng)尚獎”等。
班級總分前十名,受學(xué)校表彰。
6、“我的臥室我做主”手工制作比賽
7、主題班會:誠實(shí)守信。
8、舒言學(xué)攝影。
9、20xx年元旦聯(lián)歡會。
10、主題班會:交通安全
11、學(xué)生韻律操訓(xùn)練、錄制。
12、“三生教育”主題班會。
13、表彰期末考試優(yōu)秀學(xué)生及本學(xué)期“進(jìn)步標(biāo)兵”、“恒心標(biāo)兵”、“堅強(qiáng)標(biāo)兵”。
14、召開家長會。
在這一個學(xué)期的班主任工作中,我投入了很大的熱情和精力,因?yàn)槲抑雷约旱墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著每一個學(xué)生的成長質(zhì)量甚至影響其一生,知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿,也理解家長的心情,知道班級工作是年級和學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,關(guān)系著年級和學(xué)校的整體工作成效,更知道班主任的形象和工作對學(xué)校的社會評價的影響作用大于一般教師。一個學(xué)期的工作結(jié)束了,我的感覺是:投入了很多精力,取得了一些成績;工作特別辛苦,心情非??鞓?。下面就簡單地總結(jié)一下這個學(xué)期的工作。
在學(xué)期之初制定《班級工作計劃》的時候,我根據(jù)學(xué)校的工作計劃的精神和自己過去的工作經(jīng)驗(yàn),確定了“以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo),以‘養(yǎng)成教育’為主線,以“形成良好班風(fēng)”為核心,把工作做得細(xì)致、扎實(shí),力求實(shí)效”的指導(dǎo)思想,確立了“在學(xué)校的指導(dǎo)下,在各位任課教師的支持配合下,使學(xué)生在相對短的時間內(nèi),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,進(jìn)而形成“遵規(guī)守紀(jì),尊敬師長,團(tuán)結(jié)互助,熱愛集體,勤奮學(xué)習(xí),人人爭先,共同進(jìn)步”的班風(fēng),爭當(dāng)優(yōu)秀班級”的工作目標(biāo)。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解,讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目標(biāo)以便明確自己的努力方向。
1、了解每一個學(xué)生,組建班委會
在開學(xué)前,我就反復(fù)閱讀學(xué)生的檔案材料,了解學(xué)生的家庭、品德、學(xué)習(xí)等基本情況,到與學(xué)生見面的時候,已對全班68名學(xué)生的基本情況有了大體的了解,并基本能叫出全班學(xué)生的名字。這一點(diǎn)很重要,提前掌握情況,便于開展工作,又會使學(xué)生對新老師有親近感。從學(xué)生找班主任報到見第一面時起,我就開始了對每一個學(xué)生的觀察,在了解、觀察的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生自己的意愿,確定肯于吃苦,集體觀念強(qiáng),有上進(jìn)心,有一定班級工作經(jīng)驗(yàn),比較有威望的學(xué)生作為班級的干部人選,組建了臨時班委會。在開學(xué)的當(dāng)天公布于眾,并且安排好分工,明確職責(zé)范圍,使班級的各項工作在開學(xué)的第一天就步入正軌,正常運(yùn)轉(zhuǎn)。讓全班同學(xué)進(jìn)入班級就感到班級的存在,初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,開好“三會”
(1)在開學(xué)的第一天,我就組織召開了第一個班級干部會。一方面,讓每一個班干部提出各自的工作設(shè)想,就班級管理目標(biāo)達(dá)成共識,形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的有能力的能夠以身作則的干部群體,一個有凝聚力的核心。另一方面,對班干部提出“以身作則、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動”的要求,鼓勵班干部大膽工作。在這一個學(xué)期中,所有班干部都能按照我的要求做,很好地完成自己的工作任務(wù)。班委會還組織全班學(xué)生討論制定了《班級日常行為規(guī)范》,約束全班學(xué)生的行為,防止違紀(jì)行為的發(fā)生。
(2)適時召開班會
在本學(xué)期里,共召開了六次有針對性的正式班會。開學(xué)第一周召開了第一次班會,引導(dǎo)學(xué)生對形勢進(jìn)行分析,明確班級在年級中的地位,明確班級的努力目標(biāo),確定自己的努力目標(biāo)。在期中考試之后,召開班會,讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹方法、交流經(jīng)驗(yàn)體會,進(jìn)行總結(jié),找出問題,提出下一步的努力目標(biāo)。校運(yùn)動會結(jié)束后,也及時召開了以“我是一班人,我為一班添光彩”為主題的班會,進(jìn)行總結(jié),對表現(xiàn)好的學(xué)生公開表揚(yáng),進(jìn)行熱愛集體、熱愛班級的教育。
(3)開好家長會
開學(xué)初和期中考試后的家長會召開之前,我都做了很充分的準(zhǔn)備,保證了兩次家長會的質(zhì)量。在第一次家長會上,我確立了“班級基本情況”、“學(xué)生面臨的問題”和“家長應(yīng)該注意的問題”幾個重點(diǎn)與各位家長交流,請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會,我又確定了“考試成績情況分析”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點(diǎn)與家長們交換看法。受到了家長們的歡迎。在平時和假日里,我也多次與家長們進(jìn)行電話聯(lián)系,了解學(xué)生的情況,解答他們遇到的各種問題。這些都促進(jìn)了我的班級管理工作。
對學(xué)校布置的各項工作,我都認(rèn)真地安排,及時督促檢查,按時完成了任務(wù)。
盡管工作態(tài)度認(rèn)真,但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和不足,有待今后改進(jìn)。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?,F(xiàn)總結(jié)如下?。
在初二這個情竇初開的年齡,學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。
首先,要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格,留心學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關(guān)心問候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。
當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),如果不分青紅皂白的批評,學(xué)生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。
利用所有的機(jī)會向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí),其他學(xué)生在班干部的帶動下也自覺學(xué)習(xí)了,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用班會和其他空余時間,講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識,對不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè),甚至有與教師頂嘴的行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,讓學(xué)生在反省中得以約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
利用班會和其他時間,給學(xué)生講一些典型事例,或者讓學(xué)生講,師生一起討論,并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。
人們常說:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。作為一名教師,特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本,本著對一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),熱愛生活。
經(jīng)常與家長聯(lián)系,讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯(lián)手,及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題。
經(jīng)常和任課教師溝通,詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,及時掌握學(xué)生的思想變化情況,并對學(xué)生進(jìn)行談心教育。
同時積極配合各任課教師管理學(xué)生,并一起探討教育學(xué)生的方法,向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn)。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會。我擔(dān)任八年級二班的班主任以來,我忙碌著、緊張著、同時也充實(shí)著、快樂著。反思八年級二班的班主任工作,如果說還有點(diǎn)成績的話,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機(jī)會,把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個匯報。
開學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號等一步到位,快速形成了一個新的集體,日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開頭,為日后的工作奠定了基礎(chǔ),減少了不必要的日常瑣務(wù)的干擾,使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對班委會成立,我非常重視,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個班級的管理工作。
接手一個新的班級,班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn),掌握學(xué)生的家庭情況和思想動向,把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班,我的第一周是最忙的:第一天要建立學(xué)生檔案,三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對號入座,了解學(xué)生對班級的想法,查找問題學(xué)生——記得一次,開學(xué)的第二天,我找一位調(diào)皮男生談話,當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動,喜歡打鬧的缺點(diǎn)時,他滿臉詫異也有些感動地對我說:“老師,你真厲害!我家里人也是這么說我的?!币苍S是這個開頭好吧,這個學(xué)生的壞毛病很少再犯,非常樂意接受我的教育。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話:“如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛。”。
一個善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師,很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害,讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問題,丟棄自卑,保持積極性,增強(qiáng)自尊與自信。因此,不要輕易否定你的學(xué)生,那樣會損害學(xué)生的自尊心,多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲,包括那些后進(jìn)生,那樣,你的學(xué)生會充滿自信,不斷獲得成功。
班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律。平時的班級工作應(yīng)該嚴(yán)格管理,不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下功夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績,只要成績好,其他都是小問題,不必理會”的看法,容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生,或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要,執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和活力,把我們班分成六個組,分別為ABcDEf按照考試成績龍擺尾,這樣不管是什么教學(xué)活動,還是習(xí)題討論課,教師處處都有小老師在,極大的調(diào)動了稍差的學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長最為關(guān)心的,班主任一方面要做好整體把握,另一方面要做好每個學(xué)生每次大考的成績跟蹤,以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績排名列成表格,與學(xué)生個別談話時還輔以曲線圖,直觀地反映學(xué)生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況,引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計劃的制定和落實(shí),分析成績進(jìn)退的原因,提供調(diào)整個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)策略的意見。
1、我計劃每天有針對性地找學(xué)生談心,以正面引導(dǎo)、激勵為主。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo),也要力爭做到,既要讓其明白問題,也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向,還要讓其看到希望,增強(qiáng)其信心。
2、要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時間反思:包括通過這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。
3、強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識。在做題的過程中,鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題,把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧,應(yīng)用出來,不要患得患失,對了,堅持并完善;錯了,及時改正,抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會,真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺自己是在班門弄斧了,我會不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處,敬請指正。謝謝大家。
八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天,是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進(jìn)行一下總結(jié),也為下學(xué)期的工作找出重點(diǎn)。
本學(xué)期到目前為止共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試,班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5—6人之間,算是平均水平。但在我自己看來,這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標(biāo)。就我觀察,班級里應(yīng)該還有3—5位同學(xué),如果通過努力,可以進(jìn)入前50,既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此,下學(xué)期第一個工作重點(diǎn)就是“抓尖子”,通過擁有8—10位可以位居級段前50的尖子生,帶動整個班級的成績。
另外,這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動,說實(shí)話,我對此沒有盡力組織。一是因?yàn)闊?,二是認(rèn)為過多的活動喧賓奪主,影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講,對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三,學(xué)生的壓力會更大,也更需要調(diào)節(jié),在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下,還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進(jìn)生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來不好的影響,牽扯了很多的精力。更糟糕的是,幾個后進(jìn)生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師,確實(shí)很無奈。下學(xué)期,我想除了要通過尖子生,讓更多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在尖子生周邊,而不是被后進(jìn)生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí),多向書本、多向老教師學(xué)習(xí),想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之,這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離,這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改進(jìn)的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的努力,能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步,為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
一學(xué)期以來,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的八年級(1)班。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作以總結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:(1)是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會或是晨讀時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開展主題班會為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力,班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班委會出好班會課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生;感恩的心;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,做到文明上網(wǎng);預(yù)防甲流;健康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,注意安全等。
本學(xué)期我新接本班,不知道是哪方面出了問題,成績一直不好,因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我認(rèn)真分析和反思,主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。因而我注重課外作業(yè)的檢查與指導(dǎo),每天晨讀我讓各組長檢查數(shù)、理、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況,并做好記錄,報告任課教師,做到趁熱打鐵?!耙环指乓环质斋@”班級總體成績在最后的月考和終考中有大幅度的提高,尖子生數(shù)目增加了好幾個。
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹?!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會先走過去把紙拾起來,然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書,我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時還你看看我,我看看你。真是此時無聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動,長期以往,學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
喜愛活動是學(xué)生天性,活動既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規(guī)范開展好活動,讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。本學(xué)期開展的活動有:演講賽、作文競賽,書法繪畫比賽、班徽設(shè)計大賽等。
“靠山山會倒,靠水水會流,只有靠自己永遠(yuǎn)不倒”。這就是格言的力量,它可以使人奮進(jìn),使人振奮,又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué),并寫在黑板報一角“經(jīng)典賞析”中,這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的?!弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人,才能得到別人的尊重?!标P(guān)于什么是美:“鳥美在羽毛,人美在心靈”等等,格言警句許許多多,內(nèi)容涉及方方面面,這樣每天如春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土,日久天長,學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。
總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。
以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受,在今后的班主任工作中,我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法,為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任八年級1班的班主任工作。通過工作實(shí)踐,使我深刻體會到,要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法,平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。
培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
總之,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
自作班主任工作以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為初二五班的班主任,將工作總結(jié)如下:
自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體?!耙环指?,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的中期達(dá)標(biāo)檢測中取得了優(yōu)異的成績,在全年級100名中占27名,期中語文、數(shù)學(xué)、思想品德位居全年級同比平均分最高。
我認(rèn)為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護(hù)集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如:在班內(nèi)老師上課因?yàn)楫媹D沒有尺子,楊航同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。
(1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律
值守自習(xí)課:要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
(2)力爭在集會儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在集會的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
(3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動初二班主任工作總結(jié),尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。
期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我們進(jìn)行了第二次班干部競選,組成了新的班委會,因?yàn)閺垑裘份x同學(xué)學(xué)習(xí)不錯,繼續(xù)擔(dān)任班長職務(wù),張麗組織能力比較好,可擔(dān)任團(tuán)支部書記職務(wù),景杰同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí),學(xué)習(xí)方法的當(dāng),可以帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí),繼續(xù)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員職務(wù)。對勞動這一問題,我先找準(zhǔn)一個個子比較大的龍丙軍擔(dān)任,把全班分成六個衛(wèi)生小組,各選一個組長,實(shí)行組長負(fù)責(zé),勞動委員全面管轄制,調(diào)整以后,各負(fù)其職,工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。我把課余時間讓給班干部,讓他們組織,管理。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心、交流;從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,及時解決。學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;用照片來記錄下我們的每一次活動。
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學(xué)生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學(xué)生的工作往往更被動,與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕R詭椭腋嗟牧私夂⒆?,使我的教育工作做得更具體,更到位。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進(jìn)步。
20xx—20xx年度上學(xué)期,學(xué)生從初一進(jìn)入初二,是人生發(fā)展中的關(guān)鍵時期。學(xué)生由初一時的逐步適應(yīng)、調(diào)整、克制,到初二上學(xué)期慢慢暴露出各種問題,思想、性格、脾氣都真實(shí)地展現(xiàn)出來,特別是那些思想意識怪異、行為習(xí)慣散漫的同學(xué),各種問題都暴露無遺,學(xué)生的抵觸情緒、無所謂思想、利己意識、小集團(tuán)意識、哥們義氣都淋漓盡致的呈現(xiàn)在了世人面前,各種問題凸顯,管理難度加大。八年級上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,認(rèn)真梳理、反思這個學(xué)期的工作,總結(jié)這半年來教育的得失,十分重要。
這是班級發(fā)展的第一要務(wù)。為此,我們利用各種形式,特別是主題班會,對學(xué)生進(jìn)行集中和分散教育,讓學(xué)生認(rèn)識到自己的主要任務(wù)是什么,自己應(yīng)該做的最主要的事是什么。讓學(xué)生把更大的精力,更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來,是極其不容易的,特別是那些對自己認(rèn)識不清,定位不明,目標(biāo)、任務(wù)不明確的同學(xué),要進(jìn)行積極引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,需下很大的功夫。經(jīng)過努力,絕大部分同學(xué)對自己的任務(wù)有了更清醒的認(rèn)識,對自己的目標(biāo)更明確,學(xué)習(xí)的主動性不斷增強(qiáng)。特別是后期,由于正確的引導(dǎo),尖子生的帶領(lǐng),絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了,熱情更高漲,那種比、學(xué)、趕、超的那種勁頭特別大,整個班級呈現(xiàn)出一種蒸蒸日上的局面。
家校有效溝通進(jìn)行教育,是教育的必然要求。本學(xué)期,我們本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,及時把學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的一些嚴(yán)重問題通報給家長,讓家長協(xié)助老師進(jìn)行適當(dāng)管理,共同轉(zhuǎn)化學(xué)生,起到了良好的作用。學(xué)生在家長面前是一套,在老師面前是一套,在學(xué)生面前是一套。學(xué)生的多面性,善變性,偽裝性,讓家長和老師都不能很好的了解學(xué)生。因此,把學(xué)生的一些情況和家長進(jìn)行溝通,是必要的,是符合管理要求的。只有把學(xué)生的問題向家長及時通報,讓家長了解一些不知道的情況,家長對學(xué)生有較全面的認(rèn)識,才能很好的掌控學(xué)生。當(dāng)然,這種情況,主要在一部分學(xué)生身上。本學(xué)期,我們利用各種時機(jī),和家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,都起到了應(yīng)有的教育效果。
培養(yǎng)班干部,是一個班主任的重要責(zé)任。衡量一個班主任的貢獻(xiàn)大小,首要的是看這個班主任有沒有培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才來,這個人才當(dāng)然包括班干部。有的學(xué)生沒有管理才能,有的學(xué)生暫時沒有管理才能,簡單培養(yǎng)之后就具備了。還有的學(xué)生,天生就有管理才能,缺少的是發(fā)現(xiàn),是利用。作為班主任,就要有敏銳的眼光,就要有伯樂的能力,還要有大膽使用人才的意識。本學(xué)期,我們選拔了一批比較負(fù)責(zé)的學(xué)生,讓他們大膽參與管理,效果比較好。這些學(xué)生干部,有一定的管理熱心,有為班級負(fù)責(zé)的態(tài)度,有甘愿為大家奉獻(xiàn)的精神,這就很好。通過鍛煉,幾位學(xué)生干部比較快的成長了起來,他們喜歡班級工作,熱愛班集體,時刻為班級服務(wù),任勞任怨,不怕得罪人,不怕苦,不怕累,素質(zhì)良好,有一定的號召力和影響力。
這是本學(xué)期我們狠抓的一個方面,效果也不錯。每一個孩子都是家庭的希望,讓誰掉隊都是老師的失職,因此我們想盡千方百計轉(zhuǎn)化學(xué)生,推著學(xué)生前進(jìn),逼著學(xué)生學(xué)習(xí),提倡基礎(chǔ)好成績優(yōu)異的同學(xué)和基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對子,讓前10名的同學(xué)挑選一個最有希望轉(zhuǎn)化的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),結(jié)果有一部分同學(xué)有了一定的變化。特別是學(xué)期末后,有些同學(xué)主動找人幫助,主動讓人輔導(dǎo),主動拜師傅,形成了不恥下問,甘做學(xué)生的良好氛圍。經(jīng)過努力,我們班的差生越來越少,很多同學(xué)都有了自覺學(xué)習(xí)的意識,課堂參與不錯,各個方面都有很大改觀。
本學(xué)期,我們配合學(xué)校在抓學(xué)生的兩個習(xí)慣上下了一定的氣力,用了一點(diǎn)功夫,效果明顯。首先是日常生活行為規(guī)范,這是學(xué)校狠抓的一個方面,也是我們班級極其重視的一個方面。我們下決心整治各種不規(guī)范的習(xí)慣,讓學(xué)生按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去做,不準(zhǔn)走樣。抓好落實(shí),抓好督促和檢查,抓好反饋,抓好矯正,學(xué)生們在我們的強(qiáng)烈督促下,有了明顯的變化。第二個就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題,我們抓了四點(diǎn):一是聽課的能力,二是書寫的功夫,三是合作學(xué)習(xí)的能力,四是卷面的功夫。這幾點(diǎn)由于落實(shí)好,效果明顯。
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下,預(yù)科三班各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)就本學(xué)期主要工作做一回顧:
學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初二的學(xué)生,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),并且正處于青春叛逆期,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。
在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自制自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校政教處的各項考核中都取得較好的成績,這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,讓學(xué)生們自由發(fā)言,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《李林中學(xué)班級管理暫行條例》,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她,幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長,相信只要堅持把自己所取得的收獲,不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析、解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
要做好班主任工作,與家長及時溝通是不可缺少的一環(huán)。對學(xué)生的思想狀況、生活問題以及學(xué)習(xí)情況及時反饋給家長,幾次溝通、幾聲鼓勵,我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛,至親至善的希望,有時甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神,也會讓學(xué)生長留心間。放飛他心儀的夢想,作為一名教師則是在這許許多多的平常里,播種著理想,收獲著幸福。
本學(xué)期我的班級工作雖然取得了一定的成績,但仍存在很大差距,在今后的工作中,我要始終以“一切為了學(xué)生”為工作宗旨,真正將育人工作落到實(shí)處。
本學(xué)期伊始,輔導(dǎo)員召開班會。按照全班同學(xué)無記名投票的方式推舉新一屆班委、團(tuán)委成員,充分體現(xiàn)了公平、公正、平等的原則。同時,以這種方式產(chǎn)生班級干部成員。由于得到全班同學(xué)的普遍認(rèn)可,更有利于以后各項班級工作的開展。班級工作主旨:為感謝全班同學(xué)的信任和支持以及輔導(dǎo)員老師的認(rèn)可,全體班級干部決心以全心全意為班級服務(wù)為主旨,相互合作,努力做好各自本職工作,為打造團(tuán)結(jié)、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻(xiàn)力量。班級由一開始的人際陌生,到充滿歡聲笑語,到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預(yù)示著一個具有凝聚力的班級的崛起,預(yù)示著一個具有競爭力的班級的奮發(fā)。
在開學(xué)初制定的《班級規(guī)劃》運(yùn)轉(zhuǎn)良好,而且已經(jīng)初見成效,為我們班級在本學(xué)期的發(fā)展指明了方向。創(chuàng)建一個具有自主學(xué)習(xí)、自主活動、自主管理能力的班級,培養(yǎng)一批知識基礎(chǔ)過硬,能力素質(zhì)兼?zhèn)涞母偁幮腿瞬?。對我班來說,燦爛的前景一定屬于我們!
我班的各課學(xué)習(xí)都得到老師的認(rèn)可,表揚(yáng)。并且,我班被寄予厚望,成為一個品牌班。其間,包含著無數(shù)同學(xué)的汗水,也包含著無數(shù)任課老師的心血。這個成果也是我們爭取得來的,這也是我們班級在本學(xué)期的一次成功。
不僅在文化課程方面,而且在課外研究方面也取得了長足的進(jìn)步。在本學(xué)期,我班全體參加了“愛心教育活動”,展開了以“以愛心對待周圍每個人”為主題的課外實(shí)踐研究活動。同學(xué)們充分了解了主題中的內(nèi)涵。并且鍛煉了自己的能力,也使我們的集體增加了團(tuán)隊協(xié)作能力。舉行了“互送祝福語"“愛心教育晚會"等等一系列活動的開展,以及我班同學(xué)的積極參與,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“愛心”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。在致給家長一封信這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來自父母慷慨無私的愛,知道父母給他們的各種愛背后,原來都隱藏著那么多的辛酸。從而樹立了學(xué)生的責(zé)任意識、自立意識,同時克服奢侈、攀比、享樂等毛病
本學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面,我班已基本實(shí)現(xiàn)自主掌控,在基本實(shí)現(xiàn)自主化的同時,我班的文化成績和課外研究成績正逐漸上升。在下一步,將逐步走向年級前列,為下面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為今后的社會生活提供經(jīng)驗(yàn)。為培養(yǎng)出具有競爭力的人才而努力。
本學(xué)期,在活動方面,我班已實(shí)現(xiàn)自主參與,在實(shí)現(xiàn)自主參與的同時,“為班級的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的精神已經(jīng)牢牢的刻在每一個同學(xué)的心中。在下一步,將逐步實(shí)現(xiàn)“積極參加,保證質(zhì)量”,積極追求在質(zhì)量上的大突破。進(jìn)一步提高同學(xué)的活動能力。進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的組織能力,并培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作精神。
忙忙碌碌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
經(jīng)過一個學(xué)期的工作,發(fā)現(xiàn)七年級的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展,(一篇好范文帶來更多輕松:)大部分學(xué)生受社會因素和家庭因素影響,對學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)積極性不高。個別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了。加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力。
八年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強(qiáng),但自我認(rèn)識、自控能力低?!敖煺叱?,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。并正確引導(dǎo)學(xué)生,樹立正確的人生觀和世界觀,為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。
俗話說得好,“沒有制度,不成方圓”。為此,我在開學(xué)初利用班會課,組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,使學(xué)生了解學(xué)校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應(yīng)的班級獎勵制度、班級衛(wèi)生制度和班級管理制度,從而更好地約束學(xué)生的不良行為。
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。班干部是班主任老師的左膀右臂,他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口,又可以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。因此,本期共推選了兩輪班干部,第一輪由我指定,管理兩個月;在期中考試后,根據(jù)考試成績,由學(xué)生和老師的考察相結(jié)合共同選舉,一直管理下來,效果良好,使我們班級管理,在后期有了很大的改進(jìn)。
記得一位哲人說過“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。不夸張地說,良好的習(xí)慣可以改變一個人的命運(yùn),影響人的一生。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將使人受益終生。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中起維護(hù)、支持功能,是學(xué)習(xí)活動的負(fù)載者,也是學(xué)生在未來社會中不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的基礎(chǔ)。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生學(xué)習(xí)就不能保持其聯(lián)系性和是持久性,學(xué)習(xí)就會半途而廢。
因此,我經(jīng)常利用班會課,糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)仔細(xì)觀察認(rèn)真思考的習(xí)慣;培養(yǎng)合理安排學(xué)習(xí)時間,惜時如金,講究效率的習(xí)慣;培養(yǎng)上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真思考的習(xí)慣;培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習(xí)慣。
與此同時,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,我積極配合學(xué)校政教處,利用班會課組織學(xué)生,開展以“從我做起,從小事做起”為題目的演講比賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟,不能亂涂亂畫、亂踢亂踏,不能隨地吐痰,不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣,共同維護(hù)學(xué)校和班級環(huán)境的整潔,養(yǎng)成及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生的好習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,已經(jīng)有部分學(xué)生,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。但由于本班學(xué)生較多,效果不太好。當(dāng)然,良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,是一項長期的工作,正所謂習(xí)慣成自然。歷練成習(xí)不僅是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的必要途徑,也是培養(yǎng)其它良好習(xí)慣不可缺少的通道。習(xí)慣培養(yǎng)之路,任重而道遠(yuǎn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。如:我班學(xué)生黎均林、楊勝勇等,由于不良思想影響,對學(xué)習(xí)毫無興趣,好幾次逃學(xué)。我及時和家長取得聯(lián)系,耐心做他們思想工作,動之以情,效之以理,在最后階段他們樹立了學(xué)習(xí)的信心,思想基本穩(wěn)定。
在期中考試后,我認(rèn)真分析各門課的考試成績,認(rèn)真分析每個學(xué)生的成績,為家長會做好充分的準(zhǔn)備。通過家長、教師、學(xué)生三者之間,及時溝通找原因,使一部分學(xué)生在后期,有了很大的進(jìn)步。
這個學(xué)期的班務(wù)工作做了很多,在各方面都取得了一定成效。但是,還存在一些問題。
(1)對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
(2)管理不夠科學(xué),不夠規(guī)范,比較缺乏理性,有時對個別學(xué)生,態(tài)度比較強(qiáng)硬,有時缺乏愛心。
(3)部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。
今后,積極改進(jìn),努力進(jìn)取,再接再厲,爭取做好以下幾個方面:
(1)加強(qiáng)班干部的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
(2)抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。
(3)進(jìn)一步完善班級管理制度,摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。
一、分析班情,制定目標(biāo)
進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對本班情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較沉悶,班干部沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
二、營造氛圍,促進(jìn)班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定出班級量化細(xì)則,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
三、培養(yǎng)好班干部。
班干部是一個集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長王冶堪稱學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信。因此,我要求班隊干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用,還要求他們要有高度的責(zé)任心,并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映。我還定期召開班干部會議,教給他們工作方法,班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé),順利完成各項工作。
四、建立班級管理體系。
為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實(shí),并每星期都有值周班長,每天有值日班長。本學(xué)期由韓午山同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作,該生有很強(qiáng)的責(zé)任感,在他的負(fù)責(zé)下,本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特別好,無論哪個老師到我們班都說有一個好的環(huán)境,教室看起來舒服。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀,學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
五、上好班會課。
我努力組織好每一節(jié)班會課,力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來,每周一次的主題班會,涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻(xiàn)策,提高了教師的工作效率,班隊活動課也有聲有色。,提高班會活動,提高了同學(xué)們的認(rèn)識,幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想,逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
六、因材施教,關(guān)心后進(jìn)。
七、增強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意,個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生們,下學(xué)期我們會很努力,我們會不斷進(jìn)步。
本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(3)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注意班干部的培養(yǎng)。
對待班干部,我積極引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
我的具體做法是:認(rèn)真開好每周的班會課,針對上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評和教育。進(jìn)行談心,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強(qiáng)了師生情感,也可以了解學(xué)生的心態(tài),我認(rèn)為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣,俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的,人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話“說嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞?!卑嗬镉袔讉€個性較鮮明的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,但卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動,增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與指導(dǎo)下,我所代的班級八年級(2)班的各項工作都較順利的完成。通過這一學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會到,在當(dāng)前社會變革的今天要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此,我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié):
本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的思想變化情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力,學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,經(jīng)常到班內(nèi)與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、同時注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時,及時與有經(jīng)驗(yàn)的班主任共同討論處理方法和管理經(jīng)驗(yàn)。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。認(rèn)真組織學(xué)校舉行的各項活動,我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加,通過活動加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。此外,我利用各種節(jié)假日教育學(xué)生學(xué)會尊老愛幼,適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話,送一件自制的禮物,在班里辦一期墻報,讓學(xué)生接受愛的教育;從身邊小事做起”,要求學(xué)生根據(jù)自身,進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時刻提醒自己該怎么做,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時時要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,如:xx等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時找到他們,耐心地對他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。
班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見,積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),并及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,反饋學(xué)生對課任教師的建議,取得了較好的效果。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,爭取更優(yōu)異的成績。
斗轉(zhuǎn)星移,一晃一個學(xué)期結(jié)束了,回顧這個學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,在全級師生通力合作之下,較圓滿完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
一學(xué)期來,全體八年級教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),做到有事有病請假,工作積極主動,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會教育方針政策,鉆研教材教輔,精講多練,團(tuán)結(jié)一致,理論聯(lián)系實(shí)際,教書育人,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。在年級里教師,凡事大家都有商量,互相幫助,其樂融融,在這期間,作為八年級組里的一份子,深刻地感到我們八年級是個團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求,工作重點(diǎn)仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),以抓日常行為規(guī)范為突破口,進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,師生的積極性、主動性高,形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚:教好每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生能健康成長,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)橐獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!我們的級班額大,教師上班十分疲憊,但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生,尤其是班主任,他們是班級集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,各個班級的教育、教學(xué)都離不開班主任。值得高興的是,我們八年級組的班主任,他們在教育、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管,嚴(yán)而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;?,為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀和世界觀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能做了大量的工作,也取得了不少的成績。班主任通過班會課,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。
1、抓班風(fēng)建設(shè),重學(xué)風(fēng)教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對待學(xué)校常規(guī)考核,把學(xué)生的思想工作落在實(shí)處、做在平時,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭,把問題解決在萌芽狀態(tài),任課教師也更加積極參與到班級管理中來,協(xié)助班主任做好思想工作,加強(qiáng)與班主任的溝通,做到思想行動統(tǒng)一。
2、重視班級紀(jì)律、課堂教學(xué)管理:以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,絕大部分把班級管理得井井有條,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。任課教師也加強(qiáng)了班級管理的力度,合理運(yùn)用課堂管理技巧,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),課堂效率明顯提高??傮w班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。
3、抓好一日常規(guī):從對學(xué)生的一日自律抓起,通過行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、勞動習(xí)慣的規(guī)范培養(yǎng),希望能培養(yǎng)出文明守紀(jì),開拓創(chuàng)新,具有良好品德的學(xué)生。
4、有針對地進(jìn)行學(xué)生的思想教育:八年級,是過渡的年級,學(xué)生的思想表現(xiàn)在這個時期充分體現(xiàn)出來,如戀愛、結(jié)伙打架,上課不專心聽講,說話,開小會,導(dǎo)致課堂紀(jì)律渙散,我級全體教師都能針對學(xué)生這些不知和錯誤,耐心做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,這里特別要感謝學(xué)校落級領(lǐng)導(dǎo),對違紀(jì)學(xué)生做了大量工作,一學(xué)期下來,學(xué)生基本穩(wěn)定,保證了一方的平安。
5、認(rèn)真準(zhǔn)備家長會,家校聯(lián)系做在平時:班主任都意識到家庭教育的重要性,開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了學(xué)生情況作了調(diào)查,使得班主任及時地掌握了學(xué)生的基本情況,從而有的放矢地去管理學(xué)生,在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系,利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn),使老師少走了許多彎路。每次考試后,我們都及時開了一次家長會,本學(xué)期的家長會,班主任工作更加細(xì)致,做到提前通知、明確要求家長必須親自到校,以便和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會明確務(wù)實(shí),效果良好,90%的家長到校,得到了家長和老師的一致好評,對學(xué)生的觸動非常大。
1、教學(xué)工作,很多老師抓得很緊,特別是有競賽任務(wù)的老師,他們經(jīng)常對學(xué)生個別輔導(dǎo),嚴(yán)格要求,收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養(yǎng),帶后進(jìn)轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證,只要采用科學(xué)的符合實(shí)際的方法縮小差距應(yīng)該只是時間問題。我們根據(jù)實(shí)際情況,把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù),通過優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。召開班級優(yōu)秀學(xué)生會議,鼓勵他們,同時要求班主任利用班會時間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,通過科學(xué)管理、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練,優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)成效顯著,后進(jìn)生的變化迅速。
3、教學(xué)工作更加細(xì)化,課外輔導(dǎo)更加具有針對性。年級內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì),充分發(fā)揮備課組力量,討論交流更有深度寬度,作業(yè)批改及時,反饋及時。
成績固然可喜,但也應(yīng)該看到存在的不足,還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問題:
1、每個班級都存在缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生,學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)重。
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡,良莠不齊,個別班主任、任課老師方法簡單、缺乏耐心,對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡,還存在弱勢學(xué)科。
1、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,下一學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作,落實(shí)一幫一活動開展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調(diào)動每一位教師的工作積極性,有待深思。相信我們廣大教師會在今后的工作中做得更好,會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。
本學(xué)期,我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績。現(xiàn)將工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:
1、教會學(xué)生如何做人。學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。
1、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:好習(xí)慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等主題班會,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、根據(jù)學(xué)校的安排,針對本班的具體情況,將全班分為六個學(xué)習(xí)小組,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,小組學(xué)習(xí)評價制度。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手:如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的班主任工作。由于做班主任時間不長,經(jīng)驗(yàn)很少,所以一邊摸索一邊學(xué)習(xí)工作,及時地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難,但是也鍛煉了自己,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了下學(xué)期更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)思想教育工作,把德育、安全作為班級工作的第一位。
認(rèn)真上好每一節(jié)班會課和思想政治課,做好班級的常規(guī)管理,通過班會課等形式,有計劃的進(jìn)行主題活動教育,提高學(xué)生的自防、自護(hù)、自救能力,確保學(xué)生在校健康成長。先后配合學(xué)校組織了兩次火災(zāi)逃生演習(xí),組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,收到了良好的效果。11月針對學(xué)校遷入特教中心,我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論,《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們怎么辦》,順利的進(jìn)入了特教中心,并提前養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
2、抓紀(jì)律,嚴(yán)管理,樹班風(fēng)。
緊密團(tuán)結(jié)各位任課老師,形成班級工作齊抓共管的育人局面。
了解任課教師對班級和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求,成立班級學(xué)生成長導(dǎo)師制,我們班四位老師,分別負(fù)責(zé)四名左右的學(xué)生。每名“導(dǎo)師”與2至4名學(xué)生結(jié)成對子,在課外與學(xué)生開展一對一幫教活動。幫教活動的重點(diǎn)是對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、弱勢學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛好、日常交往等方面進(jìn)行有針對性地指導(dǎo),關(guān)心學(xué)生成長,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),幫助學(xué)困生和“問題學(xué)生”克服學(xué)習(xí)和心理障礙,促進(jìn)學(xué)生健康成長。每一位同學(xué)逐步學(xué)會了關(guān)愛他人,營造溫馨班級,推行了人性化管理和創(chuàng)新管理,激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望,做到事事落實(shí)到個人。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么,不該做什么。
3、大力加強(qiáng)班干部的管理和培訓(xùn)。
著力解決班干部的責(zé)任感、學(xué)生的責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神、集體榮譽(yù)感等。
注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè),10月份后進(jìn)行了班干部改選,推選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。班委會由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動衛(wèi)生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成,班長為班級第一負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個班委干部的分工,使他們懂得各負(fù)其責(zé),盡自己的最大努力把工作作好,樹立為班集體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想,同時對自己要求嚴(yán)格,在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會。讓班干部明確職責(zé)和分工;形成良好的班風(fēng)。班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學(xué)們的建議和想法,師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作則,時刻關(guān)心班級,使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標(biāo):人人有事做,事事有人管,高效講奉獻(xiàn)。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。
4、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
努力學(xué)好各門功課,不斷學(xué)習(xí)和完善自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因材施教,關(guān)注每一個學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康。從幾次單元測驗(yàn)和期末考試來看,學(xué)生的成績穩(wěn)步上升,學(xué)習(xí)的主動性不斷增強(qiáng),學(xué)生進(jìn)步明顯,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。期末評選出本班的“數(shù)學(xué)明星”、“語文明星”各1名,三好學(xué)生3名,學(xué)習(xí)進(jìn)步獎2名。
5、積極開展“讀好書,做好人”讀書特色活動。
班級現(xiàn)在擁有圖書54本,并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度。積極引導(dǎo)同學(xué)們廣泛閱讀,養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣,讀書工作作為本學(xué)期我班的一項重點(diǎn)工作,由班長具體負(fù)責(zé)管理圖書借閱,組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報活動。在黑板右側(cè)開辟每日一句名言警句,讓學(xué)生背過,日積月累,學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記,針對學(xué)生不會寫日記的現(xiàn)狀,整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里?,F(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護(hù)蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎,期末評出“書法明星”,“詩配畫明星”,“讀書明星”,“日記作文明星”各一名。
6、積極響應(yīng)學(xué)校組織的各種活動,開展豐富多彩的主題活動。
組織學(xué)生按時參加課外興趣小組的活動并考勤。9·10日教師節(jié)期間,我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間,我們班張貼了八月十五話中秋宣傳材料,讓學(xué)生知道中秋節(jié)的來歷、傳說以及有關(guān)中秋節(jié)的一些成語和古詩詞。9·28日,我們和九年級舉行了一場踢毽子對抗賽以及個人賽。我們班和九年級是友好班級,每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動,上學(xué)期組織的是跳大繩對抗賽,去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國際聾人節(jié)期間,我們班評選了2名班級自強(qiáng)模范,分別是畢金哲和馮浩。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級自強(qiáng)模范的評選,但是遺憾的是沒有當(dāng)選。在慶祝國際聾人節(jié)自強(qiáng)書法比賽中,我們班有八名同學(xué)獲獎,分別是:一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習(xí)禮儀方面,我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上,讓學(xué)生抽時間學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互相監(jiān)督互相督促學(xué)生的言行。
在課間操、興趣小組、球類管理、食堂就餐紀(jì)律方面都做了規(guī)定。在團(tuán)支部舉辦的一日護(hù)蛋征文中,我們班有七名同學(xué)入選,分別是:吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩,張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn),這是我們班第一次。我覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)步都很大。第十周負(fù)責(zé)升旗一次。班長畢金哲主持了升旗儀式,楊寶東是升旗手,護(hù)旗手是吳永凱和張永超。對學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩(wěn)定工作,營造安全、穩(wěn)定的環(huán)境。強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)整理標(biāo)準(zhǔn),為遷入新校做好準(zhǔn)備;加強(qiáng)學(xué)生校園活動規(guī)范、食堂就餐紀(jì)律,規(guī)范學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細(xì)節(jié),在學(xué)生人身安全和思想動態(tài)方面密切關(guān)注,確保學(xué)生的安全。召開了一次生命教育主題班會。
7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價。
推行班級日志,讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規(guī)范管理。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補(bǔ)助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現(xiàn),做到及時到位;期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)做到了公正、公開。
8、和家長成為朋友,多進(jìn)行交流。
本學(xué)期召開1次家長會,加強(qiáng)了與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通,爭取了學(xué)生家長的肯定與支持,暢通學(xué)校與社會各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進(jìn)生家長保持聯(lián)系,共同研究教育內(nèi)容和方法,家校聯(lián)合,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認(rèn)真填寫《學(xué)生離校簽到表》,利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)QQ等形式以及家長接送孩子的時間,及時向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn),以正面鼓勵表揚(yáng)為主,善意提醒批評為輔,不斷增強(qiáng)家長教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí),能給予家長更多的指導(dǎo)。期末評選出本班的“優(yōu)秀家長”一名。
光陰如梭,轉(zhuǎn)眼又到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班主任工作是復(fù)雜的,細(xì)致的。我班共有學(xué)生50名,男生20人,女生30人。但由于我班生源的特殊性,屬于普通班,學(xué)生比較難管理。班里三分之二的學(xué)生基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)不感興趣。這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出困境,熱愛學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴:
進(jìn)入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解,并作進(jìn)一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對本班情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強(qiáng),也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況,我根據(jù)《學(xué)校班級量化細(xì)則》制定本學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)校班級量化細(xì)則》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級三班班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反紀(jì)律,先批評然后扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《學(xué)校班級量化細(xì)則》的要求,特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查了解情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。崔永迪同學(xué)具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長,專管紀(jì)律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。
在考核評價學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異,給予多元化的評價,公平評價學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對癥下藥,藥到病除。
不得不承認(rèn),每一個學(xué)生,包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),經(jīng)過我們的努力,八年級三班在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心,成績名列前茅。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,班級,清潔區(qū)從不留死角,特別是本班的清潔區(qū),做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
每次在周日晚上班會課上,我都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn),鼓勵進(jìn)步,讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?!辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?,當(dāng)這一切都成為過去,我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
本學(xué)期中,通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,也介紹給我們班的學(xué)生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示:學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本學(xué)期八年級三班學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,但仍然存在許多不足,如學(xué)習(xí)成績還不能令人滿意,個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是,我相信我自己,也相信我的學(xué)生,下學(xué)期學(xué)生們會很努力,會不斷進(jìn)步。
在班主任期間,我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的重要年級,如果重要年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得八年級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在日常的工作中,我做到以下幾點(diǎn)
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽覀兂3B牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見地上臟了,我會一聲不響把地掃干凈,久而久之,遷移默化,只要地上臟了,我們班的同學(xué)會隨時打掃干凈,因此,我們班的教室能時常保持干凈。班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會在學(xué)生到校之前到;做不到的事就不說,說到就一定要做到。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活,走到學(xué)生中間去和他們談心,交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,要努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅。
作為教師,我覺得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問題時,就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時,我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會有過極的行為。如我們班的劉同同學(xué),七年級上學(xué)期常不來上課,經(jīng)常讓其他年級的學(xué)生捎假,手機(jī)打不通,在寒假的家訪中,我想,我一定要到他家看一看,家訪之后,才知道他逃課。通過我和他的談話,在我的耐心教導(dǎo)下,他不再逃課,并且還能做到帶病堅持上課。
付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。不妨想想:孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來的,是沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),何時付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧!
總之,這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。
但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),做到潤物細(xì)無聲,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。
八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天,是時候?qū)Π嗉壒ぷ髑闆r進(jìn)行一下總結(jié),也為下學(xué)期的工作找出重點(diǎn)。
本學(xué)期到目前為止共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試,班級成績一直處于級段的中游。前50名人數(shù)在5—6人之間,算是平均水平。但在我自己看來,這種情況時可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應(yīng)該成為初三畢業(yè)時的目標(biāo)。就我觀察,班級里應(yīng)該還有3—5位同學(xué),如果通過努力,可以進(jìn)入前50,既而向龍灣中學(xué)的目標(biāo)努力的。因此,下學(xué)期第一個工作重點(diǎn)就是“抓尖子”,通過擁有8—10位可以位居級段前50的尖子生,帶動整個班級的成績。
另外,這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動。比如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和各種競賽活動,說實(shí)話,我對此沒有盡力組織。一是因?yàn)闊钦J(rèn)為過多的活動喧賓奪主,影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但從另一個角度來講,對班級的凝聚力可能會有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三,學(xué)生的壓力會更大,也更需要調(diào)節(jié),在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下,還是應(yīng)該對此多花一些精力。
現(xiàn)在班級里的主要問題出在幾個后進(jìn)生。他們對整個班級的學(xué)習(xí)氣氛和上課紀(jì)律都帶來不好的影響,牽扯了很多的精力。更糟糕的是,幾個后進(jìn)生的家長表現(xiàn)出來的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師,確實(shí)很無奈。下學(xué)期,我想除了要通過尖子生,讓更多的同學(xué)團(tuán)結(jié)在尖子生周邊,而不是被后進(jìn)生給吸引過去。更重要的只能是多學(xué)習(xí),多向書本、多向老教師學(xué)習(xí),想想是否有更好的辦法解決這個問題。
總之,這一學(xué)期在各方面算是中規(guī)中矩。但是距離一個優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離,這也意味著下學(xué)期這個班級還有很大改進(jìn)的空間。希望下學(xué)期通過師生共同的努力,能夠在原有的基礎(chǔ)上提升一大步,為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)迎考打下一個良好的基礎(chǔ)。
九月是新學(xué)期的開始,我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校政教處的工作計劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。具體概括:
初二年級作為一個重新整合的年段,作為班主任,為了盡快地了解新編入的學(xué)生,我深入班級,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育,讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住教師節(jié)的契機(jī),在9月8日班會課召開“吾愛吾師”的主題班會,邀請部分老師參加,讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛,同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中,師生進(jìn)行互動,笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié),我班利用課余時間出了“尊師感恩”的黑板報專刊、以及“老師,我想對您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動,融洽了師生關(guān)系,從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
1、特別強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線”:帶手機(jī)、mp3、mp4、游戲機(jī)等、抽煙賭博、打架斗毆、違規(guī)用電等;
2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序;
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表,特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等;
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊制度,女生自行帶隊回宿舍,一定要做好等;
5、做好各項評比工作,同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理;
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)保活動增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。
首先,班委成員利用開學(xué)初比較有空余時間,先把教室的布置先定型下來;
然后,利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾;
最后,對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思,決定張貼班級座右銘和德育欄,這兩個欄目具有立體感,比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識問答;
2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會;
3、利用班級板報宣傳預(yù)防甲型h1n1流感;
4、在第3周星期三中午進(jìn)行班級消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒,預(yù)防甲型h1n1流感;
5、建立由班長和值日班長負(fù)責(zé)班級同學(xué)發(fā)病情況跟蹤記錄,及時上報班級同學(xué)身體異常癥狀,并及時到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)體溫超過37。5℃的同學(xué)及時與家長聯(lián)系,并由家長帶到縣級以上的醫(yī)院就診;
6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次,詢問病情,并做好記錄。
本學(xué)期,我班在政教處和級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“讓每個學(xué)生抬起頭來走路”為管理目標(biāo),以良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,努力加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),營造良好氛圍,指導(dǎo)學(xué)生順利走過初二分化期中最為關(guān)鍵的一個學(xué)期,為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)?,F(xiàn)把重點(diǎn)工作匯報如下:
形成“鐵的紀(jì)律”,既是學(xué)校的要求,也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設(shè)“兩手抓,兩手都要硬”的策略,一方面通過系列班會對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育,讓學(xué)生首先明白在一個集體中應(yīng)該怎樣做,為什么要這樣做,讓“做人的底線是不影響他人,更高的追求應(yīng)是讓人們因我的存在而感到幸?!钡挠^念深入到每個學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴(yán)格的檢查,通過兩個紀(jì)律委員和五個值日班長的檢查督促,通過每天早晨宣誓前的通報總結(jié),讓學(xué)生隨時了解自己的行為是否符合規(guī)范要求,檢查結(jié)果同時記入個人綜合素質(zhì)考核。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀(jì)律”相提并論。我們的想法是,通過科學(xué)的教育,激發(fā)、養(yǎng)護(hù)學(xué)生與生俱來的對生活的熱情,讓學(xué)生做熱愛生活的人。教學(xué)成績固然是學(xué)校的中心工作,但片面追求教學(xué)成績卻未必能取得理想的成績。學(xué)生懂事了,熱愛生活了,喜歡學(xué)習(xí)了,提高學(xué)習(xí)成績是水到渠成的事。換言之,教學(xué)成績只不是教育的副產(chǎn)品而已。基于以上認(rèn)識,我們從激發(fā)和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的熱情入手,讓每個學(xué)生都對自己充滿信心。
我們每兩周舉行一次“班級明星”評選,為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報,并且規(guī)定一學(xué)期能獲得“班級明星”總次數(shù)一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級為當(dāng)學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”。
“班級明星”并不是只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才能獲得,只要對自己有信心,只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事,連班內(nèi)學(xué)習(xí)成績最落后的學(xué)生也有機(jī)會獲得(事實(shí)上也正是如此)。還有,我們引導(dǎo)每個學(xué)生參與班級管理,只要想為班級做貢獻(xiàn),都會有一個合適的崗位讓他(她)為同學(xué)服務(wù),讓他實(shí)現(xiàn)自我價值。另外,我們經(jīng)常在班會上開民主生活會,相互激勵,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。也許正是因?yàn)槊總€學(xué)生都充滿希望、充滿熱情地去干,在期末考試中,我們班兩極分化現(xiàn)象很不明顯,總分被定為d級的人數(shù)特別少。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的,但我們的配合協(xié)作卻堪稱一流,老師們的責(zé)任心也堪稱一流。除了學(xué)校組織的班教導(dǎo)會以外,我們還在平時大量開展隨機(jī)的交流研討活動,第一班主任和第二班主任的交流,班主任與任課老師的交流,任課老師與任課老師的交流,匯總學(xué)生各方面的信息,及時采取有針對性的措施。
還有,我們的家長學(xué)校工作也搞得卓有成效。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開始了豐富多彩的家長學(xué)校工作,每期一個主題,如本學(xué)期三次家長學(xué)校開班的主題分別是《幫孩子順利走過初中“分化期”》、《加強(qiáng)家校配合,培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《指導(dǎo)孩子過一個有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)介紹。平時通過飛信指導(dǎo)家長教育孩子,據(jù)有的家長統(tǒng)計,我們班向家長發(fā)送的指導(dǎo)家長教育孩子的飛信已逾6萬字,平均每學(xué)期兩萬多。在課堂教育開放周中,我們班有45名學(xué)生的家長走進(jìn)教室聽課,有的學(xué)生父母都來聽,有的家長反復(fù)來聽,這都為家校的密切配合打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
我們每學(xué)期堅持評選“優(yōu)秀家長”,讓學(xué)生干部為他們頒獎,也在一定程度上調(diào)動了家長的積極性。本學(xué)期我們還成立了班級家長委員會,家長委員會成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開始行動,下一步將在開展學(xué)生活動方面發(fā)揮重要的作用。
當(dāng)然,我們班與兄弟班級相比,還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,我們以后將揚(yáng)長避短,爭取更好成績。
時光飛逝,初二的學(xué)習(xí)又將結(jié)束,相比前一學(xué)期,我們班有所進(jìn)步,但略有不足。
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與各位交流的機(jī)會。我擔(dān)任八年級二班的班主任以來,我忙碌著、緊張著、同時也充實(shí)著、快樂著。反思八年級二班的班主任工作,如果說還有點(diǎn)成績的話,首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,更要感謝與我共同奮斗在一起的張瓊和劉敏老師。他們在許多方面給予我?guī)椭椭笇?dǎo)。今天我不敢談什么經(jīng)驗(yàn),也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機(jī)會,把自己班主任工作的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁作個匯報。
開學(xué)一周之內(nèi)班干、座位、班規(guī)、口號等一步到位,快速形成了一個新的集體,日常事務(wù)馬上進(jìn)入正軌。良好的開頭,為日后的工作奠定了基礎(chǔ),減少了不必要的日?,崉?wù)的干擾,使師生都能集中精力搞好學(xué)習(xí)。對班委會成立,我非常重視,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。班促進(jìn)整個班級的管理工作。
接手一個新的班級,班主任要做的首要工作就是迅速、全面、準(zhǔn)確地了解學(xué)生。要在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的人格特點(diǎn),掌握學(xué)生的家庭情況和思想動向,把一些問題學(xué)生的不良習(xí)慣扼制在萌芽狀態(tài)。接一個新班,我的第一周是最忙的:第一天要建立學(xué)生檔案,三天內(nèi)學(xué)生名字要與其人對號入座,了解學(xué)生對班級的想法,查找問題學(xué)生———記得一次,開學(xué)的第二天,我找一位調(diào)皮男生談話,當(dāng)我一下子叫出了他的名字并指出了他好動,喜歡打鬧的缺點(diǎn)時,他滿臉詫異也有些感動地對我說:“老師,你真厲害!我家里人也是這么說我的?!币苍S是這個開頭好吧,這個學(xué)生的壞毛病很少再犯,非常樂意接受我的教育。
《學(xué)習(xí)的革命》中有這樣一句話:“如果一個孩子生活在鼓勵中,他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛?!?/p>
一個善于贊揚(yáng)自己學(xué)生的教師,很容易獲得好的教育效果。經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,及時給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心不受傷害,讓學(xué)生以正常的心態(tài)對待自己的問題,丟棄自卑,保持積極性,增強(qiáng)自尊與自信。因此,不要輕易否定你的學(xué)生,那樣會損害學(xué)生的自尊心,多給學(xué)生們一些鮮花和掌聲,包括那些后進(jìn)生,那樣,你的學(xué)生會充滿自信,不斷獲得成功。
班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律。平時的班級工作應(yīng)該嚴(yán)格管理,不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下功夫去抓。那種“現(xiàn)在學(xué)生關(guān)鍵是成績,只要成績好,其他都是小問題,不必理會”的看法,容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生,或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。明確紀(jì)律很重要,執(zhí)行紀(jì)律更重要。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和活力,把我們班分成六個組,分別為ABcDEf按照考試成績龍擺尾,這樣不管是什么教學(xué)活動,還是習(xí)題討論課,教師處處都有小老師在,極大的調(diào)動了稍差的學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)成績是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長最為關(guān)心的,班主任一方面要做好整體把握,另一方面要做好每個學(xué)生每次大考的成績跟蹤,以便有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)。我將學(xué)生每次大考的成績排名列成表格,與學(xué)生個別談話時還輔以曲線圖,直觀地反映學(xué)生的成績走向。再結(jié)合平時觀察、了解的情況,引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)計劃的制定和落實(shí),分析成績進(jìn)退的原因,提供調(diào)整個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)策略的意見。
八年級后期,班主任的工作至關(guān)重要,我計劃做好以下幾方面工作:
1、我計劃每天有針對性地找學(xué)生談心,以正面引導(dǎo)、激勵為主。即使對問題學(xué)生的指導(dǎo),也要力爭做到,既要讓其明白問題,也要讓其明白優(yōu)點(diǎn);既要讓其清楚改進(jìn)方向,還要讓其看到希望,增強(qiáng)其信心。
2、要引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧,進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練,總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每次模擬考后要留時間反思:包括通過這套題的收獲、不足、改進(jìn)措施等。定期召開學(xué)生“提高分?jǐn)?shù)小竅門”的應(yīng)試技巧交流會。
3、強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識。在做題的過程中,鼓勵學(xué)生真正以考生的身份去做題,把自己的真實(shí)思路、真實(shí)答題習(xí)慣、所有掌握的應(yīng)試技巧,應(yīng)用出來,不要患得患失,對了,堅持并完善;錯了,及時改正,抓住最后的每一套題的練習(xí)機(jī)會,真正起到練兵調(diào)整的效果。達(dá)到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實(shí)際上也在培養(yǎng)學(xué)生“一次成功”的解題習(xí)慣。
反思自己的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。我感覺自己是在班門弄斧了,我會不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。發(fā)言完畢,不妥之處,敬請指正。謝謝大家。
本學(xué)期,我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績?,F(xiàn)將工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:
1、教會學(xué)生如何做人。學(xué)會做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。
3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。
加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。
1、通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如:好習(xí)慣成就夢想、人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等主題班會,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、根據(jù)學(xué)校的安排,針對本班的具體情況,將全班分為六個學(xué)習(xí)小組,制訂了適合于各組的小組組規(guī),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,小組學(xué)習(xí)評價制度。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制,每周評選出優(yōu)秀組及組內(nèi)最佳表現(xiàn)個人。
4、培養(yǎng)得力的助手:如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
回顧過去的一學(xué)期,我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),并取得了我校各項活動較好成績。八(1)班上學(xué)期中有59人,在這學(xué)期中有57人,其中女生有28人,男生29人,上學(xué)期的學(xué)生中有xx三人輟學(xué),程新志從其他中學(xué)轉(zhuǎn)來。為了今后更好的做好班級工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),尋找不足,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作小結(jié)如下:
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每周一下午利用班會時間,給學(xué)生總結(jié)上一周的得與失,講名人勵志故事,讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
其次、開展班會時,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去,在這種創(chuàng)設(shè)的情境下,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,建立良好的人際關(guān)系,塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而靜下心來,安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會,與家長交流,了解學(xué)生在家中的情況,講述學(xué)生在校的情況,對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識,在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、狠抓班級紀(jì)律、常規(guī)教育。
本學(xué)期,根據(jù)學(xué)生反映情況,調(diào)整了班委會成員,挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任組長和班干部,分工明確。
教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),上什么課做什么事,上課前做好準(zhǔn)備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題。
狠抓學(xué)風(fēng),班風(fēng),狠抓一日常規(guī)管理,嚴(yán)格控制遲到,早退。
狠抓衛(wèi)生,做到勤掃勤拾。班級清潔區(qū)不留死角,確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
3、安全教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,采用多種形式進(jìn)行安全教育,取得了較好的效果。在學(xué)校法制教育報告會后,通過開展討論,寫聽后感等形式,強(qiáng)化學(xué)生法制觀念,提高自覺遵法守法的意識。
4、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化,如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學(xué)生家長,共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,差生的轉(zhuǎn)化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之,這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不能自覺、主動地去學(xué)習(xí),回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí),有的甚至偷懶,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始終不能趕上。
1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、壁報等形式,向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法,形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養(yǎng)班級學(xué)習(xí)骨干,消除班級學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級分化現(xiàn)象。
總之,我的班主任工作,主要從理想、思想教育入手,以積極組織各項活動為載體,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,以紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動學(xué)生積極性。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不求最好,但求更好!