化學名師工作室工作總結
2020年2月，我校和XX校長獲得XX市化學教學名師，XX市中學化學名師工作室在XX縣XX民族中學應運而生，工作室各項工作有條不紊地開展。
一、建立結構合理的工作室團隊
名師工作室成員的年齡結構、職稱結構配備合理。其中高級教師4人，市級學科帶頭人1人，縣級骨干教師2人，首批成員10人，工作室多次討論與交流，制定了《XX市化學名師工作室規(guī)章制度》和《XX市化學名師工作室工作規(guī)劃與第一年計劃方案》，為今后工作的開展提供了方向。
二、成立工作辦公室
工作室在XX縣XX民族中學行政樓一樓，購置了電腦、打印機、辦公桌椅等;購買了辦公用品、書籍、雜志;建立了工作用的QQ群和微信群。
三、開展多樣化的研討活動
工作室充分發(fā)揮名師示范、引領和輻射作用，開展18次集體活動。所有成員踴躍參加各類教育機構的學習、培訓活動，每位成員都在不斷進步與提高;在全市積極協助組織各種專題講座、教學研修和觀摩活動，努力促進全市化學教師專業(yè)素質的提升?？偨Y和反思這一年來的活動，主要有以下幾個方面：
1、學習：讓名師工作室成為書香的樂園
腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠?！白屪x書成為習慣、讓書香溢滿工作室”是我們全體成員堅定的信念和永恒的追求。
每位成員都系統學習了對分課堂的相關理論和成功的案例，每個周都安排成員上一節(jié)關于對分課堂的公開課，成員之間聽評課，形成各自的教學特色。都能認真的查找相關材料做學習筆記。
全體成員積極參加教育培訓，楊國山老師參加了重慶西南骨干教師培訓;楊杰花老師參加了XX市2020年化學高考研討會;呂艷芬老師到上海楊浦區(qū)楊浦高級中學，參加了XX市中小學校長(副校長、后備干部)“走出去”影子培訓;寸玉蘭老師到瑞麗參加第34屆科技創(chuàng)新大賽與發(fā)展論壇;所有工作室成員參加了關于普通高中化學課程標準(2020年版)網絡培訓;高一化學教師參加了XX縣新修訂高中課程方案和課程標準培訓等。
和XX校長到重慶參加了對分課堂的相關培訓。和XX校長還實地觀摩高中新高考改革與走班制教學、生涯規(guī)劃、設置課程等一系列活動，帶回來許多寶貴經驗。
2、實踐--讓名師工作室成為求索的陣地
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。“讓實踐成為習慣、上下求索尋真知”是我們一直努力前行的行動綱領。
和XX校長開展了關于職業(yè)生涯規(guī)劃的講座，和萬芬老師開展了新生入學教育的講座。這些講座讓學生受益匪淺，獲得一致好評。
組織教學比武、打造高效課堂：我校名師工作市承辦了XX市首屆化學說課比賽及XX縣第五屆教師課堂教學大獎賽初中理化生組的說課比賽，反響熱烈。其中名師工作室成員和萬芬，候建強老師獲得市級一二等獎，寸玉蘭老師獲得縣級一等獎。
3、成長--讓名師工作室成為豐收的沃土
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。伴隨工作室活動的開展，工作室成員教育思想、教學水平、教學成果都有不同程度的提高。每位成員都在工作室這塊沃土上發(fā)光出彩，收獲了豐碩的成果。
四、遺憾：
1、工作室成員對課題研究有畏難情緒，加之教學任務繁重，參與度有待加強。
2、應用多媒體技術、網絡水平有待提高，網上學習交流、互動能力有待加強。
3、專家培訓項目相對較少，自主學習時間較少。
4、工作室網站建設、內容更新等還需多花功夫，努力辦出特色，形成亮點。
五、展望：
1、繼續(xù)探索特色高效化學課堂教學模式，激發(fā)學生的學習熱情。
2.力爭每一位學員都能各有特色，各具風格。
3、加強對課程改革的深入學習探討，繼續(xù)圍繞“對分課堂教學模式”、“課堂教學內容的選擇”等進行探究，力爭推出一些課題成果。
在XX教育這片肥沃而深情的熱土上，在各位名師專家深刻而寬廣的雨露中，在工作室得領導支持明媚而燦爛的陽光中，我們工作室的全體成員會滋養(yǎng)在這珍貴的陽光雨露中，慧心思考，不倦追求，深深扎根教育教學土壤深處，根深葉茂，厚積方可薄發(fā)，在潤物細無聲中，定會聽到拔節(jié)的生長聲!