社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程的工作總結(jié)
近年來(lái)，XX市教育系統(tǒng)緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，將課程建設(shè)、傳統(tǒng)文化、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)校管理和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的著力點(diǎn)，落實(shí)落小，深度融入，引導(dǎo)中小學(xué)生主動(dòng)認(rèn)同、自覺(jué)實(shí)踐。
一是著力融入課程體系建設(shè)，強(qiáng)化課堂育人。將核心價(jià)值觀內(nèi)涵細(xì)化為45個(gè)目標(biāo)要點(diǎn)，分層次貫穿于各個(gè)學(xué)段，形成具有校本特色的序列化育人目標(biāo)、內(nèi)容框架和評(píng)價(jià)體系;開(kāi)展核心價(jià)值觀教育課題研究60余個(gè)，總結(jié)推出了主講導(dǎo)讀、自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑辯論、實(shí)踐體驗(yàn)等4種教學(xué)模式，整體設(shè)計(jì)教法、編寫(xiě)教案、篩選案例，為教學(xué)實(shí)踐提供示范。
二是著力融入文化教育體系建設(shè)，強(qiáng)化文化育人。統(tǒng)一下發(fā)了《中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)篇目》，編寫(xiě)了《中華傳統(tǒng)美德警句名言》和《君子之道格言》《張騫申遺讀本》《蔡倫造紙》等讀本，免費(fèi)向中小學(xué)生發(fā)放20萬(wàn)冊(cè)。全市將傳統(tǒng)文化課納入必修課程，每周一節(jié);在全市各中小學(xué)張貼宣傳畫(huà)1.5萬(wàn)張，設(shè)置大幅公益廣告牌300個(gè)，電子顯示屏140塊，社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校文化的靈魂，遍布每間教室、每條走廊;連續(xù)多年開(kāi)展XX名師、全市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立典型并廣泛宣傳。
三是著力融入實(shí)踐活動(dòng)體系建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人。持續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣”課題實(shí)踐研究，將中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的言行規(guī)范，分解細(xì)化成文明禮儀系列教育內(nèi)容;深化“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)成效，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的種子從開(kāi)學(xué)伊始就在孩子們心中生根發(fā)芽;建設(shè)1個(gè)綜合性實(shí)踐教育中心、11個(gè)校外教育活動(dòng)中心、43個(gè)科普教育示范基地開(kāi)設(shè)了包括生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等四大板塊18類實(shí)踐課程體系。每年還組織10多萬(wàn)人次中小學(xué)生到博物館及各類工業(yè)、種養(yǎng)基地等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn);扎實(shí)實(shí)施“筑夢(mèng)圓夢(mèng)”行動(dòng)，以特殊學(xué)生群體為對(duì)象，開(kāi)展“筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)”助夢(mèng)活動(dòng);開(kāi)展“快樂(lè)志愿多彩體驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和實(shí)踐能力。
四是著力融入規(guī)范化管理體系建設(shè)，強(qiáng)化管理育人。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理試點(diǎn)工作，組織各中小學(xué)編寫(xiě)《學(xué)校管理手冊(cè)》，形成一整套現(xiàn)代學(xué)校管理操作規(guī)范;著力提升師德建設(shè)水平，持續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”“魅力師者”為主題的師德建設(shè)年等活動(dòng);探索構(gòu)建學(xué)生誠(chéng)信管理體系，制訂推進(jìn)中小學(xué)生信用管理實(shí)施辦法，學(xué)生參加志愿服務(wù)、扶危濟(jì)困、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異或者獲得其他表彰的，可獲得誠(chéng)信加分，并納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，錄入信息系統(tǒng)。
五是著力加強(qiáng)德育數(shù)字化體系建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境育人。推動(dòng)形成家校“同向”、師長(zhǎng)“同心”、校社“同力”的良好育人氛圍。