小學(xué)特色活動驗收工作總結(jié)
建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。我校自2009年9月正式啟動特色校創(chuàng)建活動以來，一直以地方戲曲——評劇為切入點，開展了以“戲曲進(jìn)校園”的品牌創(chuàng)建活動，并與美術(shù)、體育活動相結(jié)合，著力全面打造藝術(shù)校園，進(jìn)而弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和自信心。
本學(xué)期我校音體美興趣小組圍繞學(xué)校特色，再次細(xì)化特色內(nèi)容、深化挖特色內(nèi)涵，不斷提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。近日，我校領(lǐng)導(dǎo)對音體美社團(tuán)特色活動進(jìn)行了期末驗收。各組教師分別進(jìn)行了活動總結(jié)與下學(xué)期活動展望，各組成員進(jìn)行了活動成果展示。
評劇進(jìn)校園，百花展精彩。小百花評劇社作為學(xué)校品牌的首要活動陣地，小百花的成員們在朱芮嘉老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了現(xiàn)代評劇《金沙江畔》選段《小酸棗》。朱老師注重學(xué)生基本功的練習(xí)，從發(fā)聲到臺步的細(xì)節(jié)教學(xué)為新選段的學(xué)習(xí)建立了保障。朱老師還注重小團(tuán)隊的建設(shè)工作，健全了課前簽到與獎勵機(jī)制，規(guī)范了學(xué)生活動;組建了家長微信群，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。小組成員珍惜每一次訓(xùn)練的機(jī)會，在朱老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)活動次次有提升，周周有收獲。經(jīng)過一個學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，該小組活動已初顯成果。
戲曲進(jìn)校園，臉譜添光采。本學(xué)期美術(shù)興趣小組以繪畫馬勺臉譜為主要內(nèi)容進(jìn)行活動。美術(shù)教師闞麗娟做足了課前功課，她利用課余時間儲備了大量戲曲知識，搜集了戲曲的各種藝術(shù)作品，嘗試各種顏料和工具進(jìn)行馬勺臉譜的繪畫。課上，闞老師注重臉譜知識的傳授，拓展了學(xué)生對戲曲的了解;注重加強(qiáng)用色方面的指導(dǎo)，提高了學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)的提高。闞老師根據(jù)每次活動效果，不斷反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)，學(xué)生完成大馬勺作品13件，小馬勺22件，教師完成馬勺作品12件，生肖臉譜 12件。通過一學(xué)期的臉譜繪畫活動，學(xué)生們增長了知識、拓展了視野、磨煉了意志。這何嘗不是對孩子的一種教育呢?
戲曲進(jìn)校園，體操添風(fēng)采。體育教師董雪杰、王曉蕓兩位老師注重新老隊員的銜接工作，吸納了部分低年級學(xué)生，重新組建了小組，固定了小組成員。她們結(jié)合戲曲表演動作特點及學(xué)生特點，去繁易難，讓第二套《臉譜操》更具有戲曲性，達(dá)到了藝術(shù)與體育鍛煉的完美結(jié)合。該小組在學(xué)?；顒又谐晒M(jìn)行了展示，令全校師生耳目一新。
校圍繞品牌創(chuàng)建特色，促進(jìn)了體育藝術(shù)工作的發(fā)展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。在接下來的活動中，幾位興趣小組的老師紛紛表示，繼續(xù)圍繞戲曲特色為中心，將評劇演唱向評劇舞臺劇表演延伸，將臉譜繪畫向不同材質(zhì)制作拓展，將臉譜操向規(guī)范化、精細(xì)化發(fā)展。
積跬步至千里。相信我校品牌特色教育，在局、校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在幾位體育藝術(shù)老師的帶領(lǐng)下，定能走出一條康莊大道。