小學(xué)心理健康教育學(xué)科工作總結(jié)
心理健康教育課進(jìn)課表。心理健康教育課是學(xué)校心理教育的主陣地。我校一至六年級全部開設(shè)了心理健康教育課，在上好心理課的同時做好其它學(xué)科的滲透。
心理健康課任課教師按學(xué)校安排的課程表每周上好一節(jié)心理健康課，班主任每學(xué)期上好一次心理主題班會。各科教師還可以針對自己本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，并通過其學(xué)科教學(xué)與心理健康教育相滲透、相結(jié)合，使之達(dá)到互相促進(jìn)的良性循環(huán)。
18年關(guān)鍵字
實實在在，落到實處。
心理健康課和主題班會的輔導(dǎo)內(nèi)容針對不同年級和不同層次的學(xué)生安排。關(guān)注發(fā)展、適應(yīng)、矯治三個層次;把握認(rèn)知、情感體驗、行為改善三個維度;幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)悅納自我意識，實現(xiàn)自助和互助，而使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會思考、學(xué)會做人。
課程體系
1.心理健康課，團(tuán)體輔導(dǎo)、講座
2.各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透
3.豐富的心理健康課外活動
學(xué)科教研組建設(shè)情況
心理健康教育工作是全體教師的共同責(zé)任。每個教師都是心理健康教育工作者。要使心理健康教育工作真正取得實效，需要形成全員參與的格局。
健全教師隊伍
目前我校專兼職心理教師中有1名國家二級心理咨詢師、1名國家三級心理咨詢師，每個級部都有1-2名兼職心理老師。學(xué)校積極支持教師外出參加心理培訓(xùn)，培養(yǎng)心理骨干教師，力爭所有班主任都能成為兼職心理教師。
重視師資培訓(xùn)
以提升“心理健康”的施教能力為目標(biāo)，以全面提升教師的綜合素質(zhì)為宗旨，大力加強(qiáng)班主任這支心理輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。學(xué)校每年定期對班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)。
發(fā)揮社團(tuán)效用
通過開展各種社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。繼續(xù)堅持推進(jìn)生命教育，打造優(yōu)質(zhì)社團(tuán)。通過社團(tuán)活動，進(jìn)行心育滲透。如書法協(xié)會、合唱團(tuán)、機(jī)器人團(tuán)隊、柔道隊、建模航模協(xié)會、舞蹈隊、經(jīng)典朗誦團(tuán)隊、英文賞析團(tuán)隊等等，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中磨練意志、樹立信心、陶冶情操、修身養(yǎng)性，從而促進(jìn)學(xué)生身心的健康全面發(fā)展。
2020年10月心理社團(tuán)經(jīng)過一年的醞釀?wù)匠闪?。社團(tuán)旨在傳播心理健康知識和學(xué)習(xí)方法;重視培訓(xùn)學(xué)生心理骨干，發(fā)揮心理社團(tuán)學(xué)生干部和班級心理課代表的作用，積極開展有關(guān)心理健康方面的社團(tuán)活動，及時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)的心理異常現(xiàn)象，受到學(xué)生的廣泛歡迎和支持。
每周四下午放學(xué)后心理社團(tuán)的同學(xué)們聚在一起，由心理老師帶領(lǐng)著走進(jìn)心理世界，學(xué)習(xí)心理知識;利用各種媒材，如彩筆、彩紙、毛根、樹葉、彩泥等進(jìn)行體驗創(chuàng)作;商討創(chuàng)編心理校報的事宜等等。
學(xué)校特色項目主題活動
心理健康教育工作是全體教師的共同責(zé)任。每個教師都是心理健康教育工作者。要使心理健康教育工作真正取得實效，需要形成全員參與的格局。
落實逐一建立學(xué)生心理檔案制度
為了充分了解學(xué)生現(xiàn)狀，為學(xué)生建立心理檔案，并定期通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行心理追蹤和測評，再由老師根據(jù)情況進(jìn)行輔導(dǎo)。
開展豐富多彩的心理健康教育主題活動
優(yōu)化學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)陽光心態(tài)，讓學(xué)生充分展示自我，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，培養(yǎng)樂觀向上的陽光心態(tài)。
具體如下：
1.“一人一愛好，一年一收獲”心理健康主題活動
2.對六年級學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)
3.對一年級新生進(jìn)行學(xué)習(xí)適應(yīng)指導(dǎo)
4.開展豐富多彩的心理社團(tuán)活動;創(chuàng)辦心理校報
5.利用國旗下講話、宣傳欄等宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育
將心理健康教育與德育活動相結(jié)合
充分發(fā)揮德育與心理健康教育互補(bǔ)性和實效性，根據(jù)學(xué)生的年級特點，做到年年有活動、級級有活動，力爭通過活動提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在戶外拓展訓(xùn)練、運動會、才藝大賽、演講比賽、學(xué)雷鋒活動、志愿者服務(wù)、社會實踐等活動中對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的心理健康教育，讓學(xué)生在活動中通過自主活動磨練意志、樹立信心、陶冶情操、修身養(yǎng)性。
總之，我們的目的是，預(yù)防為主，干預(yù)為輔，構(gòu)建全新的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，全方位打造和諧幸福校園。
真誠的希望——
我們努力，讓學(xué)校的每一個角落都能充滿教育的智慧與歡快的笑聲;
我們努力，讓學(xué)生的每一個時刻都能享受學(xué)習(xí)的收獲與成長的樂趣;
我們努力，讓教師的每一天工作都能體會職場的幸福與專業(yè)的尊嚴(yán)。