總結(jié)是在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度進(jìn)行的一種工作總結(jié)匯報(bào)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編給大家整理的小學(xué)防震減災(zāi)安全教育工作總結(jié)模板，僅供參考希望能幫助到大家。
5.12”全國防震減災(zāi)日來臨之際，小學(xué)開展了以“識別地震災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握防震減災(zāi)技能”為主題的`宣傳活動，通過地震演練、主題班會、國旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、知識講解等方式，向?qū)W生宣傳防震減災(zāi)知識，受到了廣大師生的歡迎。
為大力宣揚(yáng)“防震減災(zāi)日”主題教育活動的重要性，在校園開設(shè)防震減災(zāi)科普專欄、出一期黑板報(bào)等，幫助師生樹立起“防災(zāi)減災(zāi)的新觀念。營造了學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起了廣大師生、學(xué)生家長對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，增強(qiáng)了師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，普及推廣了防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能。
1、在升旗后對學(xué)生開展防震減災(zāi)知識安全教育專題活動。
2、召開教育安全主題班會，利用班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并觀看汶川、雅安地震的相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解地震所造成的災(zāi)害。
3、加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，進(jìn)行一次防震演練，提高學(xué)校及師生防震避險(xiǎn)和自救自護(hù)能力。
4、利用LED顯示屏播放溫馨提示，加強(qiáng)宣傳做好防震減災(zāi)安全教育。
5、觀看防震減災(zāi)相關(guān)教育片，加強(qiáng)宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的防震減災(zāi)意識和自護(hù)自救能力。
通過本次防震減災(zāi)周系列活動的開展，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
今年的5月x日是第五個(gè)防震減災(zāi)日，為了進(jìn)一步貫徹上級精神,繼續(xù)加強(qiáng)對小學(xué)生防震減災(zāi)知識的普及教育，掌握一定的防震減災(zāi)自我防護(hù)知識與技能，我校結(jié)合實(shí)際，開展了防震減災(zāi)活動，活動總結(jié)如下：
一、思想高度重視
召開會議，部署活動安排。會上，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。要求，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進(jìn)行。
二、主題
防震減災(zāi)，關(guān)愛生命
三、活動內(nèi)容
1、做好宣傳排查教育工作
(1)在宣傳欄等處書寫裝貼標(biāo)語等，營造防震減災(zāi)日活動的濃厚氛圍。
(2)出1期以“防震減災(zāi)，關(guān)愛生命”為主題的防震減災(zāi)黑板報(bào)及有關(guān)法律法規(guī)。
(3)認(rèn)真開展校園安全隱患排查和整改?；顒悠陂g，組織相關(guān)人員
對學(xué)校的校園、校舍、廁所等進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓背后排水溝被下滑的泥土填滿，影響雨水排放，一顆梨樹傾斜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即安排工人清理排水溝，組織教師拉倒梨樹，排除隱患。
2、開展地震應(yīng)急疏散演練活動
我校全體師生開展了地震應(yīng)急疏散演練活動。隨著廣播里傳出“警報(bào)”聲，學(xué)生躲到課桌底下，報(bào)警聲解除，各班學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下，緊張有序地進(jìn)行逃生，此次演練用時(shí)1分49秒，做到了快、靜、齊，達(dá)到了演練的目的和預(yù)期效果。這次應(yīng)急演練，不僅大大增強(qiáng)了我校師生防震減災(zāi)的應(yīng)急意識，也使學(xué)生掌握了基本的避震自救知識和技能。學(xué)校將不定期開展此類活動，為有效應(yīng)對突發(fā)事件積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
安全工作是學(xué)校一切工作順利開展的保證，我校對于學(xué)生的安全教育向來十分重視。20__年10月19日上午課間操，我校進(jìn)行了防震安全疏散演練。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變能力和自救能力進(jìn)行了考驗(yàn)。
一、演練目的：
通過地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練規(guī)劃：
1、演練分樓層進(jìn)行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學(xué)樓前的指定地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。演練過程中注意要做到快、靜、齊。
2、嚴(yán)格按照《和林格爾縣第五小學(xué)防震疏散演練方案》執(zhí)行了本次演練全過程。
三、演練過程：
本次撤離演練由張?jiān)评蠋熗ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號，各辦立即響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的教師上崗。與此同時(shí)任課老師立即組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學(xué)均安靜、有序、快速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列，班主任與科任老師點(diǎn)名。
四、演練的優(yōu)點(diǎn)：
1、本次演練鍛煉了學(xué)生在災(zāi)難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救能力，整個(gè)演練過程同學(xué)們大多比較嚴(yán)肅對待，勵(lì)志，都能保持警覺的態(tài)度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。
2、在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學(xué)們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按要求抱頭前進(jìn)。
3、一、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)集合場地。
五、存在的不足：
1、仍有部分同學(xué)重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學(xué)在行進(jìn)中沒有按要求有序快速前進(jìn)。
2、部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導(dǎo)，爭取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的災(zāi)難中用自己掌握的本領(lǐng)去幫助更多的人免受傷害。
為使大家了解防火、防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高全校師生在密集場所緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時(shí)最有效的逃生方法，20__年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：
一、學(xué)校重視，演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實(shí)處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實(shí)施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行
在地震逃生實(shí)施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任叮囑學(xué)生，聽到警報(bào)后，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、井然有序，演練效果良好
今天的演練內(nèi)容包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震);二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責(zé)，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
第一次警報(bào)響起，總指揮校長下達(dá)開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行防震自救演練。第三次警報(bào)響起，班主任立即組織學(xué)生進(jìn)行疏散防踩踏演練，組織本班學(xué)生排隊(duì)，聽從樓層領(lǐng)導(dǎo)指揮，按疏散路線指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離;科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生到達(dá)目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報(bào)，整個(gè)演練活動井然有序。
這次活動全校共有246名師生參加，一層學(xué)生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學(xué)生用了3分56秒，學(xué)前班用了4分16秒，整個(gè)演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
演練活動結(jié)束后,各班學(xué)生有秩序地回到教室，各位班主任及時(shí)做好總結(jié)，鞏固提高學(xué)生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時(shí)刻提高安全防范意識，促進(jìn)了學(xué)校安全管理工作的完善，檢驗(yàn)了全校師生安全疏散的有效程度，對加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成績的同時(shí)，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。全校師生要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，著手建立長效機(jī)制，完善責(zé)任制度，確保校園安全。
為了進(jìn)一步做好學(xué)校防震減災(zāi)知識進(jìn)校園活動，增強(qiáng)全校師生的防震減災(zāi)的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣教育局文件精神，在防震減災(zāi)日來臨之際，我校開展了地震應(yīng)急疏散演練活動?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、“防震減災(zāi)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：__。
副組長：__。
現(xiàn)場指揮：__、__、各班主任。
2、召開防震減災(zāi)專題會議，由教導(dǎo)處制定了“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時(shí)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神。
3、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)行防震減災(zāi)疏散演習(xí)與宣傳教育工作。
二、“防震減災(zāi)”主題教育活動內(nèi)容：
1、大力宣傳。
學(xué)校打出了“加強(qiáng)防震減災(zāi)知識，提高抗震救災(zāi)能力!”、“加強(qiáng)防震減災(zāi)，關(guān)注生命安全”等宣傳標(biāo)語。在學(xué)生、家長、教職工中進(jìn)行大力宣傳，增強(qiáng)人們的重視。
2、班級召開“防震減災(zāi)”主題班會。
全校利用周一下午第四節(jié)組織召開了專題的防震減災(zāi)主題班會，普及學(xué)生防震知識，切實(shí)提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。為做好此項(xiàng)工作，政教處還給班主任印發(fā)防震減災(zāi)材料，對學(xué)生進(jìn)行教育、宣傳。
3、團(tuán)委會利用黑板報(bào)的形式宣傳防震減災(zāi)的有關(guān)知識。
4、在全校進(jìn)行“防震減災(zāi)”專題講座。
早操時(shí)利用廣播和國旗下的講話對全體師生進(jìn)行了專題講座，提高廣大教職工、學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識。內(nèi)容如下：
一是：不要急。
破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)，千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電源，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
二是：人多先找藏身處。
學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
三是：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
四是：被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
這次講座不僅讓師生們了解了地震的成因及過程，更受到學(xué)生的歡迎，較好地宣傳了防災(zāi)自救知識。同時(shí)，師生們也知道了發(fā)生地震等緊急情況如何去應(yīng)對。
5、開展全校性應(yīng)急疏散演練。
由后勤、教務(wù)處聯(lián)手根據(jù)學(xué)校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和班級分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生學(xué)習(xí)。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，各班班主任為本班主要具體疏散責(zé)任人。當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)緊急疏散鈴聲后，各班主任首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排下，全校用了5分鐘的時(shí)間到達(dá)指定安全地點(diǎn)，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一把防震避險(xiǎn)，加強(qiáng)了這方面的安全自護(hù)自救能力。
6、學(xué)生編出“防震減災(zāi)”順口溜。
通過這次“防震減災(zāi)”主題教育活動，學(xué)生們還編出了一套順口溜：地震來了不慌張，頭腦清醒不著急，人多先找藏身處，用手先護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房處，如果不幸被埋壓，保持冷靜要自救，耐心等待來救援。
今后，將繼續(xù)開展校園防震減災(zāi)宣傳活動，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度。
災(zāi)難給我們敲響了警鐘。普及防震自救方法顯得尤為重要。根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動的安排意見》文件精神，以增強(qiáng)師生防震減災(zāi)安全意識、提高突發(fā)事件應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，我校于5月份在全校范圍內(nèi)廣泛深入地開展了一次防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，普及防震減災(zāi)科普知識，開展地震應(yīng)急模擬演練等活動。增強(qiáng)了學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性，開闊了學(xué)生的知識視野，提高了學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，進(jìn)一步探索了學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路。現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)責(zé)，分工明確，責(zé)任到人。
廣泛宣傳動員，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性，有力提高了師生對防震減災(zāi)的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到防震減災(zāi)安全教育是學(xué)校安全工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須常抓不懈。
二、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。
以加強(qiáng)師生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，充分整合學(xué)?？破战逃馁Y源優(yōu)勢，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。防震減災(zāi)教育重視活動體驗(yàn)原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。首先，把震減災(zāi)科普知識教育作為學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，并列入教學(xué)計(jì)劃，重視學(xué)科滲透，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué)，發(fā)揮課堂的主渠道作用，在每周校本課程時(shí)間開展防震減災(zāi)知識教育。其次，開展多種形式的專題宣傳：利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、橫幅、展板、標(biāo)語、主題班隊(duì)會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識。并組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》、《蟾蜍》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，使學(xué)生一方面了解了地震小知識、防震自救互救的小常識，拓寬了知識面，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難。第三，組織防震減災(zāi)專題知識講座和知識競賽，使學(xué)生對防震減災(zāi)和自救互救知識有了較系統(tǒng)全面的了解。
三、開展地震應(yīng)急模擬演練。
制定了切實(shí)可行的地震應(yīng)急模擬演練實(shí)施方案，成立演練指揮部，確定了科學(xué)詳實(shí)的活動流程、疏散路線及人員分工。于5月x日下午3時(shí)分別在羅坊中學(xué)、羅坊希望小學(xué)、下山橋小學(xué)三校進(jìn)行了地震應(yīng)急模擬演練，校長親自指揮，班主任及課任教師協(xié)同配合，順利有序地完成了撤離疏散、安全保障、醫(yī)療救助等過程，結(jié)束后校長對演練過程進(jìn)行了總結(jié)。進(jìn)一步增強(qiáng)了師生防震意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對地震事件的能力，整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)三十多分鐘，達(dá)到了預(yù)期的效果。
通過此次宣傳教育活動的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生防震減災(zāi)安全意識，我校將以這次活動為契機(jī)，以保障師生安全，提高應(yīng)急處置能力為目標(biāo)，把防震減災(zāi)宣傳教育工作繼續(xù)開展下去，創(chuàng)建和諧校園。
學(xué)校自成立以來全面貫徹落實(shí)教育方針，堅(jiān)持防震教學(xué)一起抓，安全教育兩促進(jìn)，大力開展地震科普宣傳和應(yīng)急演練，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)性地震災(zāi)害的處置能力，取得了一定的成績。現(xiàn)將近年來防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，建立長效機(jī)制
__縣屬于地震多發(fā)地區(qū)，歷史上曾發(fā)生過多次破壞性地震。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視防震減災(zāi)工作，成立了以甘金元為組長的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳報(bào)道小組、緊急疏散小組、急救護(hù)理小組、治安保衛(wèi)小組、聯(lián)絡(luò)小組等工作組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《非常時(shí)期工作方案》、《領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度》、《宣傳教育制度》、《應(yīng)急演練制度》、《應(yīng)急保障制度》、《值班制度》等一系列相關(guān)制度，使我校防震減災(zāi)工作制度化、規(guī)范化。學(xué)校還每學(xué)期定期召開工作會議，樹立居安思危的憂患意識，強(qiáng)化生命至上的人本意識，增強(qiáng)安全第一的責(zé)任意識，加強(qiáng)地震科普宣傳，提高師生防震意識，從而建立了防震減災(zāi)長效機(jī)制。
二、拓展渠道，加強(qiáng)宣傳，提高防震意識
為了深入開展我校防震減災(zāi)宣傳工作，學(xué)校拓展宣傳渠道，扎實(shí)有效地開展了一系列活動。我們通過翻印下發(fā)了《地震自救知識》等讀物、設(shè)置櫥窗宣傳欄、校園“希望之聲”廣播站、《星河報(bào)》、網(wǎng)絡(luò)、班會、《5.12汶川地震》展板等途徑宣傳地震基礎(chǔ)知識和自救知識，提高師生防震意識，增強(qiáng)師生應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。
學(xué)校還多次邀請縣地震局專家、技術(shù)人員來我校作地震專題報(bào)告，不定期組織學(xué)生到地震局、監(jiān)測站、科技局參觀、聽講解，達(dá)到了增長知識、提高意識的目的。本學(xué)期我們與蘭州大學(xué)環(huán)境資源學(xué)院進(jìn)行了合作，他們(“希望之旅”地震宣傳服務(wù)暑期社會實(shí)踐團(tuán))為全校師生有針對性的進(jìn)行講解相關(guān)的地震應(yīng)急自救知識，并對學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，收到了良好的效果，并與他們達(dá)成了長期合作的協(xié)議。
三、制定預(yù)案，堅(jiān)持演練，促進(jìn)防震技能
5.12四川汶川特大地震給我們慘痛的教訓(xùn)，同時(shí)也給我們特別的警示。我校學(xué)生多，教學(xué)樓樓道窄，校園活動場地小，如遇突發(fā)性災(zāi)害時(shí)如準(zhǔn)備不足，將會造成無法彌補(bǔ)的后果。為此，學(xué)校在要求全體教職工向汶川抗震救災(zāi)的英雄教師們學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《永登縣第八中學(xué)防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》。5月27日學(xué)校進(jìn)行了防震減災(zāi)演練活動，演練活動組織嚴(yán)密，各項(xiàng)應(yīng)急措施開展順利，使我校全體師生都親身體驗(yàn)到“地震”脫險(xiǎn)的實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，提高全校師生在突發(fā)事件中的安全自救意識和能力，取得了良好的教育實(shí)效。今年市地震局給我校發(fā)放了800本中學(xué)生防震減災(zāi)知識讀本，學(xué)校要求地理教師認(rèn)真鉆研教材，利用四課時(shí)的時(shí)間將讀本的主要內(nèi)容給學(xué)生講解，掌握防震減災(zāi)的基本常識。各班組織學(xué)生在多媒體室觀看防震減災(zāi)。
在以后的教育教學(xué)工作中，我們將一如既往地狠抓防震減災(zāi)宣傳工作，開展防震演練活動，進(jìn)一步完善制度，完善防震減災(zāi)工作長效機(jī)制，做到思想重視，組織落實(shí)，責(zé)任明確，工作到位，不斷提高防震減災(zāi)工作水平。
每年5月12日是我國防災(zāi)減災(zāi)日。5月6日至12日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際積極開展防災(zāi)減災(zāi)文化宣傳教育和應(yīng)急演練活動，大力推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能普及，深入開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查整治，增強(qiáng)廣大學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救技能，提高學(xué)校綜合防災(zāi)減災(zāi)能力?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真策劃保證防災(zāi)減災(zāi)活動的順利開展我校十分重視防災(zāi)減災(zāi)日的工作開展情況，根據(jù)上級精神我校安排專人負(fù)責(zé)，并結(jié)合本校實(shí)際情況認(rèn)真制定具有針對性和操作性的防災(zāi)減災(zāi)日活動方案，做到主題明確，措施適當(dāng)，方法正確，確保活動有人抓，不脫節(jié)。
廣泛宣傳學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)日工作：
(1)5月x日，在教學(xué)樓懸掛橫幅認(rèn)識地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍。
(2)5月x日下午第三節(jié)課，各班圍繞認(rèn)識地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能為主題，開展防災(zāi)減災(zāi)主題班會活動，深入淺出地宣傳防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)知識。
(3)各班出一期以認(rèn)識地震風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能為主題的防災(zāi)減災(zāi)黑板報(bào)。
(4)5月x日，由蔡艷美分管副校長進(jìn)行主題為《識別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能》的防災(zāi)減災(zāi)教育專題會議。
(5)5月x日早操后，利用校園廣播宣傳防災(zāi)減災(zāi)工作安排。
(6)5月x日上午早讀后扎實(shí)開展了防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。演練后對演練的情況進(jìn)行總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生正確的逃生方法。
(7)開展校園安全隱患排查和整改。5月x日，由學(xué)校安全小組相關(guān)人員對學(xué)校的教室、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，防患于未然。
防災(zāi)減災(zāi)工作不是一時(shí)一刻一朝一夕之事，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，建立健全防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育長效機(jī)制，全面提高學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)能力和學(xué)生的避災(zāi)自救能力，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
一、積極宣傳，營造氛圍。
我校高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”的宣傳工作，5月12日學(xué)校利用升國旗儀式進(jìn)行了以《防震減災(zāi)，珍愛生命》為主題的國旗下講話，做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。在開展“安全教育日”活動期間，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、觀看防震減災(zāi)影片以及班隊(duì)會活動等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。
二、以體驗(yàn)為平臺，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。
為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓學(xué)生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，5月12日課間操時(shí)間全體師生積極配合學(xué)校進(jìn)行避災(zāi)應(yīng)急疏散演練?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，總務(wù)處就參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。這次演練活動既是對我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
三、利用晨會，掌握自救互救知識。
5月12日晨會，各班以“防震減災(zāi)，珍愛生命”為主題召開班會。通過晨會學(xué)生們互相交流自救互救知識，探討“地震、火災(zāi)來了該怎么辦?”，學(xué)生們踴躍發(fā)言，紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使晨會收到了預(yù)期的效果。
總之，通過這次防災(zāi)減災(zāi)日活動，學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續(xù)加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識和技能的教育，使防災(zāi)減災(zāi)意識植入每一個(gè)人的心中。
一、活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備視頻。
2、學(xué)生準(zhǔn)備。
二、活動目標(biāo)：
1、了解有關(guān)地震的基本知識，使學(xué)生做個(gè)防震減災(zāi)知識的小宣傳員。
2、掌握避震要點(diǎn)，提高自救、自護(hù)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、活動設(shè)計(jì)說明：
地殼運(yùn)動的頻繁加劇，從20__年的汶川地震到20__年的日本海嘯，給世界人民造成巨大的損失。針對這些情況我設(shè)計(jì)了這節(jié)主題班隊(duì)會。目的在于通過此次活動讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解地震的相關(guān)知識;地震來臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救、互救;以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎樣進(jìn)行避震減災(zāi)，努力把傷害降到最小。
四、活動過程：
(一)談話導(dǎo)入(課件：音樂或地震錄像)
在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?！胺离U(xiǎn)之心不可無”地震時(shí)有發(fā)生，我們是否注意安全，注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天通過班會我們將了解更多地震的知識，做到未雨綢繆，為我們的生命買一份保險(xiǎn)，為我們的生命加一把鎖。
(二)地震知識知多少
1、小組交流：
課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了一些有關(guān)地震方面的知識，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會說給我們大家聽嗎?我們先以小組為單位交流一下。
2、指生交流，師隨時(shí)點(diǎn)評。
師：同學(xué)們在剛才小組交流中暢所欲言，下面我們請幾位同學(xué)下來交流一下。
(指生交流，師隨時(shí)點(diǎn)評)
師總結(jié)：(課件出示相關(guān)材料)
同學(xué)們知道的可真不少，老師這也搜集了一些有關(guān)地震的資料，讓我們一起來看看吧!這是震驚中外的唐山大地震、這是破壞性最強(qiáng)，波及范圍最廣的汶川地震、這是青海玉樹地震的景象，這是日本的大地震后人們流離失所的情景。地震的破壞性如此巨大，讓我們防不勝防，那我們?nèi)绾巫龊梅婪赌?
(三)地震防護(hù)知多少
1、學(xué)生交流，師相應(yīng)的進(jìn)行指點(diǎn)。
2、模擬演示：
當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)怎樣進(jìn)行自救呢?讓我們劃分一下小組，每組選擇一個(gè)活動主題進(jìn)行模擬演示。(課件出示)
(1)在家庭怎樣避震，地震時(shí)在樓房內(nèi)的應(yīng)急避震。
(2)在學(xué)校怎樣避震。
(3)在公共場所怎樣避震。
(4)在戶外怎樣避震。
(5)在野外怎樣避震。
(6)地震時(shí)遇到特殊危險(xiǎn)怎么辦。
(7)如果被埋壓怎么辦。
3、展示地震來臨時(shí)如何應(yīng)對。
(四)地震無情人有情
1、自救與互救
(1)交流地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)如何自救與互救。
(2)小結(jié)：
2、各種形式的活動。
(1)討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么做?
(2)交流。
(五)地震常識小測試
1、游戲鞏固
(1)講解游戲規(guī)則：老師這有一些有關(guān)地震方面的小常識，下面讓我們以小組為單位進(jìn)行搶答，每組設(shè)立一個(gè)記分員，一名搶答員和兩名話務(wù)員，每答對一題加十分。
(2)游戲開始。
(3)小結(jié)。
2、話收獲
學(xué)生交流：通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?
(六)總結(jié)：
為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的防震減災(zāi)知識教育普及，讓學(xué)生掌握一定的震災(zāi)自我防護(hù)知識與技能，充分利用“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日開展防震減災(zāi)科普宣傳教育活動。
5月x日上午，在學(xué)校召開“防震減災(zāi)專題培訓(xùn)會”之后，張稱灣小學(xué)各個(gè)班級迅速組織學(xué)生開展了“防震減災(zāi)、珍愛生命”主題班會。