社區(qū)是若干社會(huì)群體或社會(huì)組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會(huì)有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會(huì)的縮影。下面是小編給大家整理的社區(qū)活動(dòng)工作人員總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
_年來，在教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的建設(shè)中，我們堅(jiān)持“四個(gè)原則”，建立和完善“三個(gè)機(jī)制”，立足建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力打造社區(qū)教育特色的教育品牌，使社區(qū)教育真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地，成為提高市民綜合素質(zhì)、推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)和和諧城區(qū)建設(shè)的有效載體，成為終身教育體系的重要組成部分?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、實(shí)施“市民文明素質(zhì)工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的教育培訓(xùn)活動(dòng)
(一)以公民道德建設(shè)、文明禮儀知識(shí)普及、文明行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)。文明市民學(xué)校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點(diǎn)，大力開展文明禮儀教育、實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)雷鋒日我們組織開展知識(shí)宣講活動(dòng)，組織大學(xué)生志愿者“文明禮儀宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，通過培訓(xùn)，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識(shí)。還以“懂禮儀、講文明、爭(zhēng)做文明如皋為主題，開展了“沈陽社區(qū)文明過春節(jié)”，從而進(jìn)一步推動(dòng)了我街道文明禮儀教育活動(dòng)的深入開展。
(二)以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，大力開展社區(qū)未成年人思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)。社區(qū)教育，把青少年校外德育教育作為工作重點(diǎn)，制定了“沈陽社區(qū)關(guān)于加強(qiáng)青少年德育教育的意見”，把這項(xiàng)工作列入了社區(qū)教育教學(xué)的工作計(jì)劃之中：成立了“加強(qiáng)未成年人校外思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組”、制定了“未成年人校外思想道德教育教學(xué)計(jì)劃”、大力開展了未成年人校外思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)。針對(duì)未成年人特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動(dòng)。像慰問孤老活動(dòng)、“青少年才藝競(jìng)賽”、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”、“棋藝活動(dòng)”“交通安全宣傳”，使青少年增加了社會(huì)知識(shí)，在實(shí)踐中養(yǎng)成了良好的德操。
(三)以實(shí)施“市民文明素質(zhì)工程”為目標(biāo)，廣泛開展旨在不斷提高市民整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的各項(xiàng)社區(qū)教育活動(dòng)。
1、推進(jìn)“四進(jìn)社區(qū)”工程，搞好“市民教育大課堂”。圍繞“文明、健康、和諧”、開展“科普教育進(jìn)社區(qū)”、“法律教育進(jìn)社區(qū)”、“衛(wèi)生教育進(jìn)社區(qū)”、“環(huán)保教育進(jìn)社區(qū)”等教育培訓(xùn)課堂。今年來，社區(qū)教育課堂共開辦大課堂6次，參與人數(shù)達(dá)1百多人次。
2、打造市民學(xué)校教育品牌，廣泛開展“進(jìn)社區(qū)文藝演出”活動(dòng)。社區(qū)居民盡情享受豐富的文藝、文化大餐。
二、大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)文明社區(qū)學(xué)校教育規(guī)范化管理
在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們立足建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三個(gè)機(jī)制”，即：網(wǎng)絡(luò)健全的組織機(jī)制;全區(qū)齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制;規(guī)范科學(xué)的管理機(jī)制。
(一)網(wǎng)絡(luò)健全的組織機(jī)制。今年來，根據(jù)城關(guān)區(qū)區(qū)劃調(diào)整和居委會(huì)規(guī)模的不斷調(diào)整，制定了“文明市民學(xué)校章程”，成立了文明市民學(xué)校，建立了“文明市民學(xué)校管理制度”，形成了以街道文明社區(qū)學(xué)?？傂＾k公室統(tǒng)管、文明學(xué)校社區(qū)主辦組織實(shí)施的兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。
(二)齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制。形成了“教育部門主管，有關(guān)部門配合，社會(huì)積極支持，社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的文明市民學(xué)校管理模式。社區(qū)和股室部門進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)指導(dǎo)社區(qū)學(xué)校各項(xiàng)工作。把市民學(xué)校工作納入總體工作中，加強(qiáng)了對(duì)文明市民學(xué)校的協(xié)調(diào)與管理，基本形成監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和支持社區(qū)居民積極參與活動(dòng)，為文明市民學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。
(三)規(guī)范科學(xué)的管理機(jī)制
1、大力加強(qiáng)制度建設(shè)。規(guī)范社區(qū)學(xué)校的管理，從而使文明市民學(xué)校工作有章可循，有力地保證了文明市民學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。社區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍，以專(兼)職教師為主體，以街道社區(qū)教育學(xué)校、兼職教師為基本隊(duì)伍，以社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充。
3、加強(qiáng)市民學(xué)校的教育研究工作。市民學(xué)校以承擔(dān)教育研究課題為契機(jī)，加強(qiáng)社區(qū)教育理論和實(shí)踐研究，提高文明市民學(xué)校工作水平。
法官駐村、駐社區(qū)活動(dòng)是政法干警踐行“忠誠、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀和為民“辦實(shí)事、解難事”的具體行動(dòng)，也是是廣大法官干警服務(wù)群眾、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、樹立形象的重要途徑。自活動(dòng)開展以來，我院加強(qiáng)了和基層的聯(lián)系，積極發(fā)揮法院職能作用，把矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，取得了較好的社會(huì)效果和法律效果。
活動(dòng)的主要內(nèi)容包括，采取法官直接掛點(diǎn)村鎮(zhèn)的方式，為村鎮(zhèn)開展法律服務(wù)活動(dòng);采取法官進(jìn)村巡回辦案的方式，向群眾開展法律宣傳;采取法官進(jìn)村(社區(qū))與進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校等相結(jié)合的方式，開展法律咨詢，幫助群眾解決工作、生產(chǎn)、生活中涉及法律方面的實(shí)際困難和問題;拓寬民意溝通渠道，收集群眾意見建議。
通過開展“法官駐村、駐社區(qū)”活動(dòng)，統(tǒng)一建立社區(qū)法官制度，積極參與社會(huì)矛盾化解和社會(huì)管理創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)居民自治、民主管理，著力解決影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的源頭性、基礎(chǔ)性問題，在創(chuàng)新司法為民方式、拓展服務(wù)領(lǐng)域、強(qiáng)化基礎(chǔ)工作等方面取得了實(shí)效，為維護(hù)農(nóng)村、社區(qū)穩(wěn)定，構(gòu)建和諧、法治的縣城做出了努力。
一、法官掛點(diǎn)村鎮(zhèn)、社區(qū)，開展法律服務(wù)。
婁煩是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣，全縣轄3鎮(zhèn)5鄉(xiāng)142個(gè)行政村，總?cè)丝?3萬，其中農(nóng)業(yè)人口9萬。農(nóng)村和民間的矛盾糾紛日益突顯，這些矛盾糾紛在客觀上不同程度的影響干擾了全縣政治社會(huì)、經(jīng)濟(jì)文化的健康發(fā)展。在積極推動(dòng)開展“法官駐村、駐社區(qū)”活動(dòng)中，我院自上而下推進(jìn)法官駐村、駐社區(qū)，采取“領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，法官駐村(社區(qū))”的形式，直接掛點(diǎn)村鎮(zhèn)，劃分片區(qū)，在各鄉(xiāng)、村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部建立長期固定的互動(dòng)聯(lián)系，并建立法官聯(lián)系卡，發(fā)放給村民，以便隨時(shí)和法官取得聯(lián)系，咨詢法律問題;法官也可以及時(shí)準(zhǔn)確的掌握和化解村民的糾紛矛盾，把農(nóng)村的矛盾化解在未然，解決在萌芽狀態(tài)。全院駐村的28名干警主動(dòng)作為，多次深入到所包村，傾聽群眾呼聲、了解群眾疾苦，走訪群眾200余戶，訪問和接待群眾400人次，發(fā)放法律宣傳資料1000余份，排查治安隱患和問題9個(gè)，化解矛盾糾紛8起，征求意見建議30余條，取得明顯的社會(huì)效果。
二、法官巡回辦案，開展法律宣傳。
婁煩縣地處山區(qū)，且農(nóng)村人口居多，很多的案件當(dāng)事人打官司都要往返很遠(yuǎn)的山路，訴訟非常不便，對(duì)此，婁煩法院從法庭走出來，下鄉(xiāng)開庭，就地辦案，把固定的審判臺(tái)，變?yōu)榱鲃?dòng)的人民法庭，從案件審判，到送法明理。法官在調(diào)處矛盾糾紛，老百姓在感受司法的實(shí)惠。這樣客觀上拉近了人民法院與群眾百姓之間的距離，既便于及時(shí)調(diào)處糾紛矛盾，又減少群眾往返的訴累。今年共下鄉(xiāng)開庭40余次，尤其是夏天，民事庭同志，有時(shí)頂著
酷暑，有時(shí)冒著大雨，數(shù)次深入百姓家就地解決矛盾，也讓左鄰右舍從身邊的案例接受法治教育。巡回辦案不僅是法院審判職能的延伸，也是法制宣傳的前沿陣地，因?yàn)樵谙锣l(xiāng)辦案中，凡是要開庭的案子都是要與當(dāng)?shù)卮褰M干部取得聯(lián)系，把開庭的案由、時(shí)間、地點(diǎn)告訴他們，請(qǐng)他們幫助組織群眾參加旁聽，增強(qiáng)庭審的宣傳教育效果。而且活生生的案例往往比生硬的法律條文更有教育意義。
三、法官“三進(jìn)”，開展法律咨詢
為服務(wù)和保障重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，維護(hù)穩(wěn)定和諧法治的發(fā)展環(huán)境，樹立“人人都是軟環(huán)境，事事都是軟環(huán)境”的觀念，駐村干警采取入戶走訪、田間宣傳、送法進(jìn)校等多種措施，大力宣傳法律政策、法律服務(wù)、法律保障的職能，確保人人知曉，達(dá)到全覆蓋，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接。進(jìn)企業(yè)，開展調(diào)查研究，了解涉法涉訴問題和司法需求，幫助研究解決對(duì)策;進(jìn)社區(qū)，宣傳法律知識(shí)、開展便民服務(wù)，化解矛盾糾紛;進(jìn)學(xué)校，結(jié)合具體案件，講解宣傳有關(guān)未成年人保護(hù)的法律規(guī)定，預(yù)防和減少青少年違法犯罪行為的發(fā)生，選派優(yōu)秀法官進(jìn)入中、小學(xué)校擔(dān)任法制副校長或法制輔導(dǎo)員;進(jìn)村屯，深入到每個(gè)鄉(xiāng)、每個(gè)行政村，了解民生、化解矛盾、促進(jìn)和諧。駐馬家莊村的干警開展“送法進(jìn)校園——小手拉大手、把法帶回家”活動(dòng)，邀請(qǐng)律師為全校師生上法制課，并向孩子們發(fā)放《農(nóng)村常見法律問題》、法律便民宣傳頁等資料1000多份，讓孩子們帶回家，深受群眾歡迎。
四、拓寬民意渠道，收集群眾意見。
婁煩法院把“為民解難事、辦實(shí)事”，與法官駐村、駐社區(qū)相結(jié)合。一是建立一部服務(wù)熱線，24小時(shí)有人值班，并建立登記薄，隨時(shí)收集民意，反映民聲。二是駐村法官走訪收集民情民意。召開不同層次的座談會(huì)，了解整體情況;逐戶走訪群眾，全面了解民情民意;重點(diǎn)走訪低保戶、困難戶、老黨員，深入了解民憂民苦;發(fā)放調(diào)查問卷，廣泛征求意見建議。走訪中，切實(shí)做到三個(gè)“一定要”：一定要入戶到人，一定要聽群眾的心里話，一定要解決好突出矛盾和問題。三是切實(shí)解決實(shí)際問題。不論是哪一種社情民意表達(dá)渠道，都必須注重解決群眾的實(shí)際問題，只有解決了實(shí)際問題，群眾才能通過這種渠道表達(dá)訴求，推動(dòng)民意表達(dá)渠道的有效運(yùn)行。
現(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，從小形成了自私自利，只懂索取不懂回報(bào)等不良的習(xí)慣，要把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的接班人，祖國未來的希望，就應(yīng)該讓學(xué)生堅(jiān)定為人民服務(wù)的理想，具備一顆感恩的心，懂得尊重長輩。但枯燥的理論知識(shí)難以達(dá)到這一目標(biāo)，因此我校于9月24日組織學(xué)生去濱湖花園敬老院慰問，讓學(xué)生自己動(dòng)手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會(huì)助人的快樂，勞動(dòng)的快樂，把課堂知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來。
生活中有許許多多的人需要社會(huì)給予一定的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會(huì)的幫助，那就是孤寡老人。孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個(gè)孩子，用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對(duì)老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o暇顧忌自己的父母。但對(duì)于身居農(nóng)村的孤寡老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù)，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝?？梢?，孤寡老人們承受著巨大的心理壓力。承受著巨大的意識(shí)折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些孤寡老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力。而這也能讓學(xué)生真正的懂的感恩，懂得尊敬在長輩，懂得為人民服務(wù)的意義。
在這次活動(dòng)中，學(xué)生紛紛動(dòng)手幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、擦玻璃、聊天，并帶去了舞蹈、合唱、游戲等各種娛樂節(jié)目，給老人帶去歡樂。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)了老人常年獨(dú)自一人居住，屋子里和身邊沒有親人，伴隨她度過幾十年艱苦歲月的只有一間臥室和一張長椅、幾件破舊的`衣裳和一床被子。孤寡老人的孤單寂寞不僅輕輕拂過學(xué)生小小的心靈，也讓老師們得到了深深的感觸，讓我們想到這世上不幸的人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當(dāng)見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會(huì)涌上心頭。我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的“禮物”，我們應(yīng)該好好珍惜這份來之不易的“禮物”，讓這份“禮物”得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面!
通過這次活動(dòng)，讓愛把孩子們、老師們和老人融合在一起。更讓那些在家中都是“小皇帝”、“小公主”們學(xué)會(huì)感恩、了解社會(huì)、親身去感身去感受社會(huì)，為孩子們抱著一顆感恩的心步入社會(huì)，奠定了基礎(chǔ)。
就從我們開始著手寫策劃書那里說起吧。記得那時(shí)候還是剛正式開課不久。由于這個(gè)社區(qū)活動(dòng)的工作基本上是由我們外聯(lián)部包攬了，所以很多東西都要由我們外聯(lián)部的親愛部長和高助們帶領(lǐng)我們這些什么都不知道的小朋友一步一步往前走，策劃書"首當(dāng)其沖"。策劃書，在我先前的十八年生涯里面，只是在電視劇、電影以及書本里面看到過，并未細(xì)想這三個(gè)字背后隱藏的是什么。所以，理所當(dāng)然地，當(dāng)師姐什么都不介紹的時(shí)候就讓我們分組去完成一份策劃書，我有種撞墻的沖動(dòng)。還記得布置任務(wù)的當(dāng)天晚上想策劃書的定義想到頭都疼了，還好睡得著覺…接著就發(fā)揮"百度一下"的強(qiáng)大功能：上網(wǎng)搜索策劃書的樣本、查找一份策劃書里面的基本要素、策劃書的重要部分是什么、策劃書應(yīng)該怎么寫等等。但是還是一頭霧水，因?yàn)橐环莶邉潟膬?nèi)容可以是五花八門的。而對(duì)于不同內(nèi)容、不同瀏覽人群的策劃書的寫法和講究自然也就有多不同。不可避免地，想著任務(wù)不能很好地完成，自然有些心灰意冷。還好在這個(gè)時(shí)候，救星隆重登場(chǎng)了!師姐十分慷慨地發(fā)給我們?cè)S多關(guān)于策劃書的資料，還指明哪些是要重點(diǎn)參考的。在收到資料的當(dāng)晚，我立刻就把重點(diǎn)的都瀏覽一遍。于是，一直懸著的心放下了。不得不說，雖然不是關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的，但是那幾份策劃書真的是經(jīng)典中的經(jīng)典。起碼是對(duì)于策劃書白癡的我來說。
在了解了策劃書的構(gòu)成元素和基本寫法以后，我們就開始接二連三地開會(huì)，目的是在開會(huì)的時(shí)候，把我們?cè)谄綍r(shí)的一些想法和點(diǎn)子進(jìn)行匯總，然后在小組里面討論其可行性并進(jìn)行篩選?？墒?，由于那段時(shí)間里面學(xué)校的各個(gè)學(xué)生組織工作都比較多，開會(huì)遷就大家的時(shí)間，所以每一次開會(huì)的時(shí)間都很緊張，不能進(jìn)行充足、熱烈的討論。這就在一定程度上間接增加開會(huì)次數(shù)，降低了效率。
而且，在策劃書形成文稿的過程中，以及后來兩組PK的時(shí)候，我都深刻感受到一個(gè)道理：內(nèi)涵再好，也是需要一份臭皮囊來充一下門面的!
但是，有一點(diǎn)，溝通在小組合作里面的重要性是不言而喻的。相信這點(diǎn)在這么久的合作里面大家也有深刻感觸了哈。~!
加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)是推進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和政府加強(qiáng)社會(huì)管理的一項(xiàng)強(qiáng)基固本的工作。發(fā)展終身教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，是實(shí)施這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，是增強(qiáng)區(qū)域綜合競(jìng)爭(zhēng)力的需要。加強(qiáng)社區(qū)終身教育，引領(lǐng)更多居民參與社會(huì)公共事務(wù)，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧發(fā)展，是關(guān)系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。今年以來，我們_社區(qū)根據(jù)上級(jí)部門《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的通知》的文件精神和具體要求，并結(jié)合社區(qū)自身實(shí)際，開展了一系列“千名教師進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)?，F(xiàn)將千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、結(jié)合實(shí)際，高度重視，制定社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容。
社區(qū)教育通過活動(dòng)來進(jìn)行是必然的，那么我們?nèi)绾伍_展活動(dòng)?什么樣的活動(dòng)既能吸引小朋友們主動(dòng)的參與進(jìn)來，又能對(duì)他們起到教育、預(yù)防的作用?是我們開展此次活動(dòng)的首要問題。為此我們成立了_社區(qū)市民學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)主任擔(dān)任校長，副主任擔(dān)任副校長，由市六中的老師等擔(dān)任委員，經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真的研究，最后確定了社區(qū)教育主題：一是開展科普宣傳活動(dòng)，拓展青少年知識(shí)面，使他們熱愛科學(xué)、相信科學(xué);二是通過開展講座的形式向青少年們宣傳法制及安全知識(shí)，使他們知法、懂法、守法，珍愛生命;三是利用孩子們的假期，積極挖掘社區(qū)資源，開展形式多樣的文體活動(dòng)，豐富青少年假期生活，讓他們度過一個(gè)歡樂、充實(shí)、有意義的假期。
二、發(fā)揮社區(qū)教育的導(dǎo)向作用，開展形式多樣的教育活動(dòng)。
1、為了讓廣大未成年人提高學(xué)法、懂法、用法、遵法、守法的意識(shí)，1月18日，社區(qū)組織舉辦了2012_社區(qū)寒假“未成年人法制教育講座”，老師通過通俗易懂的法制案例講解，一方面讓轄區(qū)未成年人提高法制意識(shí)，抓好預(yù)防和減少未成年人違法犯罪工作，確保假期中無一未成年人違法犯罪;另一方面通過讓他們了解法律知識(shí)以及法制案例，使他們提高自己的防范意識(shí)，更好的保護(hù)好自己。
2、為了提高青少年的交通安全意識(shí)，自覺做到行為規(guī)范參與交通，1月18日，_社區(qū)工作人員和褚老師一起帶領(lǐng)社區(qū)青少年參觀了小城市村的交通安全教育館。通過觀看館內(nèi)的實(shí)物模型，以及圖文并茂的交通安全教育宣傳畫，使交通安全深入人心，讓交通安全的理念指導(dǎo)社區(qū)青少年每一個(gè)人的行為，自覺來維護(hù)交通安全，遵守交通秩序，爭(zhēng)做交通安全文明人。為減少交通事故的發(fā)生，減少家庭悲劇，共創(chuàng)和諧、良好的生活環(huán)境。
3、為了從小培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，，提高了科學(xué)思維方法和創(chuàng)新能力，讓他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。7月8日，“千名教師進(jìn)社區(qū)”中的老師和社區(qū)工作人員組織轄區(qū)內(nèi)青少年參加科普新干線主題教育活動(dòng)。通過觀看和老師講解結(jié)合的形式讓同學(xué)們明白：科學(xué)就是力量!人類的每一個(gè)進(jìn)步和發(fā)展都離不開科學(xué)!
4、為了響應(yīng)黨和國家“全民健身”的號(hào)召，鍛煉青少年堅(jiān)實(shí)的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，增強(qiáng)他們與他人的交流溝通能力。8月21日，老師和_社區(qū)工作人員組織社區(qū)內(nèi)青少年開展了暑期趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過本次的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓小朋友們?cè)谘谉岬氖罴偈斋@到運(yùn)動(dòng)帶來的健康、友誼和快樂。
三、下階段計(jì)劃
在今后的工作中，我們_社區(qū)和教師志愿者還將一起努力探索新的教育模式，形成學(xué)校教育、社區(qū)教育、家庭教育相結(jié)合的“三位一體”教育模式，進(jìn)一步推進(jìn)“千名教師進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)促和諧”活動(dòng)，進(jìn)一步探索全民教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)的新模式，新途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)和諧社區(qū)做出更大的貢獻(xiàn)。
★ 社區(qū)工作者個(gè)人工作總結(jié)范文5篇
★ 2021年社區(qū)工作者個(gè)人工作總結(jié)