在中國古代，數(shù)學(xué)叫作算術(shù)，又稱算學(xué)，最后才改為數(shù)學(xué)。中國古代的算術(shù)是六藝之一(六藝中稱為“數(shù)”)。下面是小編給大家整理的一年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、交流探討本冊教材。
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計劃，統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一全組教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位，有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如：上課有的學(xué)生不認(rèn)真聽課、課上隨便說話，早讀學(xué)習(xí)不主動，做操時集體觀念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?
2、搞好每周的教研活動。
在每周四的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo)，課時分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。
3、認(rèn)真聽評課。
無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補(bǔ)短，收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、 教研活動中存在的不足。
作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)期我們組的教學(xué)教研工作，有成績但也有好多不足之處，為更好的利于下學(xué)期把教育教學(xué)任務(wù)完成的更出色，在此對本學(xué)期的教研工作做一點(diǎn)總結(jié)。
(一)搞好教研活動：
認(rèn)真對待每一次大組教研活動，積極參加，認(rèn)真記筆記;精心組織每一次小組教研活動，共同商量制定活動計劃，全員參與，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點(diǎn)、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都精心準(zhǔn)備材料，活動時認(rèn)真講授，聽者仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記筆記。竭盡全力配合學(xué)校完成組內(nèi)研討課和同課異構(gòu)活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的凝聚力，共同集體備課，說教材，說教法，說學(xué)法，集思廣益，使每位教師的授課能力有了很大的提高。認(rèn)真配合學(xué)校的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究”課題工作，教研組制定切實可行的計劃，每位教師認(rèn)真定出學(xué)困生名單，并認(rèn)真完成轉(zhuǎn)化記錄。
(二)抓好教學(xué)工作：
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的情況，每次授課前，我們在一起通覽教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學(xué)積累寶貴的第一手材料。
2、認(rèn)真對待學(xué)生的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學(xué)，作業(yè)的批閱量非常大，劉老師是班主任班里事特別多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠(yuǎn)，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的學(xué)生一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到學(xué)生改過來為止。
3、創(chuàng)造性的出好每次單元測試：
4、組織好學(xué)校的學(xué)生計算能力測試：為了配合學(xué)校的學(xué)生計算能力測試，我們利用課堂時間訓(xùn)練學(xué)生的計算能力，利用每天練習(xí)一頁口算訓(xùn)練學(xué)生的計算速度，最后取得了較滿意的成績。
5、竭盡全力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：別看一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，但已經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)困生，六個班平時考試時都有不及格的學(xué)生。針對這種情況，我們利用課間，想盡各種辦法拉著他們和大家一起成長，一起進(jìn)步。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：俗話說得好：“良好的開始是成功的一半”，為了讓每個學(xué)生以后學(xué)得更輕松，我們在平時的課堂教學(xué)中，注意讓學(xué)生學(xué)會聽課，學(xué)會認(rèn)真規(guī)范的讀寫習(xí)慣。
7、積極完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)：面對這么重的教學(xué)任務(wù)，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，出色的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各部門布置的每項任務(wù)，都認(rèn)認(rèn)真真的去完成。
回顧過去這一個學(xué)期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有遺憾的不足與欠缺，我們會踏踏實實取別組之長，補(bǔ)自組之短，下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!
開學(xué)的工作，對于一年級來說，很是枯燥，認(rèn)識學(xué)校的各種教室以及相應(yīng)的設(shè)施，還要做一些常規(guī)訓(xùn)練，所以開學(xué)一周來，我們幾乎沒有怎么講課。
我們組織了有效的主題教研;在開學(xué)初，針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù)，我們一年級數(shù)學(xué)組進(jìn)行了一次以學(xué)生常規(guī)要求為主題的研討，小到從學(xué)生的作息生活時間、認(rèn)識男女廁所，大到學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。除了一些簡單的紀(jì)律要求，還有學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備，就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準(zhǔn)備。很快，我們的孩子進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)，也就開始了他們的真正學(xué)習(xí)階段，雖然開學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會困難不斷，但是有些還是預(yù)料不到。考慮到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因，我們進(jìn)行了第二次主題教研：學(xué)生讀題習(xí)慣的培養(yǎng)。一個月過去了每個班里都出現(xiàn)了讀題小能手，讀題也是有模有樣的。
我們雖然沒有月考，但是，我們也有有效的學(xué)習(xí)競爭，舉行了數(shù)字書寫比賽和我會做手抄報。書寫優(yōu)秀的我們進(jìn)行了班內(nèi)展評，充實了我們的班級文化，并及時做到了相應(yīng)的獎勵。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣，這也有功于我們的家長。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與，我相信：孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報，并會表達(dá)一些自己的看法。
國慶節(jié)后，我們一年級數(shù)學(xué)組總結(jié)了我們學(xué)習(xí)的三個單元內(nèi)容，并決定開展一次模擬考試，主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進(jìn)行一次摸底。通過這次考試，看來有些學(xué)生確實不容忽視，也是的我們有針對性的幫助他們，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
不足之處也有很多，忙碌的一年級，總會有些不能掌握。集體備課不怎么充分，沒有很固定的時間，有時會針對一道題或者一個說法在一起教研;研討課上的不積極，不能夠很好的相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。所以今后我們組會盡量把備課落實的更扎實，把課例上的更多，上得更精彩。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新理念的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)教研組開展各項教研活動，力求以創(chuàng)新為動力，以提升教育水平為契機(jī)，以新理念為依托，以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高本組教師的教育教學(xué)和教研能力。進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計劃。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研組都能按要求備好課，還能及時寫好教后反思。
3、我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。
二、扎扎實實搞教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理念，研究教育、教學(xué)心理學(xué)，研究如何運(yùn)用先進(jìn)經(jīng)驗武裝我們的頭腦，如何把先進(jìn)的經(jīng)驗運(yùn)用到我的教育工作中去。努力做一個學(xué)習(xí)型的教師。
2、這學(xué)期我組潘娟曉執(zhí)教校級和縣級公開課《找規(guī)律》，全組三人個上一節(jié)組級公開課《擺一擺，想一想》，教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。新課標(biāo)的新理念、新教法在課堂上得到體現(xiàn)，學(xué)生的課堂常規(guī)常抓不懈。
3、我們組在認(rèn)真教學(xué)的同時加強(qiáng)了科研，本學(xué)期胡建曉老師的課件制作獲得縣二等獎;潘娟曉的論文《繪本導(dǎo)學(xué)》獲得縣二等獎。
4、集體備課落到實處。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益、博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享
三、下學(xué)期的打算
1、基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實。尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解同一知識點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習(xí)形式的變化，講解時注重舉一反三，增強(qiáng)練習(xí)開放性。
2、通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的答題習(xí)慣，提高計算能力，邏輯思維能力和空間想象能力。
3、課余時間針對各種類型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標(biāo)，不斷促進(jìn)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。
以上是我們年級組一學(xué)期的工作總結(jié)。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績。
本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作情況簡單總結(jié)如下：
1、相約星期二共讀
本學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》。按照學(xué)期開始時制定的讀書計劃，我們每周二下午，準(zhǔn)時相約在一年級九班教室里，認(rèn)真、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的內(nèi)容進(jìn)行討論，有時候還會爭執(zhí)。不知不覺中，一個學(xué)期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。
2、相約星期三青年教師成長課
房_、郭_兩位青年老師，非常認(rèn)真、好學(xué)。學(xué)期一開始，就分別拜了老教師：丁秀芹、王平芳為師傅。平時一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每周三，我們教研組所有數(shù)學(xué)老師都會集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每兩周，兩位青年教師會精心準(zhǔn)備一節(jié)課，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來，青年教師進(jìn)步很大，老教師們收獲也很多。
3、外出學(xué)習(xí)
這學(xué)期，學(xué)校安排數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)兩次。每次學(xué)習(xí)回來，教研組的老師們都會寫出自己的學(xué)習(xí)體會，和同教研組的老師一起交流學(xué)習(xí)心得、共同進(jìn)步。
我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數(shù)學(xué)教研工作上一個新臺階。
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