2020--2020學年度上學期，我校的教科研工作認真貫徹黨的教育思想，落實科學發(fā)展觀，積極推進教育改革發(fā)展，圍繞學校的辦學思路認真開展好各項工作，立足學校實際，加強和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)總結如下：
一、具體工作措施和要求
(一)加強和完善常規(guī)教研活動
做好教科研工作計劃。根據(jù)學校教育教學工作計劃，立足于本校學生、教師的實際情況，開學初教科研辦公室制定出學校的教研活動學期計劃和教科研工作行事歷;各教研組要根據(jù)學校的教研活動計劃制定出教研組活動計劃或教研活動行事歷;科任老師根據(jù)學科特點做出學科教學計劃，各科教學進度。各級教學計劃如期上交教科研辦公室，歸檔造冊。
做好聽評課工作。為了使本學期的教研工作有目的，起到實效，本學期校本教研工作的主題定為“研究自主學習，減輕課業(yè)負擔”。本學期聽評課工作有以下幾種形式。
上好開學第一課。新學期開始了，為使師生盡快調整狀態(tài)，陽光面對新學期的各項學習和工作，教科研安排班子成員開展巡課活動，填好巡課記錄表，第一天總計巡課18節(jié)，并認真查看了教師備課情況，確保了開學教學工作認真落到實處。
開學初領導推門聽課。開學初每周每一天安排至少5位領導推門聽課，聽課對象以新教師為主;聽課過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足及時為老師溝通;每周一分管領導匯總聽課情況，做好聽課小結，及時表揚先進，督促跟蹤不足，以點帶面，不斷促進課堂教學工作。
示范課活動。領導推門聽課后，學校組織一次示范課活動。示范課的主題是：“研究自主學習，減輕課業(yè)負擔”。示范課老師是上學期精品課評選出來的優(yōu)秀教師。他們是常毅、 信美枝、楊英明、郭慧、黃曉琴、陳文朵、謝艾格、陸啟共八人?；顒釉谝恢軆韧瓿?，教研組的所有科任老師基本上都參加了示范課的聽評課活動，示范課結束后，教科研對本次活動認真做了總結，示范課的開展也為老師們課堂教學起到了示范和引領作用。(4)達標課活動。學校在“研究自主學習，減輕課業(yè)負擔”主導思想的指導下，首先修訂了《臨河九中課堂教學評價標準》。要求各教研組利用兩周時間完成本組達標課聽評課活動。教研組組長在教研組活動日(每周二，三)有計劃的組織聽評課活動。蹲組兩位領導和教研組內所有成員要參加教研組活動并對課堂教學做出評 價。最后，教研組長將已經評分的《課堂教學評價標準》進行匯總并按照3:5:2的比例劃分，交到教科研辦公室，作為學校對教師課堂教學評價的依據(jù)。在達標課活動結束后，以教研組為單位認真總結了活動中的優(yōu)點與不足并提出相應的整改措施。
3、做好集體備課工作。
為了使“研究自主學習，減輕課業(yè)負擔”落到實處，利用集體的智慧將“自主學習”真正應用到課堂教學中。本學期集體備課由教科研辦公室統(tǒng)一組織安排，集體備課時間在第五周。教科研辦公室根據(jù)教師任課情況，安排了《集體備課小組》下發(fā)到教研組，各備課組的成員每人主備一節(jié)課，在小組內進行集體備課。對課時教學目標、教學重難點、教法和學法的設計說明等展開討論，通過討論達成共識。集體備課上交資料由主備人集中輔備人的意見寫在主備教案上，上課后，填寫教學反思交到教科研辦公室。這樣將集體備課更好的落到實處。
4.做好教案作業(yè)檢查工作
本學期檢查作業(yè)教案二次，期中前一次，期末前一次。期中期末的檢查作為對教師常規(guī)工作的考查。本年度實行換組檢查的方式，中小學九個教研組隨機抽檢查對象，檢查人員有學校領導，教研組長，還有普通老師，對于各科任老師來說，一方面督促他們更好地完成常規(guī)工作，另一方面使檢查結果更加公平公正。教科研辦公室每次對檢查結果及時通報，為老師們及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改。提升了教師對我們做這項工作的滿意度。開展了語言文字工作活動。
九月中旬，開展了第20屆推普周系列活動，在學校舉辦了由全校學生參加的演講及經典誦讀大賽。此次活動加快了我校"推普"的步伐，使普通話進一步成為了師生的工作語言、學習語言和校園語言。
十月底，組織準備了學生漢字聽寫及詩詞大會并選拔了各年級優(yōu)秀選手參加臨河區(qū)教科局舉辦的漢字聽寫及詩詞大賽，其中八年級代表隊獲得中學組第二名的好成績。
(二)加強對教師的專業(yè)培訓。
為了提升老師的專業(yè)水平，教科研辦公室承擔了部分對教師專業(yè)培訓的任務，我們按時完成。
校際教研活動。積極參加臨河區(qū)教研室舉辦的精品課活動，按照要求派出相應教師，學習后回收外出學習資料。很好的落實了老師外出學習工作。本學期共安排校際連片教研4次，臨河四中1次，臨河五中2次，臨河九小1次，主題教研3次，2次觀摩研討，1次作文研討。
外出學習匯報與交流。教科研對外派到山東昌樂學習的教師詳細準備了研修學習報告提綱，要求認真填寫并回收。學習歸來第二周，教科研安排了張英，秦樂，石虹三位教師做了外出學習后的匯報課展示。教科研對外派到河北學習的教師準備了考察報告提綱，要求認真填寫并回收。11月29日，教科研安排朱慧，范燾，劉婷，王家琪四位教師在全體教師會上做了外出學習匯報與交流，。也讓老師們感受到，每一次交流都是一次大好的學習機會，能取得不少的教學經驗，進而提高自己的教育教學水平。
3、教師參加競賽。鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。本學期選派趙英，楊英明，信美枝，郭慧，陸啟五位教師參加了臨河區(qū)教科局舉辦的課堂教學能手賽并取得了優(yōu)異的成績。其中信美枝老師參加了巴彥淖爾市市教育局舉辦的教學能手賽，并”獲“市級教學能手”稱號。
(三)積極開展學校課題研究活動
1.“自改互評”繼續(xù)推廣。本學期繼續(xù)推廣臨河區(qū)曙光學校的課題研究成果---“中學自改互評作文教學研究”本學期已進入第六學期---結題驗收階段。在上學期的基礎上本學期查漏補缺，進行了兩次深入的研討，進一步完善自改互評，提高學生的作文水平，減輕教師改作文的負擔。課題組本學期已經向學校提交了《初中自改互評課堂教學研究結題申請》，現(xiàn)正在等待上級的安排。
“白板研究”整體推進。“小學數(shù)學白板反饋教學研究”正在有條不紊的進行中。本學期組織研究課兩節(jié)，通過研討，對課堂教學細節(jié)進行了探討，規(guī)范了課堂教學結構，使研究工作進一步深入。
各教研組從實際出發(fā)，針對教育教學中應解決的有價值的問題，以實用性為主，確立子課題，填寫立項書，教科研進行整體和系統(tǒng)的論證篩選，申報校級課題。
做好教學常規(guī)專項檢查的迎檢工作。
每學期的教學常規(guī)專項檢查由教科研全部負責。按檢查的各項要求分解任務，安排好各項檢查細則，配合檢查小組有條不紊的做好檢查工作。并及時反饋檢查中的工作亮點與存在的問題，配合整改從而有效提升教育教學水平。
總之，本學期立足于學校教師、學生的實際情況，緊緊圍繞學校的辦學思路，發(fā)揮教科研在教學活動中的引領作用，將學校的教科研工作抓緊，抓實。