2020年中小學(xué)校黨建工作總結(jié)
2020年，縣堅(jiān)持圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育，采取“三抓三強(qiáng)”措施，為提升全縣教育工作質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
一、抓基礎(chǔ)強(qiáng)保障
一是理順中小學(xué)校黨建工作管理體制。設(shè)立縣委教育工委，將原隸屬于鎮(zhèn)(街道)、園區(qū)黨(工)委的中小學(xué)校黨組織劃歸縣委教育工委統(tǒng)一管理，將黨建工作與教育工作同謀劃、同部署、同落實(shí)、同考核，實(shí)現(xiàn)管業(yè)務(wù)與管黨建的統(tǒng)一，確保從嚴(yán)管黨治黨責(zé)任在中小學(xué)校有效落實(shí)。
二是優(yōu)化中小學(xué)校黨組織設(shè)置。對(duì)4個(gè)鎮(zhèn)(街道)中心學(xué)校所屬學(xué)校黨組織設(shè)置進(jìn)行規(guī)范，撤銷19個(gè)聯(lián)合黨支部，新組建35個(gè)獨(dú)立黨支部。在各中學(xué)年級(jí)、學(xué)科、教研組等設(shè)置黨支部、黨小組，縣職校將黨小組設(shè)在實(shí)訓(xùn)車間和班組，實(shí)現(xiàn)了黨員教育管理與教育工作業(yè)務(wù)的有機(jī)結(jié)合。
三是選優(yōu)配強(qiáng)中小學(xué)校黨組織班子。通過(guò)換屆、改選和組織調(diào)整，完成了16個(gè)中小學(xué)校黨組織書記、委員調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了13家學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，有效增強(qiáng)了中小學(xué)校黨務(wù)工作力量。
二、抓文化強(qiáng)活力
一是開展黨的基本知識(shí)教育，“立德樹人”。為黨員教師發(fā)放《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《黨的十九大報(bào)告》，利用校訊通、0A辦公平臺(tái)、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒體，定期推送“微黨課”“微新聞”，多元化、常態(tài)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。根據(jù)不同階段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，把德育融入教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂主渠道教學(xué)。
二是豐富活動(dòng)載體，播種“紅色基因”。結(jié)合新學(xué)期重點(diǎn)工作，開展“同讀一本書之《紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)》”、學(xué)史明志系列活動(dòng)、“學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信自立好隊(duì)員”系列活動(dòng)，從小播撒紅色種子，助力孩子健康成長(zhǎng)。組織黨員教師開展“送學(xué)上門”“送教上門”志愿服務(wù)活動(dòng)，每周安排2名黨員教師義務(wù)送教，切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)利，助力教育扶貧。開展黨員教師上示范課活動(dòng)，每天安排2名黨員教師上示范課，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，提升教學(xué)質(zhì)量。
三是注重校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以文育人。加大軟硬件投入，通過(guò)制作文化墻、宣傳展板、電子顯示屏、宣傳欄、手抄報(bào)、黑板報(bào)，播放校園廣播，懸掛名言警句等形式不斷豐富校園文化，充分發(fā)揮黨建文化和校園文化的傳承、導(dǎo)向、教育、滋養(yǎng)作用，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，使青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)以文育人、以文化人。
三、抓教育強(qiáng)素質(zhì)
一是注重學(xué)生德育教育，增強(qiáng)學(xué)生“免疫力”。開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”“身邊的好老師——最美班主任”評(píng)選、“美德少年”評(píng)選、“紅旗飄飄”、“砥礪奮進(jìn)的五年”、“向國(guó)旗敬禮”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)全體師生學(xué)習(xí)、樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二是注重師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師育人本領(lǐng)。出臺(tái)《X縣教育系統(tǒng)關(guān)于開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的實(shí)施方案》等系列文件，把師德師風(fēng)考核作為教師職稱評(píng)聘、工資晉級(jí)的重要依據(jù)，完善建立師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、培訓(xùn)教育機(jī)制、管理機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制和考核機(jī)制;推行中小學(xué)全員育人導(dǎo)師制，構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的中小學(xué)德育工作體系，促進(jìn)全縣師德師風(fēng)水平有效提升。
相關(guān)閱讀：學(xué)校黨建工作總結(jié)范文8篇