當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行教學質量的提升和差生的轉化工作。下面是小編帶來的五篇小學數(shù)學教師年度主要工作計劃，希望大家喜歡!
這學期，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學教學工作。本學期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。
我計劃從以下幾方面進行：
首先在思想方面：
我將始終如一地熱愛我們的學校，擁護和支持校領導的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。
其次在課堂教學方面：
我深知課堂才是做教師的根本，是學生快樂學習的樂園。我結合雙向五環(huán)教學方法，計劃從三方面進行課堂教學——說數(shù)學、做數(shù)學、用數(shù)學。
“說數(shù)學”指數(shù)學交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構建平等自由的對話平臺，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學生得到不同的發(fā)展。
“做數(shù)學”，數(shù)學來源于實踐，又服務于實踐。在數(shù)學教學過程中，要不斷給予學生實踐的機會，讓學生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學。通過實踐活動，可以使學生獲得大量的感性知識，同時
有助于提高學生的學習興趣，激發(fā)學生求知欲。
“用數(shù)學”在數(shù)學教學中，我要聯(lián)系學生的生活實際，讓學生在生活中感知數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學知識的理解，又能讓學生切實體驗到生活中處處有數(shù)學，體驗到數(shù)學的價值。
最后我會積極配合班主任孔老師做好學生的安全、思想、生活等方面的工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更好。
一、班級學生情況分析：
我校四年級共有47名學生。21名女生，26名男同學。結合我這十幾天的教學，我認為這些學生大部分學生缺乏學習的動力，基本上就是在應付教師。上課缺乏積極性，課后作業(yè)完成的效果很不理想，特別有名學生每天都不能按時完成家庭作業(yè)，而是需要在第二天返校后，在教師的監(jiān)督下完成相應的功課，可是根據(jù)我的觀察，這些學生的智力并沒有問題，而是懶惰成性了。
同樣在這些學生中，有10名左右的學生能夠積極主動地完成教師布置的各項作業(yè)，特別還有些人，主動做一些課外練習，并能夠在完成后，主動找老師批改，由于自己接班的時間不長，對于有些學生的了解不夠深入，需要在教學中進一步的去讀懂學生，為每個學生做出必要的診斷，并找到指導學生進步的好方法。
二、教學目標：
這一冊教材包括下面一些內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內)和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
三、教學建議：
1、關于第一單元大數(shù)認識這部分知識，學生已比較熟悉，或說已經(jīng)有了比較好的基礎，準備放手讓學生來探討。我會通過創(chuàng)設情景，讓學生理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。
2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如：動手操作幫助學生直觀理解所學概念。并對一些結論性的知識，讓學生通過親身體驗來概括。
3、對于計算的教學，我準備加強算理的引導，例如第三單元利用學生已有的經(jīng)驗，進行類推遷移的方法，使學生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法，更加加強對舊知識的復習，在一定的基礎上總結新的方法，并能真正的理解算理。
4、在教學第四單元平行四邊形和梯形時，應采取適宜方式幫助學生理解所學概念，利用已有的知識經(jīng)驗(自己畫平行線)，并通過想象來體會，利用爭論明確關系引導學生體會一些方法中的數(shù)學原理。
四、改進措施：
結合學生的實際情況和教學的目標制定如下措施：
1、鉆研教材，了解學生
在教學之前，努力備好每一節(jié)課，認真研讀教材，使自己能夠更加準確的理解教材;讀懂學生，盡量在講課之前對學生掌握知識的狀況有一個全新的了解，給學生提供適合自己的方法，這樣學生才能更好的在原有的基礎上進行學習。
2、創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣
興趣是最好的老師，因此我會在教學中努力的創(chuàng)設適合學生身心發(fā)展的教學情境，以此來激發(fā)學生的學習興趣，使學生有投入學習的熱情。
3、加強作業(yè)的指導。
我會在努力研讀教材的基礎上，針對學生在課堂上反映出來的問題給學生布置具有針對性的作業(yè)，爭取學生在做作業(yè)過程中，學生對知識的理解有一個全新的提高。
4、把學生分成小組
這里的分組并不是一個簡單的小組，而是對學生進行診斷后，在進行分組，使學生在這個學習的小組中，能夠體驗到成功和進步，并最大限度的展示自己的特長。
5、建立錯題本記錄
幫助每個學生建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有學生自己的診斷，有伙伴的分析，更有教師的引導，初步使學生有分析錯誤的原因，改正錯誤的過程和方法。
6、加強自己對教學的反思
我會努力用日記的形式，記錄自己每天教學上的點滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂學生。
總之，以上是我自己針對自己的學生和對教材的理解所作的一個計劃，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個計劃會不斷的調整，因為事物每天都在發(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。
我校數(shù)學組共有教師24人，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務能力強，教學方法先進靈活，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯，同時，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情，較新的數(shù)學理念，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力，特制訂此計劃。
二、指導思想：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》，帶領教師穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
三、工作思路
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實。
四、主要工作與措施
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》，在教學過程中，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“讓學引思”的內涵特征，提高課堂教學質量，注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內容、教學流程、問題設計、作業(yè)設計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手、學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
一、讀書學習
注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德師風
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面貫徹黨的教育方針、政策，堅持依法治教，圍繞國家“十二五”規(guī)劃發(fā)展綱要，結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以人為本、全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，樹立全面育人、全面發(fā)展的質量觀，強化責任意識，研究意識，團隊意識;不斷學習和提高教育教學水平，堅持探索高效課堂，爭取教育教學質量不斷發(fā)展提高。
二、工作重點：
1. 積極參加政治思想方面的學習，提高思想認識，樹立正確的教育教學質量觀，加強工作責任感。
積極參加教師繼續(xù)教育學習，自覺加強教育教學理論學習，積極參加學校或上級開展的教師培訓活動。
(1) 加強自身專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學能力。
(2)繼續(xù)加強教師基本功訓練，積極參與學校開展的以課堂教學為主陣地的相關培訓。
3.加強專業(yè)理論學習，分析目前的教學現(xiàn)狀，積極探討提高教育教學質量的有效措施，努力打造高校課堂，在日常教學工作中自覺落實教學常規(guī)，提高教育教學質量。
4. 加強自己任教的數(shù)學學科指導，注重學生能力的培養(yǎng)，做到理論聯(lián)系實際，促進學生的全面發(fā)展。
5.通過開展豐富活動，促進師生之間的了解和交流，關心學生心理健康，促進學生積極、主動的發(fā)展。
6.按照學校要求，繼續(xù)打造書香校園，開展豐富多彩的閱讀活動。
7.力爭期末檢測自己任教的班級學科成績在科組的前列。
三、工作措施
(一)加強師德學習，鑄就崇高師魂。
1.學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習教育教學相關法制法規(guī)，了解當前教育發(fā)展趨勢，樹立新時期下正確的教育教學質量觀。
認真學習“五五”普法、“六五”普法讀本，杜絕亂收費、有償家教等違紀行為。
(二)積極參加教育教學理論學習好實踐，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1.以專業(yè)發(fā)展為目標，繼續(xù)通過學校“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓活動，提高自己的教學能力。
繼續(xù)完成師徒結對子的“幫扶”工程，力爭結對的老師脫穎而出。
(三)積極參加校本研修，促進自身綜合能力提高。
1.根據(jù)上級下發(fā)征訂的教師繼續(xù)教育叢書，自覺學習、討論。探索適合學生發(fā)展的教學方法、教學模式和教學風格，努力提高自身教育教學能力。
貫徹落實西山鎮(zhèn)校本教研“五制度”，即：
三級備課制度、“一課二上三討論”連環(huán)跟進式研究課制度、多元化的反思制度等。學習“生本教育”理論及操作方法指導，調整課堂教學結構，探索課堂教學改革的新模式。
3.積極參與書香校園的建設。組織學生開展系列讀書活動，扎扎實實實現(xiàn)“書香校園，閱讀人生”的讀書目標和閱讀理念。
4.積極參加本學期校本教研活動，認真參加學校開展的“幫扶”工程師徒競賽活動，通過活動推動和促進自身的專業(yè)成長，爭取達到打造“高校課堂”的工作目標。
(四)有效落實常規(guī)工作。
1.進一步學習相關的制度，特別是《教育教學質量評估方案》。
積極參加以科組為單位進行的質量自查，分析本科組的教學現(xiàn)狀以及自己任教班級的實際，探討積極的改進措施。
3.把常規(guī)的工作做細做好，迎接教導處進行每周、每月的教學常規(guī)落實督促、檢查。
4.積極參加學校開展的促進質量提高的各種活動，包括備課、上課、作業(yè)質量、教研活動、“10字文化”訓練等。
5.聚焦課堂，針對每天課堂情況進行反思，切實提高任教班級的教育教學質量。
6.班級內進行學生作業(yè)的指導及檢查、評比，重點監(jiān)督學生的作業(yè)質量以及學生的作業(yè)書寫等，通過一系列活動，為學生的減負提高學生作業(yè)質量。
(五)開展豐富多彩的實踐活動，提高學生的綜合素質。
1.抓好學生學習習慣和能力的培養(yǎng)。圍繞“10字文化訓練”開展系列活動。重點抓好學生的作業(yè)書寫、閱讀、總結和檢測分析等良好習慣。
開展學科競賽活動，提高學習興趣。
3.利用大課間，繼續(xù)做好發(fā)展學生興趣愛好的工作。
4.加強對后進學生的積極輔導，爭取最大的進步。
5.按照學校要求，進一步深化“國學經(jīng)典、閱讀”等特色活動開展。
6.注重學生身體素質的訓練，組織本班學生每天鍛煉一小時，做到勞逸結合，張弛有度。加強學生的心理素質的研究，關注學生的身心健康發(fā)展。
四、時間安排：
2、3月份
1.做好學生的回校注冊、學生回校情況統(tǒng)計等工作。
2.完成教材的領取、發(fā)放，保證教學工作的正常開展。
3.備好周前課。
4.制定工作計劃。通研教材，明確本學期教學內容。
5.認真抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
6. 學習學校教學工作計劃，學習各種教學常規(guī)，進一步落實教學常規(guī)。
7.做好學生寒假作業(yè)的收集和評比、展示工作。
8.做好后進生的輔導工作。
4月份
1.密切與家長的聯(lián)系，加強學困生的輔導。
開展數(shù)學學科競賽活動。組織學生參加以年級為單位的小學生口算競賽活動。
3.落實教學常規(guī)，重點做好“三級”備課工作。
4.做好單元教學質量檢測工作。
5.抓好課間安全教育，加強課間巡查。
6.落實教育教學各個環(huán)節(jié)要求，自查學科的教學進度，參加科組的聽課、評課活動。
7. 積極參加校本培訓活動。
5月份
1.班級召開教育教學質量分析會，自己對期中檢測情況進行質量分析，提出下一步的改進措施。
繼續(xù)參加科組的聽評課、落實教學常規(guī)工作。
3.開展數(shù)學學科競賽，提高學生學習數(shù)學的興趣。
6月份
1.對照教學進度，完善教研活動檔案，為科組進行學期質量評估做準備。
2.積極參與科組教研活動，交流工作體會，做好補差補缺工作。
3.撰寫并完善學生評語。
4.繼續(xù)做好學生的安全教育工作，特別是課間活動的安全，提高學生安全意識。
5.開展數(shù)學學科競賽，提高學生學習數(shù)學的興趣。
6.按照大隊部要求，認真開展班隊活動課，加強對學生的思想道德教育。
7. 訂好期末復習計劃，上好復習課，迎接期末檢測。
8.做好期末的安全教育工作。
9. 做好期末檢測的各項工作。
10. 組織學生進行期末各項評優(yōu)。