關于學前教育工作計劃

| 劉駿

工作總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言,工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是小編給大家?guī)淼年P于學前教育工作計劃,希望大家能夠喜歡!

關于學前教育工作計劃

關于學前教育工作計劃1

新學期、新氣象、新起點,我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,以下是我本學期的工作計劃:

一、班級基本情況

本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。

二、工作要點

1、班級活動。

根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和課外活動?;顒又耙贫ê糜媱潱WC安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優(yōu)秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。讓學生都參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會。

3、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監(jiān)控學生的下課活動。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,每天強調;

5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。

四、詳細工作和活動內容;

九月份:

1、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育:包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,握筆的姿勢。

2、結合教師節(jié),對幼兒進行尊師的教育。

3、結合中秋節(jié),讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和傳統(tǒng)。

4、進行主題《傳統(tǒng)美德》的教學活動。

十月份:

1、結合國慶節(jié),進行愛國主義和民族精神教育。

2、進行主題《祖國多美好》的教學活動。

3、進行主題《保護環(huán)境》的教學活動。

十一月份:

1、對幼兒進行學期中的語

言,數(shù)學的考評。

2、對幼兒的安全和健康進行教育。

3、進行主題《身邊的標志》的教學活動

十二月份:

1、進行主題《過新年》的教學活動。

2、進行學期末的教學溫習和考評。

3、對幼兒的安全和健康教育。

一月份:

1、慶元旦。

2、考試,填寫聯(lián)系手冊準備放假。

希望通過這一學期的努力,讓每個微笑都自然綻放!

關于學前教育工作計劃2

本人擔任學前班主任一職已經(jīng)有年頭了,帶領學前2班也有半年,看著這群可愛的孩子,想想自己的孩子曾經(jīng)在這里渡過,心里總是倍感親切,一心就想把他們帶好,使他們能順利地向小學過渡,并留下一段美好的童年時光。

一、上學期存在的不足。

1、孩子在喝水,以及天氣變化增減衣服方面,總是需要老師提醒、督促,自主能力較弱。

2、由于孩子年齡小,喜歡課后奔跑,自律能力較弱。

3、現(xiàn)在獨生子女居多,孩子的許多事情都由家長包辦,于是孩子在自理方面也欠缺。

二、本學期學前二班發(fā)展的定位及改進方法。

根據(jù)上學期學生存在的不足,本學期學前二班將打造一個“自主、自信、自律、自理”的班級風氣,使孩子“形成自主,增強自信,懂得自律,學會自理”,讓孩子在主動探求的狀態(tài)下快樂成長,為其一生健康發(fā)展奠定堅實的早期素質基礎。具體的計劃如下:

1、在一日的活動環(huán)節(jié)中優(yōu)化設置,提高幼兒自主、自律意識和能力,推進了幼兒的自主學習意識。

2、根據(jù)幼兒年齡特點,認知規(guī)律,有組織、有目的地開展?!八膫€自”活動,讓“四個自”深入幼兒。培養(yǎng)幼兒“四個自”的品質,在日?;顒又胸灤八膫€自”的教育,其形式靈活多樣,在培養(yǎng)自主能力方面有,“頂大的帶頂小的”、“學做小學生”;在培養(yǎng)自信方面有,“棒!棒!棒!我最棒!”、“星期五購物日”、“優(yōu)點大集合”;在培養(yǎng)自律能力方面有,“禮儀小明星”、“文明禮貌小明星”、“環(huán)保小天使”;在培養(yǎng)自理能力方面有,“穿衣秀”、“我是小幫手”、“巧巧手”等等。

3、繼續(xù)開展感恩教育。

我自己的孩子在凌昱老師的班上,孩子從一年級起每天都有一份特殊的作業(yè),就是“每天為家人服務”,長期堅持后,孩子既能主動而又漂亮的完成,做為家長我真的是倍感欣慰,這正是學習感恩的有效的方法。在其的啟發(fā)下,我也安排“每天為家人服務”這一立體作業(yè),并請家長把內容拍下,發(fā)至微信。在班里常常組織閱讀相關的故事、兒童讀物,同時也教育小朋友要尊敬師長,用良好的表現(xiàn)感恩老師,學會感恩同學,學會分享快樂,快樂分享。

以上便是我的工作計劃。金無足赤,人無完人,我將在班主任的工作上繼續(xù)努力,虛心向各位同事學習,勇于創(chuàng)新,及時總結經(jīng)驗,精心打造經(jīng)典的美舍學前班。

關于學前教育工作計劃3

各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗,以便更好地提高孩子自己的各項工作水平。

一、教學方面:我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手,根據(jù)新大綱、新教材、新課程進行啟發(fā)式教學,以“照顧全體、注重個別”為基本點,把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣,使每個小朋友成為教學活動的主體,使每個小朋友在教學活動中變得積極主動,孩子雖小,但他們已具備了一定的動手能力,在各種活動中讓小朋友多動手,不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性,而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力。

因此,我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字,畫孩子自己喜歡的作品,用紙折孩子自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,且激勵為主,讓小朋友孩子自己開動腦筋,發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面:我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,隨時洗手,孩子自己學穿戴,做力所能及的事。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境。每天檢查小朋友的穿戴,時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,盡量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。

三、安全方面:以“安全第一,責任重于泰山”為準則,重抓安全與衛(wèi)生管理。以“110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護孩子自己,知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋,是民警叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友,對他們進行重點教育。

四、家長工作:本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動,也

關于學前教育工作計劃4

一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類,排序和對應等數(shù)學基礎知識,10以內數(shù)的意義,學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

二、教學目的要求1、在教學過程中幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相互關系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能準確的進行加減運算。

2、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。,三、教學重難點1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算10以內加減法。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導下,能提出簡單的數(shù)學問題,為今后的學習打基礎。

四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

關于學前教育工作計劃5

"一年之際在于春",當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行分析和調整,使每一個孩子能夠在原有的基礎上得到提高。

本學期我主要擔任了學前班的《科學》、《數(shù)學》、《健康》、《美工》、的教學。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,年齡特點,結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

一、科學教學計劃(一)、本學期科學的教學重點學會科學知識、讓學生懂得學科學愛科學的正確道理。

(二)、措施與方法1.科學的教學,從實際出發(fā),采用直觀教學,如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學的輔助手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,扎扎實實地把科學基礎打牢。

3.重視學習訓練,有效地提高幼兒學科學的能力。

4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5.結合幼兒的特點,啟發(fā)誘導,培養(yǎng)良好的學習習慣。

6.關注家庭作業(yè),作業(yè)布置要適量,也要讓他們多觀察一些有關科學方面的東西,教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鉆研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點?;ハ嗦犝n,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好科學的重點,掌握一定的學習方法,正確使用"情境圖"、"科技境歌"。充分運用表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,引發(fā)幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重"快樂教學""寓教于樂"讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

二、數(shù)學教學計劃(一)、教學目的要求幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經(jīng)驗,區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系,并能準確的進行20以內加減運算。

(二)、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘表、學習等分、學習分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算。

4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創(chuàng)設各種情景,以有趣的故事和游戲展開,并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。

三、健康教學計劃1、有關健康方面,熟練掌握基本的健康知識,加強認識健康知識的深度,要求能在健康課本上看懂學懂,并能認識生字和會讀兒歌、口頭說話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細的講解,教給幼兒正確的學習方法,嚴格要求幼兒在四線格或田字格中能正確地寫規(guī)范的字,熟練掌握每一個字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣,讓幼兒懂得正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品也是有關健康方面,要求學生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習慣,促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)健康作為重點,健康是每一個人的所有資本,包括身體健康.心里健康.生活個方面等做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,健康課上嚴格學,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練習。

3、體會健康的優(yōu)美。引導幼兒重視健康、感知感悟。再本科相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發(fā)他們今后主動做到、自覺地保持健康、做到永遠健康。

本學期,我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

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