光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些有關(guān)教科研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
一、規(guī)劃背景
教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)志。學(xué)校能否積極有效地開(kāi)展教科研工作，直接影響學(xué)校教育、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。
學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣大教師己形成共識(shí)，教科研氣氛濃厚，并取得了初步成績(jī)。教導(dǎo)處配合教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和交流有了長(zhǎng)足發(fā)展，教科研投入得到保證，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
目前，教師教育教學(xué)能力和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的發(fā)展勢(shì)頭之好已成共識(shí)。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培養(yǎng)和提高廣大教師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。
根據(jù)本校教科研工作的實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展需要，特制定第一個(gè)教科研五年發(fā)展規(guī)劃(__年至__年)。
二、規(guī)劃目標(biāo)
到__年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)：
1、教科研能力目標(biāo)
(1)建立一支以教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師為骨干、中青年教師和班子人員為主體的具有一定教科研能力的教科研隊(duì)伍。
(2)有40%專(zhuān)任教師能從事教科研工作;15%能承擔(dān)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級(jí)課題或承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教改任務(wù)。
2、教科研進(jìn)步指標(biāo)
(1)學(xué)校有較高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求。
(2)教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定知明度，力爭(zhēng)20__年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)，20__年達(dá)到縣級(jí)教科研先進(jìn)單位稱(chēng)號(hào)。
三、主要措施
1、增強(qiáng)廣大教師教科研意識(shí)。
通過(guò)宣傳，使全體教師，特別是班子人員牢固樹(shù)立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校教師努力的工作。
2、增強(qiáng)教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力量，充實(shí)教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制;建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專(zhuān)家，制訂專(zhuān)家行動(dòng)計(jì)劃;加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。
3、深化改革，創(chuàng)造氛圍。
(1)教科研工作是教師的一份重要工作，列入教師考核內(nèi)容，使教師們清醒認(rèn)識(shí)到不從事教科研的教師不是真正稱(chēng)職的合格的實(shí)教師。
(2)政策傾斜，對(duì)承擔(dān)課題、教改任務(wù)或教科研成績(jī)顯著的教師，在評(píng)先、評(píng)職等方面給予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)，
(3)設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)教師參與教科研工作的積極性。
4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切實(shí)用好教科研經(jīng)費(fèi)。
5、抓好信息、交流工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。
6、加強(qiáng)后備力量選拔和培養(yǎng)，制訂骨干教師培養(yǎng)制度。
四、近期工作重點(diǎn)
教科研工作五年發(fā)展規(guī)劃前兩年(__-__年)打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是：
1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作檢查評(píng)估機(jī)會(huì)，加快思想到位，提高全體教師教科研意識(shí)。
2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研發(fā)展的配套政策。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)的探索，力求實(shí)效。
4、開(kāi)展調(diào)查研究，從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，促進(jìn)教科研與教育教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。
5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。采取理論學(xué)習(xí)、課題研究、進(jìn)修、專(zhuān)家指導(dǎo)等形式和此，提高青年教師的教科研能力和水平，使他們?cè)诮窈蟮慕炭蒲泄ぷ踔邪l(fā)揮中堅(jiān)作用。
五、其他事項(xiàng)
1、各任課教師對(duì)學(xué)生施教時(shí)，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕千篇一律，搞形式主義。
2、全體教師確實(shí)要負(fù)起對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。
3、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。
一、指導(dǎo)思想
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績(jī)，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過(guò)程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過(guò)程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)。確立使學(xué)生“會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的基本理念，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)任務(wù)
1、備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。
2、做好天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期高段、低段將分別進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查。
4、抓好學(xué)生聊好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并組織優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選及展覽活動(dòng)。
5、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
6、開(kāi)展以“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
三、工作重點(diǎn)及措施：
1、每月檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設(shè)計(jì)，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，提高認(rèn)識(shí)。
3、在學(xué)校安排下，繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)課、同課頭聽(tīng)課研討活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率。
4、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;
5、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
7、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到15節(jié)以上。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹(shù)立以校為本的教科研理論，發(fā)揮校本教科研推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的先導(dǎo)作用。開(kāi)展針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的校本研究，確立立足課堂，立足教師，立足過(guò)程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移，抓住教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)搭建校本科研的臺(tái)子，建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的工作方式，營(yíng)造使每一個(gè)教師都能自主進(jìn)行教育科研的氛圍。為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供實(shí)踐、反思、研究和促進(jìn)的途徑。
二、工作重點(diǎn)及采取措施
1、扎實(shí)有序的推進(jìn)教科研常規(guī)工作
(1)積極開(kāi)展校本、校際教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)教科研活動(dòng)的過(guò)程管理。各教研組按常規(guī)定時(shí)定點(diǎn)的開(kāi)展教研活動(dòng)。各組帶頭人和骨干積極開(kāi)設(shè)示范課，組內(nèi)積極研討交流。每個(gè)教研組結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)，突出各自學(xué)科的課堂教學(xué)模式，注意發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，建立平等對(duì)話的新型師生關(guān)系，形成各自的學(xué)科特色，不斷改進(jìn)自己的課堂，通過(guò)反思總結(jié)和行動(dòng)研究，形成教科研的真知灼見(jiàn)，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高教育教學(xué)的效益與效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)校教科研的總體實(shí)力。
(2)深入開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)——教師全員讀書(shū)活動(dòng)”。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，老師要有喚醒學(xué)生潛能的能力。巨大的精神壓力使教師們常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，尤其是老教師?？朔殬I(yè)倦怠，激情可是一劑猛藥。我們應(yīng)盡可能地喚醒教師們的激情，并幫助他們保持激情，讀書(shū)便是最有效的方式之一。讀書(shū)能讓我們每一個(gè)教師擁有更寬廣敏銳的心靈，擁有促使教育生命不斷綻開(kāi)花蕾的“源頭活水”。讀書(shū)，是教書(shū)匠通往名師的必由之路。我們將繼續(xù)訂閱優(yōu)秀讀物讓教師研讀，并要求每位教師不斷反思并積極的撰寫(xiě)讀書(shū)心得和反思日記。營(yíng)造“好讀書(shū)，善思考，勤記錄，能寫(xiě)作”的濃厚氛圍。教師只有在反思和實(shí)踐中不斷提升自己的教育科研水平，從而進(jìn)一步的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
2、突出和深化課題的引領(lǐng)價(jià)值和導(dǎo)向
課題的研究對(duì)于促進(jìn)教師的發(fā)展起到很重要的作用。通過(guò)課題研究能把實(shí)踐中的問(wèn)題理論化實(shí)驗(yàn)化從而促進(jìn)問(wèn)題的解決和思維的提升。加強(qiáng)市級(jí)和區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。本學(xué)期個(gè)人課題也將進(jìn)入中期階段。我們將督促每位教師做好課題的中期研究管理工作，促使每位教師扎實(shí)有效的開(kāi)展研究，真正發(fā)揮課題對(duì)教育問(wèn)題的研究功能。在條件成熟的情況下，我們將先聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)全體教師進(jìn)行課題研究的培訓(xùn)，確保每位教師在區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題時(shí)都能高效結(jié)題，并力爭(zhēng)多出精品課題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)師資培養(yǎng)走可持續(xù)發(fā)展之路
(1)積極組織教師參加培訓(xùn)，更新教學(xué)理念。
為進(jìn)一步更新教師教育理念，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。學(xué)校應(yīng)充分利用教研組、備課組活動(dòng)、教師例會(huì)等時(shí)間，結(jié)合教科研課題和課程改革，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)。抓住各種機(jī)會(huì)，組織教師參加省市區(qū)各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)上培訓(xùn)，在條件許可的情況下積極采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，聘請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校開(kāi)設(shè)講座、組織教師到外地考察交流。
積極促進(jìn)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，通過(guò)電子和遠(yuǎn)程資源加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)他們知識(shí)和能力的更新，提升他們的素質(zhì)。本學(xué)期重點(diǎn)要求體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、社會(huì)和思品等學(xué)科老師參加遠(yuǎn)程信息技術(shù)培訓(xùn)。
(2)注重骨干教師管理，加強(qiáng)本校新教師培養(yǎng)。
加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng)，努力打造骨干教師隊(duì)伍，特別是教科研骨干隊(duì)伍。組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)技能競(jìng)賽。為促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，繼續(xù)實(shí)施“新老教師結(jié)對(duì)方案”，要求指導(dǎo)教師對(duì)結(jié)對(duì)教師的教案、作業(yè)、試卷命題、教學(xué)過(guò)程等進(jìn)行全程跟蹤輔導(dǎo)，并對(duì)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)效果負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，落實(shí)“傳、幫、帶”工作的過(guò)程管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的校際交流、發(fā)揮輻射作用
積極承辦課改教研活動(dòng)和校際教研活動(dòng)，歡迎兄弟學(xué)校老師來(lái)我校交流指導(dǎo)。我們應(yīng)精心準(zhǔn)備，為來(lái)賓開(kāi)設(shè)好高效課堂的示范課，讓學(xué)生充分展示自己，成為課堂的主人。
5、積極開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)
“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)”是總理工程，我校作為甌海區(qū)一所重要的公辦初中，承擔(dān)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的部分任務(wù)。完成好這項(xiàng)任務(wù)，是本學(xué)期學(xué)科組的一項(xiàng)重要工作。
6、組織推進(jìn)拓展性課程
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，已經(jīng)整理出近30個(gè)拓展課程綱要，安排35個(gè)班級(jí)。本學(xué)期將正式開(kāi)展拓展性課程選課和實(shí)施，加強(qiáng)過(guò)程管理，多出精品課程。
非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長(zhǎng)期的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)，應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識(shí)，提高教育水平，努力使自己成為具有獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定以下自我發(fā)展計(jì)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
興趣愛(ài)好與個(gè)性特征：
喜歡安靜，看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)是工作之余最大的休閑。所看書(shū)范圍較廣，社會(huì)科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)《學(xué)習(xí)與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強(qiáng)，能夠比較自如的制作課件，并且有多個(gè)課件獲獎(jiǎng)，有較寬的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿(mǎn)興趣和熱情，喜歡思考問(wèn)題并形之于筆端，善于學(xué)習(xí)和模仿，做事積極主動(dòng)，責(zé)任感強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個(gè)人專(zhuān)心致志地從事教育事業(yè)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。
潛在劣勢(shì)：
師專(zhuān)歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低，雖然正在電大學(xué)習(xí)本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認(rèn)真、踏實(shí)，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標(biāo)
1、師德：時(shí)刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長(zhǎng)為有歷史責(zé)任感的教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的教育理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。結(jié)合自己的個(gè)性、氣質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風(fēng)格是：清新、有趣、活潑、實(shí)效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。
3、教育：如果說(shuō)從事教育事業(yè)的前十年是對(duì)教育“感知”的十年，那么中間的十年應(yīng)該是對(duì)教育“創(chuàng)造”的十年，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平和創(chuàng)造水平。進(jìn)一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標(biāo)，每年有科研課題的研究和實(shí)施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。
4、預(yù)期成果：
(1)每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課;每學(xué)年在縣級(jí)以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開(kāi)課。
(2)搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一個(gè)縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。
(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國(guó)核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
(4)每年完成一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、 勤于學(xué)習(xí)
“活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，進(jìn)一步豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的理論積淀，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);向同組老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育是相通的，不同的學(xué)科可以更多地取長(zhǎng)補(bǔ)短;向有名望的特級(jí)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)模式，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。
2、善于反思
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭(zhēng)做到，反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實(shí)踐相結(jié)合，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中思考和感悟。
3、 樂(lè)于動(dòng)筆
動(dòng)筆形式之一：做讀書(shū)筆記，使自己的知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，充分利用這種自我學(xué)習(xí)自我提高最廉價(jià)最實(shí)用的方法。
動(dòng)筆形式之二：綜合性寫(xiě)作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫(xiě)出來(lái)，并且天天堅(jiān)持，從而提高自己的思考能力和寫(xiě)作能力。
墨子說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果?！敝挥醒哉Z(yǔ)的心動(dòng)，只能永遠(yuǎn)紙上談兵，只有行動(dòng)，才有收獲，只要堅(jiān)持，就有奇跡，努力吧?！?/p>
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)
以區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點(diǎn)，以教研科研一體化為策略，以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—采取措施—解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”為基本路徑，本著“服務(wù)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展”的原則，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用，不斷提高教育科研對(duì)二中教育發(fā)展的貢獻(xiàn)率。
二、主要工作
(一)研究常規(guī)，開(kāi)展基于教研組、備課組的科研活動(dòng)
1.開(kāi)展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動(dòng)。
各學(xué)科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，圍繞本學(xué)期本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，確定重點(diǎn)研究章節(jié)，積極開(kāi)展研究，用同課異構(gòu)的方式，展示研究成果，深入進(jìn)行研討。
要求各教研組九月份召集一次學(xué)科組會(huì)議，在充分研討的基礎(chǔ)上，確定本學(xué)科組本學(xué)期的3次同課異構(gòu)(時(shí)間分別是10月27日，11月24日，12月22日)的活動(dòng)課題及執(zhí)教人，并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次同課異構(gòu)科研活動(dòng)要有計(jì)劃，有安排;有活動(dòng)過(guò)程資料，如：課例、發(fā)言材料、視頻、照片等;有總結(jié);有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)結(jié)束后教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理材料，上報(bào)教科室存檔，并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào)，介紹活動(dòng)的情況和成效。
2.加強(qiáng)集體備課效能的研究，展示集體備課典型。
各學(xué)科組要探索形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過(guò)程中，各級(jí)部、學(xué)科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，總結(jié)提升完善集體備課范式，在20__年1月中旬用“二中講堂”的形式進(jìn)行一次集體備課的典型展示、研討活動(dòng)，以推動(dòng)、推廣集體備課的研究成果，提升集體備課的效能。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào)，介紹活動(dòng)的情況和成效。
各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字，本學(xué)期結(jié)束時(shí)教科室將匯總整理，形成成果檔案。
(二)發(fā)揮學(xué)校督學(xué)作用
為使學(xué)校更準(zhǔn)確、更全面掌握一線教學(xué)情況，深入推進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展，經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究，已決定聘請(qǐng)朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭(英)、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學(xué)。
為了更好地發(fā)揮督學(xué)作用，九月份高三級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高三，督導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)情況。十一月份期中考試后，高一級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研。
(三)十二五”各級(jí)優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)選和推介工作
10月份，歷城區(qū)將開(kāi)展“十二五”各級(jí)課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選和典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級(jí)課題的優(yōu)秀研究成果。
我?！笆濉背袚?dān)并結(jié)題的省級(jí)課題兩個(gè)，區(qū)級(jí)課題七個(gè)。兩個(gè)省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題中獲評(píng)“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語(yǔ)文“讀寫(xiě)練評(píng)”一體化課堂教學(xué)策略研究》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ004，謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ006，獲評(píng)“良好”的程紅艷老師主持的《通過(guò)“時(shí)政熱點(diǎn)—情境—試題”的轉(zhuǎn)化，構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》，立項(xiàng)編號(hào)125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報(bào)工作，此外，20__年至20__年在我校申請(qǐng)立項(xiàng)并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”，都可參加這次成果評(píng)選。
歷城區(qū)將從評(píng)選出的優(yōu)秀成果中，確定2-3項(xiàng)優(yōu)秀成果進(jìn)一步跟蹤、指導(dǎo)、提煉，然后向全區(qū)進(jìn)行推介。
(四)做好“十三五”規(guī)劃各級(jí)課題的管理和指導(dǎo)工作
我校業(yè)已申請(qǐng)立項(xiàng)并開(kāi)題的“十三五”課題有市級(jí)兩項(xiàng)(重大課題一項(xiàng)，重點(diǎn)課題一項(xiàng))，區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題八項(xiàng)。各課題組要根據(jù)開(kāi)題會(huì)上專(zhuān)家的意見(jiàn)，認(rèn)真修訂研究方案，制定研究計(jì)劃，實(shí)施研究。要注意保存研究計(jì)劃、過(guò)程性成果、總結(jié)等電子及紙質(zhì)研究材料，及時(shí)交教科室存檔。
教科室將對(duì)各課題組的研究工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)。
(五)堅(jiān)持開(kāi)展“二中講堂”“年度讀書(shū)人物評(píng)選”“青藍(lán)工程”等富有二中特色的校本教育教學(xué)科研活動(dòng)，組織好省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修
本學(xué)期的“二中講堂”形式多樣，內(nèi)容豐富，重在時(shí)效。本學(xué)期將開(kāi)展集中遠(yuǎn)程研修，優(yōu)秀教師報(bào)告，同課異構(gòu)研討，集體備課展示，讀書(shū)人物評(píng)選及讀書(shū)人物報(bào)告等校級(jí)教育教學(xué)科研活動(dòng)。
(六)繼續(xù)加強(qiáng)與高?；蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性對(duì)話與合作
要充分利用省會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì)，與高?；蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)積極開(kāi)展多種方式的基于自身問(wèn)題的對(duì)話與合作，通過(guò)高端引領(lǐng)，提升學(xué)校教科研品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
本學(xué)期努力爭(zhēng)取組織多次教科研專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)。
(七)打造宣傳平臺(tái)，積極推廣優(yōu)秀成果
1.每次校級(jí)的教科研活動(dòng)，都爭(zhēng)取二中公眾號(hào)、“二中人二中事”的及時(shí)報(bào)道。
2.積極向《歷城教科研簡(jiǎn)報(bào)》投稿?！稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、熱點(diǎn)關(guān)注、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、名師成長(zhǎng)、讀書(shū)隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件，投稿時(shí)注明欄目名稱(chēng)和單位名稱(chēng)，稿件投到教科研簡(jiǎn)報(bào)投稿專(zhuān)用郵箱：
三、具體工作安排
9月
1.召開(kāi)教科研工作會(huì)議，傳達(dá)教科研計(jì)劃
2.組織兩次集中遠(yuǎn)程研修
3.督促“十三五”課題研究計(jì)劃制定
4.組織學(xué)校督學(xué)指導(dǎo)高三一輪復(fù)習(xí)研討課
10月
1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評(píng)選
2.張珊菊、鄭洪才報(bào)告
3.二中片區(qū)教科研活動(dòng)
4.第一次同課異構(gòu)活動(dòng)
11月
1.各學(xué)科組“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果
2.第二次同課異構(gòu)活動(dòng)
3.“十三五課題”研究材料歸檔
4.期中考試后組織學(xué)校督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研
12月
1.各學(xué)科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索，發(fā)現(xiàn)典型，提煉成果
2.第三次同課異構(gòu)活動(dòng)
3.年度讀書(shū)人物評(píng)選
1月
1.課題研究階段成果交流會(huì)
2.迎接區(qū)教科研督導(dǎo)
3.集體備課典型展示活動(dòng)
2月
1.青藍(lán)工程考核
2.總結(jié)科研工作
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