時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該好好計劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下小編在這給大家整理了一些最新專業(yè)工作計劃，希望對大家有幫助！
根據(jù) “學校五年發(fā)展規(guī)劃”， 20__年是我校繼續(xù)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、擴大招生規(guī)模、推動教學改革、提升內(nèi)涵的關(guān)鍵一年。根據(jù)學校的要求和實際情況，20__年數(shù)控技術(shù)專業(yè)組工作的總體要求是：擴大招生規(guī)模、加大師資培訓力度、改進教學方法、加強課程體系改革、啟動精品課程及示范專業(yè)建設(shè)等。借省級示范性學校建設(shè)的契機，切實提升我校的辦學水平和教學質(zhì)量。
1、加大招生力度，擴大招生規(guī)模
20__年由于學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，招生不理想。20__年本專業(yè)組必須要加大招生力度，完成計劃招生400人的招生任務(wù)，其中在校生招生240人，學籍互通生160人。為了完成招生任務(wù)，本專業(yè)組在20__年派4名教師參與招就辦的招生工作，并在20__年的學籍互通生中做宣傳工作，爭取部分在高中學習跟不走的學生直接報名就讀我校相關(guān)專業(yè)，作為20__年新生。
2、加強師資培訓，提高教師業(yè)務(wù)水平
(1)按照學校“青年教師培養(yǎng)方案”，加強青年教師的培養(yǎng)工作，提高其技能及教學水平。具體措施有：一方面繼續(xù)推行“青藍工程”計劃，建立“一對一”師徒結(jié)對關(guān)系;另一方面選派部分教師到工廠、企業(yè)實習，20__年本專業(yè)組應有2人次，并盡量延長單人次實習時間。
(2)20__本專業(yè)組派2名數(shù)控技術(shù)老師外出培訓，由學校出資，要求培訓人員必須掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床/加工中心的操作。
(3)開展課堂現(xiàn)代教育技術(shù)教學工作，每期至少組織教師培訓1次。另外繼續(xù)積極開展聽課、說課、公開課、示范課活動，提高教師課堂教學水平。
(4)加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和技能水平。要求年輕專業(yè)課教師利用課余時間，本著不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，到車間學習相關(guān)工種的操作，并作考核記錄。
3、深化專業(yè)教學改革，改進教學方法
教學質(zhì)量是專業(yè)發(fā)展的源泉，數(shù)控技術(shù)專業(yè)組20__年在總結(jié)前幾年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將進一步深化專業(yè)教學改革，實現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過程。
(1)在“車工工藝與技能訓練”、“數(shù)控車削編程與操作”、“數(shù)控銑削編程與操作”、“CA_A制造工程師”等課程實行項目式教學法的基礎(chǔ)上，進一步探索新的教學方法，如行動導向教學法、探究式教學法等。
(2)深入校企合作，實訓引領(lǐng)教學。明確專業(yè)培養(yǎng)目標，職業(yè)學校是為企業(yè)輸送技能型人才，專業(yè)教學要符合企業(yè)的需求，通過深層次的校企合作，才能了解到企業(yè)的用人標準。本學期將力爭與興富祥、電梯廠兩家企業(yè)達成合作協(xié)議，逐步深入合作領(lǐng)域，讓更多的專業(yè)教師、學生深入到工作一線，熟悉專業(yè)的具體應用，并在教學中將企業(yè)的實際項目引入到教學中，讓學生更有針對性的進行技能訓練。
4、加強課程體系改革，整合課程資源
數(shù)控技術(shù)專業(yè)的發(fā)展和變化很快，結(jié)合行業(yè)發(fā)展需要，適當?shù)恼{(diào)整教學內(nèi)容和計劃，整合專業(yè)課程是必不可少的。
(1)20__年底之前要完成本專業(yè)組所有專業(yè)的學分制教學計劃，完善“綜合素質(zhì)活板塊”及“專門化方向技能拓展板塊” 課程，并全面推行學分制。
(2)基于行動體系課程改革的需要，20__年7月前，要進一步修訂20__年制定的各專業(yè)學分制教學計劃，作為20__級新生使用，盡量使各專業(yè)的課程體系標準化、科學化。
5、改變實訓教學模式，提高學生學習的積極性
根據(jù)以往一半時間在教室學習理論，一半時間在車間學習操作技能，容易出現(xiàn)學生知識與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。在__年的實訓教學中，我們將《數(shù)控車削編程與操作》、CAD/CAM改為理實一體化教學，努力做到理論與實踐合一，車間與教室合一，讓學生在做中學。
6、打造精品課程，創(chuàng)建示范性專業(yè)
20__將通過打造精品課程，創(chuàng)建示范性專業(yè)，讓學生找到興趣點，激發(fā)學生學習動力，提高對專業(yè)學習的積極性。另一方面，通過精品課程、示范性專業(yè)，啟動名師工程，讓名師帶動其他專業(yè)教師的成長，利用名師的社會效應，提高專業(yè)吸引力。
(1)在20__年，本專業(yè)組將啟動“數(shù)控車削編程與操作”、“數(shù)控銑削編程與操作”、“機械制圖”、“CA_A制造工程師”等的精品課程創(chuàng)建工作，力爭在20__年前通過省級精品課程的評估。
(2)在20__年，本專業(yè)組還將將啟動“數(shù)控車削編程與操作”、“CA_A制造工程師”兩個專業(yè)的校級及州級示范性專業(yè)的創(chuàng)建工作，力爭在20__年前通過省級示范性專業(yè)的評估。
詳見《數(shù)控技術(shù)專業(yè)組20__-20__年精品課程、示范性專業(yè)、實訓基地建設(shè)計劃》。
7、抓好技能大賽，提高學生技能
20__年技能大賽數(shù)控技術(shù)專業(yè)組取得了一定成績，展望20__年大賽，更多的是壓力和挑戰(zhàn)。20__數(shù)控專業(yè)將全力備戰(zhàn)省技能大賽與州技能大賽
具體工作是：、
(1)開學初2月份做好師生的技能大賽動員工作，強調(diào)技能大賽的重要性;
(2)3月__日以前做好學生的選拔工作，組織學生進行強化訓練，并制定訓練方案;
(3)3月__-5月__日，實施強化訓練方案
(4)在學生強化訓練過程中，專業(yè)組長要不斷深入到訓練的師生中，了解訓練的情況，并不時的提出要求、建議、指導。
(5)10月份做好州技能大賽的相關(guān)工作。
8、爭取項目資金，加強實訓基地建設(shè)
20__年要積極爭取學校及外部的支持，繼續(xù)完善數(shù)控實訓基地爭取在20__年前，數(shù)控實訓中心成為省級示范性實訓基地。
詳見《數(shù)控專業(yè)組20__-20__年精品課程、示范性專業(yè)、實訓基地建設(shè)計劃》。
9、加強校企合作，使我校校辦工廠發(fā)揮效益
利用實訓基地資源，尋找合適的企業(yè)，開展業(yè)務(wù)工作：
(1)由學校出設(shè)備，出人力，合作企業(yè)出加工原料和技術(shù)指導，共同生產(chǎn)成品或半成品零件，讓企業(yè)參與到學生的實習指導工作中;
(2)學校與企業(yè)達成協(xié)議，以“冠名班”或其他形式，學校為企業(yè)培養(yǎng)輸送人才。企業(yè)要為“冠名班”學生發(fā)放獎學金。
(3)在學?，F(xiàn)有設(shè)備及師資的基礎(chǔ)上，開展短期技術(shù)培訓，為社會及在校生提供技術(shù)含量高的短期技能培訓，讓他們獲得相關(guān)職能部門頒發(fā)的資質(zhì)證書，為他們的就業(yè)、工作、技能提升服務(wù)。
10、配合學校相關(guān)部門，做好申重工作。
數(shù)控技術(shù)專業(yè)組
20__年1月__日
一、指導思想：
認真貫徹學校本學期工作計劃的指導思想，以“提高教學質(zhì)量”為重點，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導學“課堂教學模式為途徑，狠抓落實，力求實效。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓、學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，打造綠色課堂。為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要目標 ：
1.強化過程管理，確保教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2.構(gòu)建“三步導學”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極開展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學。
4.營建愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習、勇于創(chuàng)新的教師團隊，創(chuàng)一流工作。
三、主要措施
1、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
本學期要在原有各項制度的基礎(chǔ)上，重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教學設(shè)計檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，將教學常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴格、做細致。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，做到各項常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導。使每位教師對自己常規(guī)工作的質(zhì)量時時心中有數(shù)，把教學工作真正做實、做精、做細。具體要求：
備課：按照“三步導學”模式進行備課。每單元的起始課或重點課要集體備課，在學科組成員的集體智慧下達成教學目標、學習任務(wù)、檢測工具的“三統(tǒng)一”。過程設(shè)計要強調(diào)教師的個性化設(shè)計，根據(jù)自己學生的實際情況，創(chuàng)設(shè)學生熟悉的教學情景，備出有實用價值的教學方案來。不準電子備課。學校將在期初、期中、期末組織檢查，重點查過程設(shè)計、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。
作業(yè)：要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。根據(jù)學生的實際控制作業(yè)和練習的量，作業(yè)的批改要做到及時、認真、規(guī)范，并及時分析反思，向?qū)W生作評講，指導學生訂正、并批改，適時地采取補救措施，提高實效。
上課、聽課、評課：繼續(xù)實行隨堂聽課制度。行政人員和各教研組長定期聽課，對薄弱學科指導和跟蹤聽課。積極參與學校安排的隨堂課、公開課、研討課等學科組教學研究活動，并認真記載好《聽課記錄本》，及時填寫評價表。
輔導：每位教師要切實做好對學習困難學生的輔導工作，填寫《愛心工程表》，認真分析、制定措施。教師要進行個別輔導，為其補上所缺的基礎(chǔ)知識，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進步率。
考查：落實教學質(zhì)量監(jiān)控，做好年級內(nèi)月測、單元檢測的出卷、批改、講評及訂正。做好期中、期末教學質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，
2、增強質(zhì)量意識，構(gòu)建有效課堂。
①構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導學”教學模式，真正發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學生的學習興趣，向40分鐘要質(zhì)量。
②樹立新的質(zhì)量觀，注重學生各科平衡發(fā)展，防止學生偏科。認真落實每堂課的“目標檢測”環(huán)節(jié)，做到精心設(shè)計，用心檢測，不要流于形式。并認真做好單元檢測，認真做好每一次檢測的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學。
③做好培優(yōu)補差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學習方法，提高學習能力;夯實學困生的基礎(chǔ)知識與技能，確保培優(yōu)補差工作落到實處。
3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
(1) 分語文、數(shù)學、綜合、藝術(shù)四個學科組，開展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學反思、上研究課、觀課議課總結(jié)等課堂教學活動，繼續(xù)開展以“上課——觀課議課——反思、研究、改進——再上課——再觀課議課”為中心的校本教研活動。每個教師在教研組、備課組范圍進行1次公開教學交流。并結(jié)合課題研究，進行課堂教學改進，每月一節(jié)課、一個案例。求精不求多，力求實效，通過此種形式的校本教研活動，使教師的課堂教學水平得到提高。各教研組長、備課組長選擇平時教學中的疑難問題，結(jié)合課堂教學活動、課題研究內(nèi)容組織教師通過學習、備課、上課、交流等活動，把相關(guān)目標、要求落實到具體的教學中。
(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。有條不紊地實施我校申報的數(shù)學、英語兩個國家級課題，爭取通過課題研究，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改進課堂教學，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。
(4)要求教師利用網(wǎng)絡(luò)積極參加聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學研究，積極參與片區(qū)提出的課題大討論，提高教師的教研水平。
(5)繼續(xù)開展拜師學教結(jié)對活動，使青年教師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學教體會或隨筆，認真記載。
四、具體工作安排：
2月份：制定個人教學工作計劃。
制定各學科教學進度計劃。
檢查開學備課情況。
聽推門課。
組織參加各學科教材培訓。
3月份： 組織開展研究課的觀課議課活動。
督促檢查青年教師教學設(shè)計網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
組織作業(yè)檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開放第一輪磨課。
組織月測。
4月份：參加晉華開放第二輪磨課。
進行晉華開放錄像課的制作、上傳工作。
組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。
組織期中檢測。
組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。
5月份：聽推門課。
組織校級公開課賽講。
檢查集體備課、作業(yè)。
邀請專家講座，進行專業(yè)引領(lǐng)。
組織月測。
檢查“愛心工程”記錄。
6月份：組織畢業(yè)班的各項工作。
制定各學科復習計劃。
組織進行各項常規(guī)工作檢查。
組織期末考試。
7月份：做好期末總結(jié)工作。
上報各種成績報表。
在新的學期里，學校工會工作要從新的起點開始，一如既往地主動爭取上級工會和校黨總支的關(guān)心與大力支持，以“教工利益無小事”為基本工作目標，以“以人為本”為服務(wù)宗旨，以服務(wù)學校大局為工作重點，提高服務(wù)質(zhì)量，在示范校的創(chuàng)建過程中，積極組織教工開展創(chuàng)先爭優(yōu)和創(chuàng)建“學習型組織”活動。同時，在高中階段實行績效工資的新形勢新情況下，繼續(xù)做好教工思想的穩(wěn)定、關(guān)愛教工生活與情感、關(guān)注教工工作等民心工程。要發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，在爭創(chuàng)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校的過程中，配合學校黨總支主動做好相關(guān)工作，確保學校實現(xiàn)每階段的創(chuàng)建目標。為實現(xiàn)新發(fā)展新目標和提高工作標桿，制訂如下計劃：
一、開展主題鮮明的教育活動，提升師德建設(shè)新標桿
面對新形勢新情況新變化，要針對目前教工隊伍建設(shè)中存在的一些問題，如少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神、關(guān)愛學生、戴校牌上崗與周一參加升旗儀式、關(guān)注學校的發(fā)展等意識淡化，特別是極少數(shù)教師上網(wǎng)言行不規(guī)范，對和諧校園建設(shè)產(chǎn)生不利的影響。結(jié)合存在的問題或現(xiàn)象，工會要在“__”開局的第二年，繼續(xù)強化師德教育，以開展核心價值觀大討論為主線，繼續(xù)帶領(lǐng)教工向獲得首屆全國教書育人楷模的吳邵萍老師學習，教育教工對學生要有真誠的關(guān)愛之心、對同事要有春天般的溫暖、對學校要有高度的主人翁意識，用實際行動發(fā)揚“識大體、顧大局”的風格，以榜樣為引領(lǐng)，在和諧校園建設(shè)和學校的各項創(chuàng)建中能主動作為。
1.引導教師深入學習，爭創(chuàng)“學習型組織”
以繼續(xù)開展創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動為契機，以爭創(chuàng)“學習型組織”為引領(lǐng)，大力做好宣傳、發(fā)動與實施工作，努力為教師營造良好的學習氛圍。同時，還要繼續(xù)深入學習和貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水準和自身素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學行為，深化“三愛、三關(guān)心”教育，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，強化教職工理論學習，熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;強化教職工法制和責任意識，使教職工牢固樹立崇高的職業(yè)理想和社會責任感、使命感，增強全員參與意識，自覺履行好教書育人的責任。
2.弘揚高尚師德，提升師德建設(shè)水平
要大力弘揚優(yōu)秀教師事跡，用身邊優(yōu)秀教師忠于教育事業(yè)、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品德去影響、帶動和感染其他教師。同時，結(jié)合績效工資實施的有關(guān)要求，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，使“愛教育、愛學生、愛自己”成為每一名教師的基本素養(yǎng)和自覺行動。把學習吳邵萍老師的先進事跡融于師德建設(shè)之中，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準為重點，弘揚高尚師德，力求師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高師德水平，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿意的職業(yè)教育作出貢獻。
3.構(gòu)建新型師生關(guān)系，升華核心價值觀
以辦人民滿意的職業(yè)教育、做人民滿意的教師為工作切入點，深入剖析制約職業(yè)教育改革與發(fā)展、影響職業(yè)教育社會形象的突出問題，提升教師思想境界和職業(yè)道德水平，教育教師嚴格按《規(guī)范》要求進行教好書育好人，努力構(gòu)建合乎新時代的文明和諧、教學親和與人格平等的新型師生關(guān)系，逐步樹立愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、舉止文明的良好社會形象。 為構(gòu)建這項長期艱巨的良心和民心工程，工會將組織教工深化開展核心價值觀大討論，通過會議、校園網(wǎng)絡(luò)和公開欄等宣傳陣地，開展“學規(guī)范、強師德、樹典型、展風采” 、“樹師表、獻師愛、鑄師魂”等主題教育活動。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關(guān)懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，提高學生的綜合素養(yǎng)與專業(yè)技能，提前為學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)搭建平臺，為學校能創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校而努力。
有調(diào)查顯示，當前,絕大多數(shù)班主任都能在班主任崗位上任勞任怨地工作，這是事實，但是，工作疲沓、缺乏激情卻是班主任們的通病。其職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍比較嚴重。這便成了班主任走專業(yè)化道路的一大障礙。
班主任工作是具有科學性、人文性和藝術(shù)性的工作。科學的本質(zhì)是求真，即堅持真理，修正錯誤;人文性的本質(zhì)是求善，即堅持人性善的教育，提升人的生命價值;藝術(shù)性的本質(zhì)是求美、求新，即堅持創(chuàng)新，做到與時俱進。可見，班主任工作是一項專業(yè)性很強的，不是模模腦袋就可以做好的工作，這就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必須滿懷激情地在業(yè)化的康莊大道上闊步前進，即以專業(yè)理想與信念作為精神支撐，以專業(yè)知識和專業(yè)能力作為基礎(chǔ)，以教育激情作為保障。前兩個問題筆者己多有闡述，本文重點就班主任教育激情這個問題略陳管見。
激情是一種工作態(tài)度的外在表現(xiàn)，有正面激情(也稱有益激情)和負面激情(也無益激情)之分。我們這里說的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表現(xiàn)出來的、積極的工作狀態(tài)、昂揚的進取精神，不懼艱難的斗志，這是一種崇高的師德境界，它能使班主任思想開闊，生命滋味甜潤、青春活力常盛不衰。這種激情又是內(nèi)心情感的自然表露，它能產(chǎn)生強大的磁場，震撼學生的靈魂，撥動學生的心弦，點燃他們心靈的圣火，在全面履行班主任職責，不斷深化素質(zhì)教育中具有至關(guān)重要的意義和作用。如何才能滿懷激情地奔走在專業(yè)化的康莊大道上呢?這里僅從班主任教育激情的產(chǎn)生及其與專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系談點淺見。
一、教育激情來源于對教育理想與信念的堅守
朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的論述;“教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對他的上帝一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨。”“假如教育者不對教育事業(yè)心存敬仰，而是將其看作名利的階梯，忙于鉆營和應酬，那么他就體會不到教育這一崇高事業(yè)所帶來的成就感和幸福感，而且可能教出同樣把教育看作‘階梯’的學生。”這些充滿哲理的語言，一定會使我們的靈魂受到震撼和洗禮。許多優(yōu)秀班主任的事跡已經(jīng)證明，有了這種對教育的信仰，就會在職業(yè)的艱難、苦惱和社會上出現(xiàn)的浮躁、功利的沖擊下，矢志不移地堅守住自已神圣的崗位;有了這種對教育的信仰，就能夠不受外物的誘惑、擺脫虛榮的惑亂，而“飯疏食，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！比绻辛诉@種對教育的信仰，你就不去追求物質(zhì)生活的享受，而重視精神生命的升華。就能做到“食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”;做到得意不忘形，失意不悲觀。如孟子所說的“貧賤不能移”。如果有了這種對教育的信仰，你在挫折面前，就會披荊斬棘，激情滿滿地在挑戰(zhàn)挫折的同時，更能戰(zhàn)勝自己的懦弱。一直戰(zhàn)斗在為中華民族偉大復興奠基的教育崗位上。為了真正樹立這種為中華民族的教育事業(yè)為已任的理想與信念，就必須認真學習《中華人民共和國教師法》、《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》等法律法規(guī)，明確班主任工作的地位和作用，及其對推動素質(zhì)教育的意義。理想與信念不僅是班主任專業(yè)素養(yǎng)的靈魂，也是班主任形成教育激情的動力。
二.教育激情來源于對教育責任的擔當
偉大的人民教育家陶行知先生說：教師手里操著許多家庭的家運和國家的國運，正所謂“國運興衰系于教育，教育興衰系于教師”，可見教師責任之重大。特別是班主任不僅要履行任課教師的職責，還承擔著班主任的職責，即做好班級德育、班級組織管理、組織好班集體活動、關(guān)心每一位學生的健康成長和協(xié)調(diào)好各種教育力量等，以便使學生的素質(zhì)得到迅速而持久的發(fā)展。班主任承擔著教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責任，有了這種責任意識和對責任的擔當，才會使班主任工作充滿人性的光輝、人文的關(guān)懷，其教育行為才會有生命的表現(xiàn)力，其工作才能充滿藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使整個教育行動體現(xiàn)出真、善、美的和諧統(tǒng)一。從而視教育如生命孜孜以求，探索不止，并從工作中體驗到人生的價值和樂趣。沒有愛崗敬業(yè)的精神，沒有對“班主任崗位是需要較高素質(zhì)和人格要求的重要的專業(yè)性崗位”的認同，沒有對班主任責任的深刻理解和擔當，你的工作就是苦澀的、缺乏靈性的.就會形成職業(yè)倦怠，甚至會產(chǎn)生無益激情情(如暴怒等等)而遷怒于學生。(班主任
)這種無益激情一旦遷移到學生身上，就會突破教師的倫理底線而出現(xiàn)不尊重學生人格的的諷剌挖苦、體罰變相體罰等嚴重有損教師職業(yè)道德，甚至違法行為。班主任是世界上最小的主任，卻又是最重要、最偉大的主任，他們肩負的責任重于泰山。班主任一定要在履行職責的過程中，引導學生學會做人、做事、做學問，使他們懂得“今天多學一點知識，多養(yǎng)一點元氣，將來多為國做一點貢獻，這就是愛國”。這種責任，班主任必須勇于擔當。這不僅是班主任職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是其教育激情常盛不衰的動力。
三、教育激情來源博大的師愛
凡是“關(guān)愛學生”的班主任都是充滿教育激情的班主任。這個結(jié)論是被許多優(yōu)秀班主任的事跡證明了的。我閱讀了《班主任》雜志刊登的許多優(yōu)秀班主任的事跡，在受到教育和感染的同時，也被他們的博大的師愛和與之相關(guān)聯(lián)的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：為什么“關(guān)愛學生”的優(yōu)秀班主任會充滿教育傲情?那就是“愛之能勿誨乎，忠焉能勿勞乎”(孔子語)。班主任的愛是深刻而博大的，她與愛生活、愛人民、愛祖國緊緊地聯(lián)系在一起，她體現(xiàn)出母親、人民、祖國對接班人的肯定、關(guān)懷和期望。因此，師愛不是一已之愛，不是心肝寶貝式的逗哄、掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈的愛。有了這種愛，就會使我們充滿教育激情，為祖國的教育事業(yè)去拼搏。
哪位班主任“關(guān)愛學生”，學生就熱愛哪位班主任，也會親其師而信其道。班主任當你把師愛撒向每一位學生心田時，“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系就會形成。這時全班的學生就會凝聚在你的周圍，青少年的火熱激情也會感染你，讓你永遠年輕、激情四射?！瓣P(guān)心學生”吧，這不僅是師德的核心，也是使班主任永遠保持傲情的源泉。
四、教育激情來源對名利的淡薄
廉潔從教.甘于奉獻，這是班主任擁有教育激情的又一個重要的條件，全國師德標兵，林崇德教授說：“隨著知識經(jīng)濟時代的到來，知識分子獲得工資外收入的途徑和機會多了，但是作為教師，我在處理這些問題時，一定要堅持一條原則，即‘君子愛財，取之有道?！豢衫寐殭?quán)之便賺取不義之財，不法之財”。有了淡薄名利的思想，就能自覺地遠離非分之財，抵御不良誘惑，不在學生身上打小算盤。金錢有價，師德無價，言傳身教，行為世范，保持著良好的操守。
許多優(yōu)秀班主任(教師)都說：我們的工作是神圣的，不能以錢、權(quán)、實惠標定自己的職業(yè)價值，而以對人類美好的末來和文明的追求作為自己獻身的事業(yè)，他們的理想是崇高的，信念是堅定的，境界是高層次的，因此，我在《為人師表》一書的序言中，寫了如下這段話，現(xiàn)錄后，作為本文的結(jié)束：“一個人追求錢可以家財萬貫，也可能傾家蕩產(chǎn);追求權(quán)可以高官厚祿，也可能身敗名裂;追求實惠可得一時之舒服，卻可能醉生夢死。而我們教師則因教書育人而精神豐滿，因甘為人梯而芳名永存;因和孩子們在一起而永遠年輕?！弊屛覀儫o怨無悔、滿懷激情地行走在專業(yè)化的道路上吧!
一、學情分析
新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會
發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
二、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
三、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。
四、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學觀念和理念。利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。
五、教學要注意的問題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。