小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃

| 劉駿

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小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃

小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃1

一、學(xué)情分析;

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣;提高運(yùn)動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo);

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為:學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動;認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能:學(xué)生將能夠:在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運(yùn)球等;做出基本體操的動作;獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析;

小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容;

教學(xué)重點(diǎn):分腿騰越;沙包擲遠(yuǎn);50米_8或400米跑

教學(xué)難點(diǎn):體操技巧;蹲距式跳遠(yuǎn)

五、教學(xué)措施:

1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)市教育局的《市教育局20__—20__年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)》,堅(jiān)持“面向全體、強(qiáng)化管理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題,以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ),以積極推進(jìn)高效課堂建設(shè)為重要內(nèi)容,以小組合作學(xué)習(xí)為載體,以全面提升學(xué)生素質(zhì)為宗旨,扎實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃,全面推進(jìn)高效課堂建設(shè)和素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,爭創(chuàng)特色學(xué)校,努力辦讓人民滿意的教育。

二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡要分析

上學(xué)期,在各級政府、教育行政部門、全體教師的共同努力下,在社會各界的關(guān)心支持下,學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,取得了喜人的成績:教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)居全市領(lǐng)先位置,教育科研繼續(xù)居全市先進(jìn)行列,教學(xué)常規(guī)管理有條不穩(wěn),教育特色已初步形成,高效課堂建設(shè)已經(jīng)起步,教育信息化正逐步推進(jìn),學(xué)校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強(qiáng)。

當(dāng)然,在教學(xué)管理中也存在一些需要研究的問題。

一是對學(xué)生全面發(fā)展的重要性認(rèn)識不足,課程計(jì)劃的執(zhí)行還不符合上級要求;

二是有些學(xué)科推進(jìn)高效課堂建設(shè)的力度還不夠,還沒有形成自己的特色,教學(xué)研究的氛圍還不濃;

三是班容量過大,導(dǎo)致有些年級的教學(xué)效率不高;

四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)研究的力度還不夠。

五是實(shí)驗(yàn)器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應(yīng)新課改的要求。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,確保我校在全鎮(zhèn)的龍頭地位,在全市的先進(jìn)行列,各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學(xué)期的基礎(chǔ)上要保證穩(wěn)中有升,注重培優(yōu)幫困工作,后20%學(xué)生的均分做到有一定的提升,力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學(xué)生的合格率應(yīng)達(dá)到95%以上。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的創(chuàng)新。依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》,結(jié)合推進(jìn)高效課堂建設(shè)中遇到的實(shí)際問題,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理創(chuàng)新,將常規(guī)管理的重點(diǎn)落實(shí)到導(dǎo)學(xué)案的編制、集體備課的規(guī)范、日觀課、月檢查、微課題研究等工作上來。要圍繞高效課堂進(jìn)行管理創(chuàng)新。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改工作,依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》,依據(jù)學(xué)校推進(jìn)高效課堂的實(shí)際,完善教研工作制度,制定切實(shí)可行的教科研計(jì)劃,并按計(jì)劃開展教研活動。要貼近地氣開展好微課題研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組長要深入課堂聽課觀課,校長聽課觀課每學(xué)期不少于30節(jié),主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課觀課不少于30節(jié),其它領(lǐng)導(dǎo)聽課觀課不少于20節(jié),教研組長聽課觀課不少于20節(jié)。

4、強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂。本學(xué)期我校將以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心,以落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)的基本要求為重點(diǎn),以導(dǎo)學(xué)案為抓手,以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本,切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過程,強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂,努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制和評價機(jī)制,全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

5、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色教育。按照《漢川市中小學(xué)生音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則》的有關(guān)要求,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施、藝體活動等方面,落實(shí)好評價細(xì)則,力爭藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養(yǎng)的提高,立足校本培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平,促進(jìn)教師能夠熟練掌握班班通技術(shù)并為日常教學(xué)服務(wù),不斷提高網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的使用率。音樂、美術(shù)、體育興趣班力爭吸引更多的學(xué)生參加,培養(yǎng)更多的特長生。

6、按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求,以“認(rèn)真作業(yè)”為抓手,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大教學(xué)月檢查工作力度,把作業(yè)的布置、書寫、批改作為教學(xué)月查的重要內(nèi)容督促落實(shí)。

7、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,建立以校為本的教研制度,找準(zhǔn)校本培訓(xùn)的切入點(diǎn),以教師自主式學(xué)習(xí)、交流式學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)為主要形式采取骨干教師引路,科研課題帶動的培訓(xùn)模式,開展校本培訓(xùn)。在內(nèi)容上做到理論培訓(xùn)、微觀操作和教學(xué)基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。

8、啟動高效課堂打磨活動,做到人人參與,科科參與,本學(xué)期課堂打磨的重點(diǎn)學(xué)科是語文、數(shù)學(xué)、英語;重點(diǎn)對象是骨干教師和青年教師。通過高效課堂打磨活動,推動高效課堂建設(shè)的順利開展,通過高效課堂打磨活動提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9、綜合實(shí)踐活動、地方課程和校本課程要開足課時,做到“六有三結(jié)合”,即有計(jì)劃、有備課、有地點(diǎn)、有制度、有記載、有考核,課內(nèi)與課外相結(jié)合,校內(nèi)與校外相結(jié)合,理論與實(shí)踐相結(jié)合。要加強(qiáng)寫字課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

10、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,保證音樂、體育、美術(shù)課時。扎實(shí)開展好陽光體育運(yùn)動,認(rèn)真落實(shí)好早操(第三套廣播體操)、午間操(大課間操)、眼保健操,全面推廣“大家唱大家跳”活動,落實(shí)好課外體育活動時間,經(jīng)常性地組織小型體育比賽,舉行一次“大家唱大家跳”展示活動,確保學(xué)生有一小時的鍛煉時間。

11、加強(qiáng)對教育技術(shù)裝備工作的管理,確保實(shí)驗(yàn)開出率100%;搞好實(shí)驗(yàn)儀器的管、用、保養(yǎng)等系列工作,爭創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室工作先進(jìn)單位。充分利用好現(xiàn)有的班班通教學(xué)資源,做到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合,提升課堂教學(xué)效率,推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

12、加強(qiáng)檔案資料的管理,做到規(guī)范齊全。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)籍管理。借助國家學(xué)籍管理平臺,加強(qiáng)學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理,嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,加大學(xué)生學(xué)籍異動的監(jiān)控力度,繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段“普九”檔案管理電子化。

四、工作措施:

(一)全面貫徹方針,努力規(guī)范辦學(xué)行為。

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課,認(rèn)真按照國家、省、市有關(guān)規(guī)定及《漢川市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排》,開齊課程,開足課時。要根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,處理好國家課程、地方課程與學(xué)校課程地位與課時比例的關(guān)系,確保綜合實(shí)踐活動、地方與校本課程的開課時數(shù)和開課質(zhì)量。認(rèn)真開好體育、音樂、美術(shù)課程,加大對體育、音樂、美術(shù)課程的監(jiān)管力度,保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間,保證學(xué)生會唱音樂課本上的歌曲,會畫一些簡單的圖畫。合理安排教師任課,在安排教師任課時,要嚴(yán)格執(zhí)行“相對專兼、錯位排課”的原則,教師任課原則上不得超過4科,并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學(xué)科,努力消除“包班制”或“半包班制”現(xiàn)象。

2、合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間與活動時間??茖W(xué)制定作息時間表,學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動的時間每天不超過6小時。切實(shí)貫徹“健康第一”的思想,有計(jì)劃有步驟地開展陽光體育運(yùn)動,認(rèn)真落實(shí)“大家唱大家跳”活動和大課間操,學(xué)生每天體育活動時間不少于1小時。要對照學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),作好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動的落實(shí)情況。

3、創(chuàng)新教育教學(xué)常規(guī)管理制度。要依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》,結(jié)合高效課堂推進(jìn)中遇到的問題,修訂并完善田二河小學(xué)日觀課、周調(diào)閱、月檢查制度。觀課主要看是否按照高效課堂建設(shè)的要求組織教學(xué)活動,是否按課表上課,是否遵守課堂常規(guī)。周調(diào)閱的對象為包括領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有任課教師,所有校級領(lǐng)導(dǎo)都要參與調(diào)閱,必須覆蓋所有學(xué)科和所有教師。月檢查記載要詳實(shí),切不可只查數(shù)量,不查質(zhì)量,要客觀公正地搞好等級評定,并確保優(yōu)、良、中、差四個層次的比例恰當(dāng)。

4、努力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)禁歧視學(xué)困生和貧困生,保障教育的公平。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)。

1、認(rèn)真執(zhí)行《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》中有關(guān)教師教學(xué)常規(guī)中的要求。學(xué)校把這些常規(guī)要求印發(fā)給全體教師,并組織教師認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使全體教師將這些教學(xué)常規(guī)熟稔于胸。

2、教師對集體備課形成的導(dǎo)學(xué)案,在課前要熟悉,并進(jìn)行切合實(shí)際的個性化修改;要依據(jù)導(dǎo)學(xué)案,制作好導(dǎo)學(xué)課件;課后要寫好教后反思。

3、按學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)布置作業(yè),課堂作業(yè)量適中,學(xué)生一般能當(dāng)堂完成;教師不得以練習(xí)冊代替課堂練習(xí);布置家庭作業(yè)要適量且能及時批改。1—2年級不布置書面家庭作業(yè),3—4年級每天各科作業(yè)合計(jì)不超過40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業(yè)不超過1小時。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,教師的批改要仔細(xì)認(rèn)真。

4、認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。早午自習(xí)輔導(dǎo)要到位,教師按課表到班輔導(dǎo),不遲到、不早退、不缺席;早自習(xí)重點(diǎn)是朗讀課文,午自習(xí)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生寫字,不得隨意挪作它用;教師要制定學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃或方案,輔導(dǎo)工作做到有對象、內(nèi)容、時間三落實(shí),措施、制度、考核三到位,計(jì)劃、記載、總結(jié)三配套。

(三)加強(qiáng)教學(xué)研究,強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

1、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》,建立和完善以校為本的系列教研制度。

2、制定切實(shí)可行的學(xué)校教研計(jì)劃。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組并制定好各組的教研計(jì)劃,教研計(jì)劃要有指導(dǎo)性、創(chuàng)新性;要根據(jù)課題研究的實(shí)際,制定好教育科研計(jì)劃,組織和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真開展教育科研工作,并要有階段性成果。

3、每位教師針對自己在高效課堂建設(shè)中遇到的問題,確定好小而實(shí)的微課題研究;積極開展教研活動,開展集體備課、說課、上課、觀課、評課活動,教研活動的記載規(guī)范齊全;本學(xué)期每一位教師要上1—2節(jié)高效課堂建設(shè)打磨課,撰寫一篇千字文,圍繞高效課堂評一節(jié)課。

4。加強(qiáng)對高效課堂的研討,定期舉行高效課堂建設(shè)的研討活動。做到三個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教學(xué)與教研相結(jié)合,教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合;要以小組合作學(xué)習(xí)為抓手,探索出符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式。要以微課題研究為抓手,建立健全教學(xué)常規(guī),實(shí)行教師集體備課制,優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和教學(xué)過程,真正提高每位教師每節(jié)課的教學(xué)效率和質(zhì)量。要通過開展高效課堂打磨活動,營造積極健康向上的課堂教學(xué)研究氛圍。

4、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源和班班通教育資源,做到資源共享,切實(shí)的為教育教學(xué)服務(wù),建立健全學(xué)校班班通的相關(guān)管理制度,強(qiáng)化教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

5、認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新教師的教育觀念,努力提高教師教學(xué)理論和知識水平、業(yè)務(wù)能力和教育科研能力,加快教師成長。在形式上做到觀看名師授課、理論講座、基本功競賽、專題研討等有機(jī)結(jié)合。在內(nèi)容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)等有機(jī)結(jié)合。

(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,認(rèn)真組織好質(zhì)量測試工作。

1、學(xué)校建立學(xué)年質(zhì)量交接把關(guān)制度,強(qiáng)化質(zhì)量意識,按照素質(zhì)教育的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對各個年級各個學(xué)科的教學(xué)提出具體的質(zhì)量要求。在課程分配之前,根據(jù)學(xué)校實(shí)際核定好各年級各學(xué)科的質(zhì)量目標(biāo)基數(shù),課程分配后及時與任課教師簽訂質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任狀,實(shí)行學(xué)年初定責(zé)任,學(xué)年末抓兌現(xiàn)。

2、學(xué)校繼續(xù)抓好薄弱學(xué)科和青年教師的幫扶和指導(dǎo)工作,在管理上重點(diǎn)督查備教改輔等基本環(huán)節(jié),在培訓(xùn)上立足課學(xué)教學(xué)實(shí)際,在活動開展上立足實(shí)效,注重查找問題和解決問題。

3、每次測試后各科任教師要認(rèn)真搞好質(zhì)量分析,不斷總結(jié)成績,分析問題,探索解決問題的新途徑。并組織開好質(zhì)量分析會,研究和改進(jìn)教學(xué)工作策略,不斷提高學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)量。

五、具體工作安排

二月份:

1、制定教學(xué)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)工作計(jì)劃和高效課堂實(shí)施計(jì)劃。

2、依據(jù)《漢川市教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊》,結(jié)合高效課堂推進(jìn),修訂并完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

3、組織教師學(xué)習(xí)《漢川市教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊》,特別是作業(yè)部分。

4、更新普九電子檔案,辦理學(xué)籍變動手續(xù)。

5、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

三月份:

1、召開本學(xué)期推進(jìn)高效課堂工作會議,部署高效課堂建設(shè)的相關(guān)工作。

2、檢查并落實(shí)“大家唱大家跳”活動,做好校園歌手比賽的相關(guān)工作。

3、制定并修改符合高效課堂要求的常規(guī)管理細(xì)則,包括觀課、調(diào)閱、月檢查、集體備課等方面。

4、組織一次高效課堂打磨活動,研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

5、高效課堂理論學(xué)習(xí)。

6、教學(xué)工作月檢查。

7、了解部分薄弱學(xué)科的常規(guī)課教學(xué)情況。

8、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

四月份:

1、組織期中質(zhì)量測評,并進(jìn)行質(zhì)量分析

2、檢查音體美課程的落實(shí)。

3、組織一次高效課堂打磨活動,研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

4、高效課堂理論學(xué)習(xí)

5、督促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實(shí),切實(shí)杜絕高效課堂建設(shè)中形式主義的現(xiàn)象。

6、教學(xué)工作月檢查

7、高效課堂研討系列活動

8、以期中測評質(zhì)量分析會為契機(jī),召開一次高效課堂專題會議,研究并布置后段高效課堂建設(shè)工作。

五月份:

1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(新授課),對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)行研討,如教學(xué)流程、教學(xué)時間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。

2、組織部分教師編寫或完善導(dǎo)學(xué)案。

3、檢查并了解實(shí)驗(yàn)室和班班通管理與應(yīng)用工作的落實(shí)情況。

4、更新普九電子檔案,組織教師摸底新增兒童,并完成相關(guān)配套數(shù)據(jù)的更新。

5、班班通應(yīng)用培訓(xùn)。

6、教學(xué)工作月檢查。

7、組織學(xué)生參加市小學(xué)生寫字比賽。

8、組織一次高效課堂打磨活動,研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。

六月份:

1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(復(fù)習(xí)課),探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。

2、督促日觀課、周調(diào)閱、月檢查的落實(shí),完善高效課堂建設(shè)過程中管理制度創(chuàng)新的相關(guān)要求。

3、音體美的考核

4、組織期末質(zhì)量測評系列工作

5、教學(xué)工作總結(jié)

6、教學(xué)資料的整理

小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想:

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、具體措施:

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),響應(yīng)黨的號召,遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會公德,做到為人師表。

2、不斷充實(shí)和完善自我。關(guān)心國家大事和時事,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的'發(fā)展需求,能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。

3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名數(shù)學(xué)教師,我將從一點(diǎn)一滴做起,認(rèn)真務(wù)實(shí)的教學(xué)。綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調(diào)。同時以“學(xué)數(shù)學(xué)我快樂,知識將來變力量?!睘榘嗉壙谔枴?/p>

4、以誠相待,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。我會努力用真情教育學(xué)生,用真愛感動學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,我將以“學(xué)生為本”,處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,讓學(xué)生在與老師相處的過程

中明白“誠信”的內(nèi)涵,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

5、協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的老師。

小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃4

一、研究的內(nèi)容與目標(biāo)

本人在本學(xué)期的研究內(nèi)容和目標(biāo)主要有:

一是參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研究活動,通過資源的整合和利用,提高自身的現(xiàn)代教育技術(shù)能力及創(chuàng)造性運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的能力,二是深化“模式一”與學(xué)科教學(xué)的整合。將農(nóng)遠(yuǎn)工程資源與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、收集并處理信息的能力等,努力促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革,并依托農(nóng)遠(yuǎn)工程資源對學(xué)生進(jìn)行有效的思想道德教育。三是進(jìn)一步完善與之相適應(yīng)的課堂評估、教師評價、學(xué)生評價、學(xué)校評估等評估機(jī)制,促進(jìn)教師素質(zhì)、學(xué)生能力等提高。

二、研究的途徑與措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身的理論水平。注重校本教研和校本培訓(xùn),在教育教學(xué)工作中培訓(xùn)教師,也提高自己。以課題研究與校本教研的緊密結(jié)合為突破口,邀請專家到校講學(xué),并有計(jì)劃地外派教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持專家引領(lǐng)和骨干引領(lǐng),加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,不斷提高自己和本校教師的理論水平和專業(yè)能力。注重理論學(xué)習(xí),促使課題研究與課改密切結(jié)合,開展有針對性的學(xué)習(xí)。

(1)參與、組織人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育等理論,學(xué)習(xí)并掌握遠(yuǎn)程教育的有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能要求,為資源運(yùn)用提供有力的前提保障。

(2)參與、組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等課程改革文件,端正教育思想,牢固樹立“以人的全面發(fā)展為本”的教育思想;牢固確立“以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”為本的工作思想,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教育理念。

(3)參與、組織參研人員學(xué)習(xí)教育科研理論,增強(qiáng)教育教學(xué)研究者的意識,掌握必要的科研方法,提高參研人員的研究能力。

2、充分發(fā)揮子課題成員的作用。努力發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,帶動本組教師深入開展研究工作。

3、注重研究成果的推廣和運(yùn)用。將課題的研究成果有機(jī)地整合于教學(xué)中,提高自身的教學(xué)能力,并把好的方法和優(yōu)質(zhì)的資源向西徐、分部推廣。

4、課題研究與校本教研、送教下村等活動緊密結(jié)合。深化課題研究的內(nèi)涵,豐富其形式,以點(diǎn)帶面,不斷提高教師的素質(zhì)。上學(xué)期我校利用課題研究為依托,連續(xù)兩周安排10位教師到西徐小學(xué)開展農(nóng)遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)課,和實(shí)驗(yàn)成果推廣課,本學(xué)期,我校將繼續(xù)開展此項(xiàng)活動,并爭取向分部推廣。

5、堅(jiān)持開展廣泛的交流與合作,積極互動,共同發(fā)展。認(rèn)真組織階段研究工作及成果匯報(bào)會,本期開展一次優(yōu)秀研究成果(包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、個案、論文、調(diào)查報(bào)告或研究報(bào)告等)的評選活動,為廣大參研教師提供展示與交流的平臺。

6、注重調(diào)查研究,堅(jiān)持在實(shí)踐中研究,在研究中運(yùn)用,在運(yùn)用中提高。在平時的教學(xué)中,要善于調(diào)研,及時分析研究對象,并結(jié)合班情實(shí)際,以研促教,為我校教育、教學(xué)、管理水平的提高服務(wù)。

九月份:

(1)研討交流有關(guān)課題方面的問題。

(2)制定、修改、并學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃。

(3)制定個人課題研究計(jì)劃。

十月份:

(1)參與課題組聽課、評課活動。

(2)迎接“四縣市”課題互評和交流活動。

(3)在實(shí)踐中探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法。將一人兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教學(xué)反思、評課內(nèi)容整理好,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。

十一月份:

(1)及時上傳研究課案例、評課記錄。

(2)不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

(3)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式、時數(shù),積極參加聽課活動。

(4)撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,教育敘事,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。

十二月份:

(1) 認(rèn)真上好教研課,積極制作課件,并應(yīng)用于教育教學(xué)中。

(2) 爭取寫出質(zhì)量較高的論文

元月份:

1、做好研究過程中的各種資料的收集工作,整理并展示相關(guān)資料。

2、對本學(xué)期的研究進(jìn)行總結(jié)。

3、總結(jié)、收集、整理模式一課題組材料。

小學(xué)農(nóng)村教師個人工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大教研工作力度,不斷提高課堂教學(xué)效益,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動,提高教學(xué)整體水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)家校合力育人。

2、積極開展“高效課堂”系列活動,提高教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)畢業(yè)年級教學(xué)管理,提高20__年小考成績;注重教學(xué)全學(xué)段一起抓,提高20__年非畢業(yè)年級抽考的成績。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理,夯實(shí)教學(xué)常規(guī),圓滿完成20__的各項(xiàng)工作。

5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),使學(xué)校管理更上一個層次。

三、工作思路

1、扎實(shí)開展校本教研,著力提高師資整體水平,以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題,確保課改的順利進(jìn)行。

2、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、調(diào)研,著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,爭取在抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局、街教育總支下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

3、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面,努力提高教學(xué)管理水平。

四、工作措施及內(nèi)容

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持每月的單元測試,切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理,加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查,對教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

2、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動。通過各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課,揚(yáng)長避短,實(shí)現(xiàn)整體提高。

3、開展校本研訓(xùn)。著力開展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、狠抓六年級工作。做好考研工作,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依課程標(biāo)準(zhǔn)、依考試說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。六年級復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識的能力、創(chuàng)新能力。在練好內(nèi)功的同時,注意捕捉信息、動向,研究復(fù)習(xí)對策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。要做到“六個結(jié)合”,即抓教研與抓考研相結(jié)合,抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合,抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合,抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。

5、積極開展第二課堂活動。開展興趣小組活動,活躍校園文化,加強(qiáng)對所有學(xué)科課外輔導(dǎo),對不同層次的學(xué)生開展針對性輔導(dǎo)。

6、安全和總務(wù)工作

(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。認(rèn)真落實(shí)“每天一小掃,每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表揚(yáng)與批評等相關(guān)衛(wèi)生管理制度。

(2)切實(shí)抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。①定期制定安全倡議書、告家長書;②落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制;③經(jīng)常性的開展安全教育,切實(shí)上好安全知識課;④建立安全隱患排查制度,及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患;⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理,堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度,堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度;⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動,提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力;⑦加強(qiáng)班級安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作;⑧通過懸掛安全標(biāo)語橫幅、6月安全宣傳月、觀看安全光碟、國旗下的講話、廣播、板報(bào)等形式開展交通安全、飲食安全、春季食品安全、夏季防雷電等教育,要求班主任“時時講安全、處處講安全、事事講安全”,將安全教育日?;⒅贫然?、系列化。

(3)進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收,各項(xiàng)開支精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)民主理財(cái)。 20__年2月24日

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