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2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃

| 金成2

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃5篇

時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又有了新的工作,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃??墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔?jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編收集整理的2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃,這篇文章對(duì)大家有所好處,希望能被喜歡。

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃1

新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的期望,新的舉措、新的成效。為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

一、工作思路和目標(biāo):

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長,力求教研工作得以有效落實(shí)。

二、方法措施:

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評(píng)交流,對(duì)教師們的教學(xué)情景進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

5、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)、每位數(shù)學(xué)教師必須上一節(jié)公開課。教師之間經(jīng)過互相聽課、評(píng)課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。

7、開展三筆字交流,并在學(xué)期末進(jìn)行集中交流學(xué)習(xí)。

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改善教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化團(tuán)體備課制度,發(fā)揮團(tuán)體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要參加團(tuán)體備課,教案資料,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定資料地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測:改善檢測的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段能夠多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情景和數(shù)學(xué)本事的發(fā)展。還要經(jīng)過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不一樣教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把團(tuán)體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源以提高教師參與活動(dòng)的進(jìn)取性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、進(jìn)取發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃3

新的學(xué)年開始了,本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,以創(chuàng)教學(xué)管理特色為突破口,進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績,再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展,并取得較大的突破,特?cái)M定此工作計(jì)劃。

一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析

數(shù)學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班,由29位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有必須特色,教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效。新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,可是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

1、學(xué)生計(jì)算本事不強(qiáng).新課程實(shí)施以來,我們總覺得此刻的學(xué)生計(jì)算本事不強(qiáng),很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許,我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量此刻的學(xué)生,《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算本事,這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算本事的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,很多數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎樣重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,開放式思維,我們的教師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,這對(duì)于一些理解本事強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”,但對(duì)于一些理解本事弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最終“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,對(duì)計(jì)算的方法是開放了,但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算本事,況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。

2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來,我們一向在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們所使用的教材上頭的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,供學(xué)生練習(xí)用的也僅有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。所以不管是主觀上、還是客觀上都影響著此刻學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都明白,數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過必須量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3、教師對(duì)教材的處理本事不強(qiáng)。使用新課程教材,對(duì)我們教師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:

1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。

2、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。

3、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。

4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們教師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理本事并不怎樣好,甚至有些教師還沒有構(gòu)成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分教師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),以致有時(shí)課上了一半資料就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上情景我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。

二、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,進(jìn)取撰寫各級(jí)各類論文。

3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)本事,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

4、進(jìn)取搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不一樣層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實(shí)踐本事有長足的發(fā)展。

5、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺(tái)階。

三、主要工作與措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自我的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級(jí)組團(tuán)體備課,充分發(fā)揮團(tuán)體的作用。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

(4)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

(5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作,逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。

(6)相互學(xué)習(xí),共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于16節(jié)。

(7)督促和幫忙組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

(8)組織教師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課,使上課教師有不一樣程度的收獲。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時(shí)間為周三上午第二節(jié)課后,根據(jù)活動(dòng)資料,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情景。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。并結(jié)合課題,鼓勵(lì)教師進(jìn)取參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高獲取信息的本事,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力,加大團(tuán)體說課的力度,讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)做反思型教師,從認(rèn)真反思每一天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并爭取在學(xué)校報(bào)刊上發(fā)表。

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃4

新學(xué)期、新起點(diǎn)、新希望。忙碌而又緊張的上學(xué)期已經(jīng)悄然逝去,我們辰小又迎來了充滿希望的下學(xué)期。由于本學(xué)期的時(shí)間較短,為了有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)的完成本學(xué)期的教研任務(wù),特做計(jì)劃如下。

一、工作重點(diǎn):

1、利用集體備課活動(dòng),發(fā)揮教研組的群體教研作用。

2、定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,力求實(shí)效。

3、切實(shí)做好‘‘培優(yōu)輔差’’工作。

4、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),積極探索‘‘四字六步’課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新

二、工作措施:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對(duì)教師的的教學(xué)“五認(rèn)真”(備、講、批、輔、評(píng))要抓不懈,一是改革備課,注重學(xué)生生活及訓(xùn)練和內(nèi)容的設(shè)計(jì),完善學(xué)校電子備課的管理與模塊的開發(fā),要求教師教案書寫改為電子文檔,每位教師精心書寫主備課教學(xué)設(shè)計(jì),制作出本課課件,嚴(yán)禁抄襲或下載,真正做到資源公享。

(2)重視提前一周備課,然后利用集體備課共同研討,先由主備人講述備課思路和設(shè)計(jì),其他教師做補(bǔ)充。然后教師根據(jù)任教學(xué)科班級(jí)的生情和雪情進(jìn)行兩次備課,備課內(nèi)容寫在教科書上或在文檔上進(jìn)行編譯修訂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率;

(3)在作業(yè)管理上,課堂練習(xí)時(shí)間不少于十分鐘。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做,有做必收、有收必批、有批必改有該必評(píng)”,作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效,盡量做到精少,批改符號(hào)要規(guī)范,并要保證批改的正確率。作業(yè)次數(shù)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(每課時(shí)一次,不允許間隔兩天。期中、期末期間最多不能超過三天)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作習(xí)慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(4)強(qiáng)化課前候課制度,認(rèn)真、高效的完成四十分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

(5)在教學(xué)中要充分體現(xiàn)我校提倡的“實(shí)效、靈動(dòng)、理想”的教學(xué)模式。在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是講課要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練要扎實(shí)有效,要及時(shí)反饋教學(xué)效

(6)作業(yè)本要統(tǒng)一,書寫要工整,色澤要統(tǒng)一,封面保持干凈整潔。錯(cuò)題要有更正而且第二次批改要及時(shí)。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改,不允許累積到一輔導(dǎo)要及時(shí),針對(duì)性要強(qiáng)。

(7)重視每一單元的檢測。每次單元結(jié)束時(shí)要及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,對(duì)本本單元進(jìn)行檢測。過后要認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率

(1)根據(jù)教研活動(dòng),制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

(2)每次教研活動(dòng)要求全體成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好記錄。

(3)根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng),促使每位教師的教學(xué)觀念和教學(xué)技能得到提高。

(4)本學(xué)期繼續(xù)開展組內(nèi)展示課和“同課異構(gòu)”賽課,在評(píng)課和探討中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改的實(shí)施和思路。

(5)對(duì)容易出錯(cuò)的題目,實(shí)行強(qiáng)化練習(xí),用好概念本和錯(cuò)題集。

2022年數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃5

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民的教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè)。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?,F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):

一、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。可以說,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋,雖講臺(tái)搖搖欲倒,我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任,由教導(dǎo)主任到校長,由校長到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。有人說,一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步,我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,先后完成了??坪诤托iL培訓(xùn)。

工作之余,學(xué)電腦、鉆教研,先后承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫,發(fā)表論文十多篇。其中,__年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文;__年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);__年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中,我撰寫的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);__年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員,作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心,大力推進(jìn)校本教研,研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法,確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,取得良好的效果,在歷年中考中,我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列,連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來,我無欲無求,把全部心血投入到教育這方凈土中,把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是:在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天,我除了分管教學(xué)教研工作之外,我所帶的班級(jí)多年保持無流失班的稱號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績;學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是:我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng):連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。有行為仿,有德為尚,有業(yè)可承,我必誓守這方心靈的凈土,在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

二、熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)世紀(jì)人才。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說,實(shí)際目標(biāo)就是教好書,育好人,培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對(duì)此,我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來,我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生,他們真的很努力,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé),課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高鞏固他們的知識(shí),經(jīng)常與他們談?wù)勑摹榱耸箤W(xué)生盡快得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績也進(jìn)步了。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)工作的熱愛,才能教好書,管好學(xué)校,管好班級(jí)。近幾十年來,我一直擔(dān)任初三年級(jí)的班主任。班主任被人戲稱為世上“最小”的主任,可班主任工作之艱辛,對(duì)學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì)到的。人常說,什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,中學(xué)生又正處在人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成初期,班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對(duì)學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問:“作為班主任,我夠格嗎?”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德,不斷提高育人效益?!案呱搅魉捴簟?,“士為知已者死”……這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,面對(duì)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,我們有許多困惑:他們個(gè)性差異大,自主性強(qiáng),表現(xiàn)欲望高,信息渠道廣,身體發(fā)育快,成熟早……要想當(dāng)好班主任,我們必須深入地去了解他們,了解他們最需要什么。去年秋開學(xué)第一堂課上,我沒有作高高在上的說教,沒有剛?cè)肴醯那Ф撊f囑咐,而是做了這樣兩件事:首先,我在黑板上畫一個(gè)規(guī)則的矩形。我向?qū)W生提問:“這是什么?”仁者見仁,智者見智后,我發(fā)表了自己的觀點(diǎn):“這是一張白紙,是老師心中的同學(xué)們?!睂W(xué)生聽后一陣竊竊私語,不明白老師的意思。我緊接著對(duì)答作了一番解釋,我說:“不管你們以前是一個(gè)怎樣的學(xué)生,老師與你們初次相遇,對(duì)你們一無所知,所以你們在老師心中就像一張待描繪的白紙,每個(gè)人都是純潔無暇的,過去的一切,包括成績,也包括一些失敗或污點(diǎn),希望同學(xué)們都把它忘掉,把初三做為一個(gè)新的起點(diǎn)。我相信,你們每個(gè)人都會(huì)用自己理想的彩筆,把這張紙描繪得五彩繽紛。”話說完后,學(xué)生報(bào)以熱烈的掌聲。隨后,我給學(xué)生出了一篇非作文的作文:每一個(gè)人寫一篇自我介紹,內(nèi)容包括姓名,性別,年齡,星座,生肖,愛好,自己對(duì)同桌和座位的選擇,喜歡什么樣的老師,有無意愿當(dāng)班干部,自己的薄弱學(xué)科等。要求寫出真心話。自我介紹交齊后,我逐一批閱,在每個(gè)人的本上寫下各具特色的留言。通過這簡單卻真誠的交流,學(xué)生用有聲、無聲的語言告訴我們,他們最需要的是求知的快樂,交友的快樂,真情的溫暖和公平待遇??偠灾?,即一個(gè)愉快的,舒心的,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。


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