“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的，德育應與學校的整體工作有機融合，在各個管理層面體現并貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)、細節(jié)，即從微小處著眼著手著力。你是否在找正準備撰寫“小學德育副校長工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
今年我還是當初一班的班主任，對學生我很熟悉，根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都必須有一個較大的提高和進步，因此，本學期對于學生來說都是很重要的。
經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀。鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
1、創(chuàng)優(yōu)秀班級
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體面的肯定。所以，我計劃，本學期的工作重點就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級上。具體工作從三方面入手。
第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起，“從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，重新鼓勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們學習競爭的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。
上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
第三，融洽師生關系?！坝H其師，信其道;尊其師，效其行”，要爭取更多的時間與學生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關系。
2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
3、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
4、及時了解學情：
經常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升
5、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
6、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
7、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
一、指導思想
將十八大對社會主義核心價值觀體系建設提出的新部署、新要求與基礎教育相結合，通過學校的德育和課堂教學中的“滲”與“透”做好基礎教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學生外圍社會現狀和小學生內在心里發(fā)展需求尋找教育主題，在揭示“問題”、解決問題中，強調被教育者的主體性，將習近平總書記對小學生提出的四點要求：記住要求;心有榜樣;從小做起;接受幫助，踐行到小學的德育教育中。
二、基本概況
(一)基本情況：
北外附校小學校區(qū)現有69個教學班，其中10個義務班，學生總計2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團隊朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實的專業(yè)基本功。
(二)德育隊伍現狀分析:
目前，由于我校班主任隊伍很年輕，德育管理意識淺薄，缺乏發(fā)現學生習慣養(yǎng)成問題的視角，以及對學生合理教育的著力點。簡言之，班主任的班級管理和建設還停留在理論階段，行之有效并推而廣之的全體效應還未形成。但是，這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質高，思想意識好，創(chuàng)新能力強。本學期,將繼續(xù)落實“溫馨班級”的建設，爭創(chuàng)“文明班級”。所以，新學期的德育隊伍建設，將以規(guī)范德育常規(guī)要求為抓手，通過量化標準考核班主任德育管理績效，強制遷移班主任育人意識，讓常規(guī)教育脫離口號，落到實處。
三、工作重點
(一)通過禮儀教育、習慣培養(yǎng)，規(guī)范附校小學生行為舉止，樹立良好精神風貌。
(二)健全少先隊各項組織、陣地，完善學生小干部每日檢查制度，嚴格落實，將檢查結果量化后進行公示，評比做到公開公正。進一步完善“紅領巾監(jiān)督崗”工作職責和細則。
(三)學習并落實宣傳新版《__市中小學生日常行為規(guī)范》。
(四)通過學生禮儀、習慣檢查，考評班主任工作績效。建立強化班主任工作職責，加強班主任隊伍建設，定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓。
(五)規(guī)范活動流程，不斷豐富“活動德育”的內涵和形式，將活動育人落到實處。
(六)進一步加強“溫馨班級”達標工作，選出標桿優(yōu)秀班級，爭創(chuàng)“文明班級”。
(七)建立健全德育相關規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學行為。
(八)建立健全學生安全事件處理機制，強化學生和教師雙重安全意識。
(九)規(guī)范家長委員會制度，建立年級部家委會。發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機制。
(十)加強學生心理教育工作，繼續(xù)落實北外附校小學校園防霸陵方案。
(十一)堅持晨檢、洗手、飲水、通風等衛(wèi)生工作，將工作設計成為“類課程”。
(十二)繼續(xù)落實小黃帽佩戴要求。
(十三)嚴抓課間操質量，豐富課間操、大課間內容，舉行校園廣播操大賽。
(十四)借助海淀足球實驗校，開展“附超聯(lián)賽”年級足球聯(lián)賽。
(十五)試行建立珠算年級，開展算盤文化進校園活動。
(十六)進一步做好小學生國防教育。
(十七)完善豐富研學旅行教育課程，抓好課程的設計。
(十八)做好大型活動新年聯(lián)歡會的策劃與組織。
(十九)借助海淀區(qū)少工委平臺，利用技術學校的資源，做好學生動手做實踐體驗課程，把烹飪、插花、茶藝等校外輔助課程做實。
(二十)舉辦北外附校首屆美食文化節(jié)。
(二十一)響應冬奧會，借助學區(qū)資源，開展冰雪體驗課程。
(二十二)舉辦“附校好聲音”個人及小組合合唱比賽。
(二十三)嚴抓午間學生午休管理，出臺管理方案。
(二十四)出臺午間校隊、社團活動管理辦法。
(二十五)依托藝術、美術、墨子文化等教育顧問指導，開展德育活動。
(二十五)抓好德育窗口工作。
(二十六)嚴抓路隊、集隊、走姿、坐姿及課前準備的行為習慣的養(yǎng)成。
(二十七)繼續(xù)完善放學管理制度，明確班主任的職責。
(二十八)嚴抓眼保健操，明確班主任職責，舉行眼保健操比賽。
(二十九)繼續(xù)落實校園班班有歌聲，朗讀聲要求。
(三十)班主任每三周進行一次專業(yè)培訓，共7次。
四、具體措施
(一)常規(guī)培養(yǎng)
⒈定標準
基于上學期對各學段習慣養(yǎng)成情況的普查，以及對各年段習慣培養(yǎng)重點的總結歸納，本學期將從禮儀教育和習慣培養(yǎng)兩個維度量化標準，從學部固化并統(tǒng)一系列禮儀和習慣培養(yǎng)要求，此外，各年級根據年段特點，完善量化標準，并制定具體實施方法。
(1)課間操的管理
目前小學生課間操存在質量不高，紀律不好，鍛煉效果達不到，學習動作看不清的現狀，根據這種情況，在下學期的課間操將進行大力的整治，聯(lián)合體育教研組做出細致方案，例如：開學后的三周，課間操只練習學生的站姿，集隊的速度，紀律，基本動作的完成，隊列隊形的訓練。體育教師在體育課上，完成廣播操的教學及動作的細化和糾正。每日的課間操要減少一套數量，增加質量。固化行為習慣，班主任必須跟班做操，也要學會所有廣播體操。
(2)路隊、集會
目前小學生的路隊也存在一定的問題，路隊不整齊，說話聲嚴重，集會速度慢等情況，針對此現象，下學期將聯(lián)合班主任、體育教師訓練學生的路隊，做到在校園中，靠右行走，行不語。加大學生干部的管理和檢查。
(3)選修課的管理
選修課一直以來由于非標準作息時間，存在班主任放學生早，任課教師到的晚的學生管理真空地帶，存在安全隱患，根據這種情況，下學期起，要求班主任必須按照規(guī)定的時間，下發(fā)選修課情況反饋表，分好上課小組，每個小組由小組長帶領，到達指定地點，上課教師認真填寫學生來上課的情況。及時反饋，及時跟進，及時改進。
(4)大課間活動
大課間活動一直以來存在與中學體育課沖突的客觀情況，學生參與率低，班主任組織積極性不高。基于這種情況，德育擬指定大課間分年級進行方案，在年級部的計劃中要有具體的體現，任務單具體到每一周，可每一月進行一種主題運動，做到大課間時，操場充滿加油吶喊聲。
(5)放學管理
繼續(xù)完善放學管理制度，要求上下學時認真佩戴小黃帽，按規(guī)定的時間、地點放學，班主任要清楚每一位學生的接送情況，并親自管理放學。
(6)班級衛(wèi)生
嚴重班級衛(wèi)生，做到年級部督查、德育及學生干部隨時抽查的機制，獎懲分明，每周評出班級，在升旗儀式公布，并制作固定的班級公示欄，將班級標志張貼在班級顯著位置，激勵班級進步。
(7)活力校園
校園本是該充滿聲音的，本學期起，聯(lián)合音樂教研組，開展前三周學習國歌、隊歌、校歌活動，要求每一個學生會唱、大聲唱。此外，每周二的國學日，要求課間預備鈴響起之后，各班級誦讀國學詩詞，在整齊的誦讀聲中開始下一節(jié)課。周三的英語日在預備鈴響起時歌唱英文歌曲。
我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官，班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規(guī)教育方面
我班原有學生31名，這學期從黃土崗過來17名，加上兩名從其他學校轉來的學生，共有19名學生給我們的班級帶來新鮮的血液。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督員”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過班干部的匯報，評出“拇指獎”.對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
三、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處。
經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規(guī)章制度較好的適應性，能夠融入到初中階段的學習當中，在行為習慣上也有了很大的提高，長大的意識明顯加重。但在心理上需要成人的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、價值觀。鑒于此，特將本學期工作計劃詳細列出，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。
1、創(chuàng)優(yōu)秀班級
這個年齡的學生還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。上個學期我班學生在學校及年級組織的各項活動中取得了不錯的成績，但我告訴學生，最重要的獎項應該是“優(yōu)秀班級”。這是對整個班集體面的肯定。所以，我計劃，本學期的工作重點就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級上。具體工作從三方面入手。
第一、鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》，重點從提高學生樹立文明意識做起， “從小事做起”，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。開學初，即召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。 學期初，重新鼓勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調動學生們學習競爭的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我將充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。
上一學期的期末考試結束后，學生們已經意識到了自己在年級中的水平。實際上，幾乎所有的學生在學期初所抱有的心態(tài)都是：從現在開始，我一定要好好學習，再也不貪玩，不浪費時間了。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結合的方法。對于學習能力較強的學生，一方面鼓勵他們樹立更高的目標，一方面嚴格要求，力爭更好成績。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣;對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂，找到適合自己的有效的學習方法，發(fā)揚優(yōu)勢，彌補劣勢。
要讓所有學生了解到，學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。
第三，融洽師生關系。“親其師，信其道;尊其師，效其行”，要爭取更多的時間與學生多交流、溝通。我相信真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。力爭創(chuàng)造更融洽更和諧的師生關系。
2、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一學期的鍛煉，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。
3、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。 對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
4、及時了解學情：
經常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升
5、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。
6、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
7、積極配合任課老師進行有序的教學工作
積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。
又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。
德育工作是學校實施素質教育必不可少的一個環(huán)節(jié)。對于一年級的小學生來說也尤為重要。
一年級語文的第一課就是學前教育，在這一課里，學生要學習的并不是語文知識點，而是要明確我們到底應該怎樣去學習?一個學生應有的學習習慣到底是如何的?在語文書的第二頁，有一幅插圖，里面有學校、老師、家長和學生。所以，我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學也說到了，我們要做一個有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時，要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時，要主動地上前問好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導，他們就會表現得十分出色。但是，我們也要在日常的學習生活中加以落實好，讓他們成為文明有禮的好學生。
此外，學生還要養(yǎng)成良好的學習習慣，例如，坐姿，看書時的姿勢和寫字姿勢等。我們要做到三個“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對學生的身心發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時候，注意讓學生自己發(fā)現問題，引導學生注意觀察細節(jié)，然后總結出我們該怎樣做。
教材中的德育內容往往是內在的，深層次的。它需要教師們去發(fā)現，去挖掘其中的內涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結尾重復出現“我多想去看看”，這說明了作者對我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學生身臨其境地體會作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學們展示首都北京的風景，讓同學們好好看看我國的大好河山是怎樣的。在課本的練習題上，有兩個句子提到“我們愛北京?！薄拔覀儛畚逍羌t旗?！边@是一個讓學生認識我們的祖國的一個很好的機會，也是培養(yǎng)他們愛國主義情懷的好時機。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡單，一個小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無私的奉獻精神。所以，在教學的過程中，我們可以教導我們的學生，不能總是想著自己，要多為別人想想?！督枭铡防锏男≡聘嬖V我們，不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊，小學生的年紀雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對他們的愛，有時也許一個簡單的問候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學生們從小開始，學會怎樣當一個孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!
教師可以通過培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導書寫等途徑與學生進行心靈的接觸。通過培優(yōu)輔差，讓學生知道，老師是時刻關注、關心自己的成長的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學生進行交流，鼓勵學生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣，學生才會不斷增強自身的道德情操，并且將它轉化為學習的動力，奮發(fā)向上。
每次的班隊課都會有一個主題，我每次都會讓學生充分地參與其中，讓學生
盡情地說，表達自己內心的想法。例如，我開了一次安全主題班會課，我會把時間交給學生，讓他們在我的啟發(fā)下，思考自己應該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。
總的說來，我認為德育教育是一個很細致的工作，他滲透于我們教育教學的每一個環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個細節(jié)，抓住每一個教育的良好機會，適當地展開德育工作。我相信，通過我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學生!
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