光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下小編在這給大家整理了一些代理班主任工作計(jì)劃最新，希望對(duì)大家有幫助!
在__學(xué)年度本人擔(dān)任化學(xué)化工系20__級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班的代班主任工作，在學(xué)校與學(xué)院整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等全體師生的共同努力，在這一個(gè)多月的時(shí)間里13級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班己經(jīng)形成了良好的班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?；叵肫鸷屯瑢W(xué)們一起度過的這一個(gè)多月時(shí)間里，心里滿是欣慰和快樂，也有不舍。但是凡事都要有個(gè)結(jié)局，下面我談?wù)勛蚤_展工作以來自己的工作總結(jié)和一些個(gè)人的心得體會(huì)。
一班級(jí)的基本概況
13級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班共計(jì)招生41人，在一直以來男多女少的化學(xué)化工系較為特別。戶籍全部為陜西省內(nèi)，95%的學(xué)生為農(nóng)村戶口，相比之下，同學(xué)們之間的區(qū)域文化差異相差較小，易于相處和交流。男生宿舍位于4號(hào)樓1、2、3層，女生宿舍位于7號(hào)樓6層。
二工作內(nèi)容
1.迎新工作今年迎新工作開始于9月，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度。服務(wù)臺(tái)前分發(fā)新生須知，指導(dǎo)填寫報(bào)到信息，順便認(rèn)識(shí)所帶班級(jí)學(xué)生，統(tǒng)計(jì)學(xué)生個(gè)人信息，到宿舍查看床位安置情況，兩天下來，班級(jí)同學(xué)基本安置下來。
2.軍訓(xùn)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束之后，軍訓(xùn)正式開始，軍訓(xùn)大致分為兩個(gè)階段：日常的訓(xùn)練和會(huì)操前的集訓(xùn)。軍訓(xùn)期間實(shí)行連排制，我系學(xué)生被分為兩個(gè)連。在平時(shí)沒課時(shí)間，與其他代班在訓(xùn)練場(chǎng)地陪著新生們，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校與學(xué)院的各項(xiàng)通知，協(xié)調(diào)教官與同學(xué)的時(shí)間，安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒，協(xié)調(diào)組織軍訓(xùn)會(huì)操時(shí)方陣的入場(chǎng)出場(chǎng)。
3.日常管理在班委沒選出來之前，學(xué)生檔案及各種材料的整理、收集、統(tǒng)計(jì)、上交工作，照片信息的采集，學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí)，助學(xué)金材料的收集及初步評(píng)定工作，學(xué)生會(huì)，社團(tuán)招新消息的傳達(dá)，晚上到宿舍經(jīng)行座談，同學(xué)們反映的
一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情也會(huì)積極向輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)反映等等，各項(xiàng)工作繁多而細(xì)碎，有時(shí)時(shí)間要求緊迫，在自己獨(dú)立完成的同時(shí)，與其他代班相互協(xié)調(diào)合作。
4.班委選舉一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要，但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個(gè)班的支柱，支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
(1)軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià)，對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅(jiān)持民主選選與自我推薦薦的原則之下，經(jīng)過選舉、舉薦、評(píng)定，最終挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級(jí)管理能力的班干隊(duì)伍，形成了：班長(zhǎng)—王煥煥，團(tuán)支書—譚偉，學(xué)習(xí)委員—張?zhí)?，等首屆班委班子?/p>
(2)在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時(shí)，也通過私下里聊天的形式，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
三心得體會(huì)
1.以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來開展代理班主任的每項(xiàng)工作;
“凡事要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會(huì)，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué)，對(duì)他們充滿了各種夢(mèng)想與期待，同時(shí)，對(duì)各種學(xué)習(xí)、工作、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色，適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨，我給每隔一段時(shí)間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信，由于個(gè)別同學(xué)對(duì)課程安排及教室分布的不了解，一卡通的充值使用，親自地給他們做詳細(xì)的講解。
2.明確工作方向，凡事提前作好計(jì)劃;
在我看來，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變。“責(zé)任心、有愛心、要耐心、積極性、主動(dòng)性”簡(jiǎn)稱“三心兩性”是我對(duì)學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解，作為代理班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，積極輔助輔導(dǎo)員老師開展學(xué)生工作，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這告訴我們制定計(jì)劃的重要性。班主任工作繁重異常，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計(jì)劃。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題。
3.深入了解學(xué)生，做好交流溝通，盡量了解班級(jí)的每一位同學(xué);
作為一個(gè)代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此，在一個(gè)多月，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流，找學(xué)生個(gè)別談話交流，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
4.重視班委選拔工作，抓好班級(jí)管理工作;
因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。
班干部的選拔對(duì)于一個(gè)班級(jí)體的重要性是尤其重要的，在民主競(jìng)選、代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下，組建了班干部集體，利用課余時(shí)間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會(huì)，號(hào)召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢(shì)，積極有效的服務(wù)于班級(jí)、院、系。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)和精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。
5.培養(yǎng)積極自覺意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
由于大學(xué)的性質(zhì)所決定，學(xué)習(xí)任然為大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，由于他們都是從高中剛進(jìn)入大學(xué)，很多知識(shí)都還是比較系統(tǒng)、牢固，尤其是英語，而由于大學(xué)時(shí)間的自主性，為了讓培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們端正對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照學(xué)院要求組織并且親自監(jiān)督他們每天早起晨練跑操。
6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;
學(xué)校對(duì)新一批學(xué)生的課程改革以及各種政策的調(diào)整，比如英語四六級(jí)的新要求等。所以要求代班主任在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)等各種管理方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的各種業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
短短短三個(gè)多月的工作，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值母魑惠o導(dǎo)員老師和其余的5位代班以及我所帶13級(jí)化學(xué)工程與工藝(1)班的全體同學(xué)，謝謝你們的幫助支持、理解、合作。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，用心作好一名代班主任的各項(xiàng)工作。
作為一名20__屆的準(zhǔn)代班，為了更好的完成代班工作。根據(jù)前幾屆新生出現(xiàn)的一系列問題，并結(jié)合我們小組的工作設(shè)想?，F(xiàn)將代班工作規(guī)劃如下：
一、新生入學(xué)前
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《韶關(guān)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》以及學(xué)生代理班主任的相關(guān)工作準(zhǔn)則，熟悉工作程序，明確自己的責(zé)任和義務(wù)。
(2)提前回到學(xué)校，做好學(xué)生代理班主任的角色調(diào)整，并聯(lián)系所帶班級(jí)的班主任老師。
(3)預(yù)先到我院輔導(dǎo)員處了解自己所帶班級(jí)的基本情況以及個(gè)新生的具體情況(例如：班級(jí)人數(shù)，新生的基本資料，新生報(bào)志愿的情況)。
(4)對(duì)已被錄取的新生進(jìn)行入學(xué)前指導(dǎo)(可通過飛信等方式)。
(5)對(duì)新生可能出現(xiàn)的問題，做好自己的準(zhǔn)備，并與班主任老師多溝通交流意見。
二、新生入學(xué)時(shí)
(1)根據(jù)我院的新生接待工作安排，積極配合，完成新生接待工作。
(2)若有新生提早到達(dá)學(xué)校，先通知學(xué)院輔導(dǎo)員，并盡量幫助新生安排其住宿問題。
(3)在報(bào)到的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的時(shí)間到達(dá)新生接待點(diǎn)，以熱情，快樂的心態(tài)迎接新生的到來，并幫助其解決安排宿舍，辦理飯卡等問題。
(4)如果遇到需要調(diào)宿舍的問題，盡可能說服，說出調(diào)宿舍后的惡果，以及不調(diào)宿舍的好處。
(5)如果遇到轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，盡可能說服，先從學(xué)生自身出發(fā)，再講解本專業(yè)的發(fā)展前景。
(6)對(duì)于新入學(xué)的貧困生，了解他們的家庭基本情況，并告訴他們?nèi)绾无k理助學(xué)貸款工作。
三、新生軍訓(xùn)前后
(1)組織新生班會(huì)，讓班內(nèi)同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，介紹班主任老師，介紹代班，介紹教官，并告訴他們?cè)诖髮W(xué)的生活方式方法，提醒他們注意人身和財(cái)務(wù)的安全。
(2)帶他們游覽校園，注意認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，飯?zhí)谩⒄n室、宿舍的地理位置，還有學(xué)校周邊的環(huán)境，并提醒他們盡量集體活動(dòng)。
(3)陪伴他們度過軍訓(xùn)，讓他們?cè)谲娪?xùn)中感受集體的力量，不停給他們關(guān)懷與鼓勵(lì)。
(4)平常抽時(shí)間到他們各自的宿舍，了解他們的宿舍情況。
四、新生上課前后
(1)對(duì)新生進(jìn)行心理上的教育(包括：理想大學(xué)與現(xiàn)實(shí)的差距，大學(xué)入黨問題，受到欺負(fù)欺騙之后的心理調(diào)整)
(2)對(duì)新生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的教育(包括：專業(yè)的概況及發(fā)展前景，上課的區(qū)別，學(xué)院規(guī)則制度和學(xué)校規(guī)章制度，師資及硬件設(shè)施的了解，大學(xué)考試的形式，自己以后的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)的方式方法)
(3)對(duì)新生進(jìn)行工作以及活動(dòng)上的教育(包括：社團(tuán)的概況，如何調(diào)配時(shí)間，班干部的工作)
(4)對(duì)新生進(jìn)行生活上的教育(包括：住宿問題，每月消費(fèi)額，貧困生的貸款，人身安全，財(cái)產(chǎn)安全，人際交往)
(5)適當(dāng)時(shí)機(jī)，組建第一屆班(團(tuán))委會(huì)，并指導(dǎo)和培訓(xùn)他們的工作。
(6)時(shí)刻留意所帶班級(jí)的動(dòng)向，多參與他們的班集體活動(dòng)，多了解他們的思想情況。
五、新生集體觀念形成之后
(1)放手讓班(團(tuán))干管理班集體，并要求按時(shí)向代班和班主任老師匯報(bào)。
(2)多參與班集體活動(dòng)，融入他們的集體之中。
(3)定期通過與班內(nèi)同學(xué)交流，了解他們的思想，學(xué)習(xí)，工作，生活等方面的狀況。
(4)定期召開班會(huì)，提高他們對(duì)大學(xué)生活的目標(biāo)性和對(duì)國(guó)家時(shí)事的關(guān)注度。
以上是我們小組經(jīng)過討論得出的代理班主任總體基本規(guī)劃，不足之處，請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和建議。
為搭建優(yōu)秀班主任持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)我市班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任的責(zé)任感與使命感，打造一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量，具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我市各學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“名班主任工作室”為陣地，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng)新精神的班主任名師團(tuán)隊(duì)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮名班主任在教育教學(xué)中的示范和引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定職業(yè)理想和信念，全面提高班主任的育人水平。
二、名班主任工作室的性質(zhì)與宗旨
名班主任工作室是以班主任思想建設(shè)、業(yè)務(wù)提高、事務(wù)操作指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以名班主任為效應(yīng)，以形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)為宗旨，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍，構(gòu)建多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐的活動(dòng)平臺(tái)，創(chuàng)造“使每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面發(fā)展”的優(yōu)良育人氛圍，提升班主任工作水平，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。
建立名班主任工作室旨在總結(jié)優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗(yàn)，提煉優(yōu)秀班主任的教育思想，促進(jìn)其專業(yè)能力不斷提高。打造一批在我市有一定影響的知名班主任群體，從而探究班主任專業(yè)發(fā)展的途徑和方式，帶動(dòng)更多的教師在班主任這個(gè)崗位上迅速成長(zhǎng)。
三、名班主任工作室的的組成與確認(rèn)
(一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作室主持人)和若干名班主任組成。
1、首席名班主任(名班主任工作室主持人)的選拔條件：
(1)師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，無違背師德師風(fēng)要求的任何言行。
(2)熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，業(yè)績(jī)突出。從事班主任工作5年以上，任并今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位，獲市級(jí)以上優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
(3)具有較高的班級(jí)管理水平，能夠培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，善于營(yíng)造和諧的班級(jí)管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。所帶班級(jí)獲得過先進(jìn)班集體或文明班級(jí)稱號(hào)。
(4)積極開展班級(jí)管理研究，承擔(dān)過市級(jí)以上有關(guān)班級(jí)管理、德育工作等方面的課題研究，取得較高水平的研究成果，出版過有一定影響的學(xué)術(shù)專著或發(fā)表過有較高價(jià)值的論文。
(5)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勇于探索，具有較強(qiáng)的組織活動(dòng)及溝通交流的能力，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。指導(dǎo)和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。
(6)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)。
2、名班主任(名班主任工作室成員)的選拔條件：
(1)師德高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富，無違背師德師風(fēng)要求的任何言行。
(2)熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，業(yè)績(jī)突出。從事班主任工作三年以上，并且今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位。
(3)具有較高的班級(jí)管理水平，能夠培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的積極性，善于營(yíng)造和諧的班級(jí)管理氛圍，建立新型的師生關(guān)系。
(4)幼兒園班主任一般需具有大專及以上學(xué)歷，中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校班主任一般需具有本科及以上學(xué)歷;年齡一般在45周歲及以下;中級(jí)教師職務(wù)及以上;具有優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)的年齡要求可以適當(dāng)放寬。
(5)具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。
(6)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)。
(二)名師的推選確認(rèn)
1、堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的班主任，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見后，報(bào)市教育局評(píng)選，確定候選人。
2、候選人經(jīng)公示無異議后，確定為淮北市名班主任工作室人員。
3、對(duì)確認(rèn)的名班主任，由市教育局頒發(fā)名班主任工作室名師證書。
4、本著邊試點(diǎn)邊推進(jìn)和成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，從今年起，用3年時(shí)間，在全市中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校)中按照學(xué)段和年級(jí)設(shè)立名班主任工作室，每個(gè)工作室由5———7名成員組成，在每個(gè)工作室的成員中經(jīng)過綜合評(píng)審，確定一位首席名班主任，并以首席名班主任的姓名命名工作室名稱。
四、名師工作室的職責(zé)任務(wù)
(一)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀班主任。首席名班主任是工作室的負(fù)責(zé)人，是我市班主任教學(xué)教研工作的導(dǎo)師，采取多種形式有效帶動(dòng)成員提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，積極承擔(dān)市級(jí)骨干班主任的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定班主任專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，通過多種形式引導(dǎo)學(xué)員的專業(yè)提升，負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案(包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等)，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。首席名班主任要帶領(lǐng)工作室成員深入開展教育教學(xué)研究，積極探索班主任工作規(guī)律，參與開發(fā)班主任培訓(xùn)課程及資源，加強(qiáng)示范與輻射作用。
(二)開展課題研究。名班主任工作室以我市學(xué)校班級(jí)工作實(shí)際為基礎(chǔ)，新形勢(shì)下班主任工作的難點(diǎn)問題。開展班級(jí)團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體娛樂、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)。組織開展課題研究，工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)省級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，撰寫出一定數(shù)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，促進(jìn)班級(jí)為單位的教學(xué)理論建設(shè)。
(三)推廣教育教學(xué)成果。名班主任工作室的教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文、專著、講座、公開課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。工作周期內(nèi)，首席名班主任應(yīng)帶領(lǐng)工作室成員開設(shè)一定數(shù)量的市級(jí)以上公開課、培訓(xùn)講座或教學(xué)論壇(報(bào)告會(huì)、研討會(huì))。
(四)開發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。名班主任工作室要結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
五、名班主任工作室的建設(shè)與管理
(一)名班主任工作室由市教育局統(tǒng)一管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：岳軍芝
第一副組長(zhǎng)：郭成華
副組長(zhǎng)：孟祥春、王學(xué)昆、徐光輝、李榮、渠曉峰
成員：何正迎、王忠東、歐陽民、徐梅、昝興中
董向東、王本新、薛維華、李繼恩、段迎春
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由何正迎兼任
(二)為保證名班主任工作室順利開展工作，明確各部門職責(zé)如下：
1、市教育局成立名班主任工作室管理辦公室，制定日常管理細(xì)則，進(jìn)行學(xué)年度考核檢查。
2、師資科牽頭名班主任工作室組建的籌備工作，制定相關(guān)工作方案，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人員的初審，協(xié)調(diào)專家小組遴選工作室組建人員，并對(duì)工作室方案申報(bào)進(jìn)行可行性論證。
3、市教研室負(fù)責(zé)對(duì)工作室日常業(yè)務(wù)工作進(jìn)行管理指導(dǎo)。
4、計(jì)財(cái)科建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，為工作室工作的開展提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及經(jīng)費(fèi)使用情況審核。
5、基教科、職成科、藝體衛(wèi)科、教研室、電教館等職能科室根據(jù)課程改革、學(xué)科建設(shè)和青年班主任培養(yǎng)的要求為名班主任工作室項(xiàng)目執(zhí)行給予必要的支持。
6、督導(dǎo)室牽頭，教研室、人事科、師資科等部門共同配合，完成工作室年度及周期評(píng)估考核。
7、信息中心負(fù)責(zé)名師工作室網(wǎng)頁建設(shè)和運(yùn)行，協(xié)助各工作室進(jìn)行網(wǎng)頁更新和日常維護(hù)。
(三)名班主任工作室建在首席名班主任所在單位，并由首席名班主任所在單位提供辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設(shè)備。
(四)工作室申報(bào)項(xiàng)目須經(jīng)教育局名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組論證批準(zhǔn)后方可實(shí)施，實(shí)施過程中原則上不做修改，因特殊原因不能執(zhí)行，由首席名班主任提出修改申請(qǐng)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批。
六、名班主任工作室保障激勵(lì)措施和考核管理辦法
(一)保障激勵(lì)措施
1、經(jīng)費(fèi)保障
(1)市教育局為名班主任工作室設(shè)立專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室每學(xué)年度立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2萬元(啟始年追加啟動(dòng)資金1萬元)，用于工作室工作開展和項(xiàng)目實(shí)施。
(2)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩考察費(fèi)等。
(3)名班主任工作室經(jīng)費(fèi)撥付到首席名班主任所在學(xué)校，單獨(dú)列支，專款專用。業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷簽名方法為：填表人、首席名班主任和首席名班主任所在學(xué)校校長(zhǎng)必須分別在經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單上簽名。
各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃支出。名班主任工作室主持人所在學(xué)校要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，工作室一個(gè)工作周期結(jié)束后，工作室主持人所在學(xué)校要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單，由主管部門會(huì)同審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì)。
2、物質(zhì)保障
名班主任工作室由市教育局統(tǒng)一提供電腦一臺(tái)，用于名班主任工作室專項(xiàng)工作。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)措施
教育局對(duì)認(rèn)真完成帶教任務(wù)的首席名班主任和工作成績(jī)突出的名班主任提供參加學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)培養(yǎng)青年班主任取得優(yōu)異成績(jī)的首席名班主任予以獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)員，提供優(yōu)先參加高層次研修、學(xué)習(xí)考察和學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)的機(jī)會(huì);對(duì)特別優(yōu)異的學(xué)員，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。對(duì)積極主動(dòng)支持首席名班主任開展工作的所在學(xué)校，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)考核管理辦法
(1)名班主任工作室以3年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(評(píng)估細(xì)則另行下發(fā))，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)、影響檢測(cè)等考核方式，對(duì)名班主任工作室進(jìn)行每年一次的過程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。
(2)考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面。
(3)對(duì)名班主任工作室及其成員的考核由市名班主任工作室領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè);考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)終結(jié)性評(píng)價(jià)或年度考核不合格的班主任將取消名班主任工作室成員成員資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室;對(duì)工作不力、管理混亂、無明顯工作成效的工作室將提出整改措施或直接取消名班主任工作室建制。
為了提高小組的工作效率，增加對(duì)小組的歸屬感和集體榮譽(yù)感。與此同時(shí)，為提高組內(nèi)成員對(duì)工作的積極性和組內(nèi)成員分工的合理性。而且，為提高組員的自身綜合素質(zhì)。經(jīng)過小組內(nèi)成員討論，并舉手表決，一致通過。
具體內(nèi)容如下：
一、鼓勵(lì)性口號(hào)
1、小組口號(hào)為：“全心全意，爭(zhēng)做第一”!
2、每周提出一句鼓勵(lì)性名言，用以增強(qiáng)組內(nèi)成員的歸屬感，還有組員之間的相互鼓勵(lì)。
二、組長(zhǎng)輪流制
1、由本組內(nèi)成員輪流作為周組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)每周的工作。
2、組內(nèi)工作流程圖：
(1)上周周五晚——接收下周主題，確定下周組長(zhǎng)人員，并通知組內(nèi)成員各自準(zhǔn)備，收集資料。
(2)本周周二晚——組內(nèi)成員集中見面，對(duì)上周的會(huì)議做出自己的總結(jié)，對(duì)本周主題說出自己的意見，見解，并將自己收集的資料展現(xiàn)給組內(nèi)成員，并確定本周匯報(bào)的人員。
(3)本周周三晚——根據(jù)組內(nèi)成員收集的資料，做出匯報(bào)的初稿，并組織組內(nèi)成員討論，并進(jìn)行加工，修改。
(4)本周周四晚——將修改好的稿件按時(shí)上傳給指定人員。
(5)本周周五晚——匯報(bào)人開會(huì)提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，并進(jìn)行抽簽，并準(zhǔn)備匯報(bào)。
三、考勤制度
每周的組內(nèi)會(huì)議或總體會(huì)議中，遲到或缺勤最多者，即視為自動(dòng)放棄本周內(nèi)組內(nèi)“優(yōu)秀組員”資格。
四、會(huì)議制度
1、組內(nèi)會(huì)議定于每周二晚上舉行，但是會(huì)按照實(shí)際情況，如果有需要會(huì)臨時(shí)召開。
2、每次總體會(huì)議中，必須認(rèn)真聽講，做好筆記。會(huì)議后，組內(nèi)成員需寫心得體會(huì)，并利用組內(nèi)會(huì)議時(shí)間總結(jié)和組內(nèi)成員之間交流總體會(huì)議中的心得體會(huì)。
1、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力，有效地滲透思想品德教育。
2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部，爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)"。
3、使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣班主任工作計(jì)劃，人人爭(zhēng)做文明小市民、
4、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
德育教育內(nèi)容：
(一)行為規(guī)范教育：
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、用對(duì)團(tuán)員的要求進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律，禮貌，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?，規(guī)范化。
(二)增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)，開展實(shí)踐活動(dòng)：
1、從美化班級(jí)校園開始，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識(shí)。
2、進(jìn)行主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
3、開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和對(duì)環(huán)保常識(shí)的了解。
4、通過多種渠道學(xué)習(xí)，了解如何去面對(duì)自己身邊的不文明現(xiàn)象。
(三)充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育。
1、張貼條幅和標(biāo)語，向?qū)W生進(jìn)行滲透。
2、在班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開辟安全專欄，通過學(xué)生積極投稿切實(shí)提高其自身的安全意識(shí)。
3、召開安全主題班會(huì)，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育。
4、通過安全常識(shí)答題，加深學(xué)生對(duì)安全常識(shí)的了解和突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
(四)班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者，領(lǐng)路人。
1、定期與存在問題的學(xué)生進(jìn)行談話，從思想上對(duì)他們進(jìn)行教育。
2、對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并全力做好學(xué)生的思想工作。
3、建立完善的問題生轉(zhuǎn)化制度和記錄。
(五)教師的自我要求：
1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣、
2、通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)、