時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022年道德工作計劃，希望對大家有幫助!
為把《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》提出的各項工作任務落到實處，根據(jù)《中共__市人_政府關于貫徹<中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見>的實施意見》的要求，我局繼續(xù)深入落實這項工作，并將其納入財政整體工作之中?，F(xiàn)將我局20__年未成年人思想道德建設工作總結及20__年工作打算匯報如下：
一、認真學習、廣泛宣傳，切實加強了我市未成年人思想道德建設
我局組織干部職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的基本精神，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規(guī)律，明確抓好未成年人思想道德建設的基本原則就是堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接;堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人;堅持知與行相統(tǒng)一;堅持教育與管理相結合。加強未成年人思想道德建設的任務，就是要從增強愛國主義做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神;從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念;從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為;從提高基本素質(zhì)做起，促進未成年人全面發(fā)展。市財政局黨組以對國家前途、未來高度負責的精神和對子孫后代高度負責的態(tài)度，自覺擔負起未成年人思想道德建設的歷史責任，切實推進了我市未成年人思想道德建設。
為使《中共中央國務院關于進一就加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神家喻戶曉，市財政局組織了形式多樣的報告會、討論會、座談會，深入探討了未成年人思想道德建設的新途徑、新方法。
二、結合實際、協(xié)調(diào)推進，幫助未成年人樹立了正確的世界觀和價值觀
我局立足學校教育主渠道，安排專項資金落實未成年人思想道德建設，真正把德育落到實處。全市各類學校教育堅持以德育為首，切實轉變教育思想和教育觀念，樹立正確人才觀、價值觀和發(fā)展觀，以教會學生做人為起點，關注學生終生發(fā)展。以加強德育工作為突破口，建設了優(yōu)良的校風、教風、學風，培育積極向上的校園文化。積極推進了中小學基礎教育課程改革，做到了思想道德建設進教材、進課堂、進網(wǎng)絡、進學生個人綜合素質(zhì)評價、進學校工作評估。繼續(xù)完善了德育課程的管理和建設，真正使學校的德育課程成為學生學知識、學文化、提高思想覺悟的主要途徑。進一步改進中小德育課程的教學方法和形式，把傳授知識和陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，增強德育課程的趣味性、針對性、實效性和吸引力。
三、創(chuàng)造環(huán)境、工作到位
我局協(xié)助公安等部門加強對學校周邊地區(qū)尤其是重點案發(fā)地段、路段的治安巡邏和守護，預防、震懾違法犯罪行為，增強師生的安全感。在全局內(nèi)繼續(xù)加強公民道德建設，認真貫徹《中華人民共和國未成年人保護法》，切實維護未成年人的合法權益。深入開展創(chuàng)建學習型機關、學習型家庭、學習型社區(qū)活動，以學技術、鉆業(yè)務來影響引導未成年人學知識、學文化、成人成才。
1.注重家庭教育，提高未成年人監(jiān)護人的素質(zhì)，把德育教育放在家庭教育的首位，充分發(fā)揮了家庭教育，在促進未成年人思想道德建設中的基礎性重要作用。，辦好家長學校，教導全體財政干部職工重視對子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，引導職工家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做出表率，支持子女參與道德實踐活動。積極開展家庭教育的科學研究，運用新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)面向社會開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。幫助和引導家長樹立 “以德育人”的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能務。
2.在全局深入開展“文明城市”、“文明社區(qū)”、“文明單位”、“文明行業(yè)”創(chuàng)建活動，在廣大干部職工中大力開展“愛我綿竹，我為家鄉(xiāng)做件事”活動和評選“遵紀守法光榮戶”、“五好家庭戶”、“文明戶”(最佳文明戶)等活動，把家庭教育情況作為評選條件，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。
3.強化領導機制，把加強和改進未成年人思想道德建設作為事關全局的任務，納入財政工作計劃，列入重要議事日程，切實加強領導。局主要領導對未成年人思想道德建設全面負責。建立健全了未成年人思想道德建設工作目標責任制，作為對各科室目標考核的重要內(nèi)容。
4.完善投入機制，把未成年人思想道德建設所需經(jīng)費列入財政預算，并按財政增長比例增大投入。僅今年該項工作就增加投入378萬元。屬于公益性文化事業(yè)的未成年人校外活動場所建設和運行所需資金，財政都給予了保證。
5.按照市文明辦的要求落實了獎懲機制，改進了未成年人思想建設目標任務分工，局黨組同各科室負責人簽定了目標任務責任書。任務完成情況納入全局目標考核，對完成好科室予以表彰;對工作不力、未能完成目標任務的科室在局內(nèi)通報批評。
四、20__年工作打算
1、進一步做好未成年人思想道德建設的宣傳教育經(jīng)費投入。使未成年人思想道德教育做到常建常新，利用各種活動裁體推進未成年人思想道德建設。
2、進一步與社區(qū)落實齊抓共管建設機制，充分發(fā)揮未成年人思想道德建設聯(lián)系會議，協(xié)調(diào)作用，加大職能部門工作整合，形成健全的工作機制和管理機制。
3、按照“導、堵”結合的工作思路，進一步健全和落實我們已形成的組織，強宣傳、實活動、造環(huán)境、重教育、重投入的工作格局，特別是在青少年活動場所的健全和開展豐富多彩，健康有益的文化活動上做出努力。
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，擴大道德模范和無錫好人的影響力，引導全社區(qū)干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升市民思想道德修養(yǎng)和文明城市建設水平。結合我社區(qū)實際，制定如下活動計劃:
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，廣泛普及社會主義核心價值理念，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞社區(qū)工作實際，在建設社區(qū)“道德講堂”，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人”的形式，大力倡導社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念入腦入心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，推動社區(qū)精神文明建設工作再上新臺階。
二、組織機構
為更好地開展此項活動，社區(qū)成立了“道德講堂”建設領導小組:許芳書記任組長，徐蓉副書記任副組長，社區(qū)各位工作人員為成員。
三、活動內(nèi)容
社區(qū)道德講堂的主要對象是社區(qū)居民，以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內(nèi)容，發(fā)揮志愿者等社區(qū)活動積極分子的作用，整合社區(qū)各類陣地，豐富思想道德建設內(nèi)容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。
為此社區(qū)專門設置了宣傳櫥窗，及時宣傳敬老愛幼、助人為樂、愛崗敬業(yè)、遵紀守法等好人好事，同時充分利用LED電子屏、橫幅標語等，積極營造社區(qū)和諧氛圍，擴大道德講堂的宣傳覆蓋面，增加群眾的參與度。
東河花園社區(qū)“道德講堂”將形成規(guī)范的“五個一”流程，即在每一場講堂實施中:“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“誦一段經(jīng)典”、“講一個故事”、“作一番點評”。
四、工作要求
一、社會公德建設教育。開展公民道德知識普及，建設以“禮儀”為核心的社會公德建設，積極提倡文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等。引導社區(qū)干部、居民親身參與道德實踐，創(chuàng)建崇德尚善的學習和工作環(huán)境。主要包括:文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
二、職業(yè)道德建設教育。針對社區(qū)工作要直接面對居民的特點，把居民的滿意度作為衡量社區(qū)工作人員服務水平的重要依據(jù)。主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。
三、家庭美德建設教育。大力倡導以“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內(nèi)容的家庭美德建設，正確對待和處理家庭問題。開展多種形式的家庭文化活動，創(chuàng)建學習型家庭，促使干部職工文明素質(zhì)的不斷提高，通過“我聽、我看、我講、我議、我選”的方式，讓老百姓來講述身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
四、個人品德建設教育。重視和加強個人道德修養(yǎng)和品德建設，以“友善”為核心，友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立，倡導和樹立關愛、善待、寬厚和包容的理念。教育廣大干部職工，將朋友同事的幫助之情、師長的教育之恩、組織的培養(yǎng)之德，轉換為對他人、對社會、對環(huán)境的關愛之心。在社會交往中寬以待人，為人處事多為他人著想，熱心公益事業(yè)，積極參加社會志愿服務活動。主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
一、學生基本情況：
1、本學期學生學習情況與上學期基本相同。基本懂得了學習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。
2、還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。
3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學，有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。
二、教材分析：
1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識結構上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題。
3、教材在內(nèi)容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。
4、教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近及遠螺旋上升。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。
三、教學目標：
1、通過《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子，學會呵護、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過《我們好好玩》的教學，引導孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過《綠色小衛(wèi)士》的教學，延續(xù)上學期“公共場所”單元的學習，進一步引導孩子們從生活的點滴認識到人類對干凈的'水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。
4、通過《我會努力的》的教學，引導孩子們學會正確認識自己，學會掌握行之有效的學習方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好。
5、在教學學做“快樂鳥”一課中給學生滲透《中華人民共和國野生動物保護法》。
四、提高教學質(zhì)量的主要措施：
1、充分體現(xiàn)教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。
3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的 社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。
4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其他實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童機動生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快、自信、有尊嚴的學校生活。
6、教學活動形式：
搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
未成年人思想道德建設工作是社區(qū)精神文明建設工作中的重要組成部分，未成年人的成長發(fā)展是社會文明進步的主力軍。為促進我社區(qū)未成年人思想道德建設，特制定社區(qū)未成年人思想道德建設的工作計劃。
一、指導思想
以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設規(guī)律，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、主要任務
從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，堅持不懈地用馬列主義和中國特色社會主義理論體系教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，不斷提高思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。大力推動未成年人思想道德建設的創(chuàng)新，重點在體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、增強實效性三個方面狠下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制的形成，改善未成年人健康成長的社會環(huán)境。
三、主要內(nèi)容和措施
(一)運用馬列主義和中國特色社會主義理論體系教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質(zhì)。
1、切實加強未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀念日，以及未成年人的入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展系列主題教育活動。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容來抓，采取多樣的形式，幫助未成年人樹立建設中國特色社會主義的理想信念。
2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設實施綱要》的學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學習落實《小學生守則》，規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習慣為重點，抓好中小學生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。
3、樹立和表彰先進典型，為未成年人健康成長提供正確導向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進典型的同時，通過評選優(yōu)秀學生等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進。
(二)切實維護好未成年人合法權益。
1、認真實施好《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳和打假維權進校園活動，為未成年人提供法律和心理援助，不斷增強未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網(wǎng)、艾滋病預防、遠離毒品、青春自護等教育活動，不斷增強未成年人的自我保護意識。
2、協(xié)調(diào)配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理。切實維護未成年人的合法權益，為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境。
未成年人思想道德建設事關全局，務必提高認識，切實加強對這項工作的組織領導，在促進建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制和長效機制上下功夫堅持以人為本，加強組織領導。要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強化實踐環(huán)節(jié)，精心設計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強育人活動的時代感和實效性。弘揚求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與社區(qū)其他的工作有機結合。
如何切實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將未成年人思想道德建設真正落到實處?我認為起碼要做到三個方面：
一、以人為本 環(huán)境育人
首先，要積極營造有利于未成年人思想道德建設的良好氛圍。充分發(fā)揮現(xiàn)有宣傳資源，加大宣傳力度、廣度、深度，深入挖掘和報道先進典型、先進事跡。為學生敞開圖書館、閱覽室，多訂閱、購置一些知識性、趣味性、思想性強的圖書、報刊，鼓勵學生多讀書，以豐富未成年人的精神文化生活。
其次，應充分關注學生上網(wǎng)現(xiàn)象，對學生的上網(wǎng)加以正確引導。學校應幫助學生分析利弊得失，使之清醒地看到上網(wǎng)的積極意義和可能造成的危害。我們在各個班級廣泛開展了“我談互聯(lián)網(wǎng)”、“綠色上網(wǎng)，健康游戲”、“現(xiàn)實與虛擬”等主題班會，定期舉辦相關的黑板報和宣傳欄，大力引導學生樹立正確的人生觀。
第三，要不斷凈化學校及周邊環(huán)境。加強學校及周邊環(huán)境的治理、凈化工作。積極邀請和配合派出所、工商所，大力整治學校周邊的游戲廳、網(wǎng)吧，并對學生夜晚活動進行約束，實行封閉式管理，晚上經(jīng)常到寢室清點人數(shù)，到游戲場所去尋找外出學生。與游戲廳、網(wǎng)吧老板正面協(xié)調(diào)，不斷優(yōu)化周邊環(huán)境。
本著這個觀點，我們在具體工作中主要抓了三個方面：
1.營造溫馨的校園。想盡辦法讓校園的每一平方米都成為學生愛教育的平臺，讓校園的教室、走廊、辦公室和專用室等每一個角落都彌漫著濃濃的文化氣息。
2.創(chuàng)建文明校園。要求都教師文明從教，用文明的言行、舉止去教育、感染學生。在學生中開展爭做文明小市民的文明使者系列活動。
3.打造平安校園。在校內(nèi)開展平安校園整治活動，建立家校聯(lián)系卡，定期召開家長會、會同交警隊、派出所、司法局開展不同形式的專題活動，讓每一個學生高高興興地來，平平安安回家。
二、平等對話 交流互動
德育教育中，對話有助于彌補傳統(tǒng)德育的缺失，提高德育的實效性。那么，如何在德育中讓學生享有平等對話的自由呢?
1.教師與學生平等對話，和諧相處。努力給孩子們營造一個自由、輕松的環(huán)境。讓孩子也于交流，在交流中宣泄，在交流中健康成長。實際工作中，我們嚴格要求每一位教師特別是班主任，在與學生的交流中，要彎下腰板，要平視學生。我們提出，“只有不合理的教育方法，沒有不合格的學生”。在教師中，廣泛開展新課程標準學習活動，深入領會新課標內(nèi)涵，將每一堂課教學與德育工作緊密結合起來，真正實行“平等對話”。
2.學生與學生平等對話，交流互動。要讓孩子有獨立的人格，就要從小培養(yǎng)孩子的對話意識和對話能力。在快樂的交流和融合中，使品德的自主建構得到充分實現(xiàn)。廣泛開展《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》學習，不斷規(guī)范學生的每一言每一行;加強“綜合性學習”探索和實踐，用一些活動促進學生與學生之間的合作與交流;在學校經(jīng)常性地開展“手拉手、心連心”活動，積極倡導學生平等待人、真誠待人、樂于助人。
3.家長與學生平等對話，加強溝通。我們認為，當前德育工作難于落實，其中很重要的一個原因是學生與家長之間缺乏溝通，“代溝”太深太寬。為此，我們著力在兩方面下工夫，一是正確引導學生，要大膽與父母溝通，與父母對話，鼓勵學生向父母書面寫信，說心里話，說想說的話;另一方面，積極引導學生家長經(jīng)常性地和孩子平等對話，我們利用每個學期開展的家長會，向他們加強培訓，講明其重要性和必要性，并讓他們在合適的機會，真正實行“平等對話”。通過這方面的著力引導，讓學生能“聽得進”，讓家長能“平聲靜氣”。
三、與時俱進 攻克難點
隨著城市建設的日益加快，農(nóng)村一大批中青年勞動力奔赴大中城市，使許多學生成了“空巢之鳥”。這些留守學生，往往缺少管理、缺少關愛，一部分過于自卑，總以為比其他同學“低人一等”;一部分過于“自強”，“一切都由我做主”，想要干啥就干啥;一部分逆反心理嚴重，好像是“沒大人教的孩子”。留守學生的增多，越來越成為學校德育工作的難中之難。
我們充分意識到這一工作難點，在工作中不斷探索，形成了一套較為行之有效的措施。
一是加強學習，提高認識。我們收集了許多“問題留守生”的個案材料，向全體教師進行剖析，引起每一個人的關注。同時，我們還將相關的調(diào)查報告、論文著作，印發(fā)給全體教師，組織學習討論，不斷提高理性認識和實際工作能力。
二是強化責任，形成網(wǎng)絡。我們將每一個班級的留守學生，逐個摸底，建立留守學生檔案;班主任將本班留守生分配給本班科任教師，實行包保;學校行政成員負責包班，檢查督促包保情況，并經(jīng)常性地和留守學生談心交流，了解各自需要。通過多種方法，形成了一個比較嚴密的教育網(wǎng)絡。
三是加大投入，真心關愛。學校舍得精力，定期召開留守學生座談會，聽取多方意見，不段調(diào)整工作策略;舍得財力，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生代表到校長辦公室進行“親情通話”;舍得人力，每期必須組織留守學生的文藝晚會，充分調(diào)動他們的學習積極性。
加強和改進未成年人的思想道德建設是一項長期而緊迫的戰(zhàn)略任務，只有牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，聚精會神，埋頭苦干，才能為未成年人的健康成長，盡一份責、出一力，作出應有的貢獻。