日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為接下來的學習制定一個計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下小編在這給大家整理了一些教研工作計劃最新模板，希望對大家有幫助!
在學校校長室和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依_現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學、寫字教學為突破口，加強口語交際、閱讀和作文教學研究，提高課堂教學效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。
具體工作：
1、業(yè)務學習：
⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》。
⑵學習理論文章和我?！毒次慕逃肺募?/p>
2、教學常規(guī)：
⑴嚴格執(zhí)行“三表”。
⑵嚴格執(zhí)行“六認真”(著重做到)：
①備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。
②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設計力求新穎。
③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。
④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作。
⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進措施。
⑥認真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織：
⑴一人一課。
⑵學習《語文課程標準》，舉行知識競賽。
⑶低年級識字、寫字教學研究活動。
⑷中年級閱讀教學研究活動。
⑸高年級作文教學研究活動。
⑹古詩文誦讀及默寫比賽。
⑺語文知識競賽。
⑻語文試卷評優(yōu)活動(教研組)。
⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘。善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處。又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃(教研組)。
2、“一人一課”開始活動。
3、學習《語文課程標準》，舉行知識競賽(教研組)。
三月份：
1、低年級識字、寫字教學研究活動(低年級備課組)。
2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組)。
3、備課筆記、學生作業(yè)月查。
四月份：
1、高年級作文教學研究活動(五、六年級備課組)。
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組)。
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學研究活動(三、四年級備課組)。
2、語文知識競賽。
3、語文試卷評優(yōu)活動(教研組)。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學論文評比及交流(教研組)。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》(學生版)征稿。
4、備課筆記、學生作業(yè)月查。
指導思想：
根據(jù)我校教學工作重點，高中教研處本學期繼續(xù)著力夯實各項常規(guī)管理，堅持求新務實作風，進一步深化細化課堂教學改革，扎實有效開展教研工作，繼續(xù)以教師的專業(yè)成長促進教學成績的提高。
具體安排：
一、繼續(xù)開展各項師資培訓工作，促進教師專業(yè)成長
1、開學第一周，召開全體教研組長工作會議，總結(jié)盤點上學期各項活動成果，安排布置新學期教研工作。
2、加強工作未滿一年新教師業(yè)務指導。一繼續(xù)上個學期師徒結(jié)對活動。二充分利用學校、教研組各項活動促進其更快成長。三繼續(xù)做好每月的成長感悟匯報。四通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學、課堂導學案的使用等情況。
3、繼續(xù)發(fā)揮“名師工作室”引領輻射作用，力求培養(yǎng)出更多能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師。2月份三四周完成各學科工作室的納新工作。3月份第一周召開名師工作室工作會議，各工作室確定新學期工作重點，闡述新學期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級開展各學科高考沖刺階段備考研討。
4、組織教師參加各級各類培訓及外出學習活動，并組織好參訓教師的匯報交流工作。
二、有效開展教研活動，進一步鞏固教學改革成果
1、第二屆“互動”演課→“精品”優(yōu)課展示活動。實施方法：高一年級每學科組在上學期組內(nèi)公開課基礎上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設計好課堂教學思路，先進行組內(nèi)演課。高一高二同學科教師既當聽課人員，又充當學生角色，及時與執(zhí)教者互動，或從學生的角度提出合理化建議，或在處理導學案、選擇教法、組織教學、調(diào)控課堂等方面有針對性地進行即時商討，用現(xiàn)場演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學習方式運用方面的細節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。
本活動擬在4月份第一周至第三周進行，第一周演課互動研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第二批“示范崗”，公開其課表，設置高一年級開放課堂。
3、校本選修課錄課活動。5月份第一周至第三周開展校本選修課錄課評比活動，高一年級有校本選修課程的教師自愿報名參加。
4、“主題講壇·學術沙龍”活動。以探討教學改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼于改進、細化教學改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進理念和經(jīng)驗;可介紹高考備考有效做法，也可針對復習備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學期安排四期，每期安排3人，自愿報名。
5、“五個一”之“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自愿，學期末驗收評獎。
6、聽、評課按要求完成。工作滿一年以上教師本學期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學期末對每位教師聽課情況進行量化統(tǒng)計。
三、充分利用學習交流平臺，提升教研內(nèi)涵發(fā)展的效益
1、增強“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選。
2、繼續(xù)編制《教育科研》?？汀督逃蒲小泛唸?。本學期結(jié)合教學教研活動擬編輯出版兩期?？阂黄趥?cè)重“教學改革深入實踐”的思考;一期側(cè)重20__屆高三“高考備考”經(jīng)驗。出四期《教育科研》簡報。
3、6月份第二周召開教研組經(jīng)驗交流會，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
四、做好課題研究和指導工作
1、組織和指導我校教師做好省、市規(guī)劃課題的申報和部分課題結(jié)題工作。鼓勵教師圍繞學科教學的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導和服務于教學實踐。
2、做好各級規(guī)劃課題的中期管理工作，對課題組研究工作做相應的跟蹤指導。
五、其他常規(guī)工作
1、每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況。
2、每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息，并推廣先進。
3、每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學習。
4、每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5、每月底總結(jié)本處室當月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
6、每月底收集三個年級各教研組當月活動記錄整理備案。
7、外出學習、培訓工作的組織及學習后教師的匯報交流。
8、各學科名師工作室工作的督導、報道。
9、轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
10、上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案。
11、微信公眾平臺的信息編輯和發(fā)布;錄播教室的錄播工作及維修;名師工作室(小會議室)的`管理與維護。
高中教研處
20__年2月2日
附：20__—20__學年第二學期教研工作歷
二月份：
1、全體教研組長工作會議。總結(jié)盤點上學期各項活動成果，安排部署本學期教研工作。(第三周)
2、各教研組制定本組計劃上交備案。(第四周)
3、各學科工作室納新工作。(第三周、第四周)
三月份：
1、名師工作室工作會議。(第一周)
2、編輯出版《教育科研》20__屆高三二輪復習備考經(jīng)驗交流?？?第二周)
3、高考沖刺備考研討。(第三周、第四周)
4、第九期學術沙龍活動。(第四周)
四月份：
1、第二屆“互動”演課→“精品”優(yōu)課展示活動。(第一周至第三周)
2、“高中部第二批課改示范崗”掛牌儀式。(第四周)
3、第十期學術沙龍活動。(第四周)
五月份：
1、校本選修課錄課評比活動。(第一周至第三周)
2、編輯出版《教育科研》 “教學改革深入實踐”?？?。(第三周、第四周)
3、第十一期學術沙龍活動。(第四周)
六月份：
1、驗收、評比“五個一”活動之“一個精品微課”。(第一周、第二周)
2、優(yōu)秀教研組經(jīng)驗分享。(第二周)
3、名師工作室20__年度工作中期匯報(第三周)
4、檢查全體教師本學期聽課情況，驗收工作未滿一年教師《新教師業(yè)務成長》手冊的使用情況。(第四周)
5、第十二期學術沙龍活動。(第四周)
七月份：
1、匯總本學期各教研組、教師教研工作量化，評選本學期“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀版主”。(第一周)
2、總結(jié)學期工作，謀劃下學期工作思路。(第一周)
在各級領導的正確領導下，為了更好地將“農(nóng)遠教”設備應用并服務于教育教學之中，促進我校教育教學質(zhì)量再上一個新臺階，現(xiàn)結(jié)合我校實際制定如下遠程教育教研工作計劃：
一、領導高度重視，教師積極配合
我校成立了完善的遠程教育工作領導小組，負責本校的領導工作，具體成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
我們?nèi)w教師將提高認識，本著對黨、對人民負責的態(tài)度，科學實施，管好、用好設備。確保高質(zhì)量、嚴要求、高標準地完成任務。
二、加強業(yè)務培訓，提高全體教師應用水平
我校將采用不定期培訓的方式，對所有教師進行培訓，大力開展面向全體教師的業(yè)務培訓，提高所有教師應用現(xiàn)有設備進行教育教學的能力。本期要求教師利用遠教設備進行授課不少于10次。
三、開展多種形式的教研活動，不斷提高全體教師的應用水平
現(xiàn)結(jié)合我校和特點和實際，對本學期我校的教研活動安排如下。
1、積極組織教師進行各項培訓，提高應用能力，帶動全體教師充分利用“農(nóng)遠教”資源。
2、在本校內(nèi)由形成“農(nóng)遠教”，師與師之間互相幫助互相學習，共同進步。
3、開展校級“農(nóng)遠教”資源應用公開課、示范課等活動，遠教教研活動不少于2次。
4、積極組織本校教師參加各種“農(nóng)遠教”方面的優(yōu)質(zhì)課、論文、課件的評選活動，培養(yǎng)出一批骨干教師，帶動全片區(qū)教師在遠程教育方面的應用水平。
5、定期、定課題開展“農(nóng)遠教”教研活動，不斷提高全體教師在教育教學方面的業(yè)務水平和綜合能力。
總之，實施遠程教育是一項光榮而艱巨的任務，只要我們有“團結(jié)一心，開拓進取，銳意創(chuàng)新、迎難而上”的決心和信心，在學生和教師的“培、練、學、研”上狠下功夫，我們一定能夠高標準、高質(zhì)量地完成各階段的任務，以確保遠教資源在我校教育教學活動中能夠充分發(fā)揮作用。
一、指導思想：
認真學習和領會區(qū)教研室關于教育工作的精神，以貫徹落實區(qū)教研室____春語文活動安排為重點，著眼于課堂效率的提高，著力于開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動及開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示兩項活動。并加強語文教學流程管理，切實提高語文教學質(zhì)量。
二、工作重點
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);
2、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。
3、本期繼續(xù)以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題研究，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。
5、開展語文“長程兩段式”校級集體備課活動。
6、落實“小黑板工程”及“教參工程”。
三、工作重點與措施。
(一)組內(nèi)老師自主學習新的教育教學理論、新的教育教學方式方法。
1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學報刊、雜志等書籍，并努力將新的教育教學方式方法應用在自己的教學實踐當中。
2、推薦好的教育教學網(wǎng)站給老師，老師們自主學習，促進自身專業(yè)化成長。如：A61、小學語文、特級教師家園、班主任之友、全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。
3、及時完成每月1篇教學隨筆，并積極向校園網(wǎng)投稿，參加各級各類教學評優(yōu)活動。
(二)組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學帶教師指導下的校際互動”活動。。
(三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容，引領老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動。
1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學中的朗讀指導探究”為主題，(形式同上期)。
2、組織老師觀看視頻。
3、與先鋒路小學語文教研組共同搞教研活動。
(四)開展“長程兩段式”校級集體備課活動好年級語文學科組教學研究活動。
每個備課組活動應以a61上區(qū)年級教研室主持下的校級集體備課活動為參照，在備課組長的帶領下做好教研工作，認真進行集體研討，集體備課，確定每單元的重難點課，認真研究教材，充分利用教師用書，找出突破重難點的方式方法，積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。
(五)開展“學科教學中學生學習能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學生開展豐富多彩的語文課外實踐活動。
各年級老師注意學習“____春小學語文一～六年級學生學習能力展示活動安排表”的相應年級活動安排，在平時的教學活動中切實落實活動，開展豐富多彩的語文實踐活動。后半學期各年級自行組織一次語文學科展示活動。主題由各年級老師確定。
年級主題內(nèi)容時間
一年級詩歌朗誦比賽由各年級自行安排
二年級手抄報展示
三年級成語積累比賽
四年級詩詞知識競賽
五年級語文知識比賽
六年級語文綜合才能展示
(六)繼續(xù)開展網(wǎng)絡自主研修。
(七)繼續(xù)落實“小黑板工程”及“教參工程”。
四、活動具體安排。
周次星期日期活動主題活動形式參加者地點
二各年級老師通讀教材，認真學習教參，制定教學計劃。
三四____—3—13教研計劃及活動安排傳達教研組會議精神全體語文教師子云小學
四四____—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場觀摩及研討全體語文教師指定學校
五四____—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
_______—4—3如何培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學
八四____—4—17片區(qū)教研活動課堂教學觀摩片區(qū)語文教師先鋒路小學
九____—4—24如何體現(xiàn)語文教學的特點課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
十一四____—5—8語文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語文教師子云小學
十三四____—5—22開放而有活力的語文課程課堂教學觀摩全體語文教師子云小學
十五四____—6—5學習總目標和分段目標提前閱讀與跟進解讀全體語文教師子云小學
十六教研活動總結(jié)現(xiàn)場交流全體語文教師子云小學
一、指導思想
本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作目標
(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。
(二)加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
(三)小教研，提升自身教研能力。
(四)以科研為先導，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。
三、工作措施
(一)加強教師理論學習，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。
1、統(tǒng)一認識、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習、教研活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。引導教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、鼓勵教師多閱讀幼教刊物，不斷更新教育理念，科學工作，快樂育人。
3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作。
4、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
(二)加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量
1、樹立課程引領的思想。
(1)圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀，樹立“一日活動皆教育”的課程理念，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位，合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立規(guī)范的課程模板，如教案、計劃、總結(jié)、活動設計、案例、觀察記錄等，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者、引導者。
(3)堅持教學游戲化原則，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求，即順應兒童自然的法則，快樂與自主;引導幼兒主動深度學習，使其成為快樂的主動學習者。
(三)小教研，提升自身教研能力
1、集體備課活動，由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材，并組織備課教師進行集體備課。
集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行，教師可提出教學中的疑問，共同研討，及時將自己的看法及建議提出，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改。
集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題、活動目標、活動過程及教學方法。各年級組教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
2、師徒結(jié)對活動。
本學期我園繼續(xù)加強師徒結(jié)對活動的學習和教研活動，活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃，并做出具體安排。活動時間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學習。
3、骨干引領，由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育，每學期開展至少兩次活動，如特色教學活動示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。
4、教研活動輪值。鼓勵教師做研究型教師，根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學習者，又當教學者。
(四)以科研為先導，扎實做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。
1、創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式，利用領域教研組開展高質(zhì)量的集體備課，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力。
2、通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法，從而提升教師的教育教學水平。課后組織全體教師進行評課，為每位教師提供充分的表達思想、表達觀點的機會，在不斷磨課、評課的過程中得到專業(yè)提升。以教學觀摩活動為契機，側(cè)重領域，梳理三維目標，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展。
3、以課題研究為抓手，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、落實、研究、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平。
(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進個別化教學的有效開展。
(2)開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討，就如何進行觀察指導研究探討，結(jié)合《指南》學思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。
(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境，在實踐中切身領會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準備的、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求。
(4)問題教研常態(tài)化，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。從教育教學、幼兒發(fā)展、教師成長、一日生活等方面進行，豐富教研活動，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長。