時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下小編在這給大家整理了一些督導個人工作計劃范文，希望對大家有幫助!
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，全面深化教育督導機制體制改革，進一步完善教育督導評估制度，強化教育督導隊伍建設，扎實推進責任督學掛牌督導工作，通過依法督導促進學校依法治校、教師依法從教，建立完善督導常規(guī)，推進教育督導信息化建設，不斷提升教育督導工作實效，更好地服務學校內涵發(fā)展和教育強縣建設。
二、重點工作
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作。根據《關于公布湖南省縣級人民政府教育工作督導評估規(guī)劃(20__年—20__年)的通知》(湘政教督〔20__〕1號)、《關于印發(fā)<湖南省縣級人民政府教育工作督導評估方案(20__年—20__年)>的通知》的安排和要求，20__年我縣將接受市督導評估。為切實做好此項工作，積極籌備成立縣自查自評領導小組和工作小組，認真對照督導評估指標開展自查自評，協調各部門、單位扎實做好各項迎檢工作，確保我縣“兩項督導評估考核”工作順利通過市初評，為20__年迎接省第三輪縣級教育工作“兩項督導評估考核”打好基礎。
2.切實加強學校督導評價體系建設。建立完善校內督導工作制度，改革創(chuàng)新督學責任區(qū)運行機制，扎實推進責任督學掛牌督導，努力探索一條符合桂陽實際的督學路子，實現工作制度化、督學常態(tài)化、效果明顯化，促進學校規(guī)范辦學、科學管理、內涵發(fā)展，積極創(chuàng)建全國中小學責任督學掛牌督導工作示__縣。修訂完善《__縣20__年度學校目標管理評估方案》，探索建立督導評估信息化平臺，把依法治校能力和水平作為評價學校的重要內容，引導學校樹立正確的辦學理念，依法依規(guī)辦學，不斷提升學校管理水平和教育教學質量。
3.積極啟動新一輪學前教育督導評估工作。制定出臺《__縣20__—20__年幼兒園督導評估規(guī)劃》，根據《__市幼兒園督導評估方案(試行)》和《__市幼兒園督導評估細則與辦法(試行)》等有關文件精神與要求，對列入20__年督導評估對象的幼兒園進行督導評估。同時，積極指導省、市示范性幼兒園做好迎市督導評估各項準備工作。
4.認真開展義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。根據《湖南省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法(試行)》(湘教發(fā)[20__]61號)文件精神，積極組織縣、校各級監(jiān)測員認真開展20__年全縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測數據的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價值的監(jiān)測報告，為縣委、縣政府科學決策、均衡配置教育資源提供翔實依據，不斷促進全縣義務教育均衡發(fā)展。
5.扎實做好村小合格學校、為民辦實事項目校(園)督導評估工作。根據《湖南省小學教學點合格學校建設驗收標準》和《湖南省農村公辦幼兒園驗收標準》，指導敖泉鎮(zhèn)光路小學等40所村小合格學校創(chuàng)建單位、荷葉鎮(zhèn)中心幼兒園等3所農村公辦幼兒園實事項目園建設單位，認真做好自查自評及申報工作。積極組織開展縣級評估驗收，督促各創(chuàng)建校(園)針對存在的問題制定整改方案，切實整改到位，確保順利通過省、市評估驗收。
6.積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育工作、開學工作等專項督查。不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育工作督導評估考核機制，加大評估考核結果運用力度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦事處)及其黨政主要領導更好地依法履行教育職責。組織開展春、秋季開學工作督查和對各中小學校辦學行為、民主管理、校務公開、食堂管理等教育熱點、難點問題的專項督查，及時發(fā)現辦學過程中出現的新情況、新問題，努力化解各種矛盾，促進全縣教育事業(yè)科學、內涵發(fā)展。
三、主要措施
1.切實加強教育督導組織領導。積極爭取縣委、縣政府和教育行政部門的高度重視和大力支持，不斷加大督學責任區(qū)工作經費投入，進一步改善責任督學的辦公條件。認真籌備召開__縣教育督導委員會第一次全體會議，印發(fā)《__縣人民政府教育督導委員會成員單位教育督導工作職責(試行)》，營造良好的教育督導工作環(huán)境，進一步凝聚建設教育強縣強大合力。
2.牢固樹立教育督導良好形象。進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，切實強化政治理論學習，不斷提高督導工作人員的理論水平、政治素質與黨性修養(yǎng)。進一步增強服務意識，積極深入基層開展調查研究，主動為學校發(fā)展出謀劃策、排憂解難，為領導科學決策提供依據。認真貫徹落實《廉政準則》和《湖南省教育督導人員行為規(guī)范》，完善督導評估責任制度，規(guī)范教育督導評估行為，牢固樹立教育督導良好形象。
3.扎實推進責任督學掛牌督導。深入推進督學責任區(qū)建設，探索建立基于學校需求的教育督導，重點圍繞辦學條件、教育教學、教師隊伍建設、安全教育及管理、村小建設及管理等開展專項督導，推動相關問題的有效解決。創(chuàng)新督學責任區(qū)工作方式，圍繞全縣教育的重點工作、中心工作以及一些熱點、難點問題，實施督學責任區(qū)交叉督導。嚴格落實申報備案、團隊分工、制定方案、準備工作、收集信息、現場評估、形成報告并反饋等工作步驟，提高督導工作實效，狠抓問題整改落實，強化督導結果運用。
4.大力加強督學隊伍能力建設。進一步加強督學隊伍的培訓和管理，建立健全督學培訓常態(tài)化機制，采取“走出去、請進來”的方式，通過選派督學參加國家、省、市等崗位能力培訓，每月開展一次業(yè)務培訓、交流，每期舉辦一次專業(yè)知識培訓班，每年舉行一次業(yè)務知識考試等，不斷提升督學隊伍的綜合業(yè)務水平和督導工作能力。認真落實督學資格認證制度，積極引導督學通過考試取得督學資格證。
5.積極推進教育督導信息化建設。根據省、市教育信息化建設部署，積極推進教育督導信息化建設。充分利用教育信息化的學校、班級、教師、學生等網絡空間資源，探索建立學校督導評估信息化平臺，將信息化與教育督導工作深度融合。積極引導、鼓勵督學建立個人學習網絡空間，強化督學之間的溝通和交流。進一步辦好桂陽教育督導網，積極做好對外宣傳工作，不斷提升教育督導的社會影響力。
四、工作安排
一月份：
1.開展20__年度學校目標管理年終評估工作;
2.做好20__年度教育督導工作總結和資料歸檔工作。
二月份：
1.召開20__年督學責任區(qū)工作會議;
2.組織責任督學對寒假補課進行隨訪督查。
三月份：
1.積極籌備召__縣教育督導委員會第一次全體會議;
2.印發(fā)《__縣20__年度學校目標管理評估方案》;
3.印發(fā)《20__年度教育督導工作計劃》;
4.開展20__年學校春季開學工作專項督查;
5.迎接全市縣鎮(zhèn)義務教育學位專項督導。
四月份：
1.開展學校辦學行為、教師從教行為等專項督查;
2.組織參加全市督學責任區(qū)建設經驗交流會。
五月份：
1.指導基礎教育質量監(jiān)測樣本校做好質量監(jiān)測的各項準備工作;
2.協助做好義務教育學生實驗操作技能質量監(jiān)測工作;
3.組織參加責任區(qū)督學崗位能力培訓。
六月份：
1.對學校教育質量監(jiān)測和考風考紀情況進行專項督查;
2.積極申報全國中小學責任督學掛牌督導工作示__縣;
3.全面總結20__年上半年教育督導工作。
七月份：
1.開展20__年上期責任督學工作考核;
2.指導桂陽一中、桂陽三中做好省示范性普通高中網絡督導評估自查自評工作;
3.開展中小學校暑假規(guī)范辦學行為情況督查;
4.組織參加責任區(qū)督學專業(yè)知識培訓。
八月份：
1.召開督學責任區(qū)總結會議;
2.組織督導人員開展暑期業(yè)務知識培訓。
九月份：
1.開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處教育工作和20__年學校秋季開學工作專項督查;
2.安排部署20__年下期督學責任區(qū)工作;
3.開展__縣20__年義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
十月份：
1.組織召開20__年幼兒園督導評估工作會議;
2.對村小合格學校和為民辦實事項目校(園)創(chuàng)建情況進行督查。
十一月份：
1.組織開展合格村小建設項目校及農村公辦幼兒園縣級初評工作;
2.組織開展教育督導與評價優(yōu)秀論文評選活動;
3.組織參加責任區(qū)督學崗位能力培訓。
十二月份：
1.認真做好縣級教育“兩項督導評估考核”迎市初評工作;
2.做好20__年縣級教育行政工作迎市評估考核工作;
3.組織開展幼兒園督導評估工作;
4.全面總結20__年教育督導工作，研究部署20__年教育督導工作。
為了進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據電大20__年教育督導工作規(guī)劃，特制定我校20__年教學督導工作規(guī)劃。
一是以教學工作為中心，全面提高對教學督導的認識
組織督導小組全體成員認真學習電大教學督導精神，把教學督導與規(guī)范化管理結合起來，深化教學質量。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導小組全體成員要認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生活，教師有專業(yè)才有權威。學生有特效才有出路。通過學習，可以全面提高督導水平，做到督導教學、督導管理、督導改革、督導研究、督導指導，不斷提高辦學質量，為學校的可持續(xù)、長遠發(fā)展服務。
二、以提高質量為根本，切實開展教學督導工作
今年，我們主要開展以下工作：
1、全面督導“五個重視教學”，加強對教師課堂教學的檢查。督導小組的每個成員都鼓勵教師以標準化和制度化的方式備課、上課、批改作業(yè)、指導和評估。
2、開展初、中、終階段教學檢查。初始教學檢查關鍵教師的選擇、教材和教學大綱的可用性、資源的準備以及正常的教學秩序;期中檢查重點是教學計劃和教學進度的執(zhí)行情況，作業(yè)作業(yè)的批改情況，學生對老師的反饋情況;期末，我們將重點完成教學任務，評估教學工作，評估學生民主。
3、加強日常例行檢查。檢查老師是否提前到，遲到早退，接手機，隨意調課等。并公布各專業(yè)課的出勤情況，以便對教師和督學進行監(jiān)督。
4、加強對實驗、實習、課程設計等實踐教學環(huán)節(jié)的檢查，檢查實驗班師生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現適用性。
5、加強對遠程開放教育各班教師指導過程和形成性評價過程的檢查和監(jiān)督。開放教育作為一種新的教學模式，重在引導學習而非教學;是網絡資源和各種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;自主學習是基于作業(yè)、在線答疑、討論、BBS交流、小組學習，而不是集中學習。通過教學督導，有目的地提高教師指導學習和修復的水平，提高學生的終身學習能力。
6、開展畢業(yè)設計、畢業(yè)設計工作的監(jiān)督。特別是從選題、過程指導、答辯、評估等環(huán)節(jié)，防止項目老源頭，設計(運營)內容雷同，答辯評估走過場，完成質量不高。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
第三，以規(guī)范化管理為突破口，增強教學督導的教學支持服務功能
教學督導也是教學管理的重要組成部分。要在制度建設的基礎上，加強教學督導的規(guī)范性和教學支持服務的針對性。確保監(jiān)督有依據，處罰有標準，指導有水平。進一步完善相關監(jiān)管制度
1、深入教學一線，充分了解相關教學信息，及時發(fā)現并幫助解決問題，為教學部門提供必要的服務;
2、定期或及時向學校領導和相關部門匯報，通報督導工作相關信息和反饋，協調全院教學工作的及時調控;
3、維護教學質量保證和監(jiān)控體系的正常運行，配合相關方對教師教學業(yè)務進行評估，促進教學質量、教學效果和效率的提高;
4、積極開展業(yè)務研究，不斷提高教學督導人員的工作能力、水平和素質;
5、為教學基本建設提出有價值的建議和方案，為學院的建設和發(fā)展提出建設性意見。
為確保上述工作順利完成，電信學院二級監(jiān)管小組工作計劃制定如下：
一是積極探索教學督導新模式。
采取“統(tǒng)一安排、分散實施”的工作模式，全面、分層、協調開展教學督導工作，充分發(fā)揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學，注重課堂教學和課外輔導的質量;評估教師如何教學和學生如何學習;它不僅監(jiān)督教學一線，而且檢查教學管理。應努力從教與學、教學與管理等方面研究解決本科教學中存在的問題，為教師、教學管理者和學生提供幫助和指導。
二、加強教學督導和宣傳，促進督導工作交流。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導小組成員;組織教學督導小組成員到兄弟學院參觀交流，學習兄弟學院教學督導的先進經驗。
三、努力開展教學研究，努力提高教學工作水平。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發(fā)揮智庫作用，為加強教學管理、提高教學質量提供建議;作為二級督導小組成員，要根據學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
第四，強化督導評估機制，有效解決教學問題。
一、指導思想
緊緊圍繞學校創(chuàng)和諧校園、樹學校形象、求辦學質量的總體目標發(fā)揮督導室督政、督教、督學的職能，對學校各部門、教育教學及常規(guī)管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規(guī)范教學的目的，為學校的內涵發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1.加強對學校行政行為的督查，通過對各部門工作作風、工作效率、制度建設等方面的督評,促進行政效能建設,提升辦公效率與部門形象。
2.加強教育、教學管理過程的督查，促進全體教職工教育教學行為進一步規(guī)范。
3.加強督教工作，促進師德、師風建設，促進教師個人素質與教學水平的提高，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。
4.加強教學常規(guī)管理的督查，促進良好學風、校風的形成。
5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1.加強對學校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風，進一步提高管理水平。
2. 對部門運行、管理等工作進行督導。
3.對各部門教學常規(guī)管理常規(guī)進行例行檢查。對各部門認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校部門的教育教學常規(guī)進 行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。
4.以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規(guī)范教學行為，提高教學質量。每學期督導室人員每人聽課爭取在30節(jié)以上，并對被聽課老師的教學常規(guī)進行隨機檢查，通過教學流程包括合理確定教學目標，精心設計教學過程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學情的了解把握，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
5.督促檢查學校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發(fā)點，檢查、指導教師在日常教學中對課改理念的理解和掌握情況，推動學校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
6.協助有關部門加強師資隊伍建設。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設的重點工作，從規(guī)范教學常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學反思，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣 的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7.加強對學生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業(yè)部學生常規(guī)管理工作進一步上規(guī)范上水平。
8.加強督導制度建設，促進督導工作過程的進一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術。
本學期，在校學生處老師的領導和指導，在校學生自律委員會主席團的帶領，以及自律會督導部全體成員的共同努力下，督導部較好地完成了本學期的工作任務，并在探索中得到一定的進步?，F在，我們又將迎來了新的學期，新學期我們應該定立新的目標，開始我們新的征程。
迎新納新
新學年開始，我們校自律會本著“讓家長放心，讓孩子安心”的宗旨，經過組織的周密安排和全體成員的團結努力，做好20__屆新生的迎接和指引工作。切實做到“準時到崗，準時下崗，嚴密交接，熱情服務”。
相繼而來的是納新工作，我們將在各個片區(qū)設置納新點，通過各個片區(qū)的初試進入復試，層層挑選、擇優(yōu)入取，并結合各個學院的分布和男女比例，預備共納入近六十名新干事，為廣大新生提供一個鍛煉平臺，同時也為督導部注入了新的活力，儲備了優(yōu)秀的后備力量，保證了自律會工作的延續(xù)性。
新干事培訓工作
針對新生對工作不熟悉的情況，對新干事進行干事培訓。培訓工作由兩部分組成：1、文書的寫作和常規(guī)活動介紹;2、章程、制度、獎懲和工作流程的學習。通過干事培訓，使干事在以后的工作中的文書方面能夠更加規(guī)范、嚴謹，對會內的常規(guī)工作及參與活動的工作方式方法有一定了解。期間我們將配合一些干部經驗交流等形式的活動，使新干事更快的融入這個群體、更快的進入角色、更好的做好會內的各項工作。
對于干事培訓，我們計劃采取分組討論和“委員帶干事”的形式進行，加強各級之間的溝通和交流。同時可以采取知識問答，寫心得體會等方式使得培訓更加有趣味性和針對性。
新生晚自修檢查工作
為了更好地督促新生進行晚自修，對新生系統(tǒng)的進行學習、生活、組織紀律及集體主義等方面的教育，更好地幫助新生實現從高中教育向大學教育的順利過度，促進我校的學風建設，營造良好的學習氛圍，增進新生的學習主動性，校學生文明督導大隊將對各院新生晚自修的情況進行抽查。檢查活動將分片區(qū)進行，采取學院交叉式檢查，保證檢查的公正性。我們要求檢查人員本著公平，公正，認真的態(tài)度，真實客觀地反映檢查情況，及時匯報檢查情況，做好反饋工作的同時，將數據整理作為對各學院自律組織督導工作情況考核依據之一。
十二餐廳督導
十二餐廳文明督導工作始終是校自律會的一項長期堅持的工作，是校自律會的一項常規(guī)工作和品牌窗口工作。下學期文明將繼續(xù)堅持以督導部為主，其他部門配合的方式，采取“資源共用，就近原則”對十二餐廳督導工作進行值班安排，在不影響干事學習的前提下開展文明督導工作，并配合相關宣傳來強化督導效果。同時，堅持由委員帶干事，在保證工作的連續(xù)性的同時，達到相互督查的作用，盡可能的避免出現無人到崗值勤的情況。特別的，下學期我們重點推進十二餐廳督導優(yōu)秀督導人員評選機制的貫徹實施，對每次的督導結果每周匯總，對于每周的出勤情況及時統(tǒng)計和反饋，并做成電子表格形式存檔。
一方面，用于各個部門考核干事的重要組成部分之一。
其二，對于原始數據進行動態(tài)管理和保存。
其三，對于表現積極的干事采取“星級評選”制度。
餐廳督導檢評
餐廳檢評工作一直是文明部門的工作重點，在經過了幾學期的探索后，餐廳檢評工作已經積累了不少經驗。在此基礎上，下學期我們將繼續(xù)開展對各個餐廳的檢評工作。為了做好這項工作，我們首先應該要做好與各院自律會的聯系和溝通工作，避免各院因為換屆問題而導致對餐廳檢評工作的忽視。我們將延續(xù)以往的模式并且緊密接合下學期的“迎評創(chuàng)建”活動，由校自律會督導部委員以及各個院系督導部副部長共同來完成這項工作。檢查采取抽查及突擊檢查的形式，對各個院系所轄的餐廳進行抽查，對檢查結果進行分析統(tǒng)計并報學生處。
評分細則本學期將提交督導大隊審議并進行適當的修訂。結合各學院實際情況，下學期對各院的餐廳作適當的調整。我們將積極聯系各個學院的主席來協調和確定督導點。餐廳檢查將持續(xù)6周。
安全知識競賽
以加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識為目的，每年一屆的學生安全競賽下學期將迎來第六屆。在吸收上幾屆舉辦的經驗和教訓的基礎上，我們這次將高度重視賽前的策劃、準備工作和競賽進行現場的協調。我們部門的所有委員和干事將積極配合宣傳部做好賽前的會場布置，并參與到聯系組、出題組和辦公組等，做到責任到人，工作到位。比賽時的場內秩序維持和督導工作是本部門的工作重點，努力營造一個文明、有序的氛圍，努力把第六屆的安全知識競賽辦得更好更成功。
文明標語活動
為配合我校迎接本科教學水平評估工作的順利開展，切實貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，全面提高學校的本科教學工作水平，力爭以優(yōu)秀的成績通過教育部本科教學工作水平評估和部門工作的'持續(xù)性，文明標語活動將繼續(xù)進行，結合本學期的工作經驗做好各項準備工作，并積極協調各行政部門，以便活動順利的進行。進一步擴大校自律會在校園內的影響力和號召力，促進校園文明，建設安全、文明、和諧的校園
學風建設、學風督導
為進一步加強和改進學生文明督導工作，配合學校迎接本年度本科教學水平評估檢查，推進學校學風建設，協調各院統(tǒng)一開展學生文明督導統(tǒng)一行動。在學生處的領導和指導下，校學生自律委員會和各學院自律會開展“學風督導”方面相關工作。校自律會將對各個學院的活動進行規(guī)劃和指導，并對工作情況進行檢查和反饋。活動當天由各片區(qū)負責人發(fā)放表格并當天收齊，確保表格數據的真實性和保密性?；顒油旰筮M行資料匯總統(tǒng)計。在活動中，工作人員必須確保在規(guī)定的時間內到達督導點，并進行督導檢查和情況反饋。學風建設的目的是讓廣大同學進一步加強文明意識，著眼于嚴肅校紀校風，樹立良好校園精神風貌，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習、生活環(huán)境。
部門溝通
為加強部門溝通交流，增強成員之間團結精神和凝聚力，在總結本次聯歡會經驗和不足的基礎上，我們將繼續(xù)開展本門溝通活動，下學期，我們將組織部門成員進行一次集體活動，具體活動方式有待委員會討論商定，或集體出游或聯歡或茶話會，增進部門成員之間的友誼，為下一步部門活動的開展提供基礎。
迎新年茶話會
在新的一年即將來臨之際，為促進會內的新老干事的溝通和交流，會內組織迎新年茶話會。本部門會積極作好會前的各項準備工作，作好前期的宣傳和會場布置工作。我們盡量帶動新干事熱情參與其中，為晚會準備新穎、有趣的節(jié)目，讓大家在娛樂、放松之余，也能夠相互交流，增進對彼此的了解和認識，并以更佳的面貌投入新一年的工作中。
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據市電大教育__年督導工作計劃，特制定20__年我校教學督導工作計劃。
一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網上答疑、討論、BBS交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規(guī)范化、服務化。