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大學(xué)生支教活動個人總結(jié)

| 倩愉

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)2022

學(xué)生向老師的角色的轉(zhuǎn)換絕對不僅僅是一個稱呼的改變,還要學(xué)會向每個幼小的心靈播撒愛的陽光。下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教活動個人總結(jié),希望對您有所幫助!

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)篇1

時光荏苒,進(jìn)入同和中學(xué)已經(jīng)一個月了。回顧過去的一個月,在學(xué)校

在實踐學(xué)校,不再有大學(xué)那樣的老師、作業(yè)、考試、工作,都是安排好的,可以一步一步走下去的。那里沒人告訴你做什么,怎么提升自己,什么事情都要怎么主動。我們就像新生的小牛,失去了資本,嘗試,無論我們成功還是失敗,我們獲得的都是經(jīng)驗。一個月來,我一直在學(xué)習(xí),努力做到最好。此外,我還幫助老師管理其他事務(wù)。我的頭腦是我的自我感覺和收獲:

班主任是一個班級的核心靈魂,他的行為會直接影響到每一個學(xué)生。我認(rèn)為要成為一名好的班主任,我們必須在眼睛、腿和嘴巴上勤奮。勤學(xué)就是善于發(fā)現(xiàn)課堂上存在的各種問題或隱患,并及時妥善地解決。每次要求自己被表揚(yáng),都是具體到人,在班里各方面都做出突出的榜樣;批評的時候?qū)θ瞬粚?,起到了廣泛的警示作用。先做人,再做事,從課堂上最基本的尊重開始。腿勤意味著班主任要有足夠的時間和精力跑進(jìn)教室。例外是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,與學(xué)生溝通,在演講中滲透教育理念。勤口就是經(jīng)常和學(xué)生交流,做好他們的

此刻,我完全記不住他們的名字,所以有時工作不方便。我決定我要努力記住名字,認(rèn)真記住名字和學(xué)生——,這樣我才能更好的了解他們。9月10日教師節(jié),收到第一份——朵康乃馨的教師節(jié)禮物。禮物小,親情重。

時間,地點(diǎn),人,我覺得人和人最重要。我堅信,經(jīng)過這段時間的實習(xí),從中獲得的實踐經(jīng)驗會讓我受益終生,并在以后的實際工作中得到驗證。我堅信,教學(xué)實踐不僅僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)技能,彌補(bǔ)自己的不足,更重要的是,它是人生中永遠(yuǎn)無法享受的寶貴財富。希望把大學(xué)里學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實際工作中,實現(xiàn)自我愿望。我會繼續(xù)堅持謙虛好學(xué)的態(tài)度,不斷

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)篇2

這是一件非常幸運(yùn)的事情。我加入了這三個農(nóng)村的教學(xué)小組,在這十天里擔(dān)任班主任。農(nóng)民在春天辛勤播種,在秋天收獲豐碩成果。這次班主任之行真的讓我受益匪淺。我從育人理念、教師要求、教學(xué)方法、師生相處方式等方面有所收獲。

我們農(nóng)村的教學(xué)對象是小學(xué)生,他們是一群成長中的孩子,是成年人的基礎(chǔ)階段。孩子的模仿和學(xué)習(xí)技巧是高超的。班主任的工作有點(diǎn)不一般,就是經(jīng)常和學(xué)生接觸,所以班主任的行為特別重要。如果班主任無意中做了一個動作,會被學(xué)生模仿;無心之語也會影響學(xué)生的

成為一名教師的道路并不簡單。第一個要求是老師要有必要的知識。老師經(jīng)常被稱贊為知識的傳播者。沒有知識怎么傳播?更別說學(xué)生問稍微難一點(diǎn)的問題你都答不上來的尷尬。老師如果沒有淵博的知識,怎么教學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識?教學(xué)不僅需要知識,更需要質(zhì)量。比如你在教大三的學(xué)生,就不要抱著孩子可以隨意教的心態(tài)。追求知識沒有年齡。只要你求知若渴,愿意學(xué)習(xí),作為老師,你就應(yīng)該認(rèn)真教。作為一名班主任,我經(jīng)常在課堂上走動,經(jīng)常遇到學(xué)生問我關(guān)于每堂課的問題。而且我一直很耐心的解釋。如果學(xué)生問你其他科目的問題,你答不上來,你就罵他們笨或者笨,你就不是一個合格的老師。老師不僅僅是要求知識,我們應(yīng)該記住這一點(diǎn)。

學(xué)生能學(xué)到的不僅在于自己的努力,還在于老師的教學(xué)方法。有了好的教學(xué)方法,課堂氣氛不僅好,而且學(xué)生也會學(xué)到很多知識。在這方面,我有很深的體會。下鄉(xiāng)的課,有空可以聽聽別人的講座。平時其他老師上課的時候,我有空就會坐在教室聽課。作為一名班主任,我一方面想幫助維護(hù)課堂紀(jì)律,另一方面又想吸收好的教學(xué)方法。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師的教學(xué)方法比較枯燥的時候,學(xué)生一般不聽,自己做自己的事。作為老師,如果你看到?jīng)]有學(xué)生上課,你的教學(xué)熱情也會下降。一節(jié)課下來,老師草草做完,學(xué)生一般什么都得不到。所以教學(xué)方法很重要。

我還記得我聽過一節(jié)英語課,那是一節(jié)非常成功的課。他們的英語老師用多媒體制作課件,用兒歌教學(xué)。從一開始就吸引了全班的興趣,甚至最調(diào)皮最不愿意的同學(xué)也認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們也學(xué)以致用。第二天,他們來到學(xué)校,用昨天學(xué)的東西和老師交流。學(xué)習(xí)效果超出預(yù)期。

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)篇3

按照學(xué)校的安排,我榮幸地來到__市第二外國語學(xué)校,度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實際的教學(xué)工作中,積極去解決工作中遇到的困難。

首先,在教學(xué)工作方面,我可以認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計工作,虛心聽取支教同學(xué)和指導(dǎo)老師的意見,不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且經(jīng)常去聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧,并認(rèn)真做好了聽評課記錄,還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,觀摩了班主任的課堂和班級管理工作。我認(rèn)真地設(shè)計每一個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),我會在課下認(rèn)真批改作業(yè),并且要求每一個學(xué)生都要做最后的訂正。我所教的兩個班級也在期中考試中取得不錯的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我在教態(tài)、板書設(shè)計等方面都有了極大的提高,但同時也還存在一些問題,如臨場應(yīng)變能力較差。我會虛心向其他老師請教,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。

其次,在班主任工作方面,我能虛心向班主任——肖老師請教班級管理方法,積極主動地協(xié)助肖老師工作,管理班級的能力有所提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,在學(xué)生大課間、體育鍛煉、做眼保健操、團(tuán)隊活動的時候,我都會積極到場,管理好班級;在學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中,我也積極做好班主任工作。此外,我還經(jīng)常去女生宿舍,了解她們的作息情況;我還根據(jù)班內(nèi)的實際情況召開了主題班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)都不錯,在藝術(shù)節(jié)的歌唱比賽中也獲得了初一級組的第一名。

最后,在團(tuán)委工作方面,我很榮幸能夠在團(tuán)委工作,負(fù)責(zé)廣播臺和校道展板的工作。跟進(jìn)廣播臺的相關(guān)工作,收集相關(guān)資料;檢查要做成展板的資料和展板設(shè)計者溝通,這些工作鍛煉了我的溝通能力,也讓我更細(xì)心。

在生活上,我待人誠懇,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起實習(xí)支教的同學(xué)們守望相助,同舟共濟(jì)。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤的現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽。

面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的'未來打拼出一片精彩。

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)篇4

來到__師范學(xué)校,我才真正理解了“支教”這個詞。我以前從許多故事中學(xué)到了這個詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學(xué),渴望獲得知識,渴望獲得愛。也許沒有親身經(jīng)歷,我們感受不到那種情緒。但是,有這樣一群人,一群致力于教育的好老師。他們帶著期待和愛來到那些貧窮的山區(qū),來到那些渴望知識的孩子身邊。這是大學(xué)生的教學(xué)活動。支教是一個值得尊重和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一項值得關(guān)注的重大活動。是一個需要關(guān)注和支持的群體。他們在最艱難的環(huán)境里,用年復(fù)一年最真實的行動支持貧困地區(qū)的教育,在三尺講臺上揮灑汗水,用知識打開孩子們心靈的天空。

要說我最佩服的職業(yè)甚至可能是老師,更讓人佩服的應(yīng)該是教書。看到那些支援貧困山區(qū)的老師,表揚(yáng)他們的可嘉

每次看到災(zāi)區(qū)艱苦生活的孩子的照片,我的記憶都會不自覺的選擇這句話。作為一個人,不能忘記自己的本質(zhì)。也許你我今天的生活已經(jīng)脫離了貧窮,走向了小康,甚至稱之為“奢侈”。然而,我們不能忘記對弱勢群體最原始的愛。雖然我不能下去當(dāng)老師,但我必須盡自己的一份力量。

大學(xué)生的教學(xué)就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子,讓那些山里的孩子學(xué)得更好,改變自己的命運(yùn)。支持貧困地區(qū)發(fā)展教育文化事業(yè)。很多人可能想當(dāng)老師教,現(xiàn)在會有更多的人來參與當(dāng)老師教。即使我不能參與,我們也應(yīng)該鼓勵將要教書的學(xué)生的信心。他們不打算去爬山,他們不打算去探索極地,他們不僅在教育別人,而且在磨練自己。這樣的大學(xué)生教學(xué)活動,給人一個給予愛的機(jī)會。世界是巨大的,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)心他們,大學(xué)生去教書,他們把我們的愛傳遞給山里的孩子。對于這些可愛又有意義的大學(xué)生的教學(xué),我們應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎?也許只是鼠標(biāo)一點(diǎn),也許只是默默點(diǎn)頭,也許只是豎起大拇指的夸獎,那么多也許,我們只需要把這些鼓勵傳達(dá)給一線的老師。

支持教育具有特殊意義。當(dāng)你看到一雙渴望知識的眼睛,穿過破舊的教室窗戶,穿透貧瘠的土地,讓人擔(dān)憂的時候,你會覺得教學(xué)活動對于幫助更多的孩子獲得知識是必要的。雖然農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但仍有許多問題需要注意。沒有很好的硬件設(shè)施,但有全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有很好的生源,但有吃苦耐勞、持之以恒的

為了祖國可愛的花朵,讓我們祝福這些配套學(xué)校和山區(qū)的孩子們。有愛,就有愛,就有期待!

大學(xué)生支教活動個人總結(jié)篇5

實習(xí)主題:愛撒山林,關(guān)注山村希望

實習(xí)地點(diǎn):_

實習(xí)時間:__年7月8日—12日

實習(xí)人員:_

隊長:_

一、實習(xí)背景簡介

劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村,為市級貧困村,大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊迅速組建起來,準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

二、前期準(zhǔn)備

1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動員大會上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心。

2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、支教小隊隊員們分頭行動,搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說服和糾正該錯誤觀念。

6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三、日程安排

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長、村干部初次接觸,安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識,并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問卷。

7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,午后隊員們開黃龍寺,返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。

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