三化三達標自查報告
篇一：白蓮鎮(zhèn)中心小學推進三化三改自查報告
白蓮鎮(zhèn)中心小學積極落實教育局關于推進“三化三改”工作的實施意見，組織全校教師召開了“三化三改”工作推進會。學校將把這項工作作為重頭戲來抓，教師會上瞿質強校長對全縣教育工作會議的相關內容作了詳細解讀。各處室和全體教師振奮精神，迅速行動，拼搏進取，狠抓落實。對照文件精神查找工作中存在的問題，做到管理細化、規(guī)劃細化、布置細化；創(chuàng)新課程改革、創(chuàng)新育人理念、創(chuàng)新班級管理?，F(xiàn)將我校“三化三改”工作存在的問題進行了自查自糾，歸納匯報如下：
一、辦學條件有差距
1、學校文化建設尚存在不足，校園景觀缺乏整體規(guī)劃，沒有亭臺樓閣，文化標牌、永久性楹聯(lián)等裝飾。
2、校園綠化不足，沒有主景區(qū)，缺少藝術雕塑、花壇、假山、花卉等藝術景觀。
3、室設文化布置不充分，教室、宿舍、辦公室、旗臺等沒有擺放盆景、盆花等裝飾。
4、學校圖書9000冊，生均圖書冊數不達標。
二、辦學行為存問題
1、班級人數不平均，四、五年級班額較大，人數超過50人。
2、沒有專職的體、音、美等科目教師，雖然按照課標開足了課程，但是兼職的教師教學效果不佳。
3、教師隊伍年齡偏大，專業(yè)知識面教窄，在體、音、美等科目教師缺乏的情況下，不能很好地做到“一專多能”。
4、部分教師職業(yè)倦怠，缺乏主人翁的精神，事不關己，高高掛起；不求有功，但求無過的思想存在。
5、教師的探索和研究積極性不高，教學反思流于形式。
三、安全管理有漏洞
1、視頻監(jiān)控系統(tǒng)有時出現(xiàn)故障，而且沒有與公安局聯(lián)網。
2、學校沒有專職的門衛(wèi)人員，每天都是教師老師兼帶，24小時值守無法實現(xiàn)。
3、防護器材，只有簡單的頸叉、腳叉等工具，無自動報警設備，未安裝一鍵式報警裝置與派出所聯(lián)網。
4、消防設施不健全，滅火器材數量不達標。
四、后勤服務不到位
1、食堂布局不符合要求，沒有單獨的切菜間、烹調間、備餐間、消毒間、更衣間等處所。
2、宿舍文化氛圍不到位，學生沒有做到一生一床，值班室沒有安裝公用電話，沒有專門的宿舍宣傳欄。
五、信息化工作尚不足
1、沒有信息化專業(yè)出身的教師，信息化課程實際上流于形式。
2、學校網頁不健全，無定制，內容沒及時更新。
3、教師、學生、家長沒有利用網絡學習空間，進行網絡學習。
4、因為客觀原因，網絡安全應急處置、抵御、恢復能力差，尚有三間教室、圖書室及綜合樓不能聯(lián)網。
對照以上五大方面的問題，我們將將籌措資金，實行整改責任制和問題銷號制。由瞿質強校長總負債，各處室負責人牽頭，全體教師參與，積極行動在5月底整改到位。
篇二：某某縣支行關于安全保衛(wèi)“三化三達標”工作初評驗收情況的報告
某某分行：
根據《XXXX銀行創(chuàng)建平安X行工作實施方案》和《XXXX銀行XX分行安全保衛(wèi)“三化三達標”工作管理實施細則》，充分發(fā)揮安全保衛(wèi)在全行業(yè)務經營中的支持和保障職能，全面徹底地規(guī)范和落實營業(yè)網點、金庫安全保衛(wèi)工作精細化管理，實現(xiàn)全行物防、技防、人防達標。某某縣支行于8月7日至8月21日組織開展了對安全保衛(wèi)“三化三達標”工作的考評驗收，現(xiàn)將考評驗收情況報告如下：
一、基本情況
按照《XXXX銀行XX分行安全保衛(wèi)“三化三達標”工作管理實施細則》的要求，支行成立了以行長為組長、分管行長為副組長、綜合管理、風險管理部門相關人員為成員的“三化三達標”領導小組，明確了各部門職責及“平安X行”創(chuàng)建工作目標。領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合管理部，負責本行營業(yè)網點、金庫“三化三達標”的考評驗收。并要求各單位要嚴格按照《實施細則》的標準，逐項逐款比照“三化三達標”工作考核評價標準自查到位、落實到位，整改到位。通過初評驗收，某某縣支行所轄營業(yè)網點、金庫物防、技防設施全面達標，日常管理規(guī)范、基礎管理扎實、安全操
作合規(guī)。沒有明知不該為而為之的現(xiàn)象。但也存在一些問題，如有的營業(yè)網點，由于人員少，自助設備管理員或視頻監(jiān)控管理員平能堅持每日調閱自助設備監(jiān)控錄像，有的營業(yè)網點安全員或視頻監(jiān)控管理員未堅持每月未對視頻監(jiān)控系統(tǒng)前、后端器材表面進行除塵和擦拭，有的網點保安自助設備加取鈔過程中，未持械護衛(wèi)警戒至加取鈔結束，個別營業(yè)網點未明確網點安全員、自助設備管理員和視頻監(jiān)控管理員崗位職責，并落實到人。
二、考評驗收情況
某某縣支行全轄現(xiàn)有X個對外營業(yè)網點、X個金庫，其中X個農村網點。全轄參加考核評價驗收單位X個，通過營業(yè)網點、金庫自評，支行于8月7日—21日對全轄進行了初評驗收，驗收面100%。支行自評得分991分，考評得分985分?？荚u驗收優(yōu)秀單位X個，分別是支行營業(yè)部、XXXXXXX支行、XX分理處、XX分理處、XX分理處、XX分理處、XXX分理處……，良好單位X個，支行金庫……。沒有不合格單位。
三、推薦總行、分行平安X行優(yōu)秀單位
根據省分行《XXXX銀行XX分行安全保衛(wèi)“三化三達標”工作管理實施細則》，結合某某縣支行考評結果，特向省分行申報推薦，總行級平安X行單位X個：XXXXX支行、XXX分理處……；分行級平安X行單位X個：支行XXX、XX分理處、XX分理處、XX分理處、XX分理處……。
附件：1、XXXX銀行“三化三達標”工作考評臺賬
2、XXXX銀行XX分行—分行級“平安X行”單位申報表
二○一三年八月二十三日
主題詞：安全保衛(wèi)三化三達標考評報告 本行發(fā)送：行領導 打：X 校：XXX ?。?XXXXXXX銀行某某縣支行綜合管理部 二○一三年八月二十三日印發(fā)
篇三：某某支行關于安全保衛(wèi)“三化三達標”工作驗收的申報
某某分行：
根據某某發(fā)【2020】XXX號文件精神，我行深入貫徹省、市分行“圍繞中心、強化管理、忠誠履職、守衛(wèi)平安”的平安農行創(chuàng)建工作方針，堅持一手抓品質經營、一手抓平安創(chuàng)建，為業(yè)務發(fā)展創(chuàng)造了良好的內外部環(huán)境。我行以“三化三達標”工作管理實施細則為準繩，積極謀劃，真抓實干，在較短時間內將上級行管理辦法的要求和標準全面導入支行、網點和金庫的安全管理和日常操作中，取得了初步成效。
一、加強組織領導
制訂目標規(guī)劃，凝聚創(chuàng)建合力。我行干部員工充分認識到推行“三化三達標”是夯實全行安全保衛(wèi)工作基礎的有力舉措，是創(chuàng)建平安農行的重要抓手，也是貫徹上級行政策、方針的具體體現(xiàn)。在此過程中，我行從大處著眼，從小處著手，形成了領導重視、部門配合、分工嚴密、運作規(guī)范的良好工作局面。
（一）成立決策高效，執(zhí)行有力的組織機構。
支行成立了以行長為組長的創(chuàng)建“平安農行”工作領導小組，制訂了《創(chuàng)建實施方案》及目標規(guī)劃，提出了具體的考核辦法和獎懲標準，為“三化三達標”活動的順利推進提供了有力保障。支行明確了專兼職保衛(wèi)經理及干部，具體負責全行的安全工作，每個經營單位配備一名兼職保衛(wèi)員、消防員，形成了安全工作齊抓共管的局面，把平安農行創(chuàng)建工作進一步引向了深入。
（二）完善橫向到邊、縱向到底的責任體系。
支行明確規(guī)定經營單位負責人為安全管理第一責任人，務必做到守土有責。明確規(guī)定了分管行長、部門負責人、主任、運營主管、柜員、守押隊員各層面具體職責，務必做到操作規(guī)范。對金庫管理、消防管理、保安管理、檔案管理、網點管理制訂了具體的辦法和責任追究措施，力求做到獎懲有據。形成了職責分明、相互制約、全面覆蓋的責任體系。支行黨委要求，“三化三達標”做到“六有”，即有規(guī)劃、有方案、有學習、有巡查、有整改、有專欄。支行與網點負責人、負責人與員工層層簽訂創(chuàng)建工作責任狀，召開了創(chuàng)建平安農行暨“三化三達標”動員大會，組織全體員工進行基本知識測試。并選擇支行營業(yè)部作為創(chuàng)建活動試點單位，以點帶面推進。
（三）營造上下聯(lián)動，互相支持的工作氛圍。
我行積極爭取上級行在經費保障、政策傾斜、設備調配、技術指導等方面的支持，借力推動安全保衛(wèi)工作爭進位、上臺階。在“三化三達標”推進過程中，市分行保衛(wèi)部領導多次到我行督導工作，幫助我們對照標準找差距，分析不足尋路徑，提出了努力方向和切實可行的整改意見，為“三化三達標”工作提供了力量源泉和智力支持。同時，我行妥善處理好與公安、消防、保安公司等職能部門的關系，爭取社會各界對我行工作的理解，相互支持，合作并進，形成一種良性循環(huán)。聘請人大代表、政協(xié)委員、行內退人員為安全監(jiān)督員，對我行的工作進行監(jiān)督，提出建議。營造了一種內外和諧的環(huán)境。
二、加強制度學習
掌握工作要領，激發(fā)全員動力。支行把學習制度、掌握制度作為“三化三達標”的前提和基礎，把制度學習覆蓋所有單位、所有人員，形成“學制度、比技能”的熱潮，調動全行上下“三化三達標”工作積極性。
（一）做到“三結合”。
一是安全教育與案情通報相結合。針對治安現(xiàn)狀開展形勢教育、惜崗教育，增強責任意識，做到警鐘長鳴；剖析案情通報，舉一反三查找不足和風險點。二是制度學習與評價標準學習相結合。以專題學習、內部網絡、宣傳欄等形式，組織學習各種規(guī)定、辦法”專題文件，提高員工的應知應會能力；按支行、營業(yè)網點、金庫三個層面逐條學習“三化三達標”考核評價標準，熟練掌握每個指標、每個關鍵點的內涵和操作要領。三是理論學習與技能學習相結合。既要會說，更要會做。熟練掌握每項制度、每種操作技能，使理論與實踐相結合。采取“傳、幫、帶”等形式，促進整體提高，同時采取“以考促學”的方式，檢驗學習效果。
（二）落實“三個一”。
每周召開一次晨會，專題學習安全保衛(wèi)制度，傳達上級行精神；每月進行了一次總結，點評所在單位及每名員工的表現(xiàn)，總結成績，查找缺點，提出整改意見；每季進行一次考核。對學習、培訓、工作情況進行綜合考核，獎優(yōu)罰劣。
（三）制度培訓做到“三化”。
一是培訓規(guī)劃系統(tǒng)化。圍繞“三化三達標”工作規(guī)劃，分年度、季度、每月、每周制訂培訓規(guī)劃，確定每次培訓的內容、時間、參加人員，做到學有目標。二是培訓師資規(guī)范化。由支行保衛(wèi)干部、外部專家、營業(yè)室運營主管組成專門的培訓師資團隊，除領學各項制度外，還巡回到營業(yè)網點現(xiàn)場指導。三是培訓效果高效化。每次培訓做到有簽到、有考核、有通報，使每次培訓都能達到預期目的。
三、自評情況
（一）各單位自查評定。
全行下轄X個現(xiàn)金庫，X個對外營業(yè)網點；支行自評得分971分，扣分29分，自評結果為優(yōu)秀。其中：XXXXX自評得分998分，扣分2分，自評結果為優(yōu)秀；XXXXX自評得分972分，扣分28分，自評結果為優(yōu)秀；XXXXX自評得分997分，扣分3分，自評結果為優(yōu)秀；XXXXX自評得分971分，扣分29分，自評結果為優(yōu)秀；XXXXX自評得分969分，扣分31分，自評結果為良好；XXXXX自評得分994分，扣分6分，自評結果為優(yōu)秀；XXXXX自評得分975分，扣分25分，自評結果為優(yōu)秀；支行金庫自評得分993分，扣分7分，自評結果為優(yōu)秀。
（二）支行審定意見。
經支行創(chuàng)建“平安農行”工作領導小組審核審定：優(yōu)秀單位2個：XXXXX、XXXXXXXX，良好3個：XXX、XXX及XXX分理處，合格3個：X