幼兒園新學期期末工作總結(jié)報告大家怎么寫的呢？總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，以下是小編精心收集整理的幼兒園新學期期末工作總結(jié)報告，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
匆忙的一學期又結(jié)束了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
一、班級情況分析
開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育
首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
三、在教學工作上
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
四、在家長工作方面
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
新的學期已經(jīng)開始。一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后的學習生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，將會在開學的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后的學習生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了;面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠;如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，將會在開學的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。
1、調(diào)整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺;其次應幫助學生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天;最后應每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿舍等，課外抽半個小時與其談談心，使其在開學一周后就能進入學習狀態(tài)，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。
2、鼓勵學生進行“假期宣泄”學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學生進行“假期宣泄”，釋放感情。
3、幫助學生確定學習目標，擬訂學習計劃。進入新學期，每個同學都有新的展望和打算(即使是后進生)，班主任可以通過幫助學生制定學習目標和學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期后的“野性”或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。
4、多安靜態(tài)學習，少排動態(tài)活動。學期初，學生假期中“活躍”的心正在逐漸“回歸”，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動，多安排點兒靜態(tài)的讀書學習和班內(nèi)的趣味活動，利用班會講現(xiàn)實典型事例促進學生早日進入學習狀態(tài)。使學生早日“靜”下來，回歸學校的正常管理。
5、師生共同商討并制定班級計劃假期作業(yè)自我評價，評價結(jié)束后，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級計劃，與學生共同補充修改。在共商中學生完成從假期到開學的“頻道轉(zhuǎn)換”，也預先完成了新學期面臨的在?！暗谝环葑鳂I(yè)”，幫助學生樹立目標，樹立自信，消除開學初的失落感。
6、班主任要成為“收心”的榜樣。在給學生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業(yè)，讓自己愛崗盡業(yè)的精神去感染學生，為學生做出榜樣。
總之：在新的學期，班主任老師要注意給學生一個“心理調(diào)整緩沖期”，多談學校學習生活的話題，有意識地從日常娛樂、游玩的話題轉(zhuǎn)向有關(guān)校園學習和護理專業(yè)的話題，以樂觀的態(tài)度多給學生以信心，以力量，以信任。
開學以來，王小寒進步很大，從開始拖拖拉拉，哭哭啼啼去上學，現(xiàn)在已經(jīng)能主動要求上學去了，這還得感謝小八班老師對孩子的關(guān)照，確實孩子不再從心里上抵觸上幼兒園里，每天一進教室，都是拉著老師的手，認真反饋自己的情況，比如今天我得吃藥，我的書袋忘家里了，我今天睡覺不好有點困。。。反正，他已經(jīng)能夠把自己的基本情況告訴老師們，這也給老師如何開展工作提供了一些便利吧;有時候，王小寒還會調(diào)皮的撲到老師的懷里去，脾氣很好的老師就會認真的抱抱他，但每個老師都能做到充滿關(guān)愛的摸摸孩子的腦海，讓人感覺很可親，放心。
基本情況：
1、讀書情況改善很大。王小寒以前上幼兒園就怕學校讀書，找不到地方，還不會正確閱讀，有時候書還會拿倒了，為了糾正他，我每周將課本拿回家，按照老師要求多次進行復習，識字。10多天下來，效果顯著，孩子一點也不怕閱讀了。每次回到家回答媽媽的問話，都說“我會讀!”
2、吃飯問題基本解決。王小寒上學期每次到幼兒園回來，都哭哭啼啼的說，“媽媽，我不想上幼兒園，我吃不了那么多飯!你明天告訴老師，別給我吃那么多!”可是話雖這么說，每個孩子還是定量的，而且量非常合適，所以老師們堅持不減飯，這學期我早上不再給小家伙吃點心，這樣到幼兒園就能把飯吃完了，也不太辛苦。昨天去接他，看見他認真吃飯的樣子，非常欣慰，雖然相對慢一點，可是已經(jīng)很開心了，而且回到家肚子都是圓鼓鼓的，基本不需要再加餐了。
3、畫畫方面需要改進?，F(xiàn)在孩子基本不用寫字，但畫畫很多，但王小寒的畫基本上不常出現(xiàn)在墻上，我也很少能找到，可能孩子天生不太會畫吧，看人家小孩子畫的像模像樣的，哪像三四歲的孩子作品呀，真是心里不知道什么滋味?唉，慢慢來吧，我家兒子又不是太笨，什么事都有個過程，我相信王小寒一定可以畫的很好的!加油，兒子!
依照幼兒園年度總目標，制定后勤管理工作目標，后勤人員一道精誠團結(jié)、密切合作，始終堅持服務第一、安全第一的后勤工作原則，不斷強化后勤內(nèi)部層次管理、環(huán)節(jié)管理、制度管理、人文管理;不斷提高后勤隊伍的服務水平和服務質(zhì)量;不斷提高辦園效益，改善辦園條件，增強保障能力。圓滿完成了后勤制定的學年、月、周各項工作計劃和上級領(lǐng)導交給的各項臨時性工作任務，下邊將本年度工作情況重點總結(jié)如下：
一、隊伍建設
(一)在政治學習方面：繼續(xù)把開展后勤政治學習作為推動后勤人統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、愛崗敬業(yè)的靈魂，堅持組織、督促、檢查后勤各組的政治和制度學習，讓后勤職工了解形勢、熟知新的后勤管理制度，積極按支部學習活動計劃開展各項學習與活動，使黨員起到了以點帶面作用。今年結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過學習優(yōu)秀共產(chǎn)黨員同志先進事跡，園內(nèi)呈現(xiàn)比學習、比工作、比奉獻的良好局面。同時，營造出了一個互幫、互學、遵紀守法的工作氛圍，為創(chuàng)建“和諧校園、平安校園”夯實基礎(chǔ)。
(二)在業(yè)務學習方面：為認真貫徹落實《幼兒園保健管理實施細則》、與幼兒園工作規(guī)程。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的建設。在園本培訓方面親自挑選和編排培訓內(nèi)容，先后進行了題為：《一日生活保
育工作常規(guī)細則》《火災逃生常識教育》等業(yè)務理論和安全專題培訓，廚房工作人員進行了《食品安全知識培訓》印發(fā)自編培訓教材65份。在衛(wèi)生保健知識技能方面分別組織進行了：急性出血性結(jié)膜炎預防和鑒別、秋冬流感、水痘疾病預防等預防知識和護理知識培訓。通過培訓強化了保育員日常工作規(guī)范性，提高業(yè)務文化水平。
二、后勤保障與基本建設
后勤管理是貫穿整個后勤工作的主線，工作靠管理、管理靠制度，制度靠堅持，我堅持做到：工作計劃自上而下、工作實施自下而上，層層管理，層層落實，層層負責,確保各項工作有條不紊的進行。
1、制度的貫徹落實：制度是一種管理上不可缺少的重要手段，沒有可行的制度管理就會一盤散沙，制度是為大多數(shù)人服務的先行者。我的管理就是健全各種制度，用“制度”和“理念”管理，不是靠個人魅力和盯人管理。在執(zhí)行制度上首先做到幾個堅持。如：
a、堅持每周親自帶領(lǐng)后勤班子成員到各教學班安全檢查、巡視維修和服務情況，及時解決在檢查中發(fā)現(xiàn)和各班反映的問題;
b、堅持每周到各教學班進行保育工作。
c、堅持每周督促總務處主任研究制定下周工作計劃和檢查本周工作完成情況。
d、堅持每周做好本周考勤統(tǒng)計工作。
2、基本建設和環(huán)境創(chuàng)設：以抓好園基本建設為方向，主動指揮，積極協(xié)調(diào)，有效監(jiān)督，開展好后勤各項工作。我園校舍安全管理組在安全排查中，發(fā)現(xiàn)教學樓的外墻瓷磚時有脫落、一樓小班教室的衛(wèi)生間玻璃天窗鐵網(wǎng)銹爛、教室紗窗老化嚴重;廚房因地面低，造成排水不暢，下水道氣味不時反竄到廚房，導致空氣受污染。二號綜合樓外墻涂料褪色嚴重。為了給幼兒創(chuàng)設更安全、舒適的生活學習環(huán)境，經(jīng)主管部門領(lǐng)導批準今年暑假進行維修。本學期，從有限的經(jīng)費中購買大班用桌12張、椅子80張、黑板4塊、籃球架5個。辦公用品方面增添了電腦3臺、電腦筆記本1臺、彩色打印機1臺、辦公一體機3臺等，在安全技術(shù)防范方面安裝了7個攝像頭，以上園經(jīng)費投入16萬多元。
3、服務保障。后勤工作以服從教育教學工作為中心，以服務保障促進教學,積極作好協(xié)調(diào)和落實。(1)根據(jù)保教部門新學期部分班位臵調(diào)換要求，組織后勤人員，加班對部分教學班幼兒用床、桌、椅進行了調(diào)整;(2)根據(jù)后勤年度工作計劃，組織有關(guān)人員召開了專題會議，理順了采購分配渠道，為園節(jié)省開支、節(jié)省了人力，也有效提高了質(zhì)量。(3)檢查督促后勤工作人員對園區(qū)進行衛(wèi)生大掃除、消毒、滅四害和全面修剪花草，營造出了安全優(yōu)美的小氛圍、大環(huán)境，爭創(chuàng)“綠色校園”。
4、財務管理：(1)認真執(zhí)行上級文件，做到購臵仟元以內(nèi)物品由園班子討論通過，仟元以上的物品由園務委員會討論通過。(2)做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對于園內(nèi)的各類公開活動，能根據(jù)教師的需要，及時提供所需的材料或物品。堅持勤儉持園，堅持園內(nèi)“購物申請”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。
三、安全管理
安全工作始終幼兒園各項工作的重中之重。我們始終把安全工作做為后勤發(fā)展之本，做到警鐘常鳴。
1、著重提高教職員工對安全的重視度,把安全工作放到了首位。安全教育工作做到逢會必講，組織全園教職工認真學習上級各種安全方面的文件，領(lǐng)會文件精神，增強教職工的責任感，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。還組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進行討論評述,除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外,園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的。本學期結(jié)合119消防安全教育，組織全園教職工和全體師生，消防疏散演練、教職工進行滅火培訓。
2、進一步建立健全安全機制。為加強我園安全工作，進一步細化安全管理，分工明確，職責落實，我們重新修訂教師、生活老師、食堂、采購員、門衛(wèi)五個崗位的安全責任制。教研組組織教師根據(jù)教學目標，制定年級、班級的安全教育主題。開學第一天向家長發(fā)《幼兒安全責任書》，11月在“全民消防，生命至上”的主題活動中，還向家長發(fā)放家庭消防安全宣傳單。
3、嚴格執(zhí)行了各項安全制度、措施得力、管理到位
(1)安全檢查小組定期檢查認真記錄。我做為主管安全根據(jù)崗位傾聽不同建議擬定修改安全責任狀，使得安全小組分工明確，專人負責全園各項安全工作,堅持對園設施進行常規(guī)檢查,排查園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的。如：開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒、消防栓、滅火器、戶外大型運動器械等等,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保了的安全。并認真作好記錄,為日后的安全工作提供寶貴經(jīng)驗。在消防安全方面，廚房工作人員每日餐后堅持認真做好滅火工作，由專人檢查并記錄備案。我園在每間幼兒睡室、食堂、教學樓樓道都安有消防滅火器，且每間睡室都留有安全出口通道，每周主管安全的領(lǐng)導都要認真檢查滅火器的有效率。在安全管理方面，我們力爭做到安全工作事事有人做、處處有人管、時時有人盯。
(2)在班級安全管理方面盡可能地在細節(jié)之處考慮到幼兒的安全。我注重日常教育、生活的細節(jié)管理，如：游戲活動前，對活動場地和器械進行安全排查。各班教師堅持每天晨檢，保證不帶危險物品入園,如有要收回。生活教師認真做好班級保育、衛(wèi)生、消毒工作，嚴格安全制度,預防燙傷、外傷、藥物毒,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防走失。同時保證幼兒在通風、衛(wèi)生的環(huán)境中學習、游戲。
(3)在食堂管理方面：堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,我園嚴禁購買三無食品，所購蔬菜新鮮，適合幼兒營養(yǎng)科學搭配。飯?zhí)糜?個從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責。我們首抓采購關(guān)，食品安全管理組與日常用量大的食品供應商，簽訂食品供貨協(xié)議，如：大米、豬肉、米粉、糕點等。專職食品采購員認真履行職責，做到定點采購，為了保證原食材
新鮮盡量做到隨餐采購。食品入庫、出庫樣樣有專人檢查記錄，堅持索證索票制度，建立健全食品采購驗收臺帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有54平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉庫都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，按照原料進入、原料處理、成品存放的流程合理。防止在存放、操作中交叉污染。嚴格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程，在加工環(huán)節(jié)嚴把蔬菜浸泡、清洗關(guān)。食物保證燒熟、燒透，生、熟食品盛器明顯區(qū)分并分區(qū)存放。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。消毒員把用過的用具、餐具進行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購員把好采購關(guān)，驗收員把好驗收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當班人員及班級保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責要求，并簽訂安全工作責任書，按照誰出了問題誰負責的原則，切實把我園食品安全工作落到實處。
不足之處和下年度工作方向
(一)加強政治學習，把廉政建設工作抓好。
(二)求真務實抓好后勤管理。為實現(xiàn)園后勤工作目標、為幼兒園穩(wěn)步快速發(fā)展，將一如既往地帶領(lǐng)后勤班子和全體后勤人員，進一步解放思想、開動腦子，共同努力，從幼兒園大局和利益出發(fā)，爭取領(lǐng)導政策和經(jīng)費的支持。重點抓好思想建設;抓好制度的貫徹落實;抓好單位內(nèi)部的科學管理、制度管理、環(huán)節(jié)管理、層次管理、細節(jié)管理。正視自己的不足、揚長克短，與時俱進，走出去請進來，加強學習與交流，以“科學、高效、勤快，務實”的工作作風，開源節(jié)流，搞好服務、搞好保障，鼓足干勁，再創(chuàng)新的佳績。
不知不覺本學期即將接近尾聲，回顧各項工作記憶猶新。首先非常感謝園長一直對我工作上的照顧和支持，給我這個(職位)鍛煉的機會，在工作中我學到很多與其他老師不一樣的知識，讓自己各方面的水平也得到了很好地提升。吸取以往的工作經(jīng)驗，在園長的指導下和全體教職工的配合、團結(jié)一致地工作下，使本人的后勤工作得到了順利地完成?，F(xiàn)將本學期的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：
一、保育員工作方面：
本學期各保育員基本上能按計劃、按要求執(zhí)行各項工作任務。
1.8月底依時回園搞好全園各區(qū)域的衛(wèi)生，做好一切迎接新學期的準備。為幼兒創(chuàng)設一個舒適、干凈地生活、學習、游戲的環(huán)境。
2.9月份大部分是新生入園的班級，因此哭鬧的現(xiàn)象也較多，特別是兼管小中班的保育員比較辛苦，都能配合班上的老師做好情緒安撫工作及搞好班級衛(wèi)生工作。
3.新、老生體檢方面：各保育員能積極協(xié)助班上的老師及配合我們的保健醫(yī)生，按要求、有次序地進行，使得此項工作順利完成。
4.12月底我園各班開展了“家長半日開放”活動，各保育員能提前做好相關(guān)的準備工作。開放日當天跟班進，能熱情接待家長，主動搬凳子讓其入座，同時時刻刻協(xié)助班上的老師做好一切相關(guān)的工作。通過大家齊心協(xié)力地配合下，“開放日”兩天順利完成。
5.每月初能認真抹好操場鏡子，墻壁畫等。
6.每天按值日表進行拖掃樓梯、操場等。
7.逢周一上午用清水抹窗戶、開關(guān)、消防栓等相關(guān)物品;逢周二、周四中午協(xié)助廚房做包點，操作時并注意個人衛(wèi)生;;逢周日進行全園大掃除，及按輪值表煲開水。
8.每天保持走廊、廁所無積水、無異味，做到隨臟隨掃隨洗。
9.每天下午按時清洗杯子、毛巾，做好安全消毒工作，并填好相關(guān)的表格。
10.能給幼兒提供足量的開水，水溫適宜，做到煲水時注意安全操作，隨手鎖水房門，杜絕意外事故的發(fā)生。
11.對班上有特殊情況的幼兒特殊照顧，有個別弄臟衣褲或尿床、尿褲子的幼兒，做到及時清洗處理干凈，并妥善保管好交回班上的老師。
睡房方面：
1.每天保持睡房開窗通風，室內(nèi)整潔、干凈。但有個別保育員未能每天堅持做到睡房掃拖一次，經(jīng)批評后有改進。
2.由于秋冬季是手足口病的易發(fā)期，對此我園特別重視，加強注意個人衛(wèi)生及各區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，勤洗手。加倍對睡房的枕頭、被褥進行曝曬。每天下午堅持開紫外燈消毒至少30分鐘。被套等床上用品能定期的用消毒粉浸泡、清洗、曝曬，達到殺菌的效果。床板每周用消毒水抹，做好一切預防傳染舉措。
3.嚴格對照各項制度做好各種消毒工作，做到：玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒的質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長。
不足之處，有個別保育員在工作中懶散的情況，安排的任務不按要求執(zhí)行，有些方面未能達到效率，經(jīng)過提出后略有改進。
二、廚工工作方面：
本學期各廚工之間能相處愉快、團結(jié)協(xié)作，按要求做好分內(nèi)的各項工作，盡可能給幼兒和員工提供色香味俱全的餐點。
1.能按輪流表進行煮食，給幼兒和員工提供足量的飯菜，保證幼兒吃飽吃好，提高伙食質(zhì)量，讓家長都能放心。
2.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃每周一大掃。
3.能認真洗刷餐具，并做到高溫消毒。
4.每周認真為幼兒制定帶量食譜，合理搭配并保證按量供給。同時做好食品留樣，貼上標簽，放冰箱保留72小時，并做好記錄。
5.能做好食品出庫登記表。
6.采購中，采購人員能抱著對孩子極端負責的態(tài)度，食品均在固定點帶有營業(yè)執(zhí)照供應商采購，保證食品的質(zhì)量和食品的安全。能提供新鮮、無毒的菜，每天堅持做好入庫登記。
7.不足之處，廚房方面有突發(fā)事件時，沒有及時向園領(lǐng)導匯報情況，導致耽誤幼兒正常進餐的時間;有時個別廚工在烹調(diào)時未能盡責，分到班上的飯菜不均勻，經(jīng)教育批評后有所改進。
三、教師工作方面：
1.家訪工作方面除了個別家長不要求家訪外，大部分班級都能有計劃，有目的地對本班幼兒進行家訪，了解幼兒更多的信息和在家的表現(xiàn)。
2.午睡方面：老師基本能看好幼兒午睡，確保幼兒睡得好。但有個別老師有罰站，或是自己睡的現(xiàn)象，經(jīng)批評后有所改進。
辭舊迎新，總結(jié)了本學期的工作成績，瞻望下一學期的開始。在新的一年里，我將更加努力工作，一如既往地認真開展新工作，并針對這一學期工作中不足之處進行改進，取長補短，做到更好!
情況分析
我班共有幼兒22名，其中男孩13名，女孩9名。其中有6名幼兒是從我園托部升入我班的，有一定的集體生活的經(jīng)驗，有一半幼兒沒有入過托。原來在我園入托的孩子由于有集體生活的經(jīng)驗加上對環(huán)境比較熟悉，顯得活潑大膽，如：唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆，他們很快能夠投入到各項活動中去。有3－4名幼兒非常依賴家長，有哭鬧現(xiàn)象。通過家訪和開學兩周的觀察發(fā)現(xiàn)，我班的孩子都很聰明、活潑，他們喜歡老師，對學習新知識和游戲很感興趣，接受能力較強也能較快地適應幼兒園的集體生活。
但也發(fā)現(xiàn)孩子的一些問題，具體分析如下：
在生活能力方面，我班幼兒大多由老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、擦毛巾，由三分之一的幼兒有挑食的習慣，有1～2名幼兒不會拿調(diào)羹，不會自己吃飯。
在學習方面：寶寶們都能聽懂普通話，喜歡聽故事，
在語言表達方面：新生和老生的差異較大，新來的孩子不愿意與別的孩子交流，有一兩名幼兒不愿開口說話。由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現(xiàn)為傾聽能力較弱，許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。
在運動方面：孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱，在集體中還不會一個跟著一個走或一個跟著一個跑，對自己的行為和動作，缺少控制能力，在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心玩。由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的'意識，不會將玩具放回原處。針對本班幼兒的實際情況，我們有的放矢地制定了本學期的培養(yǎng)目標。
學期目標
生活
1、學習正確洗手、洗臉的方法，學習獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。學習獨立進餐，養(yǎng)成不挑食的習慣，盡量吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡老師，喜歡小朋友，能接受成人的建議和指示。
3、會主動招呼熟悉的人，學會求助。
4、知道飯前便后及手臟時要洗手，初步懂得節(jié)約用水。
5、在成人的幫助下，愿意學做自己能做的事情。
6、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全，有初步的自我保護意識。
學習
1、樂意觀察身邊的一些現(xiàn)象，對周圍事物有初步學習、提問的愿望。
2、學習使用普通話和禮貌用語，嘗試用短句表達自己的意思。
3、愿意與老師、同伴進行交談，喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
4、感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別，喜歡關(guān)愛身邊的動植物。
5、愿意使用紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。
6、感知1—5的數(shù)量，學習一一對應地比較多少、長短、高矮、大小。
7、喜歡做音樂游戲，并樂意參與表演。
運動
1、樂意嘗試多種簡單的運動器具和玩具，運動身體。
2、喜歡參加運動，在體育活動中學習走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運動技能。
3、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些簡單的保護方法。
4、愿意參與收拾玩具。
游戲
1、喜歡擺弄游戲材料，愿意參加各類游戲活動。
2、懂得要愛護玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭搶玩具。
3、有初步的角色意識。樂意模仿成人的一些動作，進行簡單的交流。
4、懂得要愛護玩具，用過的玩具和圖書能放回原處。
家長工作
1通過家園之窗，使家長了解班級工作，育兒信息等，并針對幼兒的不足給予一些家庭教育的意見，使家長能有效地根據(jù)幼兒的情況進行科學育兒。并鼓勵家長踴躍投稿，從而形成家園互動的理念、為孩子的成長共盡一份力。
2成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
3針對班級重點，以家訪、個別交流、家長會以及利用家長接待日，與家長真誠地交流，取得家長的支持和理解、合作。
4在“家長開放日”活動中，做到準備充分、形式多樣；對家長提出的疑問要及時給予滿意的答復。
5建立寶寶成長檔案和家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡，及時溝通反饋孩子的情況。
為進一步落實上級有關(guān)部門幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。我園堅持貫徹"安全第一，預防為主"的方針，于_年9月7日上午9：30分，組織全園師生開展了防震應急疏散演練活動。
演練前，我們組織教師學習了《勐省幼兒園防震疏散演練方案》，明確了各位教職工在活動中的職責與幼兒逃生路線，要求各班在演練前組織開展防震逃生知識教育，保證演練活動能安全、有序的開展。
隨著警報的拉響，各部門人員迅速到位，并指揮幼兒進行躲避與有序逃離。1分半鐘，全部師生按逃生路線有序撤離到戶外寬闊的場地，各班教師立即清點本班人數(shù)并匯報給總指揮，全園369名完成了安全撤離。
演練結(jié)束后，總指揮李玲副園長對本次活動做了總結(jié)，對于本次活動順利完成給予了肯定，本次演練活動安全有序，無安全事故發(fā)生，提醒幼兒今天是一次防震演練活動，如果以后發(fā)生地震了，小朋友要像今天一樣，做到“不荒、不忙”，認真聽老師指揮，積極自救。
通過此次演練活動，全園師生進一步了解了遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強了安全意識和自我保護能力。今后，我園將繼續(xù)開展相關(guān)的安全演練活動，進一步提高幼兒遇到緊急情況的反應能力。