幼兒園年度工作總結7篇

| 金鳳

總結是培養(yǎng)和提高工作能力的有效途徑,可以豐富專業(yè)知識,提高技能水平,增強發(fā)現問題和解決問題的各種能力。下面一起來看看小編為大家整理的幼兒園年度工作總結,歡迎閱讀,僅供參考。

幼兒園年度工作總結7篇

幼兒園年度工作總結 篇1

不知不覺參加工作已近10年,在不斷的探索、總結過程中雖然積累了一定的經驗,但在教科研及課題總體把握上還有一些不足,為在新的一年中有更大的進步,使自己在各方面更好的發(fā)展,現制定個人近期發(fā)展規(guī)劃如下:

一、職業(yè)道德方面。

嚴格做到為人師表,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,做一名使幼兒喜歡、家長放心、同事認可的骨干教師。

措施:

1、工作中嚴于律己,以幼兒園教師行為規(guī)則為依據,時刻注意自己的言行舉止,處處以黨員標準嚴格要求自己。

2、加強理論學習,更新教育觀念,提高師德認識。

3、關心愛護每一名幼兒,做她們的良師益友;與家長平等交往,用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。

二、業(yè)務能力教科研方面。

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,力爭發(fā)揮個人特點,發(fā)揮個人教學中善于應變、與幼兒有效互動的能力,形成一定風格。積極開展教研活動,主動參與各項競賽活動更好的鍛煉自己,爭取好成績力爭教學水平上一個新臺階。

主要措施:

1、認真鉆研教材,在教學上精益求精;

2、指導新教師過程中,積極發(fā)現并親身實踐,總結靈活駕馭活動的經驗;

3、多聽多評課,利用教科研時間或備課時間,大膽交流工作中的問題,及時改正不足;

4、多閱讀早期教育幼兒書籍,不斷充電,完善自己,爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。

幼兒園年度工作總結 篇2

學期又近尾聲,整理思緒回顧一整學期的教研,在每一次的集中教研活動中學習、反思、進步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識的交流和碰撞,讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實、更穩(wěn)健?,F將本學期教研工作匯報如下:

一、教研計劃的實施

在精細化系統(tǒng)管理的推動下,依據《綱要》內容,在立足本園實際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實施細則,第一時間召開年段行政會議,與各段長商討教研管理細則的實施方案,由園區(qū)推廣到年段,自年段落實到班級,以幼兒為主體,進行各類教研活動。

1、年段教研:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位骨干教師擔任,每周定期召開段會,圍繞教學過程中遇到的問題進行分化和研討,并解決問題。

2、集體備課:在教研計劃當中,最能讓教師們得到實質性學習和交流的就是集體備課這一項目,本學期在這方面的實施比較不足,下學期將落實到位

3、園本教研:當前,全鎮(zhèn)范圍內對園本教研展開熱烈的討論。針對園本教研這一大塊的領域,要細分化解并加以實施,原本制定的一套套園本計劃一再被自己打翻。立足于本園實際制定出適合本園的課題教研,因此本學期制定出園本教研的基本操作方案,以方案教學做為突破口,利用業(yè)務學習時間,組織教師學習相關文章,并進行研討,下學期將進行實際操作方案。

二、教師隊伍素質的提高

1、加強理論學習,定期開展業(yè)務學習,從理論、觀點、態(tài)度改變教師教學觀念;

2、注意各種活動計劃的設計和書寫,由各段長負責對班級老師進行培訓、輔導,提高課程設計能力;

3、通過組織教師參與園區(qū)公開課觀摩活動,促進教師之間相互學習切磋,提高新教師教育教學中的實際操作能力;

三、優(yōu)化日常教學管理

1、對教師的各類活動計劃、個案觀察的撰寫進一步進行調整和規(guī)范,各段長利用段會進行反饋;

2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促,重點指導新教師的教學工作,促使新教師盡快成長;

3、充分利用幼兒園現有場所,開設各類區(qū)域活動的空間,科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間;

4、組織教師參加各類培訓活動,到各姐妹園參觀學習,了解各家幼兒園的教學狀態(tài),提高教師教學水平和能力。

四、做好家長工作,家園共建促教育

開展好家長工作是教研工作中不可缺少和重要部分。

1、堅持做好家教園地、家長開放日工作,讓家長更多了解園內幼教動向;

2、每月至少一次電話家訪工作,及時了解幼兒在家的情況;

3、定期不定時利用qq、飛信、微信各種網絡通訊工具,及時向家長了解幼兒在家情況,共同教育幼兒。

五、問題與思考:

回顧本學期的工作,我們取得了一定的成績,但我們清清楚地認識到,要要以更高的標準要求自己,還存一些差距和不足。

1、從本園實際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。

2、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設置有待提高。

3、家長工作還有待提高。

4、晨間活、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內容要更加豐富。

幼兒園年度工作總結 篇3

本學期,我們幼兒園以新《綱要》為指針,以教師為本、以教研為先、以檢查為輔、以家長為伴、以幼兒為重,開展了一系列的豐富有效的教研工作,較好地調動了教師們對“教”“研”活動的積極性,有效地促進和提高了教師的業(yè)務水平。現就本學期的教研工作作一個回顧和總結:

一、開展有效教研,調動老師積極性

本學期我組教研活動秉著做有效教研的理念,開展了一些列活動。開學初期,了解老師們的真正需求出發(fā),根據老師們真實反饋出的專業(yè)成長需求來制定教研活動計劃,分別開展不同的活動。

1.常規(guī)教研:本學期的教研活動我們結合園的美術特色同時進行,先組織老師繪畫學習,進行教研前的熱身活動。

2.集體備課:本園班級分三個年段,大班段、中班段和小班段,分別由2位教師輪流擔任主備人,每單周四集體備課活動,由組長進行集體教學進行教案設計研討及教學具制作。

3.園本教研:本學年我園立足于本園實際,結合校本研訓項目方案。利用業(yè)務學習時間,組織教師學習相關文章,優(yōu)化一日活動,落實教學安排。

二、加強學習,注重教師成長,“請進來、走出去”中開闊教師視野

早期閱讀課示范活動,課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行:沉下心來、學會思考,讓孩子樂學、讓自己樂教,態(tài)度決定一切。

外出學習:我園幾乎每位教師都參加了縣教育局組織的90學時學習培訓活動,通過這一次次的培訓學習,教師們解決了工作中的困惑,真正體驗到了學習帶來的樂趣、益處,使每個人逐漸養(yǎng)成了好學習、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習慣。

三、精心組織大型活動,增強宣傳力度

幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織親子實踐活動,幼兒春游活動、親子手工DIY活動等等,我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,活動的策劃和方案的制定,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學。

四、取得的成績,提升職業(yè)成就感

本學期我組老師通過自己的努力取得了一點成績,如教師參加的美文比賽,教師數學優(yōu)質課比賽,輔導孩子比賽等等。但就本學期的工作,我們也清晰的意識到,還有很多的不足,教研開展和落實還存在一些問題,需要急待解決的問題:

1.結合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識。

2.教師在教學中的存在不足。

3.加強對教師學習能力及技能、技巧的培訓。

這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長。

幼兒園年度工作總結 篇4

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,使孩子們學會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平!

一、不斷學習,提高自身素質。

僅有經過多種渠道七不斷地學習,才能提高忠誠于__的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學期中,進取參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

我進取參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓,認真參加課改活動,充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,使幼兒成為活動的主人。這學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革,開拓活動領域。

在課改活動中,能進取參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,進取開展主題活動和領域活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的進取性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育,使每個幼兒都能有提高。

三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)。

俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活本事,為今后生活和學習奠定良好的基礎。

這學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師進取配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點,也是關鍵時期,經過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大提高。

四、突出特色,打造雙語教學。

作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的進取性。學習英語中的汽球時,讓幼兒經過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。

在工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語進取性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。

幼兒園年度工作總結 篇5

回首這一年的工作,我倍感欣慰,雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于崗位,銳意進取,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰:吾日三省吾身,而作為一名園長的我,常常反思自己的則是:有沒有盡心盡力把幼兒園辦到?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,我時刻不忘剖析自己,反思使人進步,下面我把本學年工作總結匯報如下:

一、端正思想,找準定位,將幼兒園安全工作放在首位。

本學年我?guī)ьI教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,將幼兒園安全工作放在首位,加大力度狠抓安全管理,本學年我們減少了幼兒招生數量,縮減班額,從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現分層管理,使得我園在本學年無一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長放心,社會放心的幼兒園。

_月_日_幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈,前事不忘,后事之師,生命的教訓是慘痛的,事件發(fā)生后,我們在第一時間召開全體教職工會議,根據事件深刻反思,結合我園特點,找出差距與不足,搜尋一切可能存在的不安全因素,并在第一時間內摒除,使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性,而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學工作中,20_年,我們投資安裝了數字監(jiān)控設備與幼兒進出刷卡設備,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。

二、以身作則,嚴于律己,狠抓師德教育。

園長是一個幼兒園的靈魂,評價一個幼兒園首先要評價園長,我每天都懷著一顆感恩的心,兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下,什么都可以讓給別人,唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,永遠把工作放在第一位。

首先,以平常心處事,作為管理者的我,心里十分明確,領導與教師的關系在幼兒園中,園長既是管理者,又是引導者與支持者,從情感上、人性上,從生活方面到心里方面多關心他們,把他們當成自己的朋友,在最困惑的時候,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,立刻就能調動起教師的工作積極性,使之熱情主動的投入到工作中。

三、以教育教學工作為主導,促進教師專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但教學水平和專業(yè)素質參差不齊,為提高教師自身素質和業(yè)務技能,我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習,鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓,同時每學期舉行觀摩課評比活動,在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務的良好園風,在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,積極引導教師反思、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉變,堅持以幼兒為本,以游戲為主,全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》要求,從實踐到理論的提升,從經驗型教師到反思性教師的提升,這一策略,大大提高了教師愛學習,勤學習的良好習慣,并在業(yè)務上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風,也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。

工作著,并快樂著,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,但我堅信,通過我園全體教職工的努力,我們會在將來的工作中更好的服務于家長與幼兒、服務于教師,堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務,并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應有的貢獻。

幼兒園年度工作總結 篇6

一年來,我園在各級領導的關心支持下,堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則,通過安全教育,增強了幼兒自我防護能力,營造了全園教師關心和支持幼兒園安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失?,F將一年來的工作情況作如下總結:

一、領導重視,措施有力

為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,幼兒園把安全工作列入重要議事日程,在園長的領導管理下,幼兒園教職工分工負責、合作實施。

二、制度保證,措施到位

1、成立幼兒園安全領導小組。由園長負責,制定嚴格責任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。幼兒園和老師簽訂安全責任書,明確各自的職責,貫徹“誰主管誰負責”的原則,做到職責明確。

3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,嚴禁組織幼兒從事危險性工作,嚴禁教師個人私自帶幼兒外出,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

4、建立幼兒園安全意外事故處置預案。預案中明確了可能出現的各種安全事故的處理方法,并向教職工宣傳,提高了廣大教職工處理安全事故的能力。

三、齊抓共管,群防群治

幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此,幼兒園利用家園共育活動,組織開展了一系列安全教育活動,并取得了良好的教育效果。

四、加強教育、促進自護

要確保安全,根本在于提高安全意識,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。幼兒園開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對性地進行了防護和防范工作,同時組織開展師生安全演練活動,提高了師生的自我防范和自護自救能力。

五、加強檢查、及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對幼兒園進行全面的安全檢查,發(fā)現隱患,及時排除。今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題,不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。

幼兒園年度工作總結 篇7

光陰似箭,時光荏苒。轉瞬間,20____--20____年度工作已經結束了。在過去的這一年里,是我園全體教職工團結協作、奮力進取的一年。這一年來,在各位領導和各個相關單位的關心、支持下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。為了不斷地總結成績,發(fā)現問題,以便更好的開展工作,現將一年的工作總結如下:

一、基本情況

我園現開設小班、中班、大班、學前班共4個班級,共有教職員工12人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,有大、小型玩具數套,有辦公室、教室(5間)、睡室、廚房、教師宿舍、衛(wèi)生間等,影音設備、消毒設備等一應俱全,有寬闊的戶外活動場地。

二、明確辦園方向,強化內部管理

本年度中,我園認真貫徹“一切為了孩子”的辦園宗旨,以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,全面實施素質教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。根據市教育局、中心小學的工作精神和要求,強化“依法治教”觀念,將保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位,在20____年10-11月份進行了各項安全自查活動,組織孩子進行上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度,落實安全責任,杜絕事故發(fā)生,營造安全校園。更新教育觀念,探索適合本園的園本課程,開展有效實用的教研活動,認真細致地做好家長工作,美化園內環(huán)境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質量。

三、教學方面

1.教師能認真執(zhí)行教學計劃和教學進度授課,掌握各學科的教法和技能,每周五組織教師總結一周的教學情況,并積極開展討論,以求最恰當的方法組織和開展園幼兒教育活動。使幼兒在愉快的活動中學到知識,達到寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主,教學過程中能以學生為主體,以教師為主導,使幼兒在玩中學、學中玩,對幼兒進行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能培養(yǎng)自強的精神。

3.在教學用具短缺的情況下,我們組織教師在網上收集資料,并且還聯系家長,發(fā)動家長也參加收集廢舊物品的活動,通過老師們在網上參考,還有教師自身和家長的智慧,我們在短時間內就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學用具和游戲玩具。

四、密切家園聯系,發(fā)揮教育合力

本年度中,我園進一步密切了家園聯系,發(fā)揮了家長作用,提高了教育的合力。本年度中,我園于20____年10月召開了家長座談會,其中也特別對我園的幼兒安全、教育教學活動的組織與實施,素質教育的開展情況,衛(wèi)生保健知識等進行了宣講。通過家長會,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。本年度中,我園定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼兒園的教育動態(tài),由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗。同時,各班靈活采用家訪,電話訪談,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。

本年度中,依據我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,并認真記載。教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄。每天全天候了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛(wèi)生,指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。認真做好膳食管理,做到搭配合理,營養(yǎng)均衡,保證幼兒的生長需要。同時,做好采購索證登記,食品采購入庫驗收登記,每天食品留樣工作。保證衛(wèi)生食品的供給,促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。一年來,我園無任何安全事故的發(fā)生。

總結一學年以來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在我園不斷地總結與進取之中,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創(chuàng)一流佳績!


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