英語如今已成為世界領(lǐng)先語言之一,在許多地區(qū)和專業(yè)環(huán)境中也發(fā)揮著主導作用,但以英語為母語的人數(shù)在世界上排名第三,以下是小編準備的小學英語教師述職工作報告范文,歡迎借鑒參考。
時間真是個頑皮的孩子,一轉(zhuǎn)眼,20__就要這么偷偷地溜走了。在不知不覺中我也已經(jīng)完成了本學期英語教學工作。本學期,我擔任四年級四個班的英語課。在工作中,我付出辛勞,收獲成功,與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學步的過程中,原來收獲頗豐?,F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié):
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學情境,充分利用各種教學資源,組織好課堂教學;我遵循教學環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,不但能備好教學內(nèi)容,更能做到備好學生,備好作業(yè)和課堂練習,以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中,讓學生做到聽、說、讀、并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學生學好英語的關(guān)鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學方法,激發(fā)每個學生的學習興趣,使他們喜歡英語。我關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,我注重激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)小學生學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,跟學生擊掌,當學生回答問題回答的好時老師變?yōu)閷W生豎起大拇指等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內(nèi)教研活動,參加了組內(nèi)教研活動,并都取得了不錯的成績。本人和其他同事一起撰寫的科研論文獲得了新鄭市二等獎。本期我還指導了十二名學生參加新鄭市舉辦的“星星火炬少兒英語風采大賽”,在此次活動中,我們級段共有八名學生獲獎。其中三名還獲得了省級一等獎。從而使我對我的課堂教學更加有信心了。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育學習方面:
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。我能認真學習有關(guān)書籍,做好筆記。同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學視頻,受益頗多。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學期,我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學生的知識面,以下是我一年來的教學總結(jié):
一、把握教材,掌握重點,突破難點。
在課前加入FreeTalk,每個星期一個談?wù)撛掝},鍛煉學生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學生的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給學生。引導學生在玩中學習,在唱中學習,在體驗成功中學習,人人都是小老師,人人都是好學生。
二、了解學生, 講求方法,豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參與者。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學生的學習興趣也不同,有的學生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習;有的學生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照顧更多的學生。
英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、 多種評價,激趣樂學,自主學習。
運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學習效果的評價,學習態(tài)度的評價,學習方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學生都有成功的機會。
四、大英語觀,終身學習,天天受益。
英語的學習不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是學生的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學生最終學會學習英語,能夠持續(xù)的保持學習英語的興趣,并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習,才是英語教育的最終的成功。
一個教師如果只注意自己教授的學科只能成為教書,而育人是最重要的。學生的學習品質(zhì),學生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學生知識的同時引導學生做人,是英語課堂外的收獲,更是學生天天收到的最大的益處。
誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學生的作業(yè)不好而遷怒其他學生,會因為沒有達到自己理想的教學效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學的進程??傊?教無定法,學無止盡,在今后的工作中我會加倍努力。
20__年4月我們結(jié)束了”國培計劃”網(wǎng)絡(luò)研修的學習部分,接著4月20日,我們又投入到第二輪為期三個月的在崗研修階段。得知我們又要繼續(xù)參加培訓,我的心情是比較期待的,憑心而論,在我們平常的教學中,我們培訓的機會是很少的,在我看來,參加英語培訓學習,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,更是對教師提升教學工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的必經(jīng)之路。在這階時間的學習中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力現(xiàn)就自己在崗學習的情況總結(jié)如下:
1、加強自身修養(yǎng)
教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外,還應(yīng)廣泛吸收各種知識,科學、文學、藝術(shù)、思想、宗教等都要有所了解,特別應(yīng)關(guān)注重大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì),高尚師德和修養(yǎng),高尚的使命感、責任感,堅持正義的勇氣,較高的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、通過對學生公正無私的愛去吸引和感染學生,學生尊重老師,崇拜老師,因喜歡老師而樂于學習,這必將提高課堂效率。
2、逐步更新教學方法
通過理論與實踐的培訓,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學到了在教學過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,我領(lǐng)略了英語最前沿的理論,學習了教學的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次學習活動也給了我很大的啟示。
3、采用現(xiàn)代化教學手段
英語是一門綜合性的社會人文學科,囊括了外國社會的外交、民族、文化等方方面面,因此單靠教材和教師講解,難以盡現(xiàn)其原貌。如今,現(xiàn)代化的教學手段為教師提供了方便。既增加了英語教學的直觀性、生動性,也增加了英語教學的容量。此外,我們在英語教學的過程中還可以借助其他外在工具,如:圖片,卡片,磁帶等,這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語課堂。
培訓是短暫的,但收獲是充實的。通過研修,讓我領(lǐng)略了許多同仁的教學風采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新、提高能力上的緊迫性。同時也在工作及學習上樹立了新的奮斗目標。
通過這次研修,我知道了教學中集體智慧的力量所在。專家學者的見解高屋建瓴,自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通,卻知道了今后如何發(fā)揮集體的力量,如何借助集體的智慧,幫助自己成長。學然后知不足。今后,我要靜下心來,研讀一些英語專著提高自己的理論水平,多搜集新鮮資料充實課堂,把學習落實到教學中的每個角落。
研修,使我們提高了素質(zhì)和意識,學到了知識,增長了才干。在今后的教學中,我一定加倍努力,立足于自己的本職工作,充分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學習,以便更好的提高工作質(zhì)量和效率。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學習,我們就一定有意想不到的收獲。
小學階段是學習英語的關(guān)鍵期之一。盡管他們剛涉及英語,掌握的單詞和句型甚少,但我應(yīng)該從第一節(jié)課起,堅持用英語組織教學。由于這時所學一般都是詞義具體的單詞和簡單句子,教師完全可以借助于直觀手段來教,幫助學生盡快對內(nèi)容的理解。本學期我擔任三年級(1)(2)(3)(4)班的英語教學,在課堂中我可以充分運用眼神、手勢、動作、表情等形式來培養(yǎng)學生直接理解、直接學習和直接應(yīng)用英語的習慣,初步形成直接用英語的思維能力。以下是我個人的總結(jié)的幾點,不妥之處還忘指正。
一、學情景化
小學英語課堂教學必須盡最大限度地引起學生的學習興趣,為學生提供足夠的機會用英語進行活動,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學習狀態(tài),教師必須根據(jù)不同的教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景,做到教學情景化。
首先,堅持用英語組織教學活動,教師應(yīng)有計劃地向?qū)W生傳授課堂用語和日常用語。建立如Daily talk或2-4人一組的Make dialogues等制度,來加強英語課的語言氛圍。其次,在課堂教學中盡量利用實物、圖片、幻燈、簡筆畫、課文插圖等輔助手段創(chuàng)設(shè)情景。根據(jù)教學內(nèi)容,要求學生分角色進行模擬際,讓學生在特定的語境中理解教學內(nèi)容。再次,通過游戲活動來表現(xiàn)情景。游戲活動能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景,具有直觀性、趣味性和競爭性等特點,能有效地激發(fā)他們學習的積極性。
二、重視學生的主體地位,發(fā)揚教學民主,創(chuàng)設(shè)和諧氣氛,增強學生的參與意識,讓學生在課堂中“活”起來。
A、誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣。
學生的學習活動總是由一定的學習動機引起的,只有當學生喜歡學、要求學,有迫切的學習愿望時,才能自覺積極地投入到學習活動中去。那么,學生的這種學習動機從何而來呢?這就要靠教師的教學藝術(shù),要靠教師組織富有成效的學習活動去誘發(fā)學習動機、激發(fā)學習興趣、活躍學生思維,如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等,將學生置于“心求通而未達,口欲言而不能”的心理狀態(tài)。
例如組織課前活動,我通常以聽、說、訓練為重點,利用課前幾分鐘,開展聽、說、訓練活動,讓學生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。
B、發(fā)揚民主,營造和諧氣氛,讓學生動起來。
愛動是孩子的天性,將“動中學,學中動”有機結(jié)合,使學生動腦、動口、動眼、動耳、動手以及動表情,以最佳心理狀態(tài)投入到學習中去。
例如,在Unit 6 At the zoo時,我一邊教學新單詞、一邊讓學生模仿各種動物的叫聲或動作,學生學得意趣盎然,教師也教得輕松自如。
C、樹立學生的自信心與勇氣,增強學生的參與意識。
英語科的教學特色是充分發(fā)揮其語言功能,講究對話的藝術(shù),這就要求全體主動參與,克服羞于開口的毛病,積極開展語言交際活動。我常常使用表揚和鼓勵的話語,激勵學生,讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己。每一課,都盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的語言材料,讓學生進行聽、說讀、寫的訓練。如Dialogue的教學,我讓學生看圖聽錄音跟讀到口述、表演整個故事,再自編自演對話。這樣一來,本來只有幾句話的內(nèi)容,經(jīng)過學生的處理,就成為一個生動有趣的故事了。長期的訓練,學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。
教學實踐證明,這種形式的教學,讓全體學生都動起來,從動腦、動口、動手等方面提高了學生興致、活躍了學生思維;激發(fā)了學生的學習興趣,并在活動過程中,培養(yǎng)了學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力。
我是小學的一名英語教師,熱愛教育事業(yè),工作中,做到了勤勤懇懇,無私奉獻,遵紀守法,具有良好的師德。同時,關(guān)愛學生,為人師表,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,我從各方面嚴格要求自己,與同事們團結(jié)協(xié)作,相互學習,取長補短,不斷完善和優(yōu)化課堂教學。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,與時俱進。在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學任務(wù),且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成績,得到上級領(lǐng)導表揚與學生家長的認可。
工作以來,我一直擔任教學工作,還擔任了班主任的工作。工作中以學校整體利益為重,服從領(lǐng)導分配,為學校工作盡心盡力,按時保質(zhì)量地完成各項工作,得到了同事們的好評。以下從幾方面進行總結(jié):
一、面向全體學生,做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據(jù)學生的實際情況,利用班、隊活動時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導學生積極向
上;同時主動做好其他學科的配合工作,為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并根據(jù)班級的特殊情況,開展了豐富多彩的班級特色活動,不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,還讓學生們學習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識,從而增強了他們的自我保護意識和能力,為孩子們的健康成長,起到了正確的引導作用。
2、作為班主任,我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。在我的工作中,注重用不同的方式去接近個性不一的學生,與他們真誠相待,接近師生間的距離,使每個學生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、對學生一視同仁,平等相待,是我在教育教學活動中始終堅持的原則。對于學習有困難的學生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。利用家校合力,通過家校聯(lián)系的方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。
二、認真教學,注重教學過程管理,運用先進教學方法和理念。
英語學習的啟蒙階段是非常重要的,教學的成功與否將對學生的終身學習產(chǎn)生深遠影響。培養(yǎng)學生學習英語的積極情感,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ),具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習,豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學習的自信心。
1、在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。教學中特別強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟,語音教具等多種媒體,豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。
2、在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設(shè)計貼近生活,符合小學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。
3、采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、DVD等多媒體軟件,不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑,感染力強,容易激發(fā)學生興趣,幫助學生持久記憶,大大提高教學的效率。對我們農(nóng)村學校小學英語課尤為重要。
4、尊重個體差異,實施因材施教。尊重和愛護每個學生,對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式,如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。
三、勤于總結(jié)和學習,適應(yīng)現(xiàn)代教學需要;
在實際教學過程中,我積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結(jié)規(guī)律,認真思考,不斷摸索。為更好的搞好教育教學工作,我利用休息時間,閱讀了大量有關(guān)小學英語的教育教學雜志,還利用各種機會參加各類培訓,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。
四、取得的成績;
總之,在教育教學工作中,取得的成績已屬于昨天,新的起點已經(jīng)開始,我會切實履行一名小學英語教師應(yīng)盡的職責。我將在今后的教育教學工作中做出新的貢獻。
時光荏苒,歲月如流。一學期的工作即將結(jié)束,回顧這學年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導分工,擔任本校的二、三年級英語教學工作。本學期的教學工作開展還算得心應(yīng)手,學生的英語水平也明顯的提高了,同時也取得了一定的成績,現(xiàn)對本人一學期的工作情況從德、師、能、勤、績五方面小結(jié)如下:
德:
在這一個學期里,我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學習,并認真做好筆記,思想要求上進,關(guān)心國家大事,遵守學校的各項規(guī)章制度,團結(jié)同事,熱心幫助同事,并建立了良好的人際關(guān)系,。同時我能夠明確教育目的,端正教學態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心和愛護學生。另外我還積極參加教育各級部門組織的培訓活動,始終嚴格要求自己,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
師:
熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
能:
這學期主要擔任兩年級五個班的英語教學工作。在本學期中著重注意做到了以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學,把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習先進的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
5、在教學中,我不斷的進行教學反思,盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學反思點。
6、培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們樹立起信心和激發(fā)他們學習的興趣。
勤:
一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,出滿勤,干滿點,從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
績:
本人通過一年的努力,取得了一定的成績:
1、成功轉(zhuǎn)化一些差生,讓其愛學習,效果顯著。
2、處理教材,備教法、學法上都有了很大的進步,能從激趣、自主、操練入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成績名列前茅。
3、教科研方面也小有成績,在交互式電子白板授課大獎賽中,獲得市里一等獎,省里二等獎的好成績。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
回顧這幾個月的工作,雖然本人是“半途而來”,但是本人自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,服從上級領(lǐng)導安排,執(zhí)行學校各項規(guī)章制度,使得原來底子差的學生,在本人精心教育下,英語水平不僅有明顯的提高,同時也取得一定的成績,為了更好的做好今后的'教育工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面
本人遵守守法,積極參加學校組織的各項政治活動。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,在教學的過程中,不斷的提升自己,具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,本人全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
二、教育教學方面
敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿,最高的榮譽。作為一名四年級英語老師,我認為要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,為了上好課。我注重組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生在學習英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境讓學生們積極投身到學習環(huán)境中去,更好的發(fā)掘他們的潛能。
本人熱愛每一位學生,平等對待每位學生,讓他們感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進學生的學習,例如,握握她的手,摸摸她的頭等,從贊美著手,所有的學生都渴望得到別人的理解和尊重,特別是在和差生交談時,對他們的處境,想法表示深刻的理解和尊重。同時,本人也積極參與講課,聽課,虛心向同行教師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作,在教學工作上,本人自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教育工作,在教書育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是一份份充實,那一份份沉甸甸的情感,我用我的心去教育我的學生,也用我的情去培育我的學生,更用我無愧于心,無悔于我選擇的事業(yè),相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開出絢麗的花朵。