中學(xué)2020年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，用心推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。特就本學(xué)期具體工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育
1.繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師與現(xiàn)代化教育接軌。
2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)，對音樂、美術(shù)、體育、微機(jī)、體育與健康、心理教育、環(huán)境、法制、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科明令不準(zhǔn)挪為語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科所用，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)、確保學(xué)生得以全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)了教學(xué)流程的管理和督查，使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序進(jìn)行。
(1)計(jì)劃的管理
計(jì)劃是工作的具體指導(dǎo)，是工作落實(shí)的前提和保證。學(xué)校非常重視對計(jì)劃的管理，每學(xué)期開學(xué)前制定出符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處則根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃擬制出具體而操作性強(qiáng)的教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃。教研組、教師根據(jù)學(xué)科性質(zhì)具體擬定計(jì)劃，這樣一層一層地細(xì)化出的計(jì)劃真正起到指導(dǎo)教學(xué)的作用，從而使每個(gè)教師明確任務(wù)和要求，預(yù)設(shè)教學(xué)進(jìn)度，整體把握學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和在整個(gè)學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)到個(gè)人，并規(guī)定開學(xué)第一周各教研組、每位班主任、每位教師必須上交教研、班工作、教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處對教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查，并定期、不定期檢查落實(shí)情況。本學(xué)期計(jì)劃的制定完成很好，全校教師全部在規(guī)定的時(shí)間把《教師工作手冊》、《班主任工作手冊》、《教研組長工作手冊》、《繼續(xù)教育教師工作手冊》上計(jì)劃的部分按時(shí)完成并交教導(dǎo)處檢查。本學(xué)期還增加了對課外活動(dòng)、青藍(lán)工程計(jì)劃、后進(jìn)生傳化計(jì)劃的檢查與督促，有效地保證了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)行。
(2)教師的備課、上課、作業(yè)批改、平時(shí)測驗(yàn)的督查
①備課：本學(xué)期教案檢查仍然沿襲每四周教師拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查制度。結(jié)果仍按A、B、C、D四個(gè)等級作記載，作為評績效工資的依據(jù)之一。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師能按時(shí)按要求備課，教案書寫認(rèn)真規(guī)范，教學(xué)三維目標(biāo)明確、具體、詳實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)明確，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實(shí)際，并且按要求完成學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、學(xué)科滲透德育教育、學(xué)科滲透傳統(tǒng)文化，每月一次教學(xué)反思的內(nèi)容。經(jīng)過評比，以下老師獲得了優(yōu)秀教案獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)，翟長虎、吳學(xué)琴、史彥卿，二等獎(jiǎng)：徐進(jìn)、楊勝利、王承娟、陳靜忠、張海月，三等獎(jiǎng)：陳勝琴、黎芳、劉淑飛、彭定中。教案過于簡單，教學(xué)環(huán)節(jié)過簡，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，應(yīng)付檢查，不按時(shí)拿教案到行政領(lǐng)導(dǎo)處檢查只有極少數(shù)教師。這是我校常規(guī)管理規(guī)范和教師高度責(zé)任心的一個(gè)表現(xiàn)。
②上課：課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。嚴(yán)實(shí)上課，才會(huì)讓每一位學(xué)生都有收獲。本學(xué)期大多數(shù)教師都嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課，嚴(yán)格上課常規(guī)。學(xué)校每節(jié)課都有專人查實(shí)，一定程度杜絕了教師遲到、曠課、惡性請假。
③作業(yè)批改：作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。教導(dǎo)處從兩個(gè)途徑來查教師布置作業(yè)的次數(shù)、內(nèi)容及交作業(yè)的時(shí)間。一個(gè)途徑是每班學(xué)生每周所填《教學(xué)日志》，一個(gè)途徑是期末結(jié)束時(shí)每班每學(xué)科抽二人作業(yè)本到教導(dǎo)處檢查。從檢查情況來看，絕大多數(shù)教師作業(yè)布置量適中、批改規(guī)范、認(rèn)真及時(shí)，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題因材施教，實(shí)用性強(qiáng)，并且注重了對學(xué)生作業(yè)的等級評價(jià)，同時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)題提出了糾錯(cuò)要求，有不少的教師注重了評語的激勵(lì)性語言，并且有家長簽字的要求。例如鄧海、高學(xué)平、徐進(jìn)、史彥卿、陳龍、王秀梅、陳占先、吳姁婷、徐永菊、郝祥明、吳學(xué)琴、劉淑飛、馬金瓊、魏德梅、李進(jìn)、王磊、王東燕、覃愫、楊呈業(yè)、王玉千、吉琴、張麗娜、張巧、李丹、肖維、羅仙、張?jiān)钆d、張海月等老師的作業(yè)批改。不過，仍有少數(shù)教師的作業(yè)量不夠、批改也不及時(shí)。個(gè)別語文教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，鼓勵(lì)性語言。學(xué)校把檢查結(jié)果作為評績效工資的依據(jù)之一。
④平時(shí)的測驗(yàn)：作為檢測教學(xué)和學(xué)習(xí)情況的有力工具，平時(shí)的測驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)、知識缺漏，為下一次考出水平積累經(jīng)驗(yàn)，是教師提高教學(xué)效率的重要手段之一。本學(xué)期教師測驗(yàn)次數(shù)較多的老師有吳長權(quán)、張海月、陳澤山、王興舉、張麗娜、王玉千、吉琴、王友東、曾碧、楊呈業(yè)、阮東、王東燕、李敏、王磊、葛玉華、吳學(xué)琴、張妍琰、楊勝利、高妍、鄧朝霞、陳龍、羅林、王秀梅等老師，這也是老師責(zé)任心的表現(xiàn)。
(3)加強(qiáng)了考試工作的管理
本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真、細(xì)致地完成校外的自學(xué)考試、高中會(huì)考等考試，做到了少出差錯(cuò)、不出差錯(cuò)，圓滿地完成考務(wù)工作。
對于校內(nèi)常規(guī)的期中、期末考試，教導(dǎo)處非常重視。本學(xué)期在5月八號、九號分別進(jìn)行了七、八年級的半期考試，十一號進(jìn)行了九年級的第二次模擬考試;6月號進(jìn)行了九年級第三次模擬考試。學(xué)期考試根據(jù)教育局的安排，七、八年級在7月2、3、4三天進(jìn)行學(xué)期考試，均實(shí)行單人單桌考試，均按照教育局的安排進(jìn)行了市區(qū)統(tǒng)考。盡管考試相關(guān)事務(wù)頭緒多、繁雜，但在每次考試前，教導(dǎo)處都有詳細(xì)的工作安排表，做到分工明確，責(zé)任到人，保證座位編排、考場設(shè)置、考生信息的發(fā)放、出題、印卷、裝訂、監(jiān)考、統(tǒng)分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)盡量不出錯(cuò)。所有的考試在監(jiān)考環(huán)節(jié)提出監(jiān)考教師不能遲到，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入場，考試交卷時(shí)間等要求。在考前的教師大會(huì)上針對容易出錯(cuò)的各環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處都作了強(qiáng)調(diào)和提醒，盡可能做到考前精心準(zhǔn)備、細(xì)心操作。絕大多數(shù)教師按時(shí)到位，監(jiān)考嚴(yán)格，改卷組長組織有序、改卷迅速，出錯(cuò)率低。對于考試各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處邊總結(jié)、邊盡可能改正，使考試的各個(gè)環(huán)節(jié)仍井然有序，達(dá)到了以考試有效檢測學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化的目的。
(4)學(xué)生評教工作
學(xué)生評教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測評工作。教導(dǎo)處在各班各抽5人到六樓多媒體教室進(jìn)行評教，希望得到一個(gè)真實(shí)的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步鼓勵(lì)、督促教師備好課、講好課，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平。評教的結(jié)果，教師的分?jǐn)?shù)差別不大，148名教師分?jǐn)?shù)均在90分以上，100分以上的老師有78人。體現(xiàn)我校教師課堂教學(xué)常規(guī)整體好，有較高的職業(yè)道德。但也存在部分學(xué)科作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂有接手機(jī)、遲到、隨意請人替課等現(xiàn)象，希望有這些現(xiàn)象的教師改正缺點(diǎn)、提高自身素質(zhì)。通過學(xué)生評教活動(dòng)，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，進(jìn)一步加深了學(xué)生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評價(jià)能力。
(5)班主任工作的管理
班主任工作的認(rèn)真與不認(rèn)真直接影響學(xué)校方方面面的工作。在雙周的班主任例會(huì)上，教導(dǎo)處以及其他部門及時(shí)把上級部門的精神和要求傳達(dá)，把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生問題反饋。實(shí)行考勤制度后，班主任無故遲到、不參加班主任例會(huì)現(xiàn)象基本杜絕，并對教導(dǎo)處安排的工作積極完成。特別是期末成績單上評語的填寫，班額大，完成是一件非常辛苦的工作，體現(xiàn)了各位班主任老師責(zé)任感和良好的素質(zhì)。值得一提有史彥卿高學(xué)平、陳靜忠、石羽、徐國寧、譚治、劉淑飛、張茂、何勝、陳江、吳學(xué)琴、孫曉芳、常承清等老師，他們給學(xué)生寫的溫暖、誠懇、鼓勵(lì)和鞭策性的評語，一定能讓學(xué)生感受到老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)，認(rèn)識到自己的不足，激勵(lì)學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。
三、教研活動(dòng)正常開展，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
1.加強(qiáng)教研活動(dòng)，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率，在開完常規(guī)的“教研組長工作會(huì)”后，各教研組均制定了教研計(jì)劃，除了完成集體備課、理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)等外，本期還著重開展了“一師一優(yōu)課”評選，經(jīng)學(xué)校認(rèn)真評選后，推薦了徐進(jìn)、徐國寧、王興舉、張海月、卯光倫、陳勝琴、陳光源等七位老師的課參加了區(qū)“優(yōu)課”評選。他們的課各具特色，詮釋全新的教學(xué)理念，達(dá)到以教促研，以研推教的目的。
本學(xué)期，求是學(xué)院有40位實(shí)習(xí)生在我校進(jìn)行實(shí)習(xí)，各位帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生的教師都盡職盡責(zé)，不少教師還上了示范性的公開課，展示了我校教師較高的教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)采。
2.落實(shí)課題研究，做好課題研究工作。
本學(xué)期我校仍有三個(gè)課題組的老師繼續(xù)了課題工作，體現(xiàn)了我校教師對教學(xué)科研工作的熱情。
3.認(rèn)真工作、積極完成上級部門安排的各種教學(xué)活動(dòng)。
積極參加上級安排的各種教學(xué)活動(dòng)，成績斐然。吳姁婷老師獲2020——2020學(xué)年度七年級語文科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);宋健老師獲2020——2020學(xué)年度七年級數(shù)學(xué)科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);劉淑飛老師獲2020——2020學(xué)年度七年級英語科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);戴沂波老師獲2020——2020學(xué)年度七年級政治科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);魏德梅老師獲2020——2020學(xué)年度七年級歷史科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);吳玉琴老師獲 2020——2020學(xué)年度七年級生物科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);張立軍老師2020——2020學(xué)年度八年級語文科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);黃領(lǐng)老師獲2020——2020學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);吉琴老師獲2020——2020學(xué)年度八年級英語科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);李瑛老師獲2020——2020學(xué)年度八年級政治科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);羅仙老師獲 2020——2020學(xué)年度八年級物理科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);楊益老師獲2020——2020學(xué)年度八年級生物科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);廖滔老師獲2020——2020學(xué)年度八年級地理科成績優(yōu)秀獎(jiǎng);覃愫老師的錄像課《唐睢不辱使命》獲XX市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);張麗娜老師的錄像課《My name is Gina.Section A Periad 1 》獲XX市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);左云老師的錄像課《How do you get to school復(fù)習(xí)課 I》獲XX市教育局“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”二等獎(jiǎng);鄧朝霞老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)語文學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《細(xì)節(jié)描寫》;王東燕老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)語文學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《細(xì)節(jié)描寫》;郝祥明老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《用關(guān)系式表示變量間關(guān)系》;戴沂波老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)政治學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《為什么要合作》;左云老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)英語學(xué)科示范課，授課內(nèi)容為《Unit3 How do you get to school》;肖維老師于2020年參加XX市七星關(guān)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)講座《“六個(gè)一”的教學(xué)策略》;王彬老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中美術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)三等獎(jiǎng);王興舉老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)一等獎(jiǎng);胡琛老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中英語學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)三等獎(jiǎng);王東燕老師獲七星關(guān)區(qū)2020年初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)。七年級(14)班學(xué)生龍曼潔獲七星關(guān)區(qū)文明委2020年“感恩母親”演講比賽第六片區(qū)復(fù)賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)。
對區(qū)教育局要求完成的各類教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、優(yōu)課等教學(xué)活動(dòng)，老師都積極參與，按時(shí)、保質(zhì)、超量完成了上級部門安排的工作。
四、開展課外活動(dòng)，搭建學(xué)生成長平臺
課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和發(fā)展，是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，不僅能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，而且能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
語文組完成了七、八年級作文競賽，七年級古詩詞朗誦比賽，七、八年級學(xué)生學(xué)科知識競賽;數(shù)學(xué)組完成了七、八年級的數(shù)學(xué)知識競賽;物理組完成了八年級物理知識競賽，九年級化學(xué)知識競賽;政史地組完成了八年級歷史知識競賽，七年級政治知識競賽;音體美信息組完成了七、八年級的跳繩比賽。這些活動(dòng)增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，對今后的教師的教學(xué)產(chǎn)生了積極推動(dòng)作用，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，豐富了學(xué)生的校園生活。
五、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
我們面臨的工作任務(wù)相當(dāng)艱巨，做好各項(xiàng)工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng)新，教學(xué)思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增強(qiáng)新課改意識，運(yùn)用現(xiàn)代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實(shí)苦干，為確保全面完成鄉(xiāng)制定各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗!