2020年控輟保學(xué)工作總結(jié)精選
為依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，切實(shí)開展控輟保學(xué)工作，增強(qiáng)教育扶貧發(fā)展動(dòng)力,XX市教育局進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，完善和落實(shí)控輟保學(xué)長效機(jī)制，積極做好動(dòng)員、勸返、鞏固工作，在教育精準(zhǔn)扶貧中將控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。義務(wù)教育鞏固率達(dá)99%以上。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到位
XX市各縣(區(qū))教育局、各校均聯(lián)合行政、教育兩條線成立了“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控輟保學(xué)工作方案，縣(區(qū))政府每年與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府及教育局簽訂控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書，并督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府與村委會(huì)(居委會(huì))簽訂控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書，縣(區(qū))教育部門與屬地義務(wù)教育學(xué)校簽訂控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書，校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任。并在義務(wù)教育階段實(shí)行三包制度，即領(lǐng)導(dǎo)包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。如經(jīng)開區(qū)制定了《經(jīng)開區(qū)控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》、《XX經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育體育局控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》等一系列方案制度，各管理局、區(qū)教體局、各學(xué)校相應(yīng)成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。蘆溪縣出臺(tái)了《蘆溪縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義務(wù)教育鞏固水平的通知》;上栗縣政府辦公室印發(fā)了《上栗縣控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》文件，成立了由分管副縣長任組長的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組;安源區(qū)人民政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了《安源區(qū)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)工作責(zé)任書》。
二、部門聯(lián)控聯(lián)保，筑牢控輟防線
為扎牢控輟保學(xué)防護(hù)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)全面控輟，XX市實(shí)行政府、教育“雙線責(zé)任制”建立了部門聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。由教育、司法、民政、人社、殘聯(lián)等控輟保學(xué)重點(diǎn)部門于每學(xué)期開學(xué)后開展不定期協(xié)商，專題研究部署年度義務(wù)教育招生入學(xué)和控輟保學(xué)工作，開展“一學(xué)一核”，明確各職能部門工作職責(zé)，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。各部門各司其職，教育部門負(fù)責(zé)本轄區(qū)控輟保學(xué)工作的具體組織實(shí)施。司法行政部門做好面向農(nóng)村貧困地區(qū)的控輟保學(xué)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育和法律援助工作。綜治部門會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的清理整頓，為少年兒童成長創(chuàng)造良好環(huán)境。民政部門將符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生納入社會(huì)救助政策保障范圍。扶貧部門協(xié)助教育部門做好建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年的控輟保學(xué)工作。人力資源和社會(huì)保障部門加大對(duì)違法招用未成年人的單位或個(gè)人的查處力度，情節(jié)嚴(yán)重的由工商部門吊銷相關(guān)單位營業(yè)執(zhí)照。共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社區(qū)在控輟保學(xué)工作中均發(fā)揮各自的作用。如XX市經(jīng)開區(qū)落實(shí)了“雙線四包”責(zé)任制，教體局與各中小學(xué)、區(qū)管委會(huì)與管理局簽訂了“控輟保學(xué)工作責(zé)任書”，進(jìn)一步明確、細(xì)化了各自職責(zé)和任務(wù)。區(qū)管委會(huì)將“控輟保學(xué)”工作作為管理局年度考核的重要指標(biāo)，區(qū)教體局把“控輟保學(xué)”工作作為各學(xué)?？冃Э己说闹匾獌?nèi)容，從而強(qiáng)化了部門和學(xué)校的責(zé)任，確保了該區(qū)控輟保學(xué)的成效。
三、加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，堅(jiān)持“控早控小”
XX市堅(jiān)持“事前”預(yù)防、“事中”控制、“事后”總結(jié)的控輟保學(xué)工作制度，積極加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，先于每學(xué)期開學(xué)初，進(jìn)行全面深入的調(diào)查摸底，XX市教育局要求各縣(區(qū))嚴(yán)格“一縣一案”，各縣(區(qū))教育局按照“一個(gè)不少、一校一冊(cè)、一生一案”的要求，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及學(xué)校教職員工分片包村，進(jìn)村入戶動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。尤其針對(duì)教育扶貧這塊，主動(dòng)對(duì)接國辦扶貧大數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)比對(duì)和動(dòng)態(tài)管理，安排人員及時(shí)深入屬地和涉及學(xué)生的建檔立卡貧困戶走訪調(diào)查，摸清貧困戶教育人口就學(xué)狀況，重點(diǎn)掌握義務(wù)教育階段建檔立卡貧困戶應(yīng)就讀和實(shí)際就讀的準(zhǔn)確信息，確保對(duì)象精準(zhǔn)，一個(gè)不漏。此外，在學(xué)期中間，湘東區(qū)堅(jiān)持教改控輟，對(duì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒而萌生輟學(xué)想法的學(xué)生積極開展勸學(xué)工作，一方面，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育，教師積極改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，多給予這部分學(xué)生鼓勵(lì)幫助，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成，另一方面，積極尋找這部分學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分挖掘他們的特長，調(diào)動(dòng)其積極性，因材施教，爭取這部分學(xué)生能夠從輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生，從而有效控制輟學(xué)。
四、建立報(bào)告制度，以便舉措及時(shí)
XX市各縣(區(qū))教育局均建立了輟學(xué)報(bào)告制度，對(duì)無故曠課的學(xué)生，教師做好缺勤記錄，及時(shí)聯(lián)系家長，了解情況，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，做好臺(tái)賬記錄，并對(duì)上級(jí)教育主管部門實(shí)施“一月一報(bào)”。如經(jīng)開區(qū)落實(shí)了輟學(xué)學(xué)生登記管理制度，建立了輟學(xué)學(xué)生登記表，學(xué)校實(shí)行了學(xué)生到校日?qǐng)?bào)告制度，切實(shí)做到了“輟學(xué)認(rèn)定、學(xué)校報(bào)告、走訪動(dòng)員、依法強(qiáng)制”，確保了學(xué)生按時(shí)入學(xué)，提高了在校生學(xué)額鞏固率。又如湘東區(qū)實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對(duì)曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長，了解原因;對(duì)曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處;對(duì)已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
五、深入廣泛宣傳，依法督促復(fù)學(xué)
XX市充分利用社交媒體、“萬師訪萬家”活動(dòng)等形式，做好教育政策法規(guī)的宣傳工作。如經(jīng)開區(qū)在開學(xué)初，由區(qū)教體局、各管理局、各學(xué)校結(jié)合開學(xué)工作，認(rèn)真開展了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳教育工作，使《義務(wù)教育法》深入人心，讓每個(gè)家長和社會(huì)各界充分認(rèn)識(shí)到自己在確保適齡兒童接受義務(wù)教育過程中的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生家長克服“讀書無用論”的影響;引導(dǎo)和教育家長樹立依法保障適齡兒童基本權(quán)益的法制意識(shí)，做到政策法規(guī)家喻戶曉，營造控輟保學(xué)良好氛圍。又如蘆溪縣開學(xué)初要求各校利用校園廣播、板報(bào)、班團(tuán)會(huì)宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，并通過“致家長的一封信”等形式向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。并利用開展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并把鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府村規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。安源區(qū)創(chuàng)新“小手帶大手”的工作方法，讓學(xué)校、駐村工作人員在教育小朋友的同時(shí)，要求小朋友回家后也對(duì)家長進(jìn)行監(jiān)督，改變習(xí)慣，助推控輟保學(xué)。同時(shí)，組織學(xué)校深入家庭開展家訪工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、走進(jìn)家庭了解、摸清輟學(xué)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生、家長進(jìn)行勸解，認(rèn)真做好輟學(xué)學(xué)生勸返工作。并全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。落實(shí)各級(jí)各部門和學(xué)?？剌z保學(xué)責(zé)任，重點(diǎn)抓好小學(xué)一年級(jí)和初中一年級(jí)招生工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，有效保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
六、開展扶貧幫困，避免因貧輟學(xué)
XX市全面落實(shí)教育扶貧和資助政策，通過義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”惠民政策對(duì)因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生加大資助力度，并按照“一戶一案，一生一案”制訂扶貧方案，做到“不讓一名學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”，保障了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特別是建檔立卡戶學(xué)生的基本學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，確保貧困學(xué)生安心讀書。此外，XX市還通過改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件、提升鄉(xiāng)村學(xué)校師資水平，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展等方式提高鄉(xiāng)村學(xué)校整體教學(xué)水平，強(qiáng)化保障，防止學(xué)生輟學(xué)，保證勸返學(xué)生留得住、學(xué)得好。蘆溪縣通過“宣傳”“措施”“資金”“社會(huì)關(guān)愛”“信息共享”五到位的工作舉措切實(shí)開展扶貧助學(xué)行動(dòng)，做到不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)。開發(fā)區(qū)一方面積極開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，各學(xué)校以班為單位建立了留守兒童花名冊(cè)，對(duì)留守兒童實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)，注重加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理健康教育，把對(duì)留守兒童的關(guān)愛落到實(shí)處，確保了留守兒童不輟學(xué)或少輟學(xué)。另一方面，完善了義務(wù)教育扶貧助學(xué)工作機(jī)制，建立了義務(wù)教育扶貧資金政策學(xué)校校長與各管理局屬地雙負(fù)責(zé)制度，全面貫徹落實(shí)了義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”惠民政策，加大了對(duì)殘疾學(xué)生就學(xué)支持力度。
七、加大考核力度，促進(jìn)工作落地
XX市將控輟保學(xué)工作納入學(xué)校的年度考核中，以此壓實(shí)學(xué)校責(zé)任，促進(jìn)工作切實(shí)開展。如經(jīng)開區(qū)教體局組成了專項(xiàng)督查組，定期開展專項(xiàng)督查，并把控輟保學(xué)、提高義務(wù)教育鞏固率工作納入了學(xué)校年度目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。將控輟效果與學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師績效考核、工作業(yè)績、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、提拔任用等掛鉤。輟學(xué)率不達(dá)要求的學(xué)校校長予以追查責(zé)任。上栗縣政府將控輟保學(xué)工作納入年終對(duì)縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及相關(guān)職能部門的考核，并對(duì)此項(xiàng)實(shí)行一票否決制，縣教育局也將控輟保學(xué)工作納入了對(duì)學(xué)校的目標(biāo)管理考評(píng)。湘東區(qū)全區(qū)各校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和班主任的條件之一。安源區(qū)則在學(xué)期前、學(xué)期中兩度組織相關(guān)人員對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?？剌z保學(xué)情況督查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。把控輟保學(xué)納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長的年度考核，切實(shí)把控輟保學(xué)任務(wù)落實(shí)到位。